篇一:《做数学题的作文》
做数学题 三年级七班 张颖异 今天可真是悲惨的一天，因为放了八天假，我居然连数学作业都没有做完，交上去的《黄冈小状元》被老师打了几个大大的问号，我内疚极了。这只能怪我纪录作业的时候太不认真了。 回到家，我迫不及待的打开书想改正自己的错误。
篇二:《数学题(600字)作文》
精选作文:数学题(600字)作文
阳光名媚的下午，我们迎来了黄老师到我们班上课。当我们正疑惑这堂课上什么内容时，只见黄老师慢条斯理的在黑板上写下一道数学题：4+3=（）。 我们都疑惑不解：难道这节课上的得是数学课？不是吧，这么简单的题目，一年级的新生都会做，何况身为五年级的我们？到底是什么回事呢？只见同学有的拖着自己的腮帮，好像在思考着什么；有的转过头来，跟周围的讨论；有的正在敲着自己的脑袋，使劲的、努力的想到底是什么&& 班级里鸦雀无声，大家都不知道这黄老师搞的是什么鬼，所以大家都没有说7这个数字，生怕中了黄老师的当。 每个人都绞尽脑汁，就是不知道除了是7，还会是什么呢？这是，黄老师在黑板上写下了数字1。 同学们开始交头接耳，为什么是1？班级里，那些十分积极的人，已经迫不及待地开始说起话来：不是吧，再怎么样也轮不到这’1‘啊！黄老师，您是不是弄错了？oh my god！黄老师，为什么是‘1’，而不是‘7’呢？ 黄老师看到我们二张摸不到头脑的样子，他得意洋洋的公布了答案：应为4+3不就是等于7吗？7正好是一个星期，所以就是数字1了。听了这番话，才知道原来是1啊。 黄老师上的这节课告诉我们一个道理：我们看事不应该单单只看表面，还要看到背后。从表面看到的事是不完整的，所以不能单单只看表面，也要看背后。这就是黄老师这节课要交给我们的知识，也就是让我们要用两双眼睛看事物。浙江台州黄岩区宁溪镇中心小学五年级:潘漪镝
篇一：数学小作文
生 活 中 的 数 学
生活中我们都离不开数学，比如商店铁拉闸门，就利用了平行四边形的不稳定性，买菜的几斤几两、日历上的几年几月几日，还有一些容器体积的计算上都与数学有关。今天，我要向大家介绍几件常见的事吧！
早上起床，当我们睁开朦朦胧胧的双眼，
“你是怎么算的？”我笑了笑说：“我先算3斤大白菜×0。8元＝2元4角，再算买3斤送1斤＝4斤，然后再算2元4角÷4斤＝6角，那8角－6角不就等于2角了吗！”这些就是生活中的单价×数量＝总价。
我平时都要跟着妈妈乘公共汽车去新华书店，公交车一分钟行驶一千米，大约二十分钟就到了。妈妈问我：“我们家离新华书店距离大约有多少千米呀？”我一边用手指比划着一边对妈妈说：“大约二十千米。”这就是生活中的速度×时间＝路程。
“勤动脑+勤动手＝成功”这是我通过实际生活所悟出的道理，也是我一般的解题顺序。我总要先读懂题目，掌握其中的关系，列出算式，一步步地解答。有时，还要通过画图的方式，来理解题目。 其实，生活中还有许多奇妙的数学，在等着我们去寻找、去发现。评析：平日里我们总要和数学打交道。外出购物，出门乘车，计算重量等等，同学们应该灵活应用已掌握的数学知识，对所需要解决的钱或路程等做出计算。通过上面这位同学的切身体会，应该使我们明白：生活中处处有数学，它就在每个同学的身边。学习数学并不是为了解题，只要你勤动手、勤动脑，你也能得到数学这个朋友的大力帮助的。
这样既可以有效地避免错误发生，又可以锻炼自己的计算能力，一举两得，何乐而不为？所说的：数学是我们的朋友，怎么可以走出课堂就把朋友忘记了呢？多亲近这个朋友，也就会得到这个朋友的大力帮助的。
“雄鹰搏击长空，海燕唱退惊雷”。新课改改变了我们的学习方式，大大激发了我们的学习兴趣。希望我们在新课改的阳光下插上理想的翅膀放飞自己的心灵，在课改中找到属于自己的位置，快乐学习，健康成长。
，
小马虎漫游数学王国{做数学题作文}.
