篇一:《点亮心灵的灯作文》
[点亮心灵的灯作文]
· 每个人内心深处都有一个黑暗的地方，它需要一盏灯去点亮，点亮心灵的灯作文。我的那盏灯是乐于助人，你的呢？· 记得在二三年级时曾看过一个故事，故事是这样的：在丛林中坐落着一个美丽的小村庄，可村庄里有许多蛇，有一户人家以前被蛇咬过，于是就在家门口点亮了一盏灯，照亮了前方的道路，也照亮了人们的心，从那以后，在附近再也没有人被蛇咬了，小学四年级作文《点亮心灵的灯作文》。· 那时，我还很小，认为那只不过就是一个小故事。可谁知，当我再次看到那个故事时，它却给我留下了更深刻的印象· 有人会说：那个人真傻，只要他出门时提着灯笼就行了，何必点亮一盏灯挂在门口呢，这样既浪费电又浪费钱！可是你们想过没有，如果这户人家没有我为人人的精神，那么岂不是会有更多人被蛇咬？· 我们在生活中也应该有这种我为人人的乐于助人的精神，只有我为人人了，人人才会为我，这样何乐而不为呢？· 同学们，点亮一盏灯吧，点亮你心灵的那盏灯。这其实很容易，但也很困难，你必须持之以恒的做，并越做越好！
篇二:《小学作文：点亮心灵的灯》
点亮心灵的灯
生活就像一个五味瓶，酸甜苦辣。人的心灵就像波浪，起起伏伏。在我高兴时，有父母朋友分享喜悦；在我悲伤时，有小熊陪我发泄……而在我焦急、寒冷、失落时，曾有个人温暖了我的心灵。
那是个星期六，天空下着倾盆大雨。我穿着雨衣在18路站台等车上学。寒冷的风伴随着滂沱大雨袭来，冻得我瑟瑟发抖。可这18路车左等右等就是见不到车影，这可把我急坏了。路边的树苗被寒风和大雨打得东倒西歪，也许此时只有它理解我的心情。就在我急得直跺脚的时候，18路车终于慢悠悠的开过来了。远远地，就看见车上人山人海。这让我本来焦急、寒冷的心灵更加雪上加霜。
我抱着湿淋淋的雨衣，被人们挤在角落口，失落极了。想哭但哭不出来，想发泄但不好发泄。车子缓缓地驶着，阵阵风吹过我淋湿的身体，好冷啊！我的手冻得通红，就在我焦急、失落、寒冷时，耳边突然响起：“小妹妹，来，过来。”好亲切的声音啊！是谁？我环顾四周，看见旁边一个姐姐正朝我招手。这个姐姐让我过去干什么呢？我慢吞吞的走过去，那姐姐不管我身上湿漉漉的，就把我抱在她腿上，还将我的雨衣和她的放在一起。我受宠若惊，一时还没反应过来。我的心灵受到不小的波动，这位姐姐与我素不相识，可她却像一个母亲关爱着我。见我小，又没位置，就把我抱在她腿上。我感动极了，刚才寒冷、失落的心灵一下子亮了起来，温暖起来。
我尽力减轻重量，不让姐姐太过负担。可那位姐姐把我抱得更紧了。我动弹不得，只好这样了。
到站了，我赶紧站起来，抱起雨衣。这时姐姐又关心的说：“妹妹，慢点。”我的心灵再一次震撼了。下了车，我不禁热泪盈眶…… 我永远也不会忘记，在我寒冷、焦急、失落时，有位姐姐温暖了我的心灵！
篇三:《点亮心灵的灯》
人生道路上，总有一些人、一些事，甚至一句话、一则故事„„在不经意间触动你的内心，启迪你的灵魂，点亮你的心灵。
请以“点亮心灵的灯”为题，自定文体，写一篇不少于600字的文章。
教师点拨：
这是一个命题作文。
材料提供了一些作文构思：人生道路上的一些事、一句话、一则故事、一次经历只要触动过内心，启迪灵魂，点亮心灵的等都可以作为本次作文的素材。简而言之，就是对自己的人生带来影响（往好的方面）的都可以写。
在组材的时候，需要注意的是，这个人、这件事、这句话为什么会触动内心？把独特之处写出来。光写了人或者事情显然还是不够的，还需要和自己的内心联系起来，也就是对我的内心带来怎样的影响，这就需要一些议论和抒情的句子来点明主旨。
我们可以写生活中真实的经历，文中的我即真我，成长道路上有很多这样的人这样的事，只是需要我们用心去体会罢了。父母的爱，老师的教育，同学的关爱，甚至来自陌生人的鼓励；一句有感染力的诗歌，一则有警示意义的故事，也都可能改变我们的内心，改变我们的生活。{点亮心灵的灯作文母亲}.
