篇一:《我真了不起作文600字》
我真了不起 江阴市实验小学 三年级 夏禹豪 人人都有自己的特长，我也不例外，我的闪光点有很多，今天，我就专门说说我的一个特长——画画。 有一次，班主任老师通知我，美术老师请我单独去他那儿画画。话音刚落，我就被吓呆了。 “不„„不，不会吧，就我一„„一个人？”我不敢相信这事是真的。 “嗯，就你一个人。”班主任肯定地说。 我面带尴尬，摆着手势，对老师说道：“能„„能不能不去呀！”我可没这个自信。 老师却认真地
对我说：“为什么不，这可是为班级争光的事啊！你回家好好准备，画出你最好最拿手的画。” 回家后，我越想越担心，要说画画的水平，我们班却大有人才，为什么老师偏偏选中我一个人。如果我画不好，不就出洋相了吗！„„这时，妈妈走到身边，我就把这件事告诉了妈妈。妈妈似乎看出了我的心思，便安慰道：“孩子，不要担心，你平时画画不错，这回只不过换个地方画而已，对自己要有信心。”听了妈妈的话，我安心多了，认真地准备起来。 到了那天，我按时来到学校画室，看着旁边坐着的都是高年级同学，我又紧张起来了，手心里直昌汗。但想起老师和妈妈的话，我逐渐安定了下来。慢慢地我投入到画画的世界里去。画还没画完，老师和同学们都围到了我的身边，都说：“好，画得真好。” 终于，我画完了，一副以精制完美的画展现在大家的面前。老师们不仅表扬了我，还奖给我好多画画工具，我可高兴了。 回到家后，我把这件事一清二楚的告诉的爸爸和妈妈，他们对我
又是亲又是抱的，夸我真了不起。但我的心里明白，这是我在老师的指导下自己努力的结果。
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篇二:《作文：你真了不起》
， 你真了不起
教学目标：
1、学生能够根据题目要求，选择一个在某一方面特别了不起的人物，写一写敬佩他的理由。
2、能选择最能反映人物了不起的事例，把他令人敬佩的表现写具体。
教学时间：2课时
教学过程：
一、审题
1、出示作文题目：说说你从题目中了解了些什么？
2、理解“了不起”的意思。
（极好或令人钦佩的，不平凡，优点突出）
二、回忆学过的课文，学习取材和基本写作方法
1、回忆学过的3单元课文，你觉得谁了不起？为什么？
2、学生交流。
3、出示表格，进行填写交流
4、通过交流，让学生明白要想写一个了不起的人物，就必须通过一件具体的事例来说明他了不起的地方。
5、继续完成表格，想一想，你最佩服谁，写一写他了不起的地方和具体事例
6、交流，互相启发。
三、再次审题，把握文章情感基调
1、根据题目，想一想：文章出了要写清楚你佩服谁？他了不起的地方，体现她了不起的具体事例，还要写什么？
2、根据“真”字，体会到其中的赞叹、敬佩之情，所以文中还要表达自己的内心对这个人物的赞叹之情。
3、选择教材中的一个人物，来表达一下你的赞叹之情。
（1） 在洪水中，勇敢地保护妈妈的洛迪（可让周记中写的好的同学进行交流。）
（2） 在余震中，坚持躺在手术台上为他们捐献骨髓的青年。
（3） 用自己的爱心和坚持去帮助非洲儿童的瑞恩
4、看一篇例文，感受别人是怎样来表达自己内心的赞叹、敬佩之情的。 例文：
普罗米修斯，你真了不起，你是我心目中真正的英雄！在读课文的时候，我就从字里行间感受到了你的痛苦，和很惊讶你居然能够承受！
如果我遇到你，我一定会代表全人类把世界上最美最香的鲜花奉献给你，我还要向你敬个崇高的队礼，来表达我对你的敬意。
你不畏困难，努力工作的精神也让我钦佩。要知道，在上古时代，治水工具是多么简陋啊！可你并没有在困难面前低头……要知道，在平时的生活中，我总是见到困难就害怕，就想逃避。你这种不怕困难的精神太值得我们学习了，我要衷心地赞扬你“大禹，你真了不起！”
（教师提示：人物了不起的表现和自己的敬佩赞叹之情可以交织在一起写。）
四、列好提纲，清楚写作基本顺序。
篇三:《表弟,你真了不起(700字)作文》
精选作文:表弟，你真了不起(700字)作文 我有一个聪明可爱的表弟，他学任何东西
都很快，这一点让我非常惊讶。 记得那是我上一年级的时候，外婆教我拼音，当时才四
岁的表弟也凑了过来，外婆嫌他碍事，对他说：宝宝，姐姐要学习，别捣乱，到旁边玩去。
可他却不愿意，在一旁学着外婆的口型学了起来，我一见，轻蔑的说：表弟你这么小，连我
都没搞懂，你怎么会学会呢？他走了过来，不服气地说：我们打赌，如果我先学会了，姐姐
要把你最喜欢的那支笔给我怎么样？我不以为然的点点头，心想：他还这么小，最多只有一
天的毅力，过两天就把这件事给忘了的，看来他这回输定了。我不禁幸灾乐祸起来。外婆在
一旁笑了笑，说：那你们可要加油喽！我就来做你们的裁判！ 以后，表弟天天一大早就{你真了不起600字作文}.
