篇一:《学生写帮扶老人作文遭批判折射啥问题？(整理精校版)》
学生写帮扶老人作文遭批判折射啥问题？
语文学习
0107 2252
元旦假期，家住(江西)南昌市红谷滩新区的小学三年级学生余玉(化名)一直闷闷不乐。几天前，她写了一篇关于帮扶摔倒老人的作文，不料30分的作文只得了5分。老师的评语是：“现在这个社会，老人摔倒了还有人敢扶吗？”这让她感到很茫然。(2015年01月04日江西)
人常说，人之初、性本善，更何况扶老爱幼乃中华民族之传统美德。因而对于那些曾涉世、性格各异的孩子来说，帮扶摔倒老人就是一种美德，更应得到老师的首肯和表扬。然而令人遗憾的是，余玉的想法却被她这位语文老师否定了，从而让她陷入了“书上都说了，老人摔倒了要帮忙扶起来，助人为乐，老师也曾经在课堂上说过这样的话”的茫然与不知所措当中。
针对此事，南昌大学教育学院教育系副主任杜志强说，向善价值追求是主流道德观的积极表现，在孩子面前，老师的评价是孩子道德养成的重要因素。这时候，应尽量向善的方向引导，对好人好事给予鼓励。该小学老师失之偏颇的评语，有可能会影响孩子对事情的认知，使孩子的人生观、价值观出现偏差，从此不敢帮助别人。所以，不应该用成人复杂的思想影响孩子的判断力。
应该说，随着南京“彭宇案”等新闻事件的发酵和“扶不扶摔倒的老人”的社会热议，很多人便自觉不自觉地走进了阴霾重重、是非难辨的不知所措当中，渐渐失去了道德的坚守、人性的良知，而余玉的这位语文老师就是其中的一个。正是由于这位语文老师畸形的道德思维和对人性本善的极度怀疑，才导致了他用成人复杂的思想来影响了孩子的判断力，并进而在孩子面前发出了“老人摔倒了还有人敢扶吗”的质疑。
老人跌倒受伤，扶还是不扶？这在孩子的眼里，本不是一个多么复杂的问题。但老师的一个评语，却让孩子陷入了极度的困惑当中，也由此产生了对教师真实与虚假的怀疑，这不能不说是教育的有一种悲哀。学校为了分数，将道德教化抛置一边；教师偏执偏见，说一套做一套。这或许就是温总理“诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的地步”的源头所在吧！{帮扶老人的高中作文}.
教师是“人类灵魂的工程师”，他们对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻的。面对这些单纯得不能再单纯、善良得不能再善良的孩子，教师本应以良好的师风师德感召和熏陶他们，引导他们塑造出完美的人格，使他们不断地完善的自我，帮助他们学会求知，学会做人，学会生活，学会感恩，提高教育人的可信性。但不少的教师却往往就是这样简单而草率地扼杀了孩子的良知、泯灭了孩子的天性。
“有其言，无其行，君子之耻也。”温家宝总理曾说，“一个国家，如果没有国民素质的提高和道德的力量，绝不可能成为一个真正强大的国家、一个
受人尊敬的国家。”百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。在这个“道德滑坡”已经成为一个社会诟病的年代里，教师要不辱使命，就必须提高自身的素质，重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力！
篇二:《新材料作文“老人和陌生人的问答”范文四篇》
新材料作文“老人和陌生人的问答”范文四篇 新材料作文“老人和陌生人的问答”范文四篇城郊李卫全
新材料作文“老人和陌生人的问答”范文四篇
读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
老人坐在镇外，一个陌生人问他：“镇里住的是怎么样的人？”
“你刚住过的那个镇上的人怎样？”老人问。
“非常可爱，我在那里开心极了。他们和善、慷慨、乐于助人。” “这个镇里的人也差不多。”老人说。
另外一个人走到老人跟前问他：“这个镇里住的是怎样的人？”
“你刚住过的那个镇上的人怎样？”老人问。
“那是个可怕的地方。他们自私、刻薄、没有一个人愿意帮助别人。” “恐怕你会认为这里的人也是如此。”老人说。
要求选好角度，确定立意，明确文体；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【范文四篇】
换种态度诠释生活
同是一片天,有人觉得湛蓝透亮,有人觉得空旷冷清；同是一只鸟儿,有人觉得可爱机灵,有人觉得其貌不扬;同是一座城市,有人觉得美好温暖,有人觉得污浊险恶。 每个人的态度不同,看到的东西也会不同。
同是一个小镇,同样的一群人,自私的人看到的小镇充满自私与刻薄,和善的人看到的小镇充满和善于慷慨.
