篇一:《支付宝花呗在哪关闭》
网知识
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支付宝花呗在哪关闭 淘宝花呗关闭教程(需要在电脑网页操作)
首先进入到自己的支付宝首页，在花呗板块点击“还款”，然后再点击关闭花呗。
到页面，点击残忍拒绝，然后同意协议，再然后就关闭花呗。注意：一旦关闭关闭账户信息和交易记录不可恢复。点击确定。
《品德与社会》三年级下册第六单元“看看我们周围的商店”，从与学生日常生活关系密切的家庭购物切入，在引导学生感受和体验家庭消费的真实情况，认识不同购物场所，了解从事商业工作的人们劳动的基础上，在比较、理解价格形成的基本原理后，展开了《合理购物ABC》这一课题的学习。 教材从展示学生探究商品的情景开始，通过学生的对话及讨论，介绍了许多有关购物方面的知识。如怎样了解商品信息、什么是三无产品等，同时还渗透了合理消费、勤俭节约的思想等。在教学中应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生采用探究、讨论的方式开展学习，使学生了解随着社会的进步、商品的丰富，掌握一定的商品知识非常重要，同时提升学生已有的经验与认识，掌握购买商品的初步知识，具有初步的消费者自我保护意识，形成良好的消费习惯。
学情分析：
我们学校地处市中心，购物是同学们司空见惯的一种活动。那琳琅满目、五花八门的食品，对学生产生了很大的诱惑。学生手里有了零花钱，禁不住零食、小玩具的诱惑，会到校门外小卖部购买，所以购买零食、小玩具已成了部分学生的坏习惯。虽然学生已有一定的购物体验、经历，但是缺乏理性的认识，不懂得应该怎样合理购物、勤俭节约。这样既影响身体健康，又不利于良好习惯的养成。因此，教给他们合理购物的窍门与方法，使他们具备初步的消费者自我保护意识，将有助于他们走向生活、融入社会。
设计理念：
围绕“校本课程开发利用与品德教育的有效链接”为主题，从学生的生活经验入手，以及学校周边的一些事例为活动的资源，加强对学生实践性活动的指导，养成合理购物、勤俭节约的生活态度。让学生在活动交流中得到思维的碰撞升华，遵循了《品德与社会》课标中所倡导的道德从生活中来，最终又回归到生活中去，有效地提高德育的实效性。
教学目标：
1、懂得什么是“三无产品”等一些购物的基本常识； 2、学会了解商品、合理选购商品的方法；
3、培养学生初步的消费者自我保护意识，养成良好的消费习惯。
教学重点、难点：
学会了解商品、合理选购商品的方法。 教学准备： （一）学生准备
1.课前开展“合理购物亲子实践活动”，并做好（学生）自选商品记录。
我的购物车
2.将自己选购的物品（日常用品、食品的实物）一两件或包装袋（盒或瓶）带进课堂。
3. 搜集有关商品信息，介绍购物学问的相关资料（报纸、杂志、标志等）。
（二）教师准备
1、搜集有关商品信息的资料，为学生提供《消费者权益保护法》《产品质量法》以及消费315网站的网址。。
2、指导学生小组表演小品及课件制作等。
教学过程：
一、回顾主题，导入新课。
1、购物已成为我们生活中不可缺少的一部分，最近我们逛了周围的商店，发现了商品有许多隐藏的秘密。上节课我们一起探究了价格的秘密，其实购物的学问还有很多，今天我们要来探讨一下怎样才是合理购物。
二、话题探究——合理购物。
(一)话题一：你购买的东西都是需要的吗？
导入：课前我们开展了“合理购物亲子实践活动”， 你购买的东西都是需要的吗？把近日你与爸爸、妈妈到超市、商店购物，你选购的物品记录表“我的购物车”拿出来与小组同学分享一下吧！
我的购物车
1、小组活动一：小组交流、分享，评一评组员购物是否需要、合理。
2、小组代表汇报。
3、听了大家的讨论，假如可以调整的话，你会对你的购物车做什么调整？
（二）话题二：你购买的东西都了解吗？
篇二:《支付宝借呗和花呗有什么区别？》
网知识
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“借呗”的产品定位、费率、期限等具体问题目前尚未确定，但毋庸置疑，“借呗”应该会很快和大家见面。蚂蚁金服相关负责人并不想透露更多细节，但知情人士透露，开放平台化的使用、更高额度、主攻线下可能是“借呗”未来与“花呗”差异化的定位。
目前，对于支付宝“借呗”有许多猜测，我们不妨也大胆的让大脑飞一会儿。支付宝目前有“随身贷”、“花呗”两种信贷类产品，“借呗”上线之后，这三种产品之间必然走差异化路线。 “花呗”以淘宝卖家为主，可以用花呗在淘宝、天猫上购物，在确认收货后的下个月10日还款即可;“随身贷”包含个人消费贷款、淘宝集市信用贷款、淘宝集市店铺订单贷款，类似于小微贷的订单贷款、等额本金贷款、随借随还贷款。
不难看出，支付宝目前推出的信贷产品都以小额贷款为主，大部分针对线上购物，不可提现，额度也较小。
那么，“借呗”的定位可能会与以上两者不同，将主要用于外部客户间的成交，以打开线下市场为主，比如针对那些有装修、买车等线下消费的用户，并且具备一定的提现功能。
不过，以上都只是小编的合理想象，对于“借呗”到底要作什么，大家仍然是众说纷纭，这也为即将面世的“借呗”带来了更多想象，让我们拭目以待吧!
