篇一:《三年级语文练习6》
习题六
一、选择正确解释的序号填在（ ）里。
笨：①理解能力、记忆力差。②不灵巧。③费力气。
１、中国人并不比外国人笨。 （ ）
２、他显得笨手笨脚。 （ ）
意思：①指意义、含义。②指趣味。③指意见，愿望。
１、你这句话是什么意思。 （ ）
２、这棵柏树长得像座宝塔，真有意思。（ ）
二、选词填空。
温暖 温和
１、听了他热情的话，我心里感到一阵（ ）。
２、李老师说话时态度亲切，语气（ ），大家都喜欢她。 耐心 细心 虚心
１、做算术题特别要（ ），不然容易出错。
２、帮助别人要有（ ），听取别人意见要（ ）。
三、天地之间有成语，读句子，写出成语。
（1）形容大风时天地间暗淡无光。 天（ ）地（ ）
（2）形容声音大。 天（ ）地（ ）
（3）形容时间长，永远不变。 天（ ）地（ ）
（4）非常正确，不容怀疑的真理。 天（ ）地（ ）
（5）形容包围严密，遍撒罗网。 天（ ）地（ ）
（6）形容头晕时的感觉。 天（ ）地（ ）
（7）形容相隔距离遥远。 天（ ）地（ ）
（8）形容事物变化大。 天（ ）地（ ）
四、请你把词语补充完整，想想风的不同含义。
（ ） 风拂面 （ ）风送爽 （ ）风细雨 （ ）风习习 （ ）风呼啸 （ ）风刺骨 （ ）风聚雨 （ ）风大作 （ ）风劲吹 （ ）风徐来 （ ）风残
五、阅读
（一）在一株大树下，乌鸦碰到了一只浑身长满黑毛的猪。 哈哈 这个黑家伙 多难看呀 乌鸦说
猪向四处看了看，发现说话的是乌鸦，也就说：“讲话的，原来是一个黑得可怜的小东西！”
“你说谁？你也不看看你算自己！”乌鸦气愤愤地说。
“你也看看你自己吧！”猪也很气愤。
它们争吵了一阵，就一道去池塘边，证实谁更黑得难看。它们从水里照了自己，又互相端详了一下，谁也不开口了。但乌鸦忽然高兴起来：“其实，黑是漂亮的。”
“我也以为黑是很好的。”猪也快乐地说。
１、给短文加个题目（写在短文前的横线上）
２、给第２自然段加上标点。
３、解释下面的词语在文中的意思。
端详：
４、把句子补充完整。
１）乌鸦很气愤，那是因为
２）因为 ，所以猪感到很快乐。
５、用波浪线划出表示地点的词，再用双竖线“‖”把短文分成两段。这样分段，是根据（ ）的变化来分的。
（二） ____________________
一只（zhī zhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”
小蚂蚁听了很（满意 得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打败）了，我多伟大！得（dã děi）赶快回去，向伙伴们（荣耀 炫耀）一番！”于是，他调（tiáo diào）头向大树下的巢里爬去。
不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，piāo luò（ ）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他tuō xiǎn（ ），一面叹息道：“唉，真kě lián（ ），连这么个小土堆和小水洼都过不去！”
小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”
面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？
1 给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。
2 读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。
3 读第3自然段的拼音,把词语写在括号里。
4 用波浪线画出小男孩说的话。
5 解释词义
名副其实： 疑惑不解：
6、给文章加个题目
六、片段训练 （如何写具体——多问几个为什么？）
【读一读】 今天气温特别高，我换上了夏天的背心、短裤，到游泳池去游泳。
【问一问】1．气温高，什么东西会发生什么变化?
◆树叶被火辣辣的阳光晒蔫（niān）了，像是失去了所有的精神 （ ） ◆树叶因为寒冷，从树枝上一片片地脱落 （ ）
2．气温高，还有什么会发生什么变化?
◆阳光强烈照射，地面都开始烫手了 （ ）
◆阳光强烈照射，树叶生机勃勃了 （ ）
3．气温高，哪个人会发生什么变化?
◆我换上了夏天的背心、短裤 （ ）“背心，短裤”什么样?
◎背心是半袖的，特别薄（báo），前胸和后背上还有一些透气的网
眼
◎短裤是妈妈刚刚给我买的，叫做“羽毛球裤”，有松紧带，还有系扣
4．气温高，还有哪个人会发生什么变化?