小马虎，是德育小学四年级的小学生。他样样都好：脑子好、身体好、体育好??.唯一的不好就是很马虎，瞧，就因为这个原因，
他的数学成绩老是上不去。
一天晚上，小马虎由于数学考试考到了96分而非常高兴。他的
父母带着他去商场逛了一圈后，他回来后很快就进入了梦乡。这天夜里,一个头发剃光的老头出现在他的梦中,对他说：“亲爱的小马虎同学，我是数学王国的知名博士，听说你的数学很不好，我想带你到数学王国去看看，好吗？”小马虎满口答应。可是,博士刚把小马虎带到城门口,马上就不见了他的踪影。小马虎刚想进去就被士兵们给拦住了。“你们为什么不让我进去？”小马虎急了,他气得直跺脚。“让你进去也行,就是你先得回答我们的问题,答对了才行。”士兵说。小马虎很爽快地说：“好的。”只见士兵拿出一块板子,上面出了一道题：一个杯子向空瓶倒入水，如果倒进3杯水，连瓶重440克，如果倒入5杯水，连瓶重600克。请问，一杯水和一个空瓶各重多少？”“这可难不倒我！”小马虎又开始自吹自擂了， “一杯水重200克，空瓶重80克。”“小马虎呀，小马虎,你可真马虎。”他忽然看见城里有博士的身影,为了进城，他在沙上重新算了一变，呀！原来是水重80克,瓶重200克。他又跑过去，陪着笑脸对士兵说：“士兵大哥，您看水重80克，瓶重200克，对吗？”士兵听到正确答案，才放他进去。 来到数学王国后，小马虎看到了许多与数学有关的地方。如“125+8超市”，“1+1童装”，“48-6水果店”。他刚进去不久，就被两位士兵给捉走了。原来，这两名士兵是奉国王之命来请教小马虎一道数学问题的。{做数学题作文}.
小马虎来到国王面前，国王马上迎接了小马虎，还把他冥思苦想数月的题目告诉了他：一只平底锅上能煎两只饼，用它煎一只饼需要2分钟。问煎3只饼最少需要多少分钟？小马虎思考了一会儿，说：
“先把两只饼放在上面煎，一只饼的一面煎完正面后把
下页 余下全文篇二：数学文化考试作文题
1.数学在生活中应用的例子，谈谈自己的感想。
1纳税问题。纳税是每个公民的义务。○《中华人民共和国所得税法》有所规定，公民每月工资低于一个数值时，不需交税，超过这个数值就要其超出的部分缴纳所得税。对于大部分人来说，是需要交税的。所以会计算税额是每个人必须的。
2储蓄问题。当一个人把一笔钱存入银行时，就会产生利息税。只有会计算○
利息税，才知道自己每个月会得到多少利息税，准确的了解自己存款的动态。以及电信问题、水电问题、股票问题、旅游问题，都是要运用数学知识计算出自己要通过哪一种方式对自己最为有利。
数学是一门丰富多彩的源于生活而又应用于生活，扎根于数据而展现于抽象形式之中，通过揭示现象中隐藏的模式来帮助人们认识世界的科学。数学是现代生活中必不可少的工具，人们在现实生活中正确应用数学理论，就能估计各种风险，就能够对问题提出各种变通的解决办法，从而使人们能够生活在充满信息的世界。现代数学的气息已作为一种技术渗透在我们的生活环境之中了，新的世纪是一个高度信息化的社会，具备数学的思考的方式是公民必备的素质之一。由此可以得出，我们每一个人，天天都在跟数字打交道。而我所学的“数学文化”这门课是从数学问题、数学典故、数学观点等角度切入，并以它们为线索来组织材料，正真的来源于生活，回归到生活中。激发了我们对生活中的数学问题的兴趣和和对生活中的数学的关注度。一个人不识字完全可以生活，但是若不识数，就很难生活了；一个国家科学的进步，可以用它消耗的数学来衡量。现代科技进步，对数学的要求越来越高，所以我觉得“数学文化”这门课程为我们剖析“数学”这门神秘而又与我们息息相关的科学，对我们来说是获益匪浅的。首先，了解了数学的发展史：数学，起源于人类早期的生产活动，为中国古代六艺之一，亦被古希腊学者视为哲学之起点。让我记忆最深的就是数学史上的三次数学危机三次数学危机，这三次数学危机每一次都是数学探索者们在进行对数学这门学科的探索时产生的问题，每次出现了数学危机后，数学家们都努力地对其进行探究，通过各种各样的方法把这些问题解决。让我了解到数学的世界是时时刻刻都会有矛盾的世界，研究数学就是在研究把这些矛盾解决掉或者用正当的理论把矛盾解释清楚的方法。了解数学发展史、数学基本问题等知识对我们以后学好“数学”这
门课程或者说研究这门科学有很大的帮助。也让我体会到学数学这门课程，不单单是学习数学的公式定理，更要学习数学家们坚持不懈、开拓进取的精神。{做数学题作文}.
