篇一:《作文 让我印象最深的一个人》
[作文 让我印象最深的一个人]知道吗？在我的内心深处一直有一个我不知名的“活雷锋”—— 一名平凡的清洁工叔叔，他在他那不起眼的工作岗位上辛苦的工作着，从而有了一条路的整洁，作文 让我印象最深的一个人，小学三年级作文《作文 让我印象最深的一个人》。 ◆分享好文◆
叔叔每天起早贪黑的干活，在我每天上学的时候，他就已经早早地去工作了，一天，我去上学，正好看见他在掏下水道，一分钟、两分钟„„十分钟，一大堆淤泥被他掏了出来，再看他的脸，早已分不清是汗水还是泥巴，可他连口水都没喝就把泥巴往车子上搬„„
中午我放学回家，路上又看见他拿着扫帚在扫地，“咣当”一声，不知道从哪飞过来一个加多宝的空罐子，落在了他的脚下，而他旁边就是一个垃圾筒，他不但没有生气，反而自言自语道：“是谁这么厉害？扔的这么准？”我一听就笑了起来，原来叔叔这么幽默呀！我才知道！
在他的清洁下，我也清洁了我的内心„„
篇二:《记一个印象深刻的人(600字)作文》
精选作文:记一个印象深刻的人(600字)作文 爱美之心，人皆有之。美丽的花儿，常常使人心头怦然一震，让人留恋忘返；窈窕淑女，常常会勾住人前进的脚步，让人多看几眼；仪表堂堂的小伙儿，使人看着舒服，心中不由感到舒畅。而给我印象深刻的恰恰相反，他是一个丑角。 现在想想都觉得好笑。他姓邱，大名邱兴文，别人称他邱大癞子。我觉得他的绰号跟他本人真可谓是新天仙配。 战争年代，他担任国民党某部的连长，后来起义了，领着几个兵吱哩哇啦地指挥战斗。敌人来了，他把部下派到前面挡枪子，自己躲到隐蔽的地方窥视。敌人快退了，他出来啦，耀武扬威的，右手高举手枪，大声喊道：同志们，冲啊！党考验我们的时候到了。侥幸打死一个贪官，到处张扬，四处称功。趁人不备私通了贪官的金银财宝。不料被他的一个部下看见了，要和他分脏，他说：这钱是我们用命换来的。我先给你点儿零头，你先将就着花，其余的还是由我替咱们保管着。嘴说是保管，实则是私吞。看着那白白花花的金条，他眼睛都在笑，手隔三差五伸到上面摸一摸。 部队查出了他的丑事。枪毙他时，他跪在地上求饶：要领导给他一个代罪立功的机会。领导斩钉截铁地说了声：枪毙。他身上中了一枪，没死，他说：共产党，你们真糊涂，连起义干部都杀。又一枪上去，他还没死，看见他贪污的金子，他笑了，拼命向金子前进。 亲爱的朋友，这个人在你们心中留下深刻的印象了吗？或者是，或者不是。不管怎样我都希望这种丑事，不要发生在我们每个人身上。让我们以他事迹告诫着我们，鞭策着我们，让我们向那充满光明、充满希望的事业而奋斗终生吧！五年级:learn
篇一：记一个印象深刻的人
记一个印象深刻的人
我清楚的记得在我学前班的时候，我妈妈就经常让我独立行动，不过我也可以自己独立做一些事情，在学前班的时候，就是7岁的那时候，发生了一件事。
有一天，妈妈不舒服，医生说：不能乱走动。妈妈把我教导跟前，从口袋拿出50元。然后用温和的声音和我说：你去买一些东西来，然后回家煮烦。好不好啊！我就问了起来，妈妈您是让您女儿自个儿上街。妈妈点了点头。我心就着急起来，妈妈您是不是不担心我了。不关心我了，是不是不要我了。我说的很快，眼睛湿了。