《品德与社会》三年级下册第六单元“看看我们周围的商店”，从与学生日常生活关系密切的家庭购物切入，在引导学生感受和体验家庭消费的真实情况，认识不同购物场所，了解
从事商业工作的人们劳动的基础上，在比较、理解价格形成的基本原理后，展开了《合理购物ABC》这一课题的学习。 教材从展示学生探究商品的情景开始，通过学生的对话及讨论，介绍了许多有关购物方面的知识。如怎样了解商品信息、什么是三无产品等，同时还渗透了合理消费、勤俭节约的思想等。在教学中应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生采用探究、讨论的方式开展学习，使学生了解随着社会的进步、商品的丰富，掌握一定的商品知识非常重要，同时提升学生已有的经验与认识，掌握购买商品的初步知识，具有初步的消费者自我保护意识，形成良好的消费习惯。
学情分析：
我们学校地处市中心，购物是同学们司空见惯的一种活动。那琳琅满目、五花八门的食品，对学生产生了很大的诱惑。学生手里有了零花钱，禁不住零食、小玩具的诱惑，会到校门外小卖部购买，所以购买零食、小玩具已成了部分学生的坏习惯。虽然学生已有一定的购物体验、经历，但是缺乏理性的认识，不懂得应该怎样合理购物、勤俭节约。这样既影响身体健康，又不利于良好习惯的养成。因此，教给他们合理购物的窍门与
方法，使他们具备初步的消费者自我保护意识，将有助于他们走向生活、融入社会。
设计理念：
围绕“校本课程开发利用与品德教育的有效链接”为主题，从学生的生活经验入手，以及学校周边的一些事例为活动的资源，加强对学生实践性活动的指导，养成合理购物、勤俭节约的生活态度。让学生在活动交流中得到思维的碰撞升华，遵循了《品德与社会》课标中所倡导的道德从生活中来，最终又回归到生活中去，有效地提高德育的实效性。
教学目标：
1、懂得什么是“三无产品”等一些购物的基本常识；
2、学会了解商品、合理选购商品的方法；
3、培养学生初步的消费者自我保护意识，养成良好的消费习惯。
教学重点、难点：
学会了解商品、合理选购商品的方法。
教学准备：
（一）学生准备
1.课前开展“合理购物亲子实践活动”，并做好（学生）自选商品记录。
我的购物车
包装袋（盒或瓶）带进课堂。
3. 搜集有关商品信息，介绍购物学问的相关资料（报纸、杂志、标志等）。
（二）教师准备
1、搜集有关商品信息的资料，为学生提供《消费者权益保护法》《产品质量法》以及消费315网站的网址。。
2、指导学生小组表演小品及课件制作等。
教学过程：
一、回顾主题，导入新课。
1、购物已成为我们生活中不可缺少的一部分，最近我们逛了周围的商店，发现了商品有许多隐藏的秘密。上节课我们一起探究了价格的秘密，其实购物的学问还有很多，今天我们要来探讨一下怎样才是合理购物。
二、话题探究——合理购物。
(一)话题一：你购买的东西都是需要的吗？
导入：课前我们开展了“合理购物亲子实践活动”， 你购买的东西都是需要的吗？把近日你与爸爸、妈妈到超市、商店购物，你选购的物品记录表“我的购物车”拿出来与小组同学分享一下吧！
我的购物车
篇三:《支付宝和蚂蚁花呗的技术架构及实践》
每年“双11”都是一场电商盛会，消费者狂欢日。今年双11的意义尤为重大，它已经发展成为全世界电商和消费者都参与进来的盛宴。而对技术人员来说，双十一无疑已经成为一场大考，考量的角度是整体架构、基础中间件、运维工具、人员等。
一次成功的大促准备不光是针对活动本身对系统和架构做的优化措施，比如：流量控制，缓存策略，依赖管控，性能优化……更是与长时间的技术积累和打磨分不开。下面我将简单介绍支付宝的整体架构，让大家有个初步认识，然后会以本次在大促中大放异彩的“蚂蚁花呗”为例，大致介绍一个新业务是如何从头开始准备大促的。
因为涉及的内容要深入下去是足够写一个系列介绍，本文只能提纲挈领的让大家有个初步认识，后续可能会对大家感兴趣的专项内容进行深入分享。