◆爸爸把空调罩(zhào)盖在了空调上面 （ ）
◆爸爸只要一回家，一定会打开空调，甚至（shân zhì）开整整一夜 （ ）
5．气温高，你最愿意干什么？（ ） ◆我特别喜欢到游泳池去游泳 （ ）
“游泳”池在那里？
◎游泳池离家很近，只需要走几分钟 。 “游泳”到底是用哪种姿势(zī shì)？
◎我根本不会游泳，于是就在浅水池练习“狗刨(páo)儿”，或者就在池水里面泡着
【练一练】
夏天向我们走来，（ ） 极了。 树叶 （ ） 。气温达到了将
近 （ ） 度，地面（ ）。我换上（ ） ，背心是 （ ）的，特别
（ ）。这热天，我特别喜欢游泳，游泳池离家很近。我每次一到泳池，就（ ），我的游泳技术（ ），大家都（ ）。不过，我觉得，这并不重要，重要的是游泳让我（ ）。
。
。
篇二:《三年级课外阅读与作文训练一》
三年级读写训练一 一、阅读训练。
贝 多 芬 的 故 事
在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优
美的琴声.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地.
“这是谁弹的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的
脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,防开喉咙喊道:”来人呀!来人呀!””什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问. 服务员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”
“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。”
旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹
着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住自己的
情感了，感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！”
1、用“ ”画出你喜欢的优美的句子。
2、最后一自然段中有两个错别字，用“ ”画出来并在括号中改正。
（ ） （ ）
3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。
4、在文中找出下列词语的反义词。
高亢——（ ） 豪华——（ ）
分散——（ ） 镇静——（ ）
5、这篇文章是按 顺序写的。
6、这篇短文赞扬了（ ）。
Ａ、贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。
Ｂ、贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。
Ｃ、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。
7、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？
【小试牛刀】
把下面排列错乱的句子整理成文，在（ ）里分别填上合适的序号。
( )小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。
( )刚要出门，天下起了大雨。
( )小明急忙跑上前去为小朋友打伞。
( )小朋友高兴地笑了。
( )小明妈妈要小明上街去买酱油。
( )妈妈连忙给小明一把雨伞。
气温高（如何写具体——多问几个为什么？）
【读一读】
今天气温特别高，我换上了夏天的背心、短裤，到游泳池去游泳。
【问一问】
1．气温高，什么东西会发生什么变化?
◆树叶被火辣辣的阳光晒蔫（niān）了，像是失去了所有的精
神
◆
2．气温高，还有什么会发生什么变化?
◆阳光强烈照射，地面都开始烫手了
◆阳光强烈照射，3．气温高，人会发生什么变化?
◆我换上了夏天的背心、短裤 （ ）
◎背心是半袖的，特别薄（báo），前胸和后背上还有一些透气的网眼
◎短裤是妈妈刚刚给我买的，叫做“羽毛球裤”，有松紧带，还有系扣
4．气温高，还有哪个人会发生什么变化?
◆爸爸只要一回家，一定会打开空调，甚至（shèn zhì）开整整一夜
5．气温高，你最愿意干什么?最不愿意干什么？
◆我特别不喜欢 ◆我特别喜欢到游泳池去游泳
◎游泳池离家很近，只需要走几分钟
◎我根本不会游泳，于是就在浅水池练习“狗刨(páo)儿”，或者就在池水里面泡着{火辣辣阳光直射着地面，}.