2.关于对无穷的认识。
无穷是数学中一个基本概念，不仅是几乎所有大学生都学习的高等数学中的一个重要概念，更是 数学类大学生课程中一个不可缺少的概念：几乎所有的数学专业课程都离不开无穷概念。无穷是一个数学{做数学题作文}.
中广泛使用的概念：高等数学、数学分析极限论中有无穷大量、无穷小量之无穷。
早在远古时代，无限的概念就比其它任何概念都激动着人们的感情，而且远在两千年以前，人们就已经产生了对数学无穷的萌芽认识。在我国，著名的《庄子》一书中有言：“一尺之棰，日取其半，而万世不竭。”从中就可体现出我国早期对数学无穷的认识水平。以及刘徽得出徽率，而其后继者祖冲之更是得出了圆周率介于3.1415926与3.1415927之间的领先国外上千年的惊人成果。在国外，早在毕达哥拉斯关于不可公度量的发现及关于数与无限这两个概念的定义中已孕育了微积分学的关于无穷的思想方法。德谟克利特和柏拉图学派探索过无穷小量观念。欧多克索斯、安蒂丰、数学之神阿基米德所运用的穷竭法已备近代极限理论的雏形，尤其是阿基米德对穷竭法应用之熟练，使后人感到他在当时就已接近了微积分的边缘。由此，我们可以看到在数学无穷思想发展之初，古人就已在这个领域开创了一个光辉的起点。
十七世纪后期，牛顿、莱布尼兹创立微积分学，成为解决众多问题的重要而有力的工具，并在实际应用中获得了巨大成功。然而，在当时它还遭到了许多人的强烈攻击和指责，原因在于当时的微积分主要建立在无穷小分析之上，而无穷小后来证明是包含逻辑矛盾的。并且引发了数学史上的
3.经过这段时间的学习，谈谈你对数学素养的认识和看法。
“数学素养”包括通俗说法和专业说法。“数学素养”的通俗说法是，“把所学的数学知识都排除或忘掉后，剩下的东西”。例如，从数学角度看问题的出发点；有条理的思维，严密的思考、求证；简洁、清晰、准确地表达；在解决问题时、总结工作时，逻辑推理的意识和能力；对所从事的工作，合理地量化和简化，周到地运筹帷幄。“数学素养”的专业说法，摘自教育部高等学校“数学与统计学教学指导委员会”的项目结题报告“数学学科专业发展战略研究报告”。篇三：数学小作文
chenghong 发表于 2007-6-19 20:20:00
亲爱的孩子们,这儿有几篇数学小作文供你们看看,若是你们也有奇思妙想,也可以写写哦! 数学文章一
小 猴分 草 莓 宁波市实验小学502班 葛灵
小猴跟着小牛学数学。正当它们边走边说的时候，突然看见兔子、松鼠、刺猬围着一堆草莓又蹦又跳。好奇的小猴立刻跑上去问：“你们吵吵闹闹的，干什么呢？”兔子说：“我们在分草莓呢！我们说好的，我分得的草莓数是松鼠分得的2倍。”松鼠听见了，过来说：“大家说好的，我比刺猬多分10个。”刺猬说：“我分得最少，可是我该分到多少个呢？”小猴问：“你们到底采回多少草莓？”兔子说：“我刚刚数过，一共有110个草莓。”小牛见了，低声对小猴说：“你帮它们算算吧！我看看你数学长进多少！”小猴硬着头皮答应了。它骚骚脑袋说：“恩，应该把草莓数作总体1，也就是1份的意思。既然兔子分得的草莓是松鼠的2倍，那么兔子要分2份。” 兔子不解地问：“这110个草莓算1份，我应该分2份，可是另外一份在哪儿呢？”松鼠和刺猬则气愤地说：“兔子把草莓都拿走了，我们吃什么？”“这个??”小猴回答不上来了，急得抓耳挠腮。小牛说：“你看你，平时不好好学习，这下可不行了吧？”小猴听了，连忙恳求：“小牛，你就帮我算
算吧！”“好吧！”小牛说：“你既然已经知道草莓有110个，那就不用再设总数为1了。可以设兔子分得的草莓数为1，这样松鼠分得1/2，刺猬分得比1/2还少10个。”小猴疑惑：“少10个可怎么算呢？”“如果给刺猬增加10个，刺猬也分得1/2了。”