我们也可以跳出真我，想想身边其他的人。不妨让受贿的贪官、对生活丧失信心的流浪汉、被贬的李白、被宫刑的司马迁、沉迷于网络或者赌博难以自拔的人成为我们文章的主角，编述一个故事，是什么点亮了他们的心灯，改变了他的生活？
题目虽然是命题，不过很开放，可以叙事，可以议论。叙事要注意运用多种描写方法，使得文章更生动；议论文还是初次涉及，可以尝试写一事一议型的议论文。（黄益琴）{点亮心灵的灯作文母亲}.
好的文章，需要适时点题。{点亮心灵的灯作文母亲}.
点亮心灯
人生如一叶漂泊在茫茫大海上的航船，远处的灯塔在照亮海面的同时，也点亮了你心中的希望之灯，伴你度过漫漫航程，登陆彼岸„„
这是一名灯塔守望者，他必须忠于自己的职责，寸步不离，伴随他的只有海浪拍击礁石的沙沙声及海鸥沙哑的呼叫声。久之，他开始厌恶这种单调的生活，厌恶眼前石块筑成的高墙。有时他会登上了望台看看窗外蔚蓝色的大海，海浪层层推进，浪花飞溅；穷极无聊时，他会
数数过往的船只，生活平淡无趣。
那晚，风很急，雨很猛，只有夜是死寂的，只有黑幕中灯塔的一点光还在微弱地闪着，守望者隐约听到了一点嘈杂，但是被风声雨声所掩盖，次日，守望者再次开窗远眺时，眼前驶过一艘返程的客轮，甲板上的水手正打着旗语“谢谢你”，他后来得知，那晚的风暴差点吞没了小船，是灯塔让他们得知就快靠岸，给了他们求生的意念，在大家奋力排水的情况下，终于挽救了客轮和人们的生命。
守望者惊讶了，他并没有做太多的努力，却成了人们心目中的英雄，他冲上楼顶，奔向那扇窗„„
蓝天上，远处是一片龙鳞状的云朵，阳光下的大海幻彩迷人，点点斑斓衬托着艘艘航船。守望者有点兴奋，也打出旗语“你好”，立刻有人回应“你好”。“尽管我走不出去，但是我可以看到窗外的世界”,守望者朴实地说。
于是，守望者开始特别钟情于这扇窗，他帮着打出SOS的船只联系营救，为迷航的船只标明航向，甚至为人提供港口的情况。那艘熟悉的客船再次打出“谢谢你”！
守望者说，我也许挽救了他们的生命，但是他们却升华了我的灵魂，我点亮的不过是灯塔，他们点亮的却是我心中的灯。
大海尽管宽广，但你的胸怀可以更宽广；天空尽管高远，但你的心可以飞得更高。或许樊篱可以约束你的身体，却不可以禁锢你的心灵，只要你能够眺望窗外的世界，就可燃起一盏心灯，让你不再畏惧高墙内的黑暗。或许你只拥有一扇窗，只要你的心灯被点亮，你就能拥有窗外的整个世界。
好的文章，在引用了故事或材料之后，需要有自己的议论。
点亮心中那盏灯
哪怕用尽生命，都只能发出那么一瞬间、一丁点的光芒，也希望能照亮自己、照亮别人。
—题记
一位盲人挑一盏灯笼在漆黑的街道行走，当不解的苦行僧问他时，他回答：既为别人照亮，也为别人不撞到自己。读罢顿觉眼前一亮，又暗暗赞叹，此真乃智者也！