炎热的夏天
夏天赤日炎炎似火烧，是一个酷热而又欢乐的季节。
夏天的太阳公公特别勤快，每天早早晴空万里，天高云淡。它把一切都镀上了金黄色。一群群活泼的小鸟在绿树参天的枝头上欢蹦乱跳，叽叽喳喳地唱着歌。早晨的空气清新，凉风习习，带来了阵阵稻香，说不定今年又是一个丰收年。
下午晴空万里，太阳像发疯似的把地面烤得滚烫滚烫，柏油马路晒得发软，树叶卷起，蝉在树上热得“知了……知了……”直叫苦，声音由高变低，沉重而缓慢。热得连鸭子都在河边树阴下乘凉，无精打采连游泳都不愿了。只有那勤劳的蚂蚁不停地搬着家，也许它们知道不久的将来会下雷雨呀！这可是人们的期盼呀！
傍晚来临，累了一天的太阳公公懒洋洋地西去，染红了半边大地。河边上人来人往，有的人洗澡游泳，小孩子在河边水里寻找贝壳，有的在你追我赶嬉戏，欢笑声像波浪一样一阵高一阵低。清凉的河水洗去人们一天的疲劳，一身汗水，使人感到特别凉爽。
夜晚，人们都不约而同来到文昌桥头花园载歌载舞，享受河风起可。有的人们在梦湖边锤钓取乐，还有的在公园里的树木中吸收新鲜空气，三五成群互相聊天……
篇三:《关于发现的作文》
关于发现的作文（一） 外婆经常与妈妈闹矛盾，妈妈每次都警告我说：“外婆只喜欢弟弟，不喜欢你，她把好吃的都藏起来给弟弟了，以后，咱都别理她，听见没？”我只好半信半疑地点了点头。 “了凡，过来，奶奶给你一个好东西。”外婆微笑着从口袋里掏出一个大条巧克力给弟弟。坐在一旁择菜的我真是羡慕嫉妒恨哪，信起了妈妈的话。“看什么？不好好择菜，一个小活都干不好啊，将来还成什么大器？”我使劲折下一个长豆头，愤愤地把头扭了回去。外婆也没怎么理我，只是对着我的背影摇了摇头。 一次，外公和弟弟都不在家，我与外婆单独在屋子里。外婆突然紧紧地抓住我的手，神神秘秘地说：“过来，快点。”我跟了过去，不知道她葫芦里卖的什么药。外婆小心翼翼地用钥匙打开一个抽屉，捧出了一个用红布包裹着的股股的东西，他吹了吹上面的灰，又像宝贝似的拍了拍，才揭开了那层红布，天哪，一层，一层，又一层，五颜六色的布使我的眼睛都花了。然后一个小小的脚链出现在我的眼前，外婆摇了摇它，脚链上的铃铛也发出“叮铃叮铃”的声音。不知怎么的，外婆便哭了起来：“这是你满100天时我给你编的，你当时戴着它可高兴了，笑得都找不到眼儿了。”“那我的脚链怎么会在你那里？”我之所以没说“您”，是因为对外婆还有一丝丝抱怨。外婆用手抹走了“一批”眼泪，说：“你妈妈说，你都大了，不会再用这东西了，这脚链又小，又土，又丑，不适合你戴了。”我的泪水霎时溢满眼眶：“那您为什么一直收藏着？”“我舍不得让你妈扔啊！当时看你那么爱不释手，我怎能就这样扔了它呢？外婆爱你啊，文婧！”外婆一把鼻涕一把泪地说。我再也抑制不住了，大声喊道：“外婆！”外婆听了，又紧紧地把我搂在怀中。 那一刻，我发现了真情，那一声呼唤包含着无数的话“对不起”
“感谢您”“我爱您”等都包括在了我所述的2个字“外婆”。 关于发现的作文（二） 罗丹说过，“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。美无处不在。美，是寻常的，又是难得的。有时，她会不经意地出现在你面前；有时，她却需要你用心去捕捉。在生活中，美需要你去细细发现。 其实，美就在我们身边。只要用欣赏的眼光去了解生活，感受生活，美随处可见。城市清洁工就是美的天使。每天，当天蒙蒙亮时，那一阵阵刷、刷、刷的扫地声就唤醒了沉睡中的城市。无论春夏秋冬，无论刮风下雨，他们就像时钟一样，准时地出现在城市的每一个角落，把我们居住的城市打扫得干干净净。他们干着最脏最累的活，日复一日，年复一年„„ 清晨，我经过一位清洁工身旁时仔细看了看他的模样―――灰白的头发，一张满是皱纹的脸上写满了岁月的苍凉。那双紧握扫把的手啊，又粗又短，可能是成年累月劳作的缘故，看上去像一把弯曲着的铁耙。他亲切地与路人打着招呼，露出的