起床了，开始像念紧箍咒似的念着拼音，他连每天必看动画片也吸引不了他。这时的我心中
稍有一点焦急：弟弟不会真的比我先学会拼音吧，如果真那样，我的脸可就丢大了。我越想
越不安，也拿起拼音书读了起来，不出三分钟，我就再也读不下去了，又想：弟弟应该也没
那么聪明的，没事，今天先休息一下，还有的是时间。 时间过得煞是快，转眼到了星期
天。一大早，弟弟兴冲冲地跑了过来，自豪地指着门上贴着的拼音表，奶声奶气地念了起来：
a、o、e&&我一听惊呆了，他真的会念了，他念得是那样流利与标准。外婆朝我看了看，我低
着头，脸涨得通红，并没有言语。外婆忍不住了：你都不如弟弟&&我涨红了脸，无言以对，
只好兑现我的承诺，把爸爸给我买的那支自动笔塞给了他，惭愧地说：弟弟，你真了不起！
现在，他也上学了，学啥像啥，妈妈总是把他和我比。唉，压力真大呀！聪明好学的表弟让
我又喜欢又烦恼。五年级:顾绮清
篇一：小弟弟,你真了不起
小弟弟，你真了不起
在我的记忆里有许
多人都让我感到佩服，但唯一一个人最让我佩服，不是一个大人 ，而是一个小孩子，而且只
做了一件细小的举动，但这个举动是现在没有多少人能做出来的，所以我感到他是最了不起
的，他就是-----一个小弟弟。 在暑假的某一天，我做在去往书店的大巴上，舒服的
做在椅子，看窗外的风景。突然，车子停住了，上来了一个老奶奶，一看就知道她的年龄已
上花甲，车子慢慢行驶起来了，可是老奶奶没有座位，就只好拉住扶手，摇摇晃晃的站着。
再看看坐在给老弱病残专门留的座位上，全都被一些年轻力壮的小青年强行“霸占”了，只
见那些青年们有的在看手机，有的装作没看见向窗户外望，有的就直接假装睡觉，对这位老
奶奶不闻不问，其实我也很想让坐，可在纠结自己还有好几站。正当我还在纠结时，一位比
我小的弟弟从座位站了起来，走过去对老奶奶说：“ 奶奶，你去坐我的位子吧！”老奶奶听后
忙忙摆手说“：小孩子，谢谢你的好意，不用了。”小弟弟神情严肃地说：“奶奶，您的身子
骨不行，万一摔倒了怎么办呢？别看我小，但我的身子骨可结实着呢！”这位老奶奶只好欣然
答应了，还夸小弟弟是个好孩子。我听完他们的对话后在心里对小男孩说了一句你真了不起，
也为刚才的顾虑感到羞愧无比。
那个小弟弟的举动
一直影响着我，他那了不起的 动作我一直学着，我打心眼儿里佩服他。
篇二：真了不起
真了不起
一、哪些方面让你觉
得了不起？
思想品德方面：帮助
同学 孝敬老人 拾金不昧 恪守诺言 心灵美好 心地善良??
学习方面：用英语和
外国朋友对话，为他指路；做数学会一题多解，钢琴5级??
能力方面：学会了做
一道菜，与陌生人巧妙周旋，用好办法解决同学矛盾 机智灵活??