曾看过这样一个故事：一位医生在一个大雪纷飞的深夜接到一个求治电话。医生问：这样的夜晚，这样的天气，我如何才能找到你的家呢？那人便说：我会通知村里的人亮起他们的灯的。医生到那儿，果然如此，灯沿车道一直蜿蜒，美丽无比。当诊治完毕，要返回时，他有些担心了，心里暗想：灯不会亮了吧？这样的夜，如何开车回家。然而，出乎意料的是，灯仍在亮着，他的车经过一家，那家的灯才会熄灭。那医生由此感动不已。试想在漆黑的夜晚，那亮而又熄的灯会是一种怎样的景象呢！
这灯，便显示出人与人之间那种关爱与和谐。其实，实实在在的灯尚且如此。如果，我们每个人都点亮一盏爱之灯，更会让人温暖。
每个人都是一个宇宙。在你心灵的天空中闪耀着各种各样的光芒。正是这种不灭的光，给你前进的动力，生活的勇气，我们每个人都需要照耀。同时，我们还拥有更宝贵的财富，那便是盛满爱与善的爱之灯，这盏灯是那么的温馨美好，以至于每一次的提及，都会让人联想到阳光、鲜花、蓝天、白云，以及至纯至美的、远离尘俗的境界，让每一个人感动。
又想到曾经看过的一个故事：一个部落，在迁徙的途中经过一个茫茫的大森林，天色已黑，无月、无光、无火难以前进。身后的路与前方的路同样漆黑迷茫，大家在彷徨、在恐惧，深深地陷入了绝望之中，此时，一个其貌不扬的青年掏出自己的心，那心在他手中燃起烈火，他高举着明亮的心，带领族人走出了黑森林。后来，他成了这个部落的酋长。只要心里有盏灯，再平凡的人也会有美丽的人生。{点亮心灵的灯作文母亲}.
那么，就让我们点亮这盏灯吧。正如那盲人所说，不仅照亮别人，也照亮自己。这样我们的爱心才会永在，我们才会更加热爱生活，享受生活赐予我们的一切。同时，也会给别人以光明，让他们体会到生活之美，人与人之间的和谐。这样，我们的世界将会变的更加美好，我们在这个孤单的星球上才不会孤独。爱的灯火是不会灭的——只要你心中有爱——在这个美的世界。
我们在沿着各自的轨迹走着，带着一盏灯，一盏放射出无限光芒的灯。与天空中的星星为伴、媲美。知道吗？多少动人的、美丽的故事，就发生在那“灯火阑珊处”呢！
哦，那么，就让那灯永远地亮着„„
跳出自我的框架，编述故事，要注意故事的跌宕起伏，运用多种描写方法使得文章更加生动。
点亮心中那盏灯
太阳最终吝啬地收起了它最后的一线亮光。月亮还没有出来，留下的只是满天的云霞，轻轻地亲吻着宁静的山村。
我心急如焚地奔走在狭窄的村巷间，无心欣赏大自然的赠赐。我焦急地挨家挨户去筹钱为我妈治病。
突然，一阵凄凉的哭声传入我的耳朵。“谁？这么晚了，他为啥哭？”我循着声音寻找，原来是一个小男孩。{点亮心灵的灯作文母亲}.