小猴听完，就马上跑去摘草莓。小牛一把拉住了它，说：“你不用真的去找，这只要假设一下就可以了。”于是，它接着说道：“假如给刺猬加10个草莓，兔子、松鼠所占的份数不变，刺猬也能占到1/2份了。所以，先可以这样算：
（110+10）÷（1+1/2+1/2）
=120÷2 =60（个）”
小牛在地上写了个算式说：“我先求出1份的草莓是60个。这就是说兔子分得60个，松鼠分得30个，而刺猬分得20个。合起来正好是110个。”兔子、松鼠、刺猬又高兴又感激。小猴和小牛又往前走。路上，小猴问小牛：“你真聪明啊！你能不能把你的数学秘诀教给我呢？”小牛生气了：“哪有什么秘诀？要靠自己多动脑筋！”说完，便疾步往前走去。小猴在后头大叫：“等等我！不要丢下我呀！”
(自评：我把同学们平时作业中经常容易错的倍数关系应用题的逆向思维题用童话的形式写出来，同学们爱看，也容易理解，你们认为呢？
同学的话: 小作者能通过童话故事的形式来写。涉及了许多数学知识，掌握得很不错，想象力也相当丰富，语言幽默风趣，不错！
老师的话:. 这篇文章，作者用一个童话的体裁把一道数学题的解题步骤写了出来，告诉大家应该怎样算这类应用题，也指出了一些同学的错误，引导他们正确做题。也使我们重新复习了一遍分数应用题。）
数学文章二
宁波市实验小学502班 郑奇
在我们的日常生活中，数学随处可见。可是，有一天，我碰见了一道难题，如下： 妈妈在“三江公司”工作。1998年每月可以拿工资1500元；1999年每月可以拿工资1700元；2003年每月可以拿工资2000元。爸爸问我“1998年的工资是1999年的工资的百分之几？2003年的工资是1999年的工资的百分之几？1998年的工资是2003年的工资的百分之几？“什么是百分之几？”我的脑海里起了个大问号，“该怎么算呢？”
正在我犹豫不决的时候，爸爸走了过来，说：“你瞧，不会做了吧！求一个数是另一个数的百分之几，都用除法计算。（如果除不尽，就保留三位小数）至于百分之几嘛，就把算出来的得数的小数点向右移动两位，加上‘%’（百分号）便可以了。”“啊，原来如此，我知道了！”于是，我埋头算了起来：问题（1）1500÷1700≒（约等于）0.882=88.2%，问题（2）2000÷1700≒（约等于）
1.176=117.6%，问题（3）1500÷2000=0.75=75%。“哈哈，终于完成了”我十分高兴，便把算
篇三:《关于做奥数题的作文》
关于做奥数题的作文 浙江省宁波市江东区李惠利小学六年级 任珂璐 唉，没想到我任大侠也会有这么一天！ 我满脸郁闷地坐在桌前，苦苦思索着。桌上堆满了草稿纸，笔也东一支西一支地丢在桌上。一张满是题目的奥数作业纸，正被我用仇恨的目光左盯右盯。它却示威似的躺在那里，丝毫不为我的目光所动。 什么（a1-b）×（a-b）等于什么，为什么ab+bc的结果不是玩电脑加吃烧鸡呢？看着眼前那越来越让人头大的奥数，我注意力越来越不集中，原来一刻不停打草稿的手也停了下来，盯着题目的眼睛直发愣。我只觉得，这是天下最无聊的一刻。 我偷偷溜出房间。爸爸正对着电脑津津有味地看着《水浒》，妈妈还赖在床上没起来。嗯，十分安全。 我蹑手蹑脚地回到房间，用遗憾万分的目光又看了一眼奥数题。唉，奥数兄，不是我不愿做，而是你实在太难了呀！随即，我变戏法似的抽出一本书来，仔细读着——哈！这可比做奥数有趣多了。写了这么长时间的作业，看一会儿书也不过分吧？ 很快我融入到书中，书中精彩的情节让我再也放不下了。主人公的命运牵动着我的心，我为主人公的忧伤而忧伤，为作者的幽默而快乐，整个人都融入了书中。此刻，没什么能让我放下书本。 