篇一:《窗边的小豆豆读后感》
读《床边的小豆豆》有感
三一班 秦佳俊
读《窗边的小豆豆》这本书，让我了解了许多关于小豆豆的有趣的故事。
记得小豆豆刚来巴学园的时候，小林校长听小豆豆说了四个小时的话，而且小豆豆说的话都是生活中平凡的小事，但是小林先生一次也没有打哈欠，一次也没有流露出不耐烦的样子。我从来没有见过这样的大人，可以耐下心来听们孩子瞎“扯淡”，很羡慕小豆豆遇到了一个这么好的朋友。
还有一次，让我最伤心了，那就是泰明死了。春假结束了，小林先生眼圈红肿着说：“泰明------死了。”“泰明死了，怎么可能呢？暑假的时候他不是还和小豆豆大冒险了吗？”连我都不相信这是真的。更何况小豆豆了，大家非常伤心，泰明是一个聪明善良的孩子，为什么上帝要让他死呢？小豆豆大声地哭了起来，我也不禁跟着落泪。
你知道吗？善良的巴学园校工——阿良，也要入伍了，当孩子们遇到困难的时候，阿良是帮助孩子们摆脱困难的“天神”，我也要和小豆豆一样，祈祷他在战场上不会出什么意外吧。
《窗边的小豆豆》不仅给我带来了欢乐，也给我带来了伤心与惋惜
篇二:《读《窗边小豆豆》感想》
读《窗边小豆豆》感想
该书讲述的是一个因为淘气被老师退学的孩子——小豆豆，她妈妈为了不让她的心灵受到伤害就没有告诉她，带她来到巴学园，小豆豆在那里度过愉快的小学时光。
说心里话，我是羡慕小豆豆的，调皮的她碰到了一个超级好的小林校长，小林校长对幼儿教育有他独到的见解，他可以耐心连续听六岁小豆豆说四个小时而不打瞌睡，我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的母亲，直到她12岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为过于调皮被退学的事，如果当初在小豆豆还是6岁孩子时，妈妈说：“怎么搞的，你竟然弄到被学校退学，我们只好再找一个学校了，如果再退一次学，就没有学校再要你了。”小豆豆一定承受不了这种教育，所以我觉得每个老师和家长都应读这本书，小林校长和小豆豆妈妈这种教育方式很适合孩子的成长。
书中的一些做法和理念对我有很大启发：
1、给学生营造轻松愉快的学习环境，让学生能够快乐的学习，给学生一些耐心，让他们在课堂上时时都有会心的微笑，精心设计的课堂教学，让他们从内心真正接受我的学科。
2、走近学生的生活，做一个有心的教师，能洞察孩子的心理，拥有一颗童心，能和孩子们交朋友像小林校长一样，成为一个孩子中间的大人，成人中间的孩子。{三年级读《窗边的小痘痘》有感}.
3、因材施教{三年级读《窗边的小痘痘》有感}.