小男孩看见我，揪着我的裤管：“我迷路了，送我回家，好吗？”我本能地应了一声，就想抱起他走。突然，我触到了一束熟悉的目光。咦，这不是王医生的儿子吗？顿时，我心里轰起一腔怒火，王医生的影子又浮现在脑海。就是他，为了小小的一笔医药费而拒不为我妈治病！
“走吧！现在的世道还会有多少人情？”我心里想着，脚下迈开了步子。这时，一声更凄厉的声音恨恨地剐了我一刀：难道真的丢下他不管？夜深了，难道就让他留在孤寂的野外，他不怕黑暗吗？他能抵抗动物侵害吗？„„我打了个冷噤。啊！不能，我不能丢下他而去，我猛转身，我不能选择与道义相悖的行为。
我轻轻地敲开了王医生家的门。我不理会他的语言与目光，只是快速地离开，我想我的心灵是纯净的，我不会因为金钱而丧失了做人的道德。我之所以走得如此迅速，不是因为愤怒，而是不愿在这块见利忘义的地方呆多一刻。
月儿已经爬上了树梢，有了些许凉气。我仍然在为母亲治病筹钱。我坚信：人与人之间一定有人情的气息。
当我拖着疲倦的身躯踏进家门的时候，我嗅到了一阵药味。我疑惑地询问我的母亲。妈妈只是微笑地递给我一封信。信上说：“谢谢你，把我的儿子送回家。你的行为给了我一次心灵的教育。在金钱与医德面前，我们应该选择医德。”
我的眼睛有点湿，我推开窗：多美好的夜！多明亮的月！多明智的选择！人与人之间比金钱更珍贵的是友爱。
温柔的月光如流水般倾泻而下，仿佛是滑过了一曲悦耳的琴声。哦！月若有情月长吟！
点亮心灵的灯
我们总要面对挫折，我们总要经受考验，但是最重要的，同样是生活的真谛：你必须快乐。 要中考了，我压力很大，每天总要学到很晚，脑子昏昏沉沉的。偶尔到小区的院子里呼吸新鲜空气也还是满脑子的二次根式和硫酸亚铁。毕竟中考只有一次，我必须考好，失败了就不再有机会。我很努力，但还是害怕。
这一天有些不同。我两眼无神地坐在花坛边上，听见远处传来一串小脚拍地的声音。是个孩子，我猜也就是刚学会跑的年龄，因为他跑得很欢实。天真而快乐啊。这个时候我总不
免发出这样的感慨。我小时候也是那样的吧，纯洁而可爱，简单而快乐。
这孩子发现了我，停下来，睁着乌漆黑亮的眼睛看着我，眼神有些不知所措，嘴边还流着口水，着实可爱。我对他做了个鬼脸，他惊叫一声，摇摇晃晃地跑回到奶奶身边去了。我不由得注视着他，唇边浮起淡淡的微笑。
那小调皮忽然看上了老人们用来活动腰的器械，非要踩到那个会转的圆盘上。他也不要奶奶帮忙，只是一次次迈着小腿想要登上去。但是成人一抬脚的高度却几乎与他的膝盖平行了。他一次次那样努力着，却没有几次能把腿放上去。偶尔做到了，那圆盘一转他就下来了，只好再试一次。最后，终于有一次，他登上去了，开始努力地站起来。然而就在他终于要站起来的时候，又一个不稳要摔倒。我紧张得一下子站起来，奶奶的惊叫声中几乎带着惶恐。不过他缓慢而笨拙的动作完成之后，又一屁股坐在了圆盘上，还舞着手没心没肺地笑着。 当那笑容转向我的时候，我心里，似乎有什么东西亮了。就像是一盏灯，穿过一层层日渐灰暗的肌体向外，照亮了我。仿佛我原先的惶惑与恐惧都毫无理由，至有那笑和 快乐才是最真实的东西，才是最美的东西。
的确。哪怕失败了又怎么样？哪怕不再有机会又怎么样？只要你努力，无非就是抬起腿来再尝试一次，如果还不成就再尝试一次，直到最后你成功了，就一定可以坐在那里快乐地笑。干嘛要让自己的心一天天疲惫一天天灰暗，难道我们懂得这么多努力这么多还不能让自己比一个话还说不利索的小孩快乐吗？我们能，只要你想。
我走回单元门口，迈上第一个台阶的时候我不禁笑了一下：这很简单。
点亮我心灵的灯
我曾听过这样一个故事：有一个盲人，他晚上走路事总是提着一盏灯笼，别人疑惑不解，他说：“我点亮一盏灯，别人就能看见我，不会撞在我身上，照亮了别人的同时，不也就照亮了我前进的路吗？
这个故事触动了我的心灵，那个盲人说得多好啊！他告诉我们一个平凡的道理：那就是在生活中应该多多为人着想，点亮心灯，在帮助别人的同时也帮助了自己。
