篇一:《《亡羊补牢》练习题》
篇二:《三年级汉语亡羊补牢》
年级：3年级1，2 班 科目：汉语
授课教师：米日尼沙。阿布力米提
授课时间：2015年9月7日
课题： 第二课 亡羊补牢
内容： 第一课时 学习词语一
教学目标
1.知识与技能：掌握词语的正确读音；使学生熟练掌
握词语中生字的字形和读音，让学生
树立能正确读，写，说的能力。让他
们理解词语的标准使用方法，范围。
2.过程与方法：运用讲解法，指导法进行教学，朗读，{改写亡羊补牢290字}.
自读，分组读，抄写，同桌合作学习，
掌握正确的读音。
3.情感态度与价值观：通过学习本课词语，培养学生
养成良好的学习习惯，跟邻居和睦相
处，互相帮助。
重点：记住本课词语中生字的字形，读音，并且理解
词语的意思。
难点：能理解词语的使用方法和范围，能用词语组词
造句，日常生活中能进行交流。
教法：领读法，讲解法，练习法等。
学法：自读，同桌合作，多写，多说。
教学过程
一， 导入新课
复习导入
同学们你们知道哪些动物？给大家数一数。
哪些属于野物，哪些属于家畜？你最喜欢哪个？为什么？
二，探究新知
1. 让学生自己掌握读音，指名认读词语。
2. 请学生上黑板扮演“小老师”。
3. 老师领读词语，初步学习读音。
4. 学生一起学习词语读音。老师纠正错误。
5. 全班齐读，开火车读，点名单读等。
6. 老师讲解词语，让学生分词语的结构，偏旁，量
词，组成词组，说一句话。
1）狼 láng (一只狼/灰太狼) 动物
狼来了。狼吃了小羊。
2）羊圈 yángjuàn 我们没有羊圈。
羊圈里有五只羊。
3）那个 nàge （那个人是谁？那个是什么东西）
4）邻居 línjū 好邻居。他是我的邻居。 我的邻居是汉族。我和邻居是好朋友。
5）进去 jìnqù (出来) 快进去，他们等着你呢。
6）晚 wǎn (早) 早上
晚饭/晚上/快晚了。妈妈做了晚饭。
7）死 sǐ （活） 去世
小鱼死了。我养的小鸡死了。妈妈去世了。
8）从此 cïngcǐ (从现在开始)
妈妈得了重病，从此我来做饭。
7.同桌配合读词语，错音纠正。
8.指导在练习本上写词组。
9.抽几位学生任选一个说一句话。
三， 课堂小结
同学们我们一共学了多少个反义词？今天的词语中有几对反义词？
板书设计
第二课 亡羊补牢
学习词语一
进去 jìnqù (出来) 快进去，他们等着你呢。 晚 wǎn (早) 早上
晚饭/晚上/快晚了。妈妈做了晚饭。
教学工具：动物图片
作业：词语抄写5遍。
课后反思：{改写亡羊补牢290字}.
年级：3年级1，2 班 科目：汉语
授课教师：米日尼沙。阿布力米提
授课时间：2015年9月8日
课题： 第二课 亡羊补牢
内容： 第二课时 学习词语一
教学目标
1.知识与技能：掌握词语的正确读音；使学生熟练掌
握词语中生字的字形和读音，让学生
树立能正确读，写，说的能力。让他
们理解词语的标准使用方法，范围。{改写亡羊补牢290字}.
2.过程与方法：运用讲解法，指导法进行教学，朗读，
自读，分组读，抄写，同桌合作学习，
掌握正确的读音。
3.情感态度与价值观：通过学习本课词语，让学生感
受到妈妈养了我们长大，老师养育了
我们，所以尊重他们。
重点：记住本课词语中生字的字形，读音，并且理解
词语的意思。
难点：能理解词语的使用方法和范围，能用词语组词
造句，日常生活中能进行交流。
教法：领读法，讲解法，练习法等。
学法：自读，同桌合作，多写，多说。
教学过程
一， 导入新课{改写亡羊补牢290字}.
写反义词
好（坏） 朋友（敌人） 高（矮） 轻（重） 死（活） 晚上（早上） 旧（新） 黑（白） 二，探究新知{改写亡羊补牢290字}.
1.让学生自己掌握读音，指名认读词语。
2.请学生上黑板扮演“小老师”。
3.老师领读词语，初步学习读音。{改写亡羊补牢290字}.
4.学生一起学习词语读音。老师纠正错误。
5.全班齐读，开火车读，点名单读等。
6.老师讲解词语，让学生分词语的结构，偏旁，量词，组成词组，说一句话。
1）养 yǎng (养育) 养牛/养鸡/养花
我养了五只羊。 我养的小鸡长大了。
2）劝 quàn 劝别人 劝朋友
我劝他赶快回家。 我们劝他不要伤心。
3）赶快 gǎnkuài 赶快走 赶快说
快晚了，赶快走吧！ 上课了，赶快进教室。
4）修 xiū 修桌子 修门 修电视 爸爸修好了我的自行车。 门已经修好了
5）堵 dǔ 堵水 堵车 堵洞
路上堵车了。 我用手把堵住了耳朵。
6）不然 bùrán 我们快走吧，不然就迟到了。
7）后悔 hîuhuǐ 非常后悔 不后悔
艾山很后悔没有听父母的话。