妈妈很平静。妈妈说：不是的，你听医生说了什么吗？你从小都喜欢自己做一件事情。不需要人帮忙。妈妈是信任你啊！自己去呀！医生说了。我也不想生病的啊！
我对妈妈说：我一定会很快回来，我去买鸡肉给妈妈补身子，我找了一位阿姨问问，阿姨带我到卖鸡的地方，我买了一只鸡正要回家的时候。那位热心的阿姨把我送回了家，她上去找我妈妈谈谈。给我妈妈讲清楚情况。这位阿姨心肠很好，我到现在还记得。阿姨是我印象深刻的一个人。谢谢你！！！ 广东惠州博罗县博罗实验小学五年级:张慧玲
篇二：人教版五年级下册
有一次，我走在路上，一间店名吸引了我。它叫旋木，很奇怪吧。我走了进去，店里到处摆放着各样的旋转木马装饰。有一首歌，飘进我的耳朵，穿透我的心。
拥有华丽的外表和绚烂的灯光
我是匹旋转木马身在这天堂
只为了满足孩子的梦想
爬到我背上就带你去翱翔
我忘了只能原地奔跑的那忧伤
我也忘了自己是永远被锁上
不管我能够陪你有多长
至少能让你幻想与我飞翔
爷爷，身在天堂的你，你感受到吗？
记一个印象深刻的人
记一个印象深刻的人
给我印象最深刻得人就是收废品的婆婆，每天清晨他都会来我们这个花园收废品，每天大喊大叫的说：“收废品，收废品，谁家有废品，”结果被我给听到了，便说：“这有，这有。”她听到了很高兴，我卖掉的那些废品，只卖了5元钱，但是，我并不伤心，虽然只卖了5元钱，但5元钱也是钱。 有一次，我去报名的时候，爸爸给了我300元钱，我把钱放进口袋里，我刚出门时，又听到那个婆婆在大喊大叫：“收废品，收废品，谁家有废品。”，我到下面的时候，有一个小偷，因为那小偷知道我们9月1日是我们的开学日，所以自然会知道小学生口袋里有钱，当小偷拿走我的钱时，正好那个卖废品的婆婆看到了，便叫道：“小朋友，你的钱被人偷啦，”我想：是在叫我吗？我看看口袋，我的钱不见了，于是，那婆婆便骑着三轮车去追，差一点点就撞车了，而我在后面追，还是追不到，可是那收废品的婆婆继续追，一直追到小偷停为止，到了我家旁边的那个公园，小偷已经跑不动了，便停了下来，可是那婆婆还在继续追，而我却跟在后面，300元钱拿回来了，我问问那位收废品的婆婆为
什么跑这么远都不累？他回答说：“我曾经是长跑冠军。”，然后，我便谢谢那位收废
这件事一直记在我的心中，还有那位收废品的婆婆。
篇三：记一个印象深刻的人
教材分析
本单元的作文要求是运用课文中一些写人的方法写一个印象深刻的人，要求反映他某一方面的特点。对于写人的文章学生并不陌生，在这之前已经接触过类似于《你最敬佩的一个人》和《你熟悉的一个人》之类的习作。之前要求的都是通过一件事来反映一个人某种品质或某个特点，而这次的要求更着重于要运用课文中写人的方法来写出他某一方面的特点
教学目标
1、能较为准确地把握人物的某一方面特点，并能根据特点选择合适的写作材料。
2、能运用一定的描写人物的方法来写出人物的这个特点，课堂上能以片段形式呈现。
教学过程
一、课前谈话
1、你们喜欢写作文吗？
2、请喜欢写作文的同学来说一说原因。
二、创设情境
1、教师举例指导。 师：赖老师也曾经接触过一个孩子，特怕写作文，有时还爱耍小聪明，为什么说他爱耍小聪明呢！