“人人为我，我为人人”，我们的社会需要人们的互相帮助，谁都不能孤立于群体之外，要想求得自己的良好发展，不为别人着想怎么行呢？如今许多大公司在招纳人才时，都非常注重他们和别人合作的能力，著名学者拿破仑。希尔说：“在这个社会上，我们要牢记一点，多帮助你周围的人，这对你大有好处。”日常生活中，你推我一把，我扶你一下，我们就能快乐地前行，只要心灵的灯还在亮着，我们的心就有了希望。
非洲有一种小鸟，专门钻进狮子的口中替它啄食寄生虫，让狮子不被这些虫子破坏机体，同时，小鸟也因此可以轻松觅食，大大减少了饥饿的威胁，连这些动物都懂得互相帮助，更何况作为万物之灵长的人类呢？你有一个苹果，我有一个苹果，交换过来每人还是只有一个苹果，你有一个思想，我有一个思想，交换过来每人就有两个“思想”，这两种“交换思想”从一个侧面说明了合作的好处。每个人心中都有一盏明灯，关键在于肯不肯点亮它。
天堂和地狱里都有一口美味饭食的大锅，每人都有一把长长的勺子，地狱里的人围锅而坐一筹莫展，天堂里的人则用勺子舀起饭给对面的人吃，这就是地狱和天堂的区别。
点亮我们心灵的灯，照亮了别人，帮助了自己，在合作中求得双赢，助人即助己，这个简单的道理世人皆懂。所以，赶快点亮自己心中的灯，让世界更加地灿烂，何乐而不为呢？
篇四:《点亮心灵的灯》
点亮心灵的灯
九（1）班 谭文扬
刚上初中时，我做事总是虎头蛇尾，马马虎虎，也因此被老师和家长批评了好多次，但我却毫不在意，仍然我行我素。
过了一个多月，学校组织同学们到南雅房村口进行为期五天的军训，正是这次军训，如一团火，点亮了我心中的灯。
一个阳光明媚的早晨，我们坐着大巴来到了南雅的房村，一个身材矮小，看起来不像教官的教官把我们领到了训练中心。
由于我平时习惯不好，随心所欲，所以第一天来就吃了不少苦头，军姿站不好，被子叠不齐，碗也洗不干净，做事总是一团糟，完全是一个无组织、无纪律的“逃兵”形象。这与我想象中的军训一点儿也不像，我想家了。
教官见我有心事，把我叫了出来，了解情况后，他问我：“你知道我的职务是什么吗？”我摇头。他说：“我是这里的教官队长。”“什么！教官队长？”我有些不可思议，其他班级的教官一个个人高马大，十分威武，却当不上队长，而唯独我的教官，脸圆圆的，没棱没角，身高不到一米六，却当上了队长？我的教官似乎看出了我的疑惑，对我说：“我刚进部队时，体质很差，是军队里最弱的一个。但我会努力，当其他人晚上在营里睡觉时，我就在跑步锻炼自己，别人不愿干的任务，我总是抢着干，就这样一次次的磨炼自己，我才成了教官的队长。”教官的话，如一团火，点亮了我心灵的灯。从那以后，我便一改吊儿郎当的样子，认真起来，尽可能，尽最大的努力去做事，渐渐的，我在队伍中成熟起来，成为了最优秀的小兵之一。
有时候，成长就在一瞬间，这次军训，我觉悟了，我相信，我心中的灯会越烧越旺，照亮前方！
篇五:《点亮心灵的灯》
点亮心灵的灯
点亮心灵的灯，让我们进行心灵的交流；点亮心灵的灯，让我们看到成功的希望；点亮心灵的灯，让我们磨炼出一颗坚强的心„„
立春刚过，天气就回暖了。尽管温暖如春，但我心里却很烦躁，看着那道琢磨了半天却仍然解不出来的奥数题，恨不得把它一口吞了，不想再做了。于是，我就出去解闷。河边的小草，似乎有点泛青；小河早已换下了坚硬的冰衣，穿上了柔软的绸缎„„这时，下起了小雨，还真有点“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的韵味。不过，我还是戴上了帽子，准备回家。
突然，我看见了一个白色的小点。那个小点离我越来越近，越来越近„„那不是一只蝴蝶吗？它正拼命地扑着翅膀，但明显已“体力不支”，它一点点地升高，又急速地跌落下去，挂在枝头上。我走近它，看着它疲惫的样子，又似乎听到了它急促的喘息声。我想：这么可爱的小生灵就这样死了？不会吧。果然，没多久，那两片翅膀微微动了几下，但马上又停了下来，再也不动了。我震住了——它多么坚强啊，直到最后一刻还在坚持着，而我却这么沉不住气，一道难题就把我的信心打垮了。{点亮心灵的灯作文母亲}.