笑容是那么的质朴与满足„„望着他黝黑的皮肤和略显疲惫的身影，一种感激之情油然而生。 中午，火辣辣的阳光直射着大地，当我迈着匆匆的脚步经过一个路口时，忽然看见一位交警的衣服大片大片地被汗水浸湿了。可他依然很专心的注视着红绿灯的变化，指挥着车辆和行人们安全地通行。此时的他，是那么地可爱和可敬。 古人说：“青青翠竹，皆是法身；郁郁黄花，无非般若。”只要用心，生活中的美不胜枚举。 美的极致便是安详，美是一种毫无标的的愉悦。人如果能抛弃偏执，()丢下无谓的烦忧，哪怕一片树叶，一朵小花，都能发现它的美，只要用心，生活中的美和喜悦便会不请自来。 生活不都是快乐和幸福，同样生活也不可能全是落寞和寂寥。用一种欣赏美的眼光去看看阳光和雨露，恬淡而愉悦，用一种欣赏美的眼光去看看花草树木，清新而爽快，用一种欣赏美的眼光去看看大海，寥廓而深远„„ 生活中的美充斥在各个角落，要的是你学会发现，学会欣赏。练就一种修养，一种品位去适时捕捉和欣赏生活中的美，为心灵开一扇窗，让智慧的光芒和生活中眩目多彩的美呈现在你眼前。 关于发现的作文（三） 作文刚一开始，老师满脸笑容地走进教室，手里拿着一打纸。这时，同学们很好奇，老师拿来这么一打纸来干什么呢？我们都带作文本了。 老师说：“今天我们要做一个非常有意思的游戏。”同学们认为很奇怪，用纸怎么能做游戏呢？只见老师用双手分别夹住两张相同的信纸，放在嘴边。老师说：“你们猜一猜，我用力在纸中间吹一口气，纸会怎么样？”大家议论纷纷，有的
说：“当然会往两边飞了。”还有的人说：“这还用猜啊，很明显是往两边飞了。”于是老师吸了一口气，然后猛地一吹，纸却合在了一起。老师看到大家疑惑不解的样子，说：“同学们可以自己试一试。”同学们拿起纸，按照老师的样子一吹，纸真的向中间飞去。同学们带着疑问去问老师，老师说：“在我们周围充满了空气，空气是有压力的，当我们用力向两张纸中间吹气时，空气被吹走了，压力也变小了，而纸外的压力不变，会向中间挤压，所以两张纸会粘在一起了。” 通过这次有趣的发现，我懂得了生活中有许多看似简单的事情，只有通过实践才能发现它。
篇四:《苏教版五年级练习》
教版小学科学五年级下册复习资料
第1课 地球
1．1519年，葡萄牙航海家（ 麦哲伦 ）率领船队，用（ 3 ）年的时间完成了第一次环绕地球的航行，从而直接证明了( 地球是个球体 )。
2．地球的赤道周长约( 40000 )千米。地球的直径约为( 12800 )千米。半径约为( 6400 )千米。
3．海洋面积约占地球表面积的( 71 )％，陆地面积约占地球表面积的( 29 )％。
4．根据地震波的数据，科学家推测地球内部由( 地壳 )、( 地幔 )和( 地核 )三个部分组成。
5．世界第一高峰——珠穆朗玛峰高（ 8844.43 ）米。
6．17世纪末，英国科学家牛顿研究了地球自转对地球形状的影响，从理论上推测地球不是一个很圆的球体，而是一个（ 赤道处 ）略为隆起，（ 两极 ）略为扁平的椭球体。
7．地球的赤道周长约( 40000 )千米，飞机以每小时800千米的速度飞行，绕赤道一周大约需要（ 两 ）天的时间。
第2课 太 阳
1．太阳照耀着大地，给地球带来了( 光 )和( 热 )。太阳每分钟向地球传输的能量相当于燃烧( 4亿 )吨烟煤放出的热量。{火辣辣阳光直射着地面，}.