不，有一样能。爸爸的脚步声轻轻地传了过来，引得地板吱吱作响。顿时，我全身的每一个毛孔都害怕得颤抖起来。我用光速般的速度飞快把书本塞进书橱里，又一次翻开奥数试卷。爸爸紧接着就出现了，见我正“专心”地做着奥数，他满意地离开了。 唉，奥数！ 指导老师 沈敏 [议一议] 读了这篇习作，让我们在为文章的幽默付之一笑之后，心情也变得沉重起来。难度超高的奥数题让小作者头大，精彩的课外书让她沉浸其中，然而，家长的监督却让她不得不和爸爸玩起了“躲猫猫”的游戏。小作者的叙述很生动，她用幽默、俏皮的方式表达了自己的无奈和郁闷，感情真挚，发人深思。
篇四:《我教妈妈数学题作文》{做数学题作文}.
[我教妈妈数学题作文]
· 我教妈妈数学题
· 晚上，练完琴以后，我情不自禁地念儿歌，：1和2 ，伸伸手；3和4 ，点点头------妈妈夸我背得好，我刚想去玩游戏，她就把我拽住不放，让我教她儿歌和数学题，我教妈妈数学题作文，小学一年级作文《我教妈妈数学题作文》。
· 我认真地说：5和6 ，摇摇头。妈妈也跟着念，并且跟着一起作动作。教玩儿歌，我又让她做数学题。
· 我问：1加1等于几？
· 妈妈回答：1加1等于2。
2加3等于几？
2加3等于5，妈妈回答。
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就这样，我问她答，做了一道又一道，妈妈全部通关，真棒呀！
篇五:《妈妈不会做的数学题作文500字》
不要以为大人什么都会做，我的妈妈不会修东西，不会出远门，去一趟南宁还要爸爸送，不送她就不敢去。同时，还有一道数学题也不会做。 那是一天晚上，我把数学作业给妈妈检查，妈妈一看，说这里错了，那里错了。哼，这个妈妈，好会挑我的错误，好会看我的弱点。我正准备拿出英语作业来写，听到妈妈叫我：陈虹达，这道题怎么做，快来告诉我&&我一听，糟了，该不是很简单的题做错了，妈妈要骂我了吧！？接着又听见妈妈说：哇塞，陈虹达，你好聪明哦，这么难的题也被你做出来了，我都做不出，你却做出来了，快过来告诉我！我说这道题很简单啊，怎么你却不会呢？说完我就一一开始将答案了：这道题是这样做的，这里有个13.6，中间有个空框，右边还有个7.3，13.6+几&&没等我说完，妈妈看懂了题目：哦，原来是这样啊，我们家肥达还蛮聪明嘛！可是妈妈突然又遗憾起来：算了，不检查了，我睡觉去了。我在一旁哈哈大笑，可能是妈妈受到了打击，智商居然比我还低，就开溜了。 这个妈妈，挑我的错误蛮会挑，碰到自己的一点点弱点，就打起了退堂鼓。人家靠山吃山，靠水吃水，这个妈妈靠错误说错误。这样的妈妈，一个爱挑剔的妈妈！广西桂林七星区穿山小学四年级:肥达
篇六:《简单数学题》
简单数学题
一．用心填一填。
1. 15.038读作（ ），三十点零零六写作（ ）。
2. 13元4角5分是（ ）元，3角 6分是（ ）元。
3. 一盒牙膏7.20元，也就是（ ）元（ ）角。
4. 计算小数加减法，要先把（ ），也就是（ ）对齐。
5. 如果一个圆形沿直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就叫（ ）图形，正方形有（ ）条对称轴，圆有（ ）对称轴。
6. 钟面的指针在做圆周运动时，是（ ）现象，拉铝合金窗户时，窗户的运动是（ ）现象。
7. 最小两位数与最大两位数的积是（ ）。
8. 计算18×500时，先算（ ）×（ ），再在积的末尾加（
9. 一个乘数不变，另一个乘数乘100，积（ ）。
10. □8×92，积的末尾一定是（ ）。
二. 仔细辨一辨。（对的在括号里打“√”错的打“×”）（6分）{做数学题作文}.