二、交流并及时点评
事例。敏锐地发现选材不当的现象。
例1：妈妈为我打一
件漂亮的毛衣，我穿上，大家都夸奖我，我为有这样的“妈妈”而感到了不起。（这样变成了
“妈妈真了不起”）——离题现象
例2：要反映自己学
习好，做数学特别快，但是写成帮助同学解数学题，这样主题模糊，到底是学习好还是思想
好。——偏题现象
例3：反映我聪明，
妈妈手机找不到，我打了电话，听到声音然后找到手机。这样的方法大多数人都能想到，不
能很好表现我的了不起。——事例过小
三、设计构思：1、
点题。2、叙述让人觉得了不起的事例，写出人物动作、语言、神态、心理活动。3、总结全
文。
四、例文欣赏。
（1）弟弟，你真了
不起！
我有一个天真活泼
的弟弟，他才6岁了，胖嘟嘟的脸上嵌着两个小酒窝，可爱极了！但美中不足就是非常
胆小，但从那件事以
后，我改变了对他的看法。
记忆的闸门打开，记
得有一次，弟弟要去打预防针。哈！我倒要看看这以前连蚂蚁都怕的弟弟，到底哭得有多 厉
害。路上，我故意逗他：“小屁孩！待会打针不要哭哦！”“我才不是小屁孩，我怎么会哭呢？”
他憋红了脸，给自己 打气。还未到打针房，就听见小孩哭声此起彼伏，“啊”声一片。这简
直是在弟弟的伤口上撒盐，只见弟弟牢牢拉着妈 妈的袖口，一脸紧张。
终于轮到弟弟打针
了，他深呼吸后颤抖地拉起袖子，紧紧地闭着眼并扭过头去。护士先用酒精棉在他胳膊上搽
了 个小圈，当尖细的，小脸涨得通红。针扎入他的胳膊里时，我都有点害怕了！可弟弟硬是
咬紧了牙关挺住。我真想大 声地对弟弟说:“你真了不起！”直到护士敏捷地拔出针头，他也
没有喊一声疼，就是他的嘴角轻微地撇了撇，泪水在眼 睛里打滚，想哭又不好意思，面无表
情地拉上袖子。旁人都翘起大拇指，夸弟弟又懂事又勇敢。过了几分钟，他又恢复 了活泼的
性格。阳光下，他弯弯的眼睫毛挂的泪珠正闪着七彩的亮光呢！
现在，形容他再也用
不到胆小这一词了。他也可以在我们面前炫耀：“我是一个勇敢的男子汉！”弟弟，你真了 不
起！
（2）奶奶，你真了
不起
我的奶奶不但知识
渊博，而且很懂得生活。她有许多爱好：学中医、念佛、唱歌......而她最擅长的是剪纸。
一天，我闲着没事干，
就在奶奶家剪纸。左手拿剪刀、右手拿纸。半晌，美丽的图案及花边就从我手尖里完成了 一
大半。可是，因为纸折过多，剪到一处，我就剪不动了。我费了九牛二虎之力，一刀下去，
纸头纹丝不动。唉，看来 蛮干还是不行。自认为是剪纸小能手的我，也陷入了沉思......
我正苦思冥想的时
候，奶奶走了进来。见我愁眉不展又似深沉的样子，看见手中一叠剪纸，就知道了大概。她
拿起 剪刀，“咔嚓咔嚓”地帮我未完成的杰作剪了起来。咦？奶奶怎么如此神奇、如此敏捷，
一双手像灵巧的燕子来回穿梭。1
看着奶奶娴熟
的手法，我真是不得不从心中赞叹！了不起的奶奶！不一会，一只栩栩如生的孔雀，就从她
手中诞生。但 是我始终没有明白，奶奶如何剪得动这叠厚厚的纸，因为她动作实在太快了！
奶奶看着我又喜又疑的神态，便仔细地向 我讲解：“把厚厚的纸打开几层，按着相应的位置
剪几刀......”随后又拿出一张新纸，慢慢地一步步教我如何剪出这只美 丽的孔雀。“原来
如此！我明白了。”恍然大悟的我高兴地直拍手。此时奶奶的脸上也露出了温馨的笑容，整个
屋子荡漾 着笑声。
奶奶，您的手真巧。
虽然您已经70岁了，但是您的心灵手巧确实很多年轻人所不及的，我有您这样的一个奶奶 而
感骄傲！
（3）清洁工叔叔，
你真了不起
我最敬佩的人，不是
什么伟人，也不是家财万贯的富豪，更不是耀眼的明星，而是朴实无华的清洁工叔叔。
每天，他穿着蓝色制
服的身影会准时出现在我们的小区。无论酷暑难挡的盛夏还是北风呼啸的寒冬，他都会在6
点前来到我们小区，风雨无阻。
记得去年冬天的一
天，天气预报说晚上会下雪。我暗暗窃喜，这下可以看雪景、打雪仗了。篇三：作文：你真
了不起
， 你真了不起
教学目标：
1、学生能够根据题
目要求，选择一个在某一方面特别了不起的人物，写一写敬佩他的理由。{你真了不起600字作文}.