在巴学园里，每个孩子、老师都会说出不同语言，对于淘气的小
豆豆，老师没有告诉她你不应该如何如何……而是说“你是个好孩子”对于身有残疾的高桥，没有说你坚强等，而是说“你能行”
真正成功的教育是不需要太多说服，是不留痕迹的。
篇三:《读《窗边的小豆豆》有感350字》
读《窗边的小豆豆》有感350字
六（1） 余安
暑假里，我一边看老师介绍的《窗边的小豆豆》这本书，一边摘录书中的好词语、好句子。当我看完这本书后，我很受感动。
《窗边的小豆豆》讲的是一个因为淘气而在一年级就被退学的小豆豆到了一所全新学校——“巴学园”后发生的故事。“巴学园”是一个与众不同的学校：它的教室是一个个废弃不用的电车车厢；它的校长在第一次见小豆豆时就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，而没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园”每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？”“巴学园”的教育方法是自己从喜欢的课程开始学起。“巴学园”的运动会是能够让学生自己选定的，让每个孩子都能发挥特长的稀奇古怪的项目。在“巴学园”，如果上午把课程都学完了，下午还要组织大家集体出去散步，学习地理和自然；夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事„„因此，“巴学园”里的学习内容是丰富多彩的，新鲜动人的，也是令人羡慕的。
小豆豆从一个“坏孩子”变成好学生，也是因为校长能坚持不懈地对小豆豆真挚的关爱，使小豆豆最终决定选择做一个好学生„„
总之，我读了《窗边的小豆豆》后，很希望我们的学校也能像“巴学园”一样，学习的内容是丰富多彩的，学习的环境是轻松的，学校里的老师像校长一样能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子的。
篇四:《读《窗边的小豆豆》有感》
爱满童年
读《窗边的小豆豆》有感
很早之前就拜读过黑柳彻子的这本书，大约是学生时代吧。初读此书，只觉得对小豆豆有这样幸福快乐的童年无比羡慕，再次翻起这本书已是工作三年之后的今天了。可读后的滋味却再不如从前那般，心中满满的是小豆豆的快乐、幸福，是我对幼儿园老师的深深敬佩。 闭上眼睛，脑海中浮现的是童话般的世界，在这里，小豆豆学会了热爱书本，学会了关心他人；在这里，没有歧视，没有嘲笑，有的只是平等与爱心、宽容与真诚；在这里，同样会体验到恐惧、无奈与忧伤，所有这一切，让小豆豆成长为一个情感丰富、心地善良而又单纯快乐的孩子，就像校长先生经常说的：你真是一个好孩子！，良好性格的培养，远比知识的学习重要的多。
巴学园是小豆豆就读的幼儿园，这里俨然一个教育的理想学园，正是有了一位理想的校长小林宗作校长。他对幼儿教育有独到的见解：他有创意，会想到用废弃的电车改装成上课的教室；他尊重儿童，拥有着博大的人文情怀。他能耐心地连续听六岁的小豆豆说4个小时的话而不打哈欠；当小豆豆把粪坑里的东西捞出来堆成一座小山，校长先生只说弄完之后要放回去喔！他会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子。在小林先生的眼中，孩子们就是自然的产物，他总是想尽办法来培养他们健全的人格，保护他们小小的自尊心，不受到伤害。
作为幼儿教育工作者，面对小林宗作先生，我感到惭愧。他的教育孩子的方式是值得我们深思的。
篇五:《三年级(窗边的小豆豆)》
三年级《窗边的小豆豆》阅读检测{三年级读《窗边的小痘痘》有感}.
一、选择题（40分）
1.黑柳彻子是联合国儿童基金会亚洲历史上第（ ）位亲善大使。
A．一 B．二 C．三
2.巴学园整个学校只有（ ）名学生。
A．三十 B．四十 C．五十
3.午饭是盒饭，有（ ）。
A．山的味道 B．海的味道 C．山的味道，海的味道
4.小林校长曾经写过一首校歌，歌词是（ ）。
A．“巴学园，巴学园，巴学园” B．“洗足池水虽清浅，能慰伟人之胸怀„„”
5.巴学园后来又来了一辆当（ ）的电车。
A．教室 B．图书室 C．运动房
6.小林校长说要为巴学园的校工阿良要入伍前开个（ ）。
A．茶话会 B．送别会 C．生日会
7.巴学园的“巴”徽记表达校长希望孩子们在（ ）两方面得到和谐发展。
A．品德和智力 B．身体和心灵 C．身体和智力{三年级读《窗边的小痘痘》有感}.
8.校长经常告诉家长们，让孩子穿（ ）的衣服来学校。
A．最差 B．最好 C．一般
二、判断题（40分）
1.小豆豆后来成了巴学园的老师。（ ）
2.《窗边的小豆豆》讲述了黑柳彻子上小学时的一段真实的故事。（ ）
3.运动会都在每年的十一月三日举行，奖品都是蔬菜。（ ）
4.大冒险中小豆豆和泰明有个约定，那就是去温泉旅行。（ ）
5.小林校长经常对小豆豆说的一句话是“你是一个好孩子”。（ ）
6.巴学园最后被数枚燃烧弹烧毁了。（ ）
7.小豆豆第一次看见小林校长，对他讲了两个小时的话。（ ）
8.小豆豆和牧羊犬洛基在玩狼游戏时摔断了腿。（ ）
三、连线题（20分）{三年级读《窗边的小痘痘》有感}.