架构
支付宝的架构设计上应该考虑到互联网金融业务的特殊性，比如要求更高的业务连续性，更好的高扩展性，更快速的支持新业务发展等特点。目前其架构如下：
整个平台被分成了三个层：
1. 运维平台（IAAS）：主要提供基础资源的可伸缩性，比如网络、存储、数据库、虚拟化、IDC等，保证底层系统平台的稳定性；
2. 技术平台（PAAS）：主要提供可伸缩、高可用的分布式事务处理和服务计算能力，
能够做到弹性资源的分配和访问控制，提供一套基础的中间件运行环境，屏蔽底层资源的复杂性；
3. 业务平台（SAAS）：提供随时随地高可用的支付服务，并且提供一个安全易用的开
放支付应用开发平台。 架构特性
逻辑数据中心架构
在双十一大促当天业务量年年翻番的情况下，支付宝面临的考验也越来越大：系统的容量越来越大，服务器、网络、数据库、机房都随之扩展，这带来了一些比较大的问题，比如系统规模越来越大，系统的复杂度越来越高，以前按照点的伸缩性架构无法满足要求，需要我们有一套整体性的可伸缩方案，可以按照一个单元的维度进行扩展。能够提供支持异地伸缩的能力，提供N+1的灾备方案，提供整体性的故障恢复体系。基于以上几个需求，我们提出了逻辑数据中心架构，核心思想是把数据水平拆分的思路向上层提到接入层、终端， 从接入层开始把系统分成多个单元，单元有几个特性：
1. 每个单元对外是封闭的，包括系统间交换各类存储的访问;
2. 每个单元的实时数据是独立的，不共享。而会员或配置类对延时性要求不高的数据可
共享;
3. 单元之间的通信统一管控，尽量走异步化消息。同步消息走单元代理方案； 下面是支付宝逻辑机房架构的概念图：
这套架构解决了几个关键问题：
1. 由于尽量减少了跨单元交互和使用异步化，使得异地部署成为可能。整个系统的水平
可伸缩性大大提高，不再依赖同城IDC；
2. 可以实现N+1的异地灾备策略，大大缩减灾备成本，同时确保灾备设施真实可用；
3. 整个系统已无单点存在，大大提升了整体的高可用性；同城和异地部署的多个单元可
用作互备的容灾设施，通过运维管控平台进行快速切换，有机会实现100%的持续可用率；
4. 该架构下业务级别的流量入口和出口形成了统一的可管控、可路由的控制点，整体系
统的可管控能力得到很大提升。基于该架构，线上压测、流量管控、灰度发布等以前难以实现的运维管控模式，现在能够十分轻松地实现。
目前新架构的同城主体框架在2013年已经完成，并且顺利的面对了双十一的考验，让整套架构的落地工作得到了很好的证明。
在2015年完成了基于逻辑机房，异地部署的“异地多活”的架构落地。“异地多活”架构是指，基于逻辑机房扩展能力，在不同的地域IDC部署逻辑机房，并且每个逻辑机房都是“活”的，真正承接线上业务，在发生故障的时候可以快速进行逻辑机房之间的快速切换。 这比传统的“两地三中心”架构有更好的业务连续性保障。在“异地多活”的架构下，一个IDC对应的故障容灾IDC是一个“活”的IDC，平时就承接着正常线上业务，保证其稳定性和业务的正确性是一直被确保的。
以下是支付宝“异地多活”架构示意图：
除了更好的故障应急能力之外，基于逻辑机房我们又具备的
“蓝绿发布”或者说“灰度发布”的验证能力。我们把单个逻辑机房（后续简称LDC）内部又分成A、B两个逻辑机房，
A 、B机房在功能上完全对等。日常情况下，调用请求按照对等概率随机路由到A或B 。当开启蓝绿模式时，上层路由组件会调整路由计算策略，隔离A与B之间的调用， A组内应用只能相互访问，而不会访问B组。
然后进行蓝绿发布流程大致如下：
Step1. 发布前，将“蓝”流量调至0%，对“蓝”的所有应用整体无序分2组发布。
Step2. “蓝”引流1%观察，如无异常，逐步上调分流比例至100%。
Step3. “绿”流量为{支付宝怎么关闭蚂蚁花呗}.