1.整数一定大于小数。 （ ）
2.1.30元和1.3元相等。 （ ）
3.两位数乘两位数，积不可能是四位数。 （ ）
4.英文字母“S”可以看成是轴对称图形。 （ ）
5.两个乘数末尾一共有几个0积的末尾至少有几个0。 （ ）
6.46×□1要使积是四位数，□里最小填1。 （ ）0，积是（ ）。 ）个
篇七:《一年级作文：有趣的数学题》
一年级作文：有趣的数学题
下午，爸爸给我出了一道有趣的数学题，内容是：一只西瓜切四刀，切出九块，但吃出十块西瓜皮，那是怎么切得呢?
我说：吃的时候把一块扳成了两块;妈妈说：切掉一块皮。。。爸爸说：都不对!我就吵着爸爸要答案，爸爸说晚上我切给你看。
正好家里有个大西瓜，回到家爸爸就开始切西瓜了，我在边上仔细地看着，四刀切好了，啊，原来就是切一个“井”字型嘛!四刀正好切出九块西瓜来，其中，中间那块西瓜很奇怪的哦，它上面有块皮，下面也有块皮，所以正好吃出十块皮来啊!我终于弄明白了。这时妈妈也看到了，她说：中间那块肯定很好吃，又甜又没西瓜籽!爸爸，妈妈和我都想吃中间那块西瓜，怎么办呢，妈妈说：我们来三金咚咚哐，嗯。。。就跟现在我和小朋友玩得：手心手背心肝宝贝一样，来决定谁吃中间那块西瓜。最后还是妈妈赢了，看着妈妈开心地吃起那块西瓜来，我口水也要流下来了，妈妈说给你咬几口吧，我吃着感觉特别甜。。。。。。妈妈吃完西瓜说太大啦，吃得都要撑死啦!我和爸爸都笑了
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篇八:《关于“狡猾”的数学题的作文300字》
关于“狡猾”的数学题的作文300字 我和爸爸妈妈逛商场，看见一个超级可爱的娃娃，缠着爸爸买它。可他不同意，我在一旁生闷气，妈妈说：“这样吧：我给你出一道数学题，如果你答出来，我就给你买，如果答不出来，嘿嘿，那就要泡汤喽。” “你快出吧，我肯定答出来！”妈妈笑了笑说：“我给你出的题是这样的：一个老师带着20个男同学和20个女同学去划船，每条船限坐8人，一共要准备几条船？”我想了想说：“这太简单了，准备5条船，怎么样？”我脱口而出，得意地狂笑起来。 “错！再想想看，也许会反败为胜哦！！”我有点摸不着头脑，以为妈妈听错了，便又重复了一遍。妈妈说：“我没有听错，你答错了！哈哈。” 我被逼急了：“哪里错了嘛！”妈妈终于忍不住说了出来：“你太粗心了，难道老师不是人吗？„„” 我怎么这么粗心，除了学生，连老师也没算进去，眼巴巴地看着娃娃梦泡汤了，真是狡猾的老妈，出了这么一道“狡猾”的数学题。