2．太阳的核心部分直径不到50万千米，温度高达( 1500万 )摄氏度，而且压力极大。
第3课 月 球
1．月相变化的原因是( 月球围绕地球在公转 )。
2．( 1969 )年( 7 )月( 20 )日，美国( “阿波罗11号 ” )宇宙飞船经过4天多的飞行，终于降落月球，宇航员( 尼尔•阿姆斯特朗 )迈出的一小步成为人类历史的一大步。
3．月球体积不足太阳体积的六千万分之一。( 月球 )是地球的卫星，约( 30 )天绕地球公转一周。也就是我们平时我们说的一天。
4．在茫茫宇宙中，（ 月球 ）是地球最近的“邻居”，也是人类探测与研究程度最高的地外星球。
第4课 白天与黑夜
1．地球是围绕太阳运转的一颗行星，地球在围绕太阳运转的同时也在( 自转 )。地球自转一周约( 24 )小时，也就是我们说的一天。
2．昼夜交替现象的原因是( 地球在自转 )。
3．公元15世纪前后，人们逐渐开始怀疑“地心说”。波兰天文学家（ 哥白尼 ）提出（ “日心说” ）的理论，第一次科学地论述了昼夜变化是由（ 地球自转 ）引起的。
4．中国北京正午12：00，德国柏林凌晨（ 6：00 ），－6，美国纽约半夜（ 11：00 ） －13
5．昼夜变化对动植物的影响如：（ 睡莲 ）一般在清晨开放，（ 昙花 ）总是在夜晚开放；（ 猫头鹰 ）白天睡觉，夜晚出来捕食，（ 鸡 ）白天活动，
夜晚休息。（ 合欢 ）的叶子在白天张开，而在夜晚闭合。
第5课 春夏与秋冬
1．地球表面的热量主要来自（ 太阳 ）。人们冬天喜欢阳光，夏天尽可能躲在阴凉处。太阳本身发光的强弱是（ 不变 ）的。
2．太阳光照射地面的角度在（ 早晨 ）和（ 中午 ）有明显的不同。同样是正午，一年中不同的季节也有明显的差异，有的地方甚至会出现（ 阳光直射 ）的情况。
3．地球以（ 一年 ）为周期围绕（ 太阳 ）公转。由于地球始终是（ 倾斜着身子 ）在公转，所以对某一地区来说，每年夏季和冬季太阳光照射地表的角度就出现了明显的差异。 （ 冬季 ）阳光斜射着我们，（ 夏季 ）阳光几乎直射着我们。
4．季节交替使自然界更加五彩缤纷。一些植物每年秋天都会落叶，在来年的春天又长出新叶。一些动物，如（ 熊 ）、（ 蝙蝠 ）、（ 松鼠 ）等，它们在冬天要睡很长的时间。
5．花生种子具有很高的营养价值，含有丰富的（ 脂肪 ）和（ 蛋白质 ）。从花生种子中提取的（ 油脂 ）就是我们经常食用的花生油。
第6课 网络课堂
1．我国传统上以（ 立春 ）、（ 立夏 ）、（ 立秋 ）和（ 立冬 ）划分四季。
第7课 种 子
1．菜豆种子结构包括（ 胚 ）和（ 种皮 ），胚又包括（ 胚轴 ）、（ 胚芽 ）、（ 胚根 ）和（ 子叶 ）。
2．种子萌发的环境条件是：（ 适宜的温度 ）、（ 水分 ）、（ 空气 ）。
3．选两株刚出土的菜豆幼苗，一株去除子叶，一株保留子叶。一周后，保留子叶的豆苗长得壮，去掉子叶的豆苗长得瘦小，说明子叶里含有丰富的（ 营养成分 ）。
第8课 植物长大了
1．植物生长过程中会有很多变化，比如植株升高、叶子变多等，我们可以用（ 测量 ）、（ 统计 ）等方法记录这些变化。
2．从（ 种子 ）萌发到长出（ 幼苗 ）开始，到这株植物（ 开花 ）、（ 结果 ），繁育出（ 种子 ），这株植物就完成了一个生长周期。
3．植物的生长分为（ 种子 ）、（ 幼苗 ）、（ 开花 ）、（ 结果 ）四个阶段。
第9课 养蚕
1．蚕和很多动物一样，生命都是从（ 卵 ）开始的。