0%，对“绿”所有应用整体无序分2组发布。
Step4. 恢复日常运行状态，蓝、绿单元各承担线上50%的业务流量。
分布式数据架构
支付宝在2015年双十一当天的高峰期间处理支付峰值8.59万笔/秒，已经是国际第一大系统支付。支付宝已经是全球最大的OLTP处理者之一，对事务的敏感使支付宝的数据架构有别于其他的互联网公司，却继承了互联网公司特有的巨大用户量，最主要的是支付宝对交易的成本比传统金融公司更敏感，所以支付宝数据架构发展，就是一部低成本、线性可伸缩、分布式的数据架构演变史。
现在支付宝的数据架构已经从集中式的小型机和高端存储升级到了分布式PC服务解决方案，整体数据架构的解决方案尽量做到无厂商依赖，并且标准化。
支付宝分布式数据架构可伸缩策略主要分为三个维度：
1. 按照业务类型进行垂直拆分
2. 按照客户请求进行水平拆分（也就是常说的数据的sharding策略）
篇四:《蚂蚁花呗解读》
对蚂蚁花呗的个人解读
摘要：随着网购人数的日益增多，网上的支付方式也呈现一种多样化的状态，由于网银付款的程序繁杂，更多便捷的支付方式久而久之便取代了它。阿里旗下的支付宝与各银行合作开发出便捷的支付方式最先被人们接受和熟练运用，渐渐地，随着人们消费观念的进步，许多人喜欢用信用卡购物，考虑到这一点，一种网上的“信用卡”横空出世——蚂蚁花呗。这是一款支付宝与蚂蚁金服合作完成的新的支付方式，简单便捷，也解决了一些群体支付宝里余额不足的“赊购”的消费行为。
关键字：支付方式 蚂蚁花呗 市场背景 初衷 可行性 影响 利弊 前景
一、金融服务产品的市场背景
纵观现在的网购市场，除了支付宝能够与传统的银行抗衡，已经没有其他的网购支付工具可以战胜传统银行了，所以蚂蚁金服选择和支付宝联手霸占网购市场，是非常聪明的一种做法了。说到这里，大家就会想象得到未来就是支付宝的世界了，支付宝的金融项目已经横跨了整个金融界，现在把传统的信用卡业务也搬到网络上了，更好地融合了资金，对于未来的发展也是非常有帮助的。而蚂蚁金服大力的支持也是促进蚂蚁花呗更好的在网购市场上站稳脚跟。
二、对蚂蚁花呗的认知
蚂蚁花呗其实就是蚂蚁金服旗下的一个信贷业务，它主要是与支付宝相结合，共同推出的花呗这个业务，其实也就是一种“赊账’服务，主要是针对网购，对于不了解花呗的人来说，往往觉得是支付宝推出的产品，其实不然，它真正是
归属于蚂蚁金服，只不过借助了支付宝这个很好的平台，让更多人知道了花呗这项业务。
花呗的开通就只需客户登录支付宝钱包的最新版一键就可以开通了，但是蚂蚁微贷会根据用户的一些网购习惯和活跃程度才会给与一定的额度，据说到目前为止，有人的额度达到了5万，不过这也算是蚂蚁金服和支付宝强强联手的一个表现吧。
三、蚂蚁花呗的设计初衷及可行性分析
如今我们年轻人都喜欢网购，网购似乎已经成为我们生活中不可或缺的一部分，但我们又恰好都是一群购买力不算很强的一群人，花呗的开发初衷正是考虑到这些从而推出了花呗，对于我们这些网购的主力军来说更是促进提前消费，这对整个网购市场来说都是很有帮助的，同时我们年轻人更是会忠于花呗的业务而放弃传统的信用卡服务。
四、蚂蚁花呗的运行效果及影响
据阿里公布最新消息显示，双11购物狂欢节截止中午12时许，天猫销售交易额以576亿打破2014年双11全天交易额纪录。在交出这份出彩成绩单背后，支付新方式——蚂蚁花呗表现出众，庞大的用户需求量涌入不免使得银行等支付平台造成了短暂的拥卡现象，而作为初次参加双11购物节的蚂蚁花呗数据喜人，在双11开幕半小时交易额就达到了45亿，第一小时交易笔数达到2288万笔，平均每笔支付用时0.035秒，刷新双11首分钟支付成功率纪录，成为保障用户支付体验的最大功臣。
五、蚂蚁花呗的利弊
六、蚂蚁花呗在市场中的发展前景
篇五:《支付宝误开通了“花呗”找客服后详细对话》