大冒险
“妖怪来了”
等等力溪谷
自由地运动身体
暑假主要节目 温泉旅行 爬树 试胆量 野炊 用粉笔画音符
篇六:《读《窗边的小豆豆》有感》
读《窗边的小豆豆》有感
今天是我们班师生共读的第一天，我给孩子们推荐的读物是日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》。中午一点，我来到教室，打开电脑，和孩子们一起阅读。
《窗边的小豆豆》是作者黑柳彻子上小学时一段真实的经历，作者因淘气被原学校退学后来到巴学园。在小林校长的爱护和指导下,一般人眼里的“ 怪怪” 的小豆豆逐渐变成了一个大家都可以接受的孩子,并奠定了她一生的基础。
刚看了个开头，就被深深地吸引住了。小豆豆是那么的活泼开朗，天真可爱。在她的眼中，生活是那么的美好，班主任老师是漂亮的，广告艺人的表演是精彩的，搭窝的燕子是通人性的，就连课桌也是有趣的。她的愿望是当一名间谍，却又被检票员叔叔的工作吸引，理由竟然是可以收满满一箱子的车票……开学还没几天就被学校开除了，妈妈要送她去新的学校。读到这里，我心里很好奇：这是个怎样的孩子啊，竟然让老师这么头疼？看完老师的述说后，我忍俊不住笑了。这个鬼精灵，她的好奇心真大，觉得掀开式课桌有趣，上课不厌其烦的开开关关上百次，还离开座位站到窗边，把广告艺人招来课堂上表演，还和搭窝燕子搭话…… 的确，这样的孩子没有纪律观念，扰乱课堂秩序，确实令人头疼。试想有哪个老师能忍受上课时有这样的学生在班级中存在呢？于是，小豆豆被校方勒令退学了。这也怪不得学校，照现在看来，小豆豆是一个典型的LD的孩子，在当代的中国称之为“学习障碍”或者“小儿多动症”。学校是不愿收留这些麻烦的怪孩子的。如果不是幸运之神眷顾小豆豆，成年后的她，必定游离于主流社会之外，更谈不上成为日本有史以来最伟大的女性之一，并成为联合国亲善大使了。
我非常羡慕小豆豆，她是幸运的，她有一个好妈妈，面对女儿被学校勒令退学如此大伤脸面的事情，依然疼爱着他的女儿，丝毫没有责怪小豆豆，撒了一个美丽的谎言后，默默
地四处寻找适合女儿的学校。功夫不负有心人，她成功了，她找到了现代教育的理想国度——巴学园。
巴学园”是一个与众不同的学校。校门是两棵矮树，还长着树叶呢，教室是一个个废弃不用的电车车厢。“巴学园”的校长：第一次见小豆豆，就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园”的午餐：每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？”“海的味道”、“山的味道”原来是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃；“巴学园”的教育方法：自己从喜欢的课程开始学，“巴学园”的运动会：能够自己策划稀奇古怪的项目让每个孩子都能发挥特长。“巴学园”的活动：上午，如果把课程都学完了，下午大家就集体出去散步学习地理和自然；夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……“巴学园”里的一切新鲜动人的场景多么令人羡慕。
我喜欢这个不起眼的小老头，喜欢他与众不同的教育理念。“每个人出世的时候，都有优秀的品质。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”凭着小林先生坚持不懈的精神，他把巴学园打造成了一个孩子们理想的乐园，他让不爱读书的孩子爱读书。现代社会各行各业竞争激烈，孩子的负担很重，一天到晚除了上课就是做作业。家长望子成龙心切，为了不让孩子输在起跑线上，周末给孩子报了各种各样的补习班，买了形形色色的习题集让孩子做，连休息和玩耍的时间都没有。父母和老师只注重孩子的成绩，根本没有考虑过他们自己的感受。孩子美好的童年，就这样无情的被家长的欲望给阉割了，还被冠上了冠冕堂皇的理由：一切都是为你好。要是他们也拥有像小林先生和彻子母亲这样的老师和家长该多好啊！我也希望拥有像小林校长这样一位能够倾听、理解，宽容、接纳的好领导啊！希望我们学校也可以这么有特色，走“非同凡响”的路！
篇七:《读《窗边的小豆豆》有感》
读《窗边的小豆豆》有感{三年级读《窗边的小痘痘》有感}.