2．在（ 20～25℃ ）的条件下，蚕卵一般经过（ 10 ）天左右就可以孵化出蚕。
3．刚孵出的蚕叫（ 蚁蚕 ）。蚁蚕生长几天后就要（ 蜕皮 ）。蜕皮后，蚁蚕就变成了二龄蚕。蚕幼虫在生长过程中要蜕（ 四 ）次皮，最后变成（ 五龄 ）蚕。
4．五龄蚕经过几天的生长以后，就要（ 吐丝结茧 ）了。蚕的（ 幼虫 ）吐丝结茧以后，就进入一个新的生长阶段——（ 蛹 ）。
5．蚕结茧（ 10～15 ）天后，（ 蛹 ）在茧里变成（ 蛾 ）。蚕蛾破茧而出后，雌蛾与雄蛾交尾，并产下（ 蚕卵 ）。
6． 蚕的一生要经过的阶段有：（ 蚕卵 ）→（ 幼虫 ）→（ 蚕蛹 ）→（ 蚕蛾 ）→（ 蚕卵 ）。
7． 蝴蝶等昆虫一生要经过的阶段有：（ 卵 ）→（ 幼虫 ）→（ 蛹 ）→（ 蛾 ）→（ 卵 ）。
8．两栖类青蛙的一生要经过的阶段有：（ 卵 ）→（ 蝌蚪 ）→（ 青蛙 ）→（ 卵 ）。
第10课 我们在成长
1．从出生到长大，我们每个人的身体都会有很大的变化。变化的过程反映了人（ 生长发育 ）的规律。少年儿童在成长的过程中，不但（ 外貌 ）会发生变化，（ 身高 ）和（ 体重 ）也会发生明显的变化。
2．人的生长发育有一定的规律，女孩在（ 9～11 ）岁．男孩在（ 11～13 ）岁，生长发育开始进入一个（ 高峰期 ）。在这个（ 高峰期 ）中，男孩每年可增高（ 7～9 ）厘米，女孩每年可增高（ 5～7 ）厘米；体重平均每年可增加（ 5～6 ）千克。
3．从出生到现在，我们经历了（ 婴儿 ）、（ 幼年 ）、（ 儿童 ）等几个阶段，将来我们还要经历人生的其它阶段。
4．由于青少年的骨骼弹性比较大，容易变形，因此应保持正确的（ 坐 ）、（ 立 ）、（ 行走 ）姿势，积极参加（ 体育锻炼 ）。这些都有助于身体的健康成长。
第11课 植物生长靠什么
1．土壤里含有植物生长所需要的（ 养分 ）。这些养分有的来自于（ 动物的遗体 ），有的是人们添加进去的，如（ 化肥 ）、（ 农家肥 ）等，还有的是土壤中本来存在的（ 矿物质 ）。这些养分溶解在水中，被植物吸收。
2．蒸馏水和过滤后的土壤浸制液看上去虽然都是澄清透明的，但它们并不完全一样。取几滴澄清的土壤浸制液，放在干净的载玻片上，用酒精灯加热，将水分全部蒸发。观察载玻片上留有白色痕迹。而取几滴蒸馏水，重复上面的实验，观察载玻片上没有痕迹。说明土壤浸制液里有（ 矿物质 ），而蒸馏水中却没有（ 矿物质 ）。
3．植物通常生长在（ 土壤 ）中。根据土壤的成分，一般把土壤分为（ 壤土 ）、（ 黏土 ）和（ 砂土 ）。
4．（ 壤土 ）能保水保肥，养分丰富；（ 黏土 ）能保水保肥，养分较丰富，但透气透水性差；（ 砂土 ）保水保肥能力差，养分较少。
5．除了（ 水分 ）和（ 养分 ）外，（ 阳光 ）、（ 空气 ）、（ 温度 ）等也会影响植物的生长。
6．植物的生长离不开（ 阳光 ）。人们发现，在植物生长的过程中，如果阳光不够充足，植物的茎叶朝向阳光更（ 充足 ）的地方生长。这就是植物生长的（ 向光性 ）。
第12课 动物为什么要吃东西
1．动物要生存，就必须要吃（ 食物 ）。不同的动物吃的食物可能不同。根据动物的（ 食性 ）不同，可以把动物分为（ 植食性动物 ）、（ 肉食性动物 ）和（ 杂食性动物 ）。
2．植食性动物有（ 兔子 ）、（ 鹿 ）、（ 松鼠 ）等；肉食性动物有（ 蛇 ）、（ 老虎 ）（ 狮子 ）等；杂食性动物有（ 鸟 ）、（ 狐狸 ）、（ 浣熊 ）等。