有时,我们需要换种态度生活,才能感受到窗外的阳光明媚。
日子正在慢慢逝去,我们所看到的不过是日复一日,年复一年的人来人往,川流不息：在鸟儿的鸣叫声中出发,越过无数个大街小巷,经过熟悉的橱窗,与素不相识的人擦肩而过,然后到达自己的目的地.这样的生活每天重复上演,是否早已索然无味了呢?当然不是,只要你留心身边的美好,换一种友好、快乐的心态，就会发现另一种截然不同的景象。
你会发现鸟儿的鸣叫是如此清脆悦耳，那是大自然的生命力；你会发现脚下的泥土与灰尘是多么可爱，它们默默无闻，孕育了花香的种子，成为这个城市的一员；你会发现每天的阳光都是那么灿烂，能沁入你的心脾，让你充满对新一天的期待；你会发现周围每一个人都是友好与善意的化身，让你的生活充满乐趣。
古人有自古逢秋悲寂寥的感叹，却也不乏停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花的享受。我们的生活是否幸福，也全在于我们自身对于幸福的定义。放弃追逐世俗名利，隐居田园的陶渊明是幸福的；仕途失意，但豪放浪漫的李白是幸福的，因为他们都用另一种态度诠释了生活。生活，你以一颗和善，慷慨，乐于助人的心去面对，你所看到的也便是这些；你若以自私，刻薄的心去面对，得到的也不过是这些。
天上云卷云舒去留无意，有些东西你费尽心思想去忘记，却发现他似乎已在心里扎了根。当你踏上某段新的旅途，走过了一段段繁华的巷口，才会蓦然发现，那些曾经尽力想去忘记的，早就随风而逝了。
不必太在意生活中的得与失，换种态度诠释生活，你才能在未知的航路中发现新的事物，得到感悟，得到启迪。{帮扶老人的高中作文}.
心晴雨也晴，心雨晴也雨
大海如果失去了波涛的汹涌，便不会有雄伟的气势；沙漠如果失去了风沙狂舞，便不会有壮丽的风景；人生如果一帆风顺便不会有生命的精彩，而关键便在于面对困难的心态。拥
篇三:《英语作文帮助老人》
Several years ago, a young man helped an old lady whose fell down by herself up but the old lady branded the young man knocked her down, and unfortunately the judge sentenced it was the young man’s fault. However, it was later proven the judge was wrong. From then on, the number of pedestrians helping the old in need has significantly decreased. The citizens are pleasure to help the old people ,but they are more afraid to be in trouble. That is so weird in an ancient civilized country which has five thousand years of history and the tradition of respecting the old and cherishing the young.
So, should we help the old in need if it might incur trouble? Yes, of cause we should help them, on my opinion, but firstly we must protect ourselves from the misunderstanding of the passerby. As one netizen said that he would consider helping the old people if someone record the entire process with a camera. Besides, respecting the old is the tradition of our country and the need of harmonious society. On the one hand, we should give the old man a hand to help him up when he fall down. On the other hand, it is essential that the government guides and should make laws to protect those good-hearted persons.
In China, as well as the Europe and Japan, the proportion of old people is on the increase. Only when we realize the importance of helping aging people can we be devoted to building a harmonious society.
篇四:《2013-4-24老人与鹰·朝阳一模作文·统练》
一、本大题共4小题，共25分。阅读下面的作品，完成17-19题。
老人和鹰
老人住进城里后很不习惯，坐不是站不是，每天都不自在。一天，老人拿了锄头，去楼下开荒种菜。锄头是老人从乡下带来的，他才在小区的一块空地上挖了几锄，就被儿子看见了，儿子说：“您在干什么？”
老人说：“这块地荒着，我想种些菜。”
儿子说：“您以为这是乡下呀？”{帮扶老人的高中作文}.
老人说：“那我回乡下去。”
儿子说：“咱们乡下已被拆迁了，那儿现在是工业园区，您还回得去？”
老人何尝不知道这些，一想到乡下被开发了，他就神思恍惚。老人说：“城里什么都不好，不像咱们乡下，能种菜，养猪养鸡，乡下空气也好，咱们乡下有各种各样的鸟，天上还飞着鹰。”的确，老人经常在乡下看见天上飞着鹰。老人总坐在门口，抬着头看，看鹰在天上盘旋。看久了，老人的心便跟着鹰去了，也在天上盘旋，自由自在。到城里后，老人也经常抬头，但很多时候，连一只麻雀也看不到。
老人叹息了。
过后，老人更不自在了，每天都怏怏不乐的。这样，老人就出问题了，病了，住院了。等老人从医院出来，似乎更老了，走路都不稳。儿子很急，每天开导着老人，老人就是开心不了。
这天，儿子带老人去河边。快到河边时，老人忽然看到天上有鹰。
“你看到鹰么，在天上飞。”老人兴奋地跟儿子说。
儿子说：“看到了。”
老人说：“没想到城里也有鹰，它是从咱们乡下飞来的吧？”
“是吧。” 儿子说，“一定是！”
那时已是傍晚了，老人一直在那儿看着，直到天黑。
老人住的离河不远，为了看鹰，第二天他自己去了河边。“鹰！”还没到河边，老人就看鹰了，一只，两只，好几只呢！那些鹰一会儿在天上盘旋，一会儿往下俯冲。老人不走了，一直抬头看着。
一个孩子，蹦蹦跳跳地过来了，“爷爷，你在看什么呢？”
“看鹰在天上飞。”
“那不是鹰，那是风筝。”
“胡说，风筝我还看不出来呀，那就是鹰。”
“我没胡说，那就是风筝，不信，到河边去看。”{帮扶老人的高中作文}.