2、能选择最能反映
人物了不起的事例，把他令人敬佩的表现写具体。
教学时间：2课时
教学过程：
一、审题
1、出示作文题目：
说说你从题目中了解了些什么？
2、理解“了不起”
的意思。
（极好或令人钦佩
的，不平凡，优点突出）
二、回忆学过的课文，{你真了不起600字作文}.
学习取材和基本写作方法
1、回忆学过的3单
元课文，你觉得谁了不起？为什么？
2、学生交流。
3、出示表格，进行
填写交流
4、通过交流，让学生明白要想写一个了不起的人物，就必须通过一件具体的事例来说明他了
不起的地方。
5、继续完成表格，
想一想，你最佩服谁，写一写他了不起的地方和具体事例
6、交流，互相启发。
三、再次审题，
把握文章情感基调
1、根据题目，想一
想：文章出了要写清楚你佩服谁？他了不起的地方，体现她了不起的具体事例，还要写什么？
2、根据“真”字，
体会到其中的赞叹、敬佩之情，所以文中还要表达自己的内心对这个人物的赞叹之情。
3、选择教材中的一
个人物，来表达一下你的赞叹之情。
（1） 在洪水中，勇
敢地保护妈妈的洛迪（可让周记中写的好的同学进行交流。）
（2） 在余震中，坚
持躺在手术台上为他们捐献骨髓的青年。
（3） 用自己的爱心
和坚持去帮助非洲儿童的瑞恩
4、看一篇例文，感
受别人是怎样来表达自己内心的赞叹、敬佩之情的。例文：
普罗米修斯，你真了
不起，你是我心目中真正的英雄！在读课文的时候，我就从字里行间感受到了你的痛苦，和
很惊讶你居然能够承受！
如果我遇到你，我一
定会代表全人类把世界上最美最香的鲜花奉献给你，我还要向你敬个崇高的队礼，来表达我
对你的敬意。
你不畏困难，努力工
作的精神也让我钦佩。要知道，在上古时代，治水工具是多么简陋啊！可你并没有在困难面{你真了不起600字作文}.
前低头„„要知道，在平时的生活中，我总是见到困难就害怕，就想逃避。你这种不怕困难
的精神太值得我们学习了，我要衷心地赞扬你“大禹，你真了不起！”
（教师提示：人物了
不起的表现和自己的敬佩赞叹之情可以交织在一起写。）
四、列好提纲，清楚
写作基本顺序。
篇四：xx,你真了不起
五（6）冯欣语
外婆，你真了不起 我的外婆个子不高，有一头花白的短发，鼻梁上架着一副眼，一副老知识分子的模样。别看外婆年纪大，她可是位心灵手巧的老人呢！
去年的冬天北风凛冽，下着鹅毛大雪。我和妹妹翻箱倒柜地寻找棉袄、棉靴、帽子、手套和围巾，正准备下楼和小伙伴一起堆雪人、打雪仗。
可是我们找不到合适的帽子，我最喜欢的红色小花帽上破了一个大洞，妹妹的小黄帽上的黄色绒球不见了。这可怎么办呀？我着急了，帽子破了一个洞，雪花就会“钻”进去的，我和妹妹愁眉苦脸的坐在沙发上，双眉扭成了麻花。这是，外婆来了，她看见我们双眉紧锁地坐在沙发上，便问：“怎么了？你们不是要下去玩吗？”我们把帽子递给外婆，外婆一看，笑呵呵地说：“你们交给我吧，我来补帽子！”她从抽屉里拿出一朵布做的小红花、一个白色绒球和针线。她先拿起我的帽子，用左手把小红花按在洞上，右手拿起针线，在小红花四周穿梭着。然后，外婆取下针，把线固定在帽子上，我的帽子就补好了。接着外婆又依样画葫芦地补好了妹妹的帽子。过了一会儿，两顶小帽子在外婆的“神手”下复活了。我们高高兴兴地戴着“新”帽子下楼玩了，小伙伴都夸我们的帽子真漂亮！
我的外婆年纪大了，但是眼不花，耳不背，手不抖，她的那双“神手”还是那么巧，还是充满魔力。
篇四:《真了不起(500字)作文》