为了尊重这伟大的生命，我决定好好安葬它。我双手合拢，顺势捧起了这只可怜的蝴蝶。它躺在我的手心里，是那样的无力。我走到草坪边，准备找一块石头挖个坑。我刚把它放到草坪上，那只蝴蝶竟歪斜着身子飞了起来——原来，刚才它一动不动，是在积聚力量呀！它真是太聪明了！为了生命，为了自由，它的这份执著，这份坚强，不正是我所缺少的吗？蝴蝶，你真是我的老师，我要向你致敬！
那一刻，我的烦躁已荡然无存，替换它的是一种坚强的决心。一次小小的挫折，不能将我打垮，我要变得更加坚强。我要感谢那只蝴蝶，是它让我越过了这道坎儿，让我学会了坚强！自打那时起，每当我弹钢琴的时候，遇到轮指、装饰音等难弹的曲谱时，我会比原先更有耐心，更加认真；每当我做到奥数难题时，我不会再像以前一样，交给爸爸了事„„这一切的一切，都是蝴蝶赋予了我力量。
点亮我心灵的灯的蝴蝶已不知去了何处，但它身上所带有的坚强的品质，却深深地烙印在我的心里，永远不会淡去。在今后的生活里，它定会伴我永远走下去！
篇六:《点亮心灵的灯》
点亮心灵的灯
金秀瑶族自治县民族中学 2015（5）班 兰柳莹
人生中，总会充斥着光明与黑暗，在心灵的花田上，感激那暗中的光，但是别忘了那执灯的人坚忍地站在黑暗中呢！
我有次难忘的经历。以前我在老家过暑假常常和堂妹去山林里玩，那最多的就是杉树，对一切好奇的我常常会问那是什么树，它的总体像松果。也许是我太过好奇了，喜欢东张西望，到处跑。堂妹说去摘点野果，叫我在那等着，见她许久未回来，我便跑到另一个山坡上。我回过神来便发觉我到了另一个地方，我不记得原来的方向，就到处喊着堂妹的名字，但听到的只有我的回声。我开始尝试寻找方向，可是我没经验，况且树木似乎都长一个样，我也分不清东西南北。我一边走一边喊，但是想到喊出了野兽我可就遭殃了，便收敛了。
我累的坐在石块上，鸟儿在树上欢快地啼啭，我无心去听，简直令人心烦。此刻我的心都黑暗了。我在心里责骂自己。我起身继续寻找，但疲倦和干燥实在让人失望透顶。
暮色开始四合，太阳发出了灿烂的光彩。我彻彻底底的失望，向书中所说：“黑暗向光明旅行，但是盲者却向死亡旅行。”我就是所谓的“盲者”吧，我觉得再向“死亡”旅行。想到这，我无法控制自己的情绪，泪水奔涌而出，我不再顾忌着。
突然有一束光闪到我的脸上，我首先是害怕，但这是唯一的希望。可以隐隐约约看到一个人，他说着一口老家方言，我大概能听得懂，但不会说，我只能用点头或摇头回答。他是一个老大伯，背着镰刀，应是个刚工作完的人。他问我是不是迷路了，我“嗯”地回了一声。接着他又说他可以带着我回家，我坚定地点点头。他让我跟着他走，这情况下我已经没有心情怀疑他是好人是坏人，因为那是我唯一的出路。我听着他的脚步声，看着那道光走去。走过险路他总会扶着我，我已经把他当作亲人般信任。
他貌似知道我的家在哪里，一直顺着我家走去，猜想他应该是爷爷或爸爸的朋友吧。踏着门口的石板路，我心上的石头终于落地了。他让我赶快回家，他也该回家了。他转身走了，我依然看见了黑糊糊的背影，和那射得很远很远的光线，它仿佛照亮了我整个心灵，我感激它。 心灵的花田，因为有了光而炫烂，才真正有了心。而那个影子总是拉得很长的人，那是因为他把灯背到了背上。
篇七:《点亮心灵的灯》
点亮心灵的灯