安庆四中 杨志松
接到校教导处的电话，要求交一篇读书笔记，我一时不知所措，因为这个暑假我什么书也没读。我只好去回忆以往读过的书，很快，我想到了一本书——《窗边的小豆豆》。说实话，现在静下心来读一篇书很难，但这本书我却读了两遍。这是三年前学校发给青年教师的，第一次读时仅仅是因为主人公和我儿子的小名一样，就这样，我被其中的故事吸引了，我也记住了书的作者——黑柳彻子。他是一位日本的作家，也是一位著名的电视节目主持人，还担任过联合国儿童基金会亲善大使。而这本书实际上讲述了作者上小学时的一段真实的故事。 书中的小豆豆是个天真可爱的小女孩，因为好动，被罚站在窗边，即便这样她还会和宣传艺人打招呼，和小燕子说话，她的好动让她被很多学校拒绝，最后，小豆豆的妈妈将她送到了巴学园。巴学园是一所特殊的学校，在那里，校门是矮树长成的，上面有绿色的叶子，校园里有一圈灌木丛的篱笆，有废弃的电车改成的教室，有一群活泼好动的孩子们，还有他们唯一的老师——小林先生。在巴学园，孩子们每天的座位是不固定的，上课前老师会把一天的学习计划写在黑板上，然后大家根据自己的兴趣选择从哪一科开始。中午，是孩子们非常期待的时间，因为他们会吃到有山的味道和海的味道的饭菜，会唱一首叫“好好嚼”的歌。下午，如果大家把一天的学习计划已经完成的话，老师会带大家去散步，不过，在散步的过程中，老师会告诉大家油菜为什么会开花。巴学园的每一天都是新鲜的，有各种各样的节目，比如孩子们在校园里都有一棵属于自己的树；在课间学习做韵律操；做“试胆量”的游戏；和爸爸妈妈一起参加有趣的运动会……
主人公小豆豆原来一直被老师视为“问题孩子”，比如说她的话特别多，能一上午喋喋不休。但有一次，小林先生却耐心地听她说四个小时的话说，有时还会认真问道“然后呢”， 竟然一点儿也不觉得烦，他的关爱打动了小豆豆，因为在她进巴学园之前，从来没有一个人像小林先生那样，小林先生正以他那坚持不懈的耐心和对学生真挚的关爱，深深触动到了小豆豆的心灵深处，最终决定选择做一个好学生……
巴学园深深的吸引着故事中的孩子们，也吸引了书外的我。原本觉得怪异的学校，看到最后，我也自然觉得不再那么惊讶于这所学校的与众不同，反而觉得那是一个令人向往的地方——
在那里，没有“不许”、“不能”、“不可以”、“必须”、“一定”等一系列套住我们的话语；没有约定俗成的规矩；没有老师与学生的等级距离；更没有学习带来的包袱和压力„„ 作为一个普通老师，在现实中必然要面对各种各样所谓的“问题学生”，也无从改变我们所生存的社会环境，或许小林先生可以给我们以启示，他的教育方式其实很简单，但都浸透了小林先生的爱，即便是有趣简单的节目背后，也显示了他的睿智。所以，我想“问题学生”只是我们世俗眼光的产物，当我们真正走进他们的心里时，他们原本也是那么的活泼可爱。宽容地对待每一个孩子，相信上帝在为一个人关闭一扇门的同时，也会为他开启另一扇门。用心地对待每一个孩子，用爱为孩子们创造一个心中的巴学园。
2009年8月12日
篇八:《读窗边的小豆豆有感》
读《窗边的小豆豆》有感
第一次看到这本《窗边的小豆豆》，是在一位朋友家的书架上，与一堆五颜六色的儿童绘本夹杂在一起。它看起来既不像低幼的儿童读物，又不像厚重的文学作品，总之它引起了我的好奇，让我随手将它从书架上抽了出来，翻阅了一下。谁知道这一翻，就没再放下，几页以后，我索性赖在沙发上认真的看了下去。回家以后，我在当当网上订到了这本图书，一口气读完了。