精选作文:真了不起(500字)作文 我有一个同学，他叫王昱??，我特别佩服他，因为他善于动脑筋，什麽困难也难不住他。 他的个子不高，一双月牙般的眉毛下，有一对大大的眼睛，一个尖尖的小鼻子，当然还有一张会说的小嘴巴。 有一次，他来我家做客。我和他玩了会游戏，觉得无聊，我便对他说：咱们玩点读机吧！他高兴地答应着：好呀！于是我便从书桌的抽屉里拿出了点读机。我点击了一个英语游戏，规则是：共有10个单词，5个句子，要在十分钟内把单词和句子拼好并且读出来，谁用的时间短，谁就获胜。心想：我经常玩这个游戏，你肯定不是我的对手。于是我便一把夺过点读机先玩，一定要让你见识下我的厉害我自言自语道。一会儿工夫，我就完成了，便得意洋洋地将点读机递给他。2分钟之后他抬起头笑着对我说：我拼完了，也读完了。我惊讶的看看他又看看点读机，啊！我的心全都碎了。他竟然能在2分钟内完成这么高难度的游戏！看到我这么惊奇，他摸着后脑勺笑着说：其实在你玩的时候，我已经发现游戏的规律了，所以才会这么快。啊！还有规律呀？我怎么不知道有这回事呢？ 经过这件事，我发现王昱??是一个善于动脑，善于观察的孩子，我一定要向他学习，学习这个优点！四川达州开江县实验小学四年级:1018814160 篇一：xx,你真了不起
五（6）冯欣语
外婆，你真了不起 我的外婆个子不高，有一头花白的短发，鼻梁上架着一副眼，一副老知识分子的模样。别看外婆年纪大，她可是位心灵手巧的老人呢！
去年的冬天北风凛冽，下着鹅毛大雪。我和妹妹翻箱倒柜地寻找棉袄、棉靴、帽子、手套和围巾，正准备下楼和小伙伴一起堆雪人、打雪仗。
可是我们找不到合适的帽子，我最喜欢的红色小花帽上破了一个大洞，妹妹的小黄帽上的黄色绒球不见了。这可怎么办呀？我着急了，帽子破了一个洞，雪花就会“钻”进去的，我和妹妹愁眉苦脸的坐在沙发上，双眉扭成了麻花。这是，外婆来了，她看见我们双眉紧锁地坐在沙发上，便问：“怎么了？你们不是要下去玩吗？”我们把帽子递给外婆，外婆一看，笑呵呵地说：“你们交给我吧，我来补帽子！”她从抽屉里拿出一朵布做的小红花、一个白色绒球和针线。她先拿起我的帽子，用左手把小红花按在洞上，右手拿起针线，在小红花四周穿梭着。然后，外婆取下针，把线固定在帽子上，我的帽子就补好了。接着外婆又依样画葫芦地补好了妹妹的帽子。过了一会儿，两顶小帽子在外婆的“神手”下复活了。我们高高兴兴地戴着“新”帽子下楼玩了，小伙伴都夸我们的帽子真漂亮！
我的外婆年纪大了，但是眼不花，耳不背，手不抖，她的那双“神手”还是那么巧，还是充满魔力。
篇二：小学作文：他,真了不起
他，真了不起
说起了不起的人，我的脑海里就会立即浮现出一个熟悉的身影。他就是我的同桌??张强。
张强长的无比平常，乌黑的头发，浓浓的眉毛，高高的鼻梁之上架着一副眼睛。
可是，你别看他的相貌平平无奇，可是他那双眼睛甚是尖锐，就如同孙悟空的火眼金睛一样，什么差别都能一眼识破，什么错误都能轻松找出。
记得有一次，我们的英语老师为了让我们在写英文文章的时候少些错误，于是就与我们进行了一次找错的活动。 老师先是在电脑上打出了一篇文章，然后为我们每个同学都打印了一份。并且对我们说：“这篇文章之中共有15处错误，一段时间以后，看谁找到的错误最多！”
我可是个英语高手，但是一接到这篇那么长的文章，我的信心也下降了好多好多。
再看看张强，他是那么的平静，一接到文章，他就从他的眼镜中那炯炯有神的眼睛里放射出令人望而生畏的目光，在那张纸上面不断地“扫描”着。
他仿佛丝毫没有紧张的感觉，因为他的脸上一直都露出一种无谓又轻松的微笑。他在手里紧紧地握着一支铅笔。眼睛一边以迅雷不及掩耳之速寻找着，手里的笔也一边不停地在纸上画画圈圈地。
篇三：“真了不起”作文辅导{你真了不起600字作文}.