支付宝误开通了“花呗”找客服后详细对话
“花呗”骗局揭秘
开始建立人工客服连接
为确保您的证件信息安全性，请勿通过截图方式上传身份证、银行卡等图片信息！
11:45
您好，我是木叶，很高兴为您服务。
11:46 我
取消花呗
木叶 11:46
您好，麻烦您提供一下您的支付宝账户（支付宝账户是手机号码或者邮箱名），这边给您查询一下，辛苦您了。
11:46 我
账号13xxxxxxxxx
木叶 11:46
很抱歉，花呗暂时是不支持取消的，您可以不使用的，麻烦了。
11:47 我
果然是这样，不负责任
11:47 我
我不用，要是万一被盗，后果谁承担？
11:48 我
怎么不说话
木叶 11:48
很抱歉，请您放心的，支付宝是保障您的账户的安全的，如果有什么问题，您可以咨询我们的。
11:49 我
我就是不放心，才要取消的
11:49 我{支付宝怎么关闭蚂蚁花呗}.
我现在就有问题，
11:49 我
取消花呗
11:50 我
支付宝账号，如何销户？
木叶 11:50
小二建议您不需要注销支付宝账户。因为账户注销成功后无法恢复，账户原有的权益和服务将永久取消（如金账户等），原占用信息将自动释放（如邮箱、手机、身份证号码等）。如果只是暂时不想使用该支付宝账户您可以将其闲置，跟您之后的操作没有影响的，请您放心。请问您为什么要注销？
11:51 我
那你帮我取消花呗
11:52 我
账户锁定了花呗，我只有取消账户取消花呗。
木叶 11:52
很抱歉，现在是仅邀请一部分用户参加的，暂时是不能取消的，请您后续关注一下取消的，您看可以吗？
11:52 我
我不接受邀请，
11:54 我
功能都不成熟，还好意思邀请人家用。拿人家的财产不当回事是不？
11:54 我
能开通，不能取消，你吃饭不拉屎吗？
木叶 11:54
您好，这个只是使用信用额度的，是不使用您的财产的，您也是可以不使用的，麻烦了。
11:55 我
被盗用了，是你去还款，还是我还款？
办个信用卡我还能取消呢，凭什么你那个不安全的做法不能取消。
木叶 11:56
您好，如果您的账户被盗用了，您可以咨询我们挂失账户的，请您放心的。
11:57 我
挂失账户，是不是不用还款？
木叶 11:58
您好，如果是他人操作了您的账户，您可以申请挂失的，如果您操作的申请挂失，是不行的。
11:59 我
您好，如果您的账户被盗用了，您可以咨询我们挂失账户的，挂失是不是可以不用还款？
木叶 12:00{支付宝怎么关闭蚂蚁花呗}.
很抱歉，是小二解释错误如果是他人操作了您的账户，您可以申请挂失的，如果您操作了使用花呗，需要还款，申请了挂失，是需要还款的，麻烦了。
12:01 我
不是我操作的，我挂失了，凭什么要我还款？
12:02 我
既然要我还款，责任我承担，为什么我现在取消花呗就不可以，你这样是坑人的做法。
木叶 12:03
很抱歉，建议您不开通，不使用就可以的。
12:04 我
我现在被误导开通了。我要求取消。
12:04 我
不要抱歉了，来点实在的，赶紧取消
木叶 12:05
您好，这个真的暂时是不能取消的，建议您后续关注一下取消，您看可以吗？
不可以
12:06 我
你必须要帮我取消
木叶 12:07
您的情况的话，小二也很想帮您的，如果可以的话，早就帮您操作了的，但是目前的确是无法操作的。
12:08 我
不可能，你们坑我的时候怎么就你们爽快，取消就不能了，只能坑人，不能认错吗？》
木叶 12:10
很抱歉，没有坑您的，您当时是可以选择不开通的，但是现在已经开通了，暂时是不能取消的，麻烦了。
12:10 我
一分钟才回我一句不管用的话，您倒是，拿出点诚意好不好？
12:11 我
我选择了开通，我是不是可以选择关闭？
木叶 12:11
是的，但是不是不给您关闭，但是现在是不能操作的，请您后续关注一下的，麻烦了。{支付宝怎么关闭蚂蚁花呗}.
