篇一:《“放飞梦想 成就未来”手抄报比赛方案》
“放飞梦想 成就未来”
庆六·一手抄报比赛方案
一、指导思想
为迎接“六.一”国际儿童节的到来，让同学们度过一个欢乐、祥和的节日，提高学生的绘画创作水平，激发学生热爱祖国、赞美家校、热爱学校，放飞梦想，成就未来，让学生学会生活、热爱生活、启迪心智，并充分展示学生健康向上、积极进取的精神风貌。学校特组织本次“放飞梦想 成就未来”庆六·一手抄报比赛。
二、领导小组
组长：
组员：校委会成员
评委：
三、参赛对象
全校学生
四、手抄报内容
1、介绍“六、一”国际儿童节。
了解的“六、一”国际儿童节的由来，理解“六、一”国际儿童节的含义。
2、能用图文并茂的形式表现出各种欢庆“六、一”儿童节的画面，要表现出学生热爱祖国、赞美家校、热爱学校，放飞梦想，成就未来。健康向上、积极进取的精神风貌。
3、写出庆“六、一”的歌曲并根据自己的想想配上相应的图画。
4、自我创意与庆“六、一”有关的内容。
五、具体要求
1、各班要集思广益，精心选拔，每班选5份手抄报参赛。
2、版面设计
（1）学校统一发放“手抄报”专用纸，纸的四周留2厘米边线，在“手抄报”右上角留左右10厘米，上下5厘米的空格，写“水寨镇中心小学”，班级、姓名；在“手抄报”左上角留：左右30厘米，上下5厘米的空格，写明：“放飞梦想 成就未来”庆六·一手抄报
（2）一、二年级以绘画为主，三至六年级图文并茂。版面设计要色彩鲜艳，书写规范，主题明确，创新思路，科学合理，充分反映方案中：四、手抄报内容。
（3）6月1日上午放学前（星期一），各班将参赛作品以级部为单位交学校董家华老师，逾期不交者视为自动放弃。
六、评比方法{四年级手抄报放飞希望,成就理想}.
学校将依据手抄报“版面设计要求”及内容，全面评估，由学校评委对各班作品进行评选，并将部分优秀作品在学校一楼大厅展出。
七、奖励措施
学校将对参赛作品评按照各年级每班3份优秀奖的数量进行评选。并给优秀奖获得者班级每人次加0.4分。
水寨镇中心小学
2015年5月26日
篇二:《黑板报 扬帆起航 放飞梦想》
扬帆起航 放飞梦想
四2班
篇三:《放飞理想 黑板报内容》
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。每个人都怀揣着一个属于自己的梦想。
然而，什么是梦？什么又是梦想？梦是期待，而梦想是坚强--是你把飘渺的梦坚持作为自己理想的勇气和执著，是你对自己负责的最高境界。但扪心自问，我们有多少人能够成就自己心中最初的梦想？
我们的梦想，是一个简单的信念，是一份对自己未来与生命的责任。也许，是二十岁的豪情壮志；也许，是青春期的迷茫与冲动；也许只是一份平淡的渴望，渴望掌声，渴望成功。无数的“可能”，无数的“希望”，因为我们的青春岁月充满奇迹，我们心中大大小小的梦，在生活的每一个角落里芬芳弥漫。
亲爱的朋友们，回眸自己的一路成长，还记得每一个梦想带来的悸动，在生命中留下了怎样的足迹么？
让我们张开洁白的翅膀，放飞自己的美丽梦想。把握现在的每一分每一秒，奔向明天，
在每个人心中都有一个属于自己的梦想，虽然不一定会实现，也许充满千辛万苦，但你一定要为它的实现而努力奋斗。没有付出，怎有回报，如果不努力奋斗那梦想就只能是海市蜃楼，虚无缥缈。
一个没有梦想的人，好比没有方向的船，在海洋里漫无目的地飘荡，把如水的光阴抛向大海。
一个没有梦想的人，好比断了线的风筝，把握不住平稳性，在蔚蓝的天空中随风飘落，最终跌入无底深渊，爬也爬不起来。
有了梦，就有了目标和方向，你就不会在岁月中苦苦挣扎，白费光阴。“少壮不努力，老大徒伤悲”为梦想而努力，为理想而奋斗，这是人生的真谛。
为了我们自己的梦想，迈向明天，走向理想的道路，走向未来的希望；为了自己的梦想，在这条充满坎坷的道路上去拼搏，去努力，去实践。即使困难重重，我们也要用毅力去战胜它，最终站在梦想之巅。不经历风雨，怎能见彩虹，就算看不见五彩缤纷的彩虹，也要扒开乌云，透露出一丝丝光明。
同学们，为了我们自己的梦想，奔向明天，不要犹豫不前，不要怨天尤人，让我们张开翅膀，让梦想飞翔，飞向彩虹之巅峰。
2. 梦想着像一朵白云展现洁白无瑕的身躯,渗入纯净之中,俯视多变的大千世界,目睹着人世间的真情.