菖蒲九年一贯制学校124班 佘冠辉 岁月荏苒，白驹过隙，转眼间，我已度过了十四个春秋，在这期间里，我哭过，我恼过，我喜过。可是，在我心中留下深深烙印的，却是我点亮心灵的那盏灯。
灯，能给人带来光明，驱散黑暗，亦能给人指明一条光明大道，走向成功。曾经在报纸上看过这样一则消息：一个盲人，拄着拐杖，身无分文，却用坚强的毅力周游了十三个国家！连平常人都未免能办到的事情，一个盲人却做到了，这简直令人难以置信。他什么也看不见眼前一片黑暗，他只能靠感觉，靠摸索，靠那些心地善良的人扶他。虽然不能看见世界上美妙的东西，但是路上的行人们却点亮了他心灵的灯。
在我人生的路上，有些人，有些事；一个眼神，一番话语，都有可能在不经意间触动了我的心弦，启迪了我的灵魂，点亮了我的心灵。
还记得，一次我误会了黄老师，和她在办公室“大动干戈'，可她平静地说：“你现在对我这个老师这样，对家里人也这样吗？文明礼貌是做人的根本，是中华民族的传统美德，子不教，父之过；教不严，师之惰......，以后走上社会可怎么办？”当时我怎么也不会理解她的话，那会儿我很气愤，认为她是鸡蛋里挑骨头，故意为难我。
过后仔细想了想，这一番话确实深深地触动了我的心灵，我感悟到了老师的良苦用心，真正体验到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含义。作为一个老师，她在为我们不求回报地付出，鼓励我，教育我，关心我。可我，作为一个学生，竟然对她大吼大叫，她心里，一定不会好过的吧。黄老师，对
不起，谢谢您对我无微不至的关爱。 您的一番话教育了我如何为人处世， 您是一盏明灯，点亮我的心灵。
点评：灯，能给人带来光明，驱散黑暗， 亦能给人指明一条光明大道，走向成功。 作者借物喻人，抒发了对老师的感激之情。 指导老师：黄淑兰
篇八:《点亮心灵的灯》
点亮心灵的灯
在人生的道路上，总有一些人、一些事、一些物、，不经意间触动和启迪了你的灵魂，点亮了你的心灵，指引了你的人生，决定了你的命运。
点亮心灵的灯，它会告诉你正确的方向；点亮心灵的灯，它会告诉你要走的路还有多远；点亮心灵的灯，他会告诉你前进的道路中还有多少磨难。点亮心灵的灯，我仿佛看到了贝多芬渴求听觉的眼神，看到了海伦凯勒奋斗在书中的身影。他们没有放弃，而是与命运作斗争。贝多芬的《命运交响曲》，海伦凯勒的《假如给我三天光明》都给世界文化增添了亮点，成为世界文明星空中一颗璀璨的明星，让世界为之震惊。他们的成功无不是奋斗，奋斗就是点亮心灵的灯！
《假如给我三天光明》，令我深有感触。讲述了又盲又聋的海伦•凯勒坎坷的一生，以及她的心路历程。她一生只有十九个月光明与声音，在家人和老师的帮助关爱下，，海伦•凯勒克服了常人无法想象的困难，完成了哈佛大学学业，以优异的成绩获得了学士学位。她始终致力于残疾人事业，四处募捐用以改善残疾人的生活环境，并为他们创造受教育的机会。她曾周游世界各地，为残疾人加油鼓劲。最终成为一名杰出的慈善家、演讲家、教育家。 她使我相信每个人都可以点燃心灵的灯，点亮心灵的灯。只要努力奋斗，勇于和命运作斗争，也可以像海伦•凯勒一样在自己的命运中创造成功，创造属于自己的奇迹。 让我们一起点亮心灵的灯，一起走向成功的彼岸！