题目： 真了不起
作文题目：真了不起 写作指导：
1、生活中，有许多有能耐、有特长、有爱心或是很有魅力（比如：自立自强、意志坚强、贡献卓著······）的人，请你围绕“真了不起”写几件事，把人物“ 真了不起”之处叙述下来；注意人物动作、语言、心理等描写手法的恰当运用；写清楚你佩服的这个人“真了不起”的表现，多个事例要注意详略，中心突出。
2、可以写一个人，可以写两个人；可以写自己，也可以写别人；可以写一个班级，也可以写一个国家、一个民族······因此，这个作文题目相当于半命题作文“——真了不起”，这样写作的自由就非常大了，利于同学们发挥写作水平。
3、字数600字以上，书写认真，卷面整洁，不写错别字。
佳作欣赏：（注意学习作品的优点，学以致用）
真了不起
那是去年夏天的一个中午，我去参加钢琴考级，我要考的是五级。坐在地铁上，我一边用手在腿上弹，一边唱着曲儿。尽管我已经弹了一遍又一遍，琴谱也背得滚瓜烂熟，可我的心还是忐忑不安，心怦怦直跳。（写出了自己考试前不安的心情。）妈妈见了，鼓励我说：“别害怕，你练得那么熟，肯定没问题的！”
下了地铁，我和妈妈来到了考场大厅，只见有的同学在使劲地练曲子，有的同学在大厅里踱来踱去，还有的同学紧张得都哭了。我的心一下子跳到了嗓子眼儿，腿直哆嗦，忍不住哭起来。妈妈见了，说：“小丫是要升三年级的少先队员了，怎么能哭呢？别紧张，没事的，只要尽力而为，考不过也没关系。”我听了妈妈的话，心里才稍微好受了一点。
突然，我听到有人高喊：“0235-0244号进场！”0244？这不正是我的号码吗？我的脑里忽然一片空白，如同电脑
死机。
我迷迷糊糊进了考场，不晓得是怎么进来的，不晓得是怎么坐下的，更不晓得妈妈刚对我说了些什么。轮到我弹了，顷刻间，我忽然忘记了那三首被我背得滚瓜烂熟的曲子怎么弹，急得像热锅上的蚂蚁，鼻子一酸，不争气的眼泪差点流了下来。（将自己紧张的情绪表现得淋漓尽致。）评委老师大概是看惯了这种情景，面带微笑地说：“来，小朋友，别紧张，学老师深呼吸一口，就没事了。”我照着老师的样子，深深地吸了一口气，抬起手，弹了起来。那流畅、美妙的音乐从我指尖流过，我一下子自信起来，完全沉浸在了音乐中，平时我经常弹错的音，今天一个也没错。那琴声时而高亢激昂，时而委婉深沉。（音乐美妙流畅，语言生动优美。）弹完了三首曲子，我向老师深深鞠了一躬，走出了考场。
一出考场，妈妈就问：“感觉怎样？弹错音没？老师说什么了没有？······”我冲着她做了一个“v”字，自信满满地说：“没问题，肯定过！”
两个月过去了，证书发了下来。我打开一看，哇，我合格了！听说这次考试非常严格，没有人得“优秀”，连“良好”也被算成了“合格”。妈妈看了，说：“小丫，你太棒了，五级考出来了！”同学们知道了，也纷纷向我竖起了大拇指。我想：我真了不起！（通过对考试合格情况的介绍以及妈妈、同学的夸奖，衬托出自己的“了不起”。）
范文闪光点：
1、叙事安排有条理：准备考级 心情紧张 进行考级 发挥出色 完成考级 皆大欢喜