梦想着像一只永不停歇的海鸥,在海的世界自由翱翔.
梦想着每一次的任务都能顺利完成,平安回来.让疼我的父母放心,让爱我的人宽心. 梦想着.......
可我始终生活在内心的梦想之中,梦想是飘扬在生命线上一道光环,我就在它的照耀下,艰难而带着希望地活着,试图接近它,却从来没有达成,也许遥远就是它存在的意义,而存在的本身就是它之于我的真正意义!
回到现实我才发现,越是难于达成的梦想越会激励着我,所以我必须心存感激. 梦想带给我坚定.
梦想带给我信心.{四年级手抄报放飞希望,成就理想}.
梦想是一种无声的希冀.
我会为了爱而和这遥远的希冀而努力奋斗,直到梦想的实现.
人生的梦想就如同一座山峰,也许我穷尽一生的力量都无法达到梦想中的顶峰,但只要顽强地接近,终归是一种幸运.
梦想,我毕生向往.......
篇四:《放飞梦想手抄报 2》{四年级手抄报放飞希望,成就理想}.
新的一学期又开始了，在这样清新优
雅的环境里，在这样和蔼可亲的老师教育下，在这些真诚友善的同学的帮助下，我
一定要展翅高飞，追寻更高的理想！
篇五:《放飞希望》
放飞希望,成就未来
―― 水堡镇中心小学劳动实践基地建设
水堡镇中心小学 王彦龙
劳动是人赖以生存和服务社会的基本活动，所以，实施素质教育不能忽视劳动教育。只有加强劳动教育，才能促进学生素质的全面提高。因此，我校以劳动实践为德育试验重点课题，集思广益，运筹规划，精心实施，不断调整，先后组织了“劳动最光荣”、“练就一双勤巧的双手”、“我为基地添光彩”等一系列活动，取得了可喜的成绩。{四年级手抄报放飞希望,成就理想}.
一、学生道德素质的提高
少先队工作的指导思想，就是培养二十一世纪的合格人才。我们现在提倡的劳动实践教育，正是培养理论与实践相结合，学用结合，全面发展，具有新型素质的新一代人的有效途径。
少先队劳动实践活动要能真正达到搞活搞实，做到“人人有岗位，处处有实践”的奋斗目标，着眼未来，拓宽领域，占领阵地，必须得到学校、家庭、社会等各界的关心和支持。劳动实践活动是一个大的系统工程，必须协调各方面力量，上下一心，团结协作，心往一处想，劲往一得使。做到这一点，必须加大宣传力度，让劳动实践深入人心，人人关心劳动实践，认识劳动实践的重大意义。
少先队利用政治学习时间组织全校老师学习了《中国教育改革和发展纲要》、《中小学德育纲要》和《劳动实践百题大赛》的部分内容，懂得了劳动实践的目的、内容、方法等，明确了劳动实践的“劳”不是单纯的“劳”，而是通过“劳”促进学生的全面发展，以劳辅德，以劳促智，以劳强体，以劳益美。劳动实践就像弹钢琴一样，贯穿于教育的{四年级手抄报放飞希望,成就理想}.
全过程。为了让老师们都认识到劳动实践的紧迫性与重要性，我们学习了《爱国主义教育实践纲要》、《中共中央关于加强和改进学校德育工作的若干意见》等重要文件，讨论交流，深入思考，达成共识，为劳动初中的全面实施打下了坚实的思想基础。
为了动员广家长关心支持学劳动实践教育的实施，为“家庭劳动岗”的成功实施作好思想上准备，我们给家长发了《告家长书》，宣传劳动实践的重要意义，要求家长注重劳动实践对队员自身行为习惯和规范的培养，培养队员的劳动意识，树立劳动观念，引导孩子参加一些力所能及的生产劳动，教育队员明白“除了阳光和空气，一切都要通过劳动去获得”。{四年级手抄报放飞希望,成就理想}.