有一次我布置他们一篇作文，写一写路上的所见所闻，要求字数在300左右。他很快就完成了，字数果然也是在300左右，他是这样写的：今天，天气晴朗，我就去路上走走，突然看见前面过来一大群鸭子，好多呀！我数呀数，数呀数，数呀数（反复用了80个），最后还是没数出有几只鸭子。真扫兴！
这孩子还真是爱耍点小聪明。
2、出示本次作文要求。
⑴不过这次的作文可真是难倒他了，他一个字也没有写。这次的作文要求是：（出示作文要求）他好像没有印象特别深刻的人。我问他，生活中有没有看到过象凤辣子一样泼辣的人，有没有看到过象小嘎子一样争强好胜的人？象严监生一样吝啬的人，他都摇摇头。这可难倒我了，你们来帮我问一下，看看能不能唤醒他对哪个人的记忆好不好？
⑵生回答，随机板书关于特点的词语，可以引导归类这是关于性格上的特点，这是关于品质上的特点，这是关于兴趣爱好上的特点，还有个人特长上等。
⑶师：还别说，让你们这么一问还真是让她想起了个人，他一拍脑袋说：“有了有了！还真有这么一个让我印象深刻的陌生人，他应该是一个特有爱心的人，因为他连对小动物都充满爱心。于是他就回去写了这么一篇文章。（出示一篇简短的有问题的作文。
师：你们觉得这篇文章写得怎么样，那你觉得还应该再写些什么？
预设：学生可能会回答应该再写写怎么就小鸭子的，也就是动作；脸上的表情怎么样的；还会说些什么；当时心里是怎么想的等等
随机板书：动作 神情 语言 心理 ------细节描写
师：同学们真是厉害，这小孩听了茅塞顿开，回去又重新写了一篇文章 （出示范文）读
你们觉得他写得怎么样？好在哪里？（简单的说说）
师：看来要写出一个人物的特点还真是离不开精彩的细节描写。老师还在课外找了些精彩的片段描写，我们一起来欣赏欣赏。
（出示，学生读） 要写出人物的特点并不是所有的人物描写方法都要用上，有时候通过几个动作几句话或几个眼神的描写就能刻画出人物的特点。
三、学生写作文提纲。 师：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。下面该轮到你们来写了，问一问自己你想写一个怎样的人，他的特点是什么？用一个词或一句话来写写。
1、学生用一句话或一个词来进行书写。（学生写）
2、全体起立，先请一个同学说，跟他是同一类别的，同一品质的请坐下。（转过去看看，写完后可以互相交流） 师：每个人都选择了自己的任务，特点已经很明白了，那么你打算写跟他这个特点有关的什么事呢？将要运用哪几种写人的方法呢？请继续完成作文提纲。（出示作文提纲）
指名几个学生读自己的作文提纲。
评价他的作文提纲是不是紧紧围绕人物这一特点展开的。（简短点说）
四、学生自主完成作文{作文——对我印象最深的人}.
选取一件事情或相关的一个细节展开描写
讲评
选择三篇左右 评价标准：能不能马上读出他所写人物的特点。
哪些句子是围绕这个特点写的？
你认为还有什么需要修改的地方？
五、小节
在这个片段的基础上再加上合适的开头和结尾，就完成我们今天的作文了。课后去继续完成作文。
篇三:《小学作文：印象最深的人》
印象最深的人
我的一生有晴空，有阳光，他同我行；我的一生有暴雨，有狂风，他同我过。
——题记
雨，晶莹的雨，又细又密，从灰蒙蒙的天空中下飘落下来。河面腾起了迷迷蒙蒙的烟雾。田野披上了轻薄柔软的上衣。
而我那印象最深的人是谁呢？{作文——对我印象最深的人}.