2、出色的心理描写：范文细腻地描写了考级过程中的心情感受，一波三折，跌宕起伏，考级前后的紧张神情心情都为了表现我的“了不起”，说明这是很重要的事情，而我能在关键时刻冷静地熟练弹奏，以优异成绩过关，也充分表现我的“了不起”。还有文中对其他考
生，对妈妈以及对景物的描写都很意义。
真了不起 我有个76岁高龄的奶奶，此人真了不起，真了不起。
奶奶年轻时是个实打实的美女，即使在老了之后也一直有人夸赞她的容貌，确切地说，是夸她那一头雪白的头发。奶奶的头发很漂亮，如雪一般的白，在阳光的照耀下甚至呈现出一种晶莹剔透的视觉效果，似乎每一根发丝都闪耀着熠熠的银光。任谁见了都会来上一句：“呵！您的头发可真了不起啊！”奶奶也不推辞，爽朗地一笑：“那是！”似乎连脸上的皱纹都会舒展开来。
奶奶比爷爷大一岁。这是奶奶一直很耿耿于怀的事情，在她结婚的那个年代似乎流行一句俗语：“女大一，没出息。”这总让好强的奶奶感到委屈，拉住年幼的我便开始“传授”她修改后的话：“要记住啊，女大一，抱金鸡。男大一，没出息。你一定要记牢啊。”
现在想来，那时的奶奶实在可爱，居然在下一代的思想上 “动手脚”。但当时的我确实是信了的，因为在我的眼中奶奶是万能的。她饭做得香，故事讲得好，还很会种花。小区里所有的阳台数奶奶家的最热闹。不过这些都是后话，虽然奶奶很能干，但我想说的，是她那股子不服输的劲头和要强的性子。
奶奶爱玩。所有人一同外出旅游时，她总要跑在前面的。体力惊人地好，看到山了，她是一定要上的，奶奶说：“有山挡在前面，总想上去看一看。”看到溪流，她也总会去玩一玩。令所有人目瞪口呆。这真的是快八十的人吗？她的活力哪来的？
疑问过后，我们这些小辈就开始反省了，怎么能让一个老人家跑在前面？于是便追赶上去，打算搀着她一起走。奶奶却倔强地推开，带着点怒气说：“我自己可以！不用你们扶！”说完就喘着粗气，加快步伐，把我们一帮人晾在那里不知所措。怎么就惹着她老人家了？其实，是奶奶的不服老在作祟。
奶奶闲不住。干了大半辈子重活累活的她在应当享清福的年纪里反而有些不甘心。因为靠子女养活她这种事让自尊心极强的奶奶有些受不住。正巧这时，我们小区给业主分了三分地，想做什么做什么。听了这个消息，奶奶非常激动，拿了锄头、铲子便要跑到新郑去开荒种地。
磨不过她的一再要求，我们一家人便一起去了新郑。到那就傻眼了，满地的枯枝烂叶，乱石荒草，令我们原本就不高涨的热情降至谷底。可是劝说奶奶放弃的话还没出口，奶奶早已撸了袖子开始刨地，说这叫“明知山有虎，偏向虎山行”。
我们只陪她去了一次，就再也没有去过。一来是没时间，二来是不想去。腰酸背疼的痛苦谁都不想再受一次。 可当我们再一次被奶奶强行拉来的时候发现，原来的荒地上长满了绿油油的高粱，好似青纱帐一般，密密麻麻的，躲几个人进去根本不成问题。阳光下，奶奶的笑容愈发灿烂，带着满满的自豪：“哈哈，这全是我的庄稼！”
同行的人羡慕地说：“您家老太太可真了不起！可以长命百岁的！”是啊，奶奶这样好强，干什么事都会拼到底的人若是无法长命百岁的话，上天都不会允许的。对于我的奶奶，我只能由衷地赞叹一句：“这个奶奶可真了不起！”
真了不起
假如有人问我，