二、学生非智力因素和创新精神的培养
非智力因素狭义上主要指意志、情感、性格、兴趣等，是学习的动力系统。活动课内容编排不强调逻辑结构，只注意学生的心理结构，内容趣味性强，组织形式灵活，学生特别喜欢。如在低年级活动课《如何让船飘得稳》、《图形组织》、《一蛋孵百鸟》等的教学中，我有意识地记录了学生的表现，结果显示活动积极与否取决于兴趣的强弱。活动课强调学生的“活”与“动”。教师不要居高临下，而应自觉担当“伴奏者”的角色，“以学立教”，给学生充分表现的机会，让步他们敢于表达自己的想法，乐意展示自己的做法。苏霍姆林斯基说过：“所有智力方面的工作，都要依赖于兴趣”。活动课程的特点决定了它在培养学生的兴趣方面具有很大的优越性。
在劳动技术教育中，必须结合各学科特点，培养学生的创新精神，
教师要具有创新精神，热爱创新活动。教师要充分认识到培养学生创新能力的重要性，并为培养学生的创新能力提供必要的环境和条件，也就是积极开展各种有利于发展学生“创新能力”的活动。如让学生了解什么是创新，为什么要创新，激发学生创新愿望、创新积极性和主动性，努力从各个方面培养学生的创新意识。在对学生的考核评价中，也要鼓励学生的创新精神和创新活动的积极性，鼓励其创新行为。
三、学生劳动实践能力的培养
1、我们要懂得劳动
劳动创造了人类，劳动带来了幸福，劳动最光荣。怎样让队员理解这些道理呢，我校少先队大队部开展了“劳动最光荣”系列活动，聘请老教师、老军人担任校外辅导员，给队员讲劳动的艰辛，讲劳动的生存意义，讲劳动的真实感受，讲自己对劳动的深刻理解。我们还开展了“爸爸妈妈，请您休息吧！”活动，号召队员每天在家长回家后，对父母搬凳请座，唱歌跳舞给父母欢乐，消除一天工作的疲劳，用实际行动表示对长辈对劳动者的敬意。最好的教育是实践，我们组织队员开展了“拔荒”活动，队员在学校的后山上开辟了一亩多的荒地，在拔草劳动中学生感触太深了，他们都表示要学好本领，将来造出先进的机器代替这项手工劳动，除尽所有的荒草。
2、我们要热爱劳动
我们化大目标为若干小目标，按照队员的年龄、知识水平，分层次开展活动，量力而行，循序渐进。低年级的劳动实践活动多以自我服务为主；中年级在此基础上强调参与阵地实践，从事简单的家务生
产劳动，高年级侧重于学习和掌握一些科技知识，并把科技与劳动有机结合起来。在活动中，把着眼点放在了活动的普及上、力求强调每一个队员的积极性，注重活动的参与率，从而逐步培养劳动的自觉性。
我们针对少年儿童爱动手动脑的特点，在全校少先队员中开展了“找师傅”活动，让队员在学校、社会、家庭中找师傅，学自己喜爱的一种劳动技术，在活动中培养劳动情感，练就勤巧的手。
组织学生自制手工艺品，有编织、折纸、雕塑、粘贴画等各种各样的工艺佳品。
3、我们要学会劳动
劳动实践结硕果。在小巧手评比的基础上，学校举行了隆重的“勤巧手大比武”。绝大部分同学都拿出自己的最佳作品参加比赛，有剪纸、折纸，小加工、小制作，雕塑、纺织、手抄报……。
四、加强了学校、家庭及社会的参与
开展劳动实践活动必须有一定的物质依托，否则是难以持久的，我校基地建设的思路是以学校为圆心，以家庭为半径，形成牢固的基地圈，在此基础上，放眼圈外世界，开辟发展社会基地，向圈外辐射，形成开放型、多功能、综合型的基地网络。我们以“勤巧自主做主人”为主题，以劳动实践阵地为依托，以劳动技能竞赛和成果展览评比为激励强化手段，在全校大规模开展劳动实践活动。我们以劳动观念的教育为切入点，努力结合经济建设“大市场”力争抢占“科技教育”制高点，努力培养跨世纪的合格人才，我们的口号是“学多方面知识，练多种本领”。通过努力，我们取得了一定的成绩。
一是发挥校园优势，立足校内建基地，我们充分挖掘校园劳动实践资源。
二是争取多方支持，兴办校外基地，在学校所在村的支持下。学校利用村里无人耕种的荒地，建起了一亩多地的“红领巾小农场”，并将其开辟为玉米、马铃薯、谷子等的种植基地。
三是发挥队员的积极性，将基地延伸到家庭，对于那些操作性很强的农业科技知识，学校提倡、鼓励队员在家中进行巩固和提高，队员在家里也成了劳动实践的“流动基地”，我们针对独生子女多，生活自理能力较差的现状，注重培养少年儿童的生活艺术和自我服务能力。