12:12 我
我就选择现在、马上关闭。
12:12 我
我麻烦您一下，马上关闭吧
木叶 12:13
很抱歉，现在真的没有这个关闭的入口的，要是能操作，早就帮您操作了的。
12:14 我
您把您的工卡、身份证拍照片给我，我可以选择暂时不关闭。
快点
12:15 我
老是磨磨唧唧的干吗？
木叶 12:16
很抱歉，这个是操作不了的。
12:16 我
您把您的工卡、身份证拍照片给我，我可以选择暂时不关闭。
木叶 12:18
您好，小二的花名是木叶，有问题，您可以随时咨询我们的，麻烦了。
12:18 我
您把您的工卡、身份证拍照片给我，我可以选择暂时不关闭。
木叶 12:19
很抱歉，这个是不能发的，身份证是个人隐私的。
12:19 我
现在一个重大问题，麻烦您解决。关闭花呗
12:19 我
您把您的工卡拍照片给我，我可以选择暂时不关闭。
木叶 12:20
真的很抱歉，这个暂时是无法操作的。
12:21 我
给我个准确的答复，账号被盗刷，款谁去还？
木叶 12:21
如果确认是被盗用了，请您咨询支付宝客服的，麻烦了，这边是会给您解决的。
篇六:《蚂蚁花呗如何还款》{支付宝怎么关闭蚂蚁花呗}.
1、花呗还款必须要用电脑，登录支付宝。登录成功后，找到花呗区域并点击。
2、进入花呗的详情页面后，我们就看到了所有欠款的详情了，点击后面的还款。
3、填写还款金额，选择银行卡，这里只支持借记卡，输入支付密码，完成还款。
篇七:《没钱也能消费小心骗子已经盯上你的蚂蚁花呗》
没钱也能消费?小心骗子已经盯上你的蚂蚁花呗
网购支付方式多种多样，当然，要想完成各种网上支付，一般情况下，我们的个人账号都要和银行卡绑定，鉴于各种网络诈骗手段和病毒比较多，有的人只绑定一、两张银行卡，而且卡里边就留一点钱，够平时用就行，这样即便遇到意外，也不会有太大损失。{支付宝怎么关闭蚂蚁花呗}.
不过，有这样一些消费者，他们的账号里只留了几十元钱，而且所有银行卡也都解绑了，可结果还是被骗子转走了数千甚至上万元，这究竟是怎么回事呢? 花10元买钻石币，最终被骗9500元
王小姐工作之余喜欢看网络直播，看到精彩的时候，她也会给主播送礼物。 王女士：也不需要花什么钱，需要送一些小礼物什么的，就要买他们那个钻。 钻石币是这家网站上的虚拟货币，网友可以用它来购买各种虚拟礼物，一块人民币可以购买10个钻石币。但王小姐发现，在看直播的时候，经常会有一些低价出售钻石币的广告出现在手机屏幕上，价格之低非常让人心动。
王女士：我记得当时十块钱能买好几百，官方的六块钱也就几十个。
由于价格比平时购买的要便宜好几倍，王小姐不免也有些动心了，虽然她心里也有些怀疑这些广告的真实性，但一想即使被骗也只不过是10块钱的事，万一是真的不就赚了吗?
王女士：当时就想，被骗的话也就这几块钱的事儿，先加了第一个人的QQ号，然后那个人给了我一个支付宝号，我把十块钱打给他。
王小姐原本以为只要把10元钱直接付给卖家，自己的直播账号下就可以收到几百个钻石币了。可是，对方说，充值钻石币需要一种特殊技术，需要专门的技术人员操作才行。
王女士：他就给了我一个技术人员的QQ号，然后我就加了那个人。
在与技术人员取得联系之后，对方告诉王小姐，这种充值属于“刷钻”，必须要王小姐在电脑上登录QQ进行远程操控才可以完成。
王女士：QQ有一个功能应该就是远程操控电脑，等于他在那边就可以控制我的电脑。
由于已经支付了十元钱，对方的操作又完全在自己的监督之下，王小姐就答应了对方的要求。
这位技术人员远程对王小姐的电脑进行了一番操