3．如果要你说出哪些动物食量最大，很多人都会想到大象或鲸。但一头大象每天吃约（ 200 ）千克的食物，只相当于它的体重的1/25；一只老鼠每天需要（ 10 ）克左右的食物，却相当于其体重的1/4；而一只体重只有3克的蜂鸟每天要吃掉和其身体一样重的食物。
4．所以，相对来讲，小动物的食量（ 反而更大 ）。为什么会出现这样的现象呢？原来动物（恒温动物）越小，每日每克体重消耗的（ 热量 ）就越多，只有吃（ 更多的食物 ）才能满足自身的需要。
5．（ 鳙鱼 ）、（ 鲢鱼 ）、（ 草鱼 ）、（ 青鱼 ）是我国淡水养殖的“四大家鱼”，它们的（ 食性 ）各不相同。根据这种特性，人们常把它们 “混合放养”。
6． 鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼这几种鱼在水中栖息的水层和食性各不相同。（ 鳙鱼 ）和（ 鲢鱼 ）都生活在水的上层，（ 鳙鱼 ）主要以浮游动物为食；（ 鲢鱼 ）主要以浮游植物为食。（ 草鱼 ）主要生活在水的中层，以（ 水草 ）为食。（ 青鱼 ）生活在水的底层，主要以螺蛳、蚬等软体动物为食。
第13课 植物繁殖的奥秘
1．很多植物生长到一定的阶段通常就会（ 开花结果 ），果实里有植物的下一代——（ 种子 ）。（ 种子 ）与（ 花 ）和（ 果实 ）一样，都是植物的（ 繁殖器官 ）。
2．雌蕊被摘的花，子房不膨大，而雌蕊完好的花，子房膨大，慢慢变成果实。结论：雌蕊在植物繁殖过程中有很大作用——（ 授粉 ）。
3．植物的花粉从（ 雄蕊 ）传播到（ 雌蕊 ）上就叫（ 传粉 ）。如果人工帮助植物传粉，常常能使植物结出更多的果实。
4．植物的传粉，常常依靠（ 风 ）和（ 昆虫 ）。依靠（ 风力 ）传粉的花叫（ 风媒花 ）。（ 风媒花 ）一般都很小，不艳丽，没有香味和花蜜，如（ 玉米 ）的花。依靠（ 虫媒 ）
传粉的花叫（ 虫媒花 ），（ 虫媒花 ）一般较大，通常比较鲜艳，并有香味和花蜜，如（ 桃 ）、（ 杏 ）、（ 梨 ）、（ 苹果 ）的花，都是虫媒花。
5．不同的种子离开植物“妈妈”的方式各不相同，有的长着“翅膀”，风一吹就飞走了；有的身上长刺，可以粘在动物的皮毛上，被动物带走。还有借助（ 水力 ）传播和（ 自身弹力 ）传播。
6．植物除了用（ 种子 ）繁殖外，还可以用（ 根 ）、（ 茎 ）、（ 叶 ）等营养器官来繁殖。
7．工厂里的香蕉苗是通过组织培养中的（ 试管苗 ）技术进行快速繁殖的。
8．植物的种子的传播途径有（ 风力传播 ）、（ 动物传播 ）、（ 自身弹力传播 ）、（ 水力传播 ）等。
第14课 卵生和胎生
1．很多动物都是通过（ 产卵 ）繁殖后代的。
2．有一些动物如兔子、熊和猩猩，在繁殖后代时直接生出（ 幼崽 ），而幼崽出生后的一段时间内，以母亲的（ 乳汁 ）为食。这种繁殖方式叫（ 胎生 ）。多数哺乳动物是通过（ 胎生 ）的方式繁殖后代的。
3．几乎所有的哺乳动物都是胎生的，但（ 鸭嘴兽 ）却是（ 产卵 ）繁殖后代的。
4． 卵生的动物有（ 鱼 ）、（ 青蛙 ）、（ 蝴蝶 ）、（ 鸭子 ）等；胎生的动物有（ 兔子 ）、（ 猩猩 ）、（ 熊 ）、（ 海豚 ）等。
5．几乎所有的哺乳动物都是胎生的，但鸭嘴兽却是（ 产卵 ）繁殖后代的。不过它的幼崽也是吃母乳长大的。
6．鲨鱼的卵是在（ 母体 ）里孵化的，所以鲨鱼妈妈会直接生出小鲨鱼，但鲨鱼不是（ 哺乳动物 ）。