到了河边，老人果然看见几个人在放风筝。他们也是老人，很矫健，在河边跑来跑去。
老人走到他们中间，“我以为是真的鹰在天上飞哩。”{帮扶老人的高中作文}.
“好多人都这么说。”
“你们怎么能把风筝放得这么好？”
“你也能。”
“我也能？”
“真的能，只要天天放，就能让你的鹰也飞在天上。”
老人这天真买了风筝，也是那种像鹰的风筝。
那几个老人，教他放，但他总是不会。老人有些灰心了，几个老人安慰他：“慢慢来，我们以前也是这样的。”
老人点点头。
这以后，老人天天到河边去放风筝，开始走得很慢，慢慢地就快起来了。后来，也能跑起来了。老人的风筝或者说老人想放飞的鹰，在天上盘旋着，往下俯冲着。老人开心极了。
一天， 老人放飞他的鹰，天上又来了几只鹰，那是几只真的鹰！
“你的鹰引来了真的鹰了。”老人们跟他说。
“是真的鹰啊！”
“是真的！”{帮扶老人的高中作文}.
“肯定是我们乡下的鹰飞来了！”
老人说着，笑了。笑着时，老人一颗心也跟了鹰去了，也在天上盘旋，自由自在……
（取材于刘国芳的同名小说,有改动）
17．下列对文章的理解和分析，不正确的两项是（4分） ．．．
A．小说中老人与儿子之间的对话，不仅巧妙交代了故事发生的时代背景，也表现出儿子对父亲的体贴，更表达了老人渴望回归乡村生活的心愿。
B．小说中描写的其他老人不可或缺，这些老人不仅是对“老人”形象的映衬，而且丰富了小说内容，老人们共同表现了小说的主题。
C．小说结尾含蓄隽永、令人回味，“老人一颗心也跟了鹰去，也在天上盘旋，自由自在”，表现出老人老当益壮，“不坠青云之志”。
D．小说刻画人物以语言描写为主，人物对话要言不烦，常是寥寥数语便将人物表现得形神毕肖，并推动了故事情节的发展。
E．小说选取独特新颖的视角，表现农村城市化进程中一个普通“老人”的生活状态，寄寓了作者对时代变革中普通人的人文关怀。
18．“鹰”在小说中有怎样的作用？请简要分析。（5分）
19．小说中的“老人”是现实生活中一类人的代表，请结合小说内容加以分析。（６分）
二、阅读下面材料，按要求作文。（60分）
江苏省扬州大学附中学生徐砺寒在骑车上学途中，不小心碰坏了一辆宝马车的后视镜，他在原处等待了近半小时后，留下一张表达歉意和联系方式的纸条，表示承担责任。受损车主知情后深受感动，当即放弃索赔。当地一家汽车修理公司获悉后，表示愿意免费修理受损车辆。
请围绕以上材料，写一篇不少于800字的文章，谈谈自己的认识和感悟，文体自选（诗歌除外）。
小说《老人与鹰》：
一、本大题共3小题，共15分。
17．(4分)B C
18．（5分）要点：①鹰从题目到结尾贯穿小说始终，推动着小说故事情节的变化发展（小说情节变化发展的线索）（1分）；②“鹰”的有或无影响着老人身心的状态，有助于刻画人物形象（2分）；③鹰（风筝）在空中飞翔的姿态，寄托了老人对自由自在生活的向往追求（象征着老人自由自在的精神世界）（2分）。
19．（6分）①老人代表了在城市化进程中被迫改变自己所熟悉的生活的普通人（2分）。②城市化进程改变了他们原有的自由自在的生活（1分）,③他们内心充满了孤独、苦闷和失落，他们深深地眷恋着乡村的生活，努力在城市中寻找、追求着他们所习惯的自由自在的生活（2分）。小说中这类人的身上,寄寓着作者对他们的人文关怀(作者描写这类普通人的生存状态，寄寓了对他们的人文关怀、作者对现实生活的关注、引发了读者的思考）（1分）。（意思对即可）
作文：
二、2013-4朝阳一模作文