展望未来，我们深感任重而道远。站在新年的起跑线上，我们在认真的思考。明年，全校劳动实践活动要在“深化”二字上做文章。劳动实践要和当地经济建设紧密结合，培养适应当地经济发展的各类人才，帮助队员建立起合理的知识技能结构，不断提高少年儿童在生存技能和适应社会发展的种能力，以迎接新世纪的挑战。生存教育、新观念教育，适应未来社会的各种能力、素质培养应成为今后劳动实践的重要内容。
单位：水堡镇中心小学
作者姓名：王彦龙 联系电话：13931202404
篇六:《梦想小报 放飞梦想 A4横排 电子小报手抄报模板 成品小报》
篇七:《梦想小报 放飞梦想 A4横排 电子小报手抄报模板 成品小报》
因为对蓝天的渴望，雄鹰才搏击长空；因为对海水的向往，游鱼才逆流而上；因为理想的导航，我们才有前进的方向。同学们，理想，是我们对未来的向往；理想，是我们对未来的希望；理想，是我们对未来美好的憧憬。一辈子的理想、一个阶段的理想、一年的理想、一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。
此时此刻，你是否已经为自己定下了远大的理想，
并为之付诸行动了呢？
世界上最快乐的事，
莫过于为理想而奋斗。
——苏格拉底
我有一个梦想。 那一天世界不再动荡， 没有战争、贫困和饥荒， 幸福的生活充满阳光， 和平的鲜花到处开放。 我有一个梦想， 那一天人类不再忧伤，
没有恐惧、歧视和眼泪，
欢乐的歌声响彻四方，
自由的鸟儿展翅飞翔。
我有一个梦想，
那一天大地不再凄凉，
没有破坏、掠夺和污染，
秀美的山川环抱家园，
清澈的江河一片蔚蓝。
我有一个梦想，
那一天将化为美好的希望，
让我们携起手来，
迎接这一天的来临，
用我们的爱实现梦想。 妈妈盼我快点长大， 爸爸说从小要听话，
不辞劳苦浇灌嫩芽， 我是一朵幸福的花。 妈妈盼我成名成家， 爸爸说要志向远大， 为中华之崛起而读书—— 爱的梦是我的步伐， 周恩来在少年时期离开故乡江苏淮安， 向着目标勇敢出发。 来到东关模范学校读书。这一天，魏校长亲自为学生上修身课，题 梦想成真爱会长大， 目是“立命”。当时正是中国社会发生剧烈变动的时期。校长讲“立命”，就是给学生讲怎样立志。魏校长讲到精彩处突然停顿下来。问道：诸生为何读书啊？当时，有人回答：“为名利而读书。”，还有人回答：“为做官而读书。”而当时的学生周恩来却响亮地回答：“为中华之崛起而读书！”魏校长赞叹道：“有志者，当效周生啊！” 当
时，周恩来年仅12岁。
篇八:《“放飞希望,拥抱梦想”活动总结》
2014年心理健康教育月活动小结
为了帮助学生以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折，以放松、自信的心态拥抱生活、拥抱梦想。根据厦门市翔安区教育局《关于开展“2014年厦门市中小学心理健康教育月”活动的通知》，我校于2014年11月1日—12月1日举行了以“放飞希望，拥抱梦想”为主题的系列活动。
一、11月4日下午，在我校梯形教室举行了“放飞希望，拥抱梦想”心理健康月主题活动启动仪式，宣读“放飞希望，拥抱梦想”活动倡议书，并由心理老师做“放飞希望，拥抱梦想”专题讲座，进入我校心理健康月活动 。
二、开展网络宣传：通过网络家长学校向家长和老师发送信息， LED屏滚动播出，召开广播讲座等开展多种形式宣传活动 。
三、召开“放飞希望，拥抱梦想”主题班会 。
四、开展以“放飞梦想”为主题的团体心理辅导。
五、出了一期以“挫折也美丽”为主题的心理健康教育宣传小报 。
六 、以“放飞希望，拥抱梦想”为主题开展手抄报、心理漫画、征文比赛等活动，并分别评出了一 、二 、三等奖，优秀作品在学校宣传栏内展示，并于12月1日升旗仪式上给予表彰 。
七、开展师生趣味体育和阳光体育活动；结合体育课 、大课间开展集体趣味体育活动 。
本次的心理健康教育活动月通过形式多样的活动培养学生积极 、乐观、自信、顽强的心理品质；引导学生树立信心，以积极、健康的心态正
确对待挫折，敢于面对自我的不足，对自己充满希望，勇敢去追求自己的梦想；激励学生把梦想化作实际行动，从现在做起，从点滴的小事做起，为建设“美丽厦门”和实现中华民族伟大复兴中国梦做出贡献！
厦门市巷西中学
2014-12-1
篇九:《青春与梦想手抄报》
青春与梦想手抄报