这是一本既适合孩子，又适合家长，更可以推荐给从事教育工作的人们的经典作品。作为一本儿童读物，它轻松活泼，妙趣横生；作为一本文学作品，它不仅蕴含着先进的教育理念，更是对童心精妙的解读。 书中的主人公就是那个喜欢坐在窗边的小豆豆。小豆豆很淘气，上课的时候，她总是把课桌盖开开关关地弄上百遍，只因为学校的课桌和家里的抽屉都不一样；她会在绘画时在桌子上留下道道蜡笔印；她会坐在窗边朝着马路上的广告宣传员大叫，只为看他们表演一会儿。因此，年轻漂亮的女教师只能叹息着说：“实在没办法呀，有府上的小姐在，整个班里被搅得都不能安宁”。于是，才上一年级的小豆豆被学校退学了。但是小豆豆很童真，她会朝着教室屋檐下的燕子说话；她会和小草聊天；她把家里的小狗洛克当成朋友，即使在玩耍时洛克咬伤了她的耳朵她也对妈妈说没事，以免洛克被妈妈打骂。小豆豆又充满了爱心，为了美丽的美代同学她会放弃戴上漂亮的蝴蝶结；为了患小儿麻痹的泰明，她会让他笨重的身体骑在自己的身上爬上自己的树，让他也能看到在树上可以看到的世界；为了永远也长不高的高桥君，她会停下自己飞跑的脚步，陪着他一起走。
看着书中这个淘气但却心里又充满爱的特别的小豆豆，我不禁联想到，工作中我们也经常遇到这样缺点和优点都特别突出的孩子，我们总是把他们身上的一些缺点放大，也因为这些缺点而经常指责他们，觉得教育工作无所适从。而作为巴学园的小林校长，他的一贯主张是：任何类型的孩子，生来都是具有良好素质的，只是在成长过程中，这种素质常常被周围的环境或大人们的种种偏见所影响。所以，应该及早发现和
肯定孩子的良好素质，从而把孩子造就成具有自然和健康的个性的人。 正如小林宗作校长感慨的：“世上最可惧者，莫过于有目不知其美，有耳不闻其乐，有心不解其真，既无感慨又无激情”。或许我们的教育也应该从真正意义上教会学生如何用心去思考，思考自己的行为也思考自己的生活。在小林校长的观念中，每天的散步是教育，在礼堂里吃“山的味道”和“海的味道”也是教育，让孩子在晚上看“新来的电车”是教育，露营、走夜路试胆量也是教育；运动会是教育，茶话会是教育，学种庄稼也是教育。总之，“要让孩子到大自然中去，要让孩子在阳光下、空气中、社会上成长，这是自然的成长、健康的成长。”
从现实的角度来说，这部作品中呈现的教育状态是过于理想化的，与我们的孩子现在受到的教育模式相距甚远。我们现在的教育状态是只能把孩子限制在学校甚至教室这一狭隘的时间和空间里，而不能更多的出去接触生活，了解生活，创造生活。但我们至少可以从书中学到小林校长对孩子的爱与理解，从书中感受到贴近孩子内心的教育方式所带来的教育的乐趣，以及教育是蕴含在孩子们生活的每一个细节中的道理。巴学园不仅教给孩子知识同时培养他们的爱心、耐心和想像力，还有让孩子们接近生活，在经历和体验中教会他们做人的道理，这些都是我们目前的教育所缺失的部分，应该引起所有的教育者以及家长的重视。 当我读着《窗边的小豆豆》的时候，我忍不住会羡慕这群生活在巴学园的小孩子们，他们在受教育的同时也体验着一种微型浓缩的社会生活，包括了生离死别，这样的孩子似乎更早懂事了。
《窗边的小豆豆》就像一面镜子，在倾听别人故事的同时折射出自己的影子，以及反思我们的教育，值得好好品读。我要真诚地向所有的老师以及家长推荐这本书，我们不必也无从去效仿其中的形式，但我们真的应该去学一学如何尊重、理解、关爱和认可我们的孩子。
张 英
2009.8
篇九:《读《窗边小豆豆》有感》
小豆豆，她上课不停地翻弄课桌盖，喜欢站在窗边不顾老师的讲课与宣传艺人打招呼；她在美术课不按老师的要求画太阳旗，而画起了各式军舰旗还画到了桌子上；她明明被罚站了却还刨根问底：“老师，我被罚站了，为什么呢？我做了什么坏事吗？”；她令正规学校所有老师都头痛；她最终因淘气，在小学一年级就被校方勒令退学。看到这里，我不禁吓了一跳。小学一年级就被退学啊，这太厉害了吧！
不过，幸运的是，她转学后的学校，简直就是一个“天堂”。
巴学园，废弃的电车就是教室。没有固定的座位，每天都可以根据自己的心情和方便自由选择自己喜欢的座位。没有固定的课表，从第一节课开始，老师就把当天要上的所有的课和每一节课所要学习的所有问题点，满满地写在黑板上，然后，孩子们就根据自己最喜欢的那门课开始学。如果孩子们在上午就把一天的课学完，在下午，他们就可以出学校散步，在散步之余，学习到更多。
我不禁羡慕起小豆豆来，能在这么快乐的学校学习，那真是上辈子修来的福啊。 说到巴学园，就一定要说到小林校长啦！他是一个深受欧洲教育思想影响的杰出教育家。他能在那么早以前就能了解到教育的真谛，更有趣的是为了避免学生挑食，发明了“山的味道”和“海的味道”并根据《划船歌》编了《饭前之歌》。运动会的奖品设为蔬菜！这一切的一切，不仅让小豆豆他们这样的学生受到很好的教育，而且不做的那么刻板那么明显，让孩子们在玩的过程中学会待人处事地方法。不禁为小林老师佩服一把，这么多样的教育方式，他到底是怎么想出来的？真是厉害啊！
我疑惑，照理说，现在的教育更加先进了，为什么现在就没有像巴学园那样的学校呢？因该会有很多孩子喜欢才是，为什么没有呢？冥思苦想了半天，唯一的解释就是，因为年代不同，人们的思想也不同。就算现在有像巴学园那样的学校，就算老师对我们很“放纵”，我们会好好学吗？会像小豆豆那样吗？答案是不会的。因为现在的社会是快节奏的，是理想化的社会。而如果我们再像小豆豆一样过无忧无虑的童年。就赶不上社会的脚步了。说到底，我们现在努力学习，还是为了以后能在社会上找到一份好工作嘛。
我依旧喜欢巴学园，不仅仅是因为特殊的学习方式。更重要的是它很快乐，这是一个充满着快乐的学园，学园里的每一个人都洋溢着快乐的笑容。我们现在整天为了学习而奋斗；奔波；苦恼，很难在学习中得到快乐，而巴学园——小林校长，无疑，他做到了这一点。
最后说说小豆豆吧，她是一个表面上调皮捣蛋，其实内心是很善良，非常乐于助人的小女孩。她会为了让泰明能爬上树在烈日炎炎下搬来梯子和脚手架；她会为了不让美代眼红而放弃戴她心爱的蝴蝶结；她会为了让野狗试试有没有生病差点被野狗咬伤„„
当我认为，小豆豆能在快乐的度过她的童年时，战争的烽火无情的来临了。从b29飞机上落下的数枚燃烧弹烧掉了那快乐的巴学园；那孩子们最喜欢的巴学园；那小林校长心血的，巴学园。我本以为，故事的结局会是：巴学园的孩子们和老师，抱在一起痛哭流涕。可是，我错了。小林校长只是很平静的对他的儿子说“噢，下一次，我们办一个什么样的学校呢？” 是啊，大火只是烧毁了巴学园，却没有烧毁小林校长那颗热爱教育的心！