随即，记忆倒流了起来······
1998年5月9日，一个幼小的心灵降落在了人间，那就是我。而我的外婆和外公高兴极了，合不拢嘴的，两双苍老粗糙的手抚摸着我那幼小的脸庞。我睁开了朦朦胧胧的眼睛，而那一张张陌生的脸庞映在了我的脑海中。四个人随即变成了五个人。
长大了。我长到一岁了。我还在属于婴儿的摇篮里，哭声响起来了。外公忙碌起来了。他一边拿着糖塞进我嘴里，一边把奶瓶兑温。奶瓶兑好了，他小心翼翼的放到我嘴里。看着我吃奶的模样，外公那忙碌的脸笑出了久违的笑容。他一边看着我，一边抬板凳坐下来，看着我粉嫩嫩的脸，
长大了。我长到四岁了。我那个时候可勤劳呢！什么事都争着干。可偏偏外公不让我做，，害怕累坏了我。而我是个犟脾气，决定的一件事必须要完成。所以，我从小就养成了爱劳动的好习惯。
我还喜欢摘花呢！每次，我都要拿上自己的箩筐，走到麦穗金灿灿的天地中，摘取五颜六色的花朵：黄橙橙的野花；绿油油的野花；
红彤彤的野花；白苍苍的野花······
长大了。我长到七岁了。为什麽？为什麽？受伤的总是我？六月份，外婆招呼也不打一声就随及离开那个和睦的大家庭了。我哭了，那一滴滴泪水从身体里夺内而出了；我哭了，那一句句话从身体里夺话而出了；我哭了。那是一个对我无比好的人啊！无时无刻的关心着我、照顾着我。可还没有等我尽到孝心，她就走了······就在这时候，爷爷来抚慰我，他鼓励我；他帮助我；他关心我······
长大了。我长到十一岁了。虽然中国鹏飞了，虽然科技发达了，虽然西部大开发了，虽然······可是，我却并不轻松，因为我载重着一家人对我6年来的期望与渴望。但是我一定会考个好大学，来回报那对我付出了许多的家人，以及回报那九泉在下的外婆。这个时候，外爷总会来鼓励我，让我鼓起勇气去面对它，也让我更有信心考上好大学。{作文——对我印象最深的人}.
现在，我依然忘不记掉那两张熟悉的脸庞。外爷还尚在人间，我一定要对他尽到孝心。
雨，晶莹的雨，沙沙的下个不停，又细又密，仿佛蚕儿在食桑，仿佛蚕儿再吐丝。
紧接着，记忆推流了回来······
而我那印象最深的人就是???外爷与婆婆。因为他们给了我无私的爱！
作者：李涛
篇四:《对我影响最深的人 初中优秀作文》
对我影响最深的人
又是一个辉煌九月，老师与学生们都在为新学期忙碌着。可在济济人海中，我却总也忘不掉那个熟悉的身影，看不到那个熟悉的笑容。
噢，我恍然大悟。原来那个熟悉的身影——刘老师已融入到了云南。我眼望南方，希望风儿能为我捎上对刘老师的思念、感谢。
眼望南方，我恍惚中又看到那段往昔。刘老师为我们操劳了四年，期中又包含多少苦涩，特别是当我国四川大地在震动的同时，老师的小家也正遭受着一场“大地震”。父亲去世，母亲病危，沉重的压力压在了刘老师的肩上。也从那时起，老师的手臂上多了一枚小小的“孝”。每次上课，那个字都深深刺在我的心里，像一把利刀剜入心中，斩钉截铁，没有一丝犹豫。以前，我总不解老师的笑为什么总是灿烂如花，这是，我才顿悟，只有对命运不屈、坚强的人才会拥有。那笑声便是生命的最强音。
人常说祸不单行，刘老师也正其说。今年，老师的一只耳朵突然听不到我们的欢声笑语，听不到娇女的发嗲，是再也听不到了，再也，再也。面对如此横祸，那些软弱的人的天应该是塌了一半，可能燃不起希望之火了。可刘老师还是淡然一笑，并在个人空间留言“人如果把握不了生活的帆，
那就改变自己的心态吧！”
淡然一笑，选择的不是怨天尤人，而是选择了坚强。这笑，不是一笑代过，那是轻视生命的笑；这笑，不是一丝从嘴角挤出的苦笑，那是以悲观眼光看待世界的笑。
淡然一笑，笑固然简单，可其淡然又是几人能真正做到？淡然，是以一种坚强宽阔的眼光打量生活的。淡然之人，从不为生活琐事亏盈而挂心，为的是守护自己的一方净土。刘老师就是这样的人，她选择了坚强，选择了淡然。
眼望南方，我脑中又浮现了老师的笑容，原本思念、惋惜一扫而光，取而代之的是坚强与淡然。
眼望蓝天，好像获得了新生。
赵忠琦
篇五:《令我印象深刻的一个人作文600字》
每当我看见那双漂亮的鞋子，眼前就立刻浮现出这样的情景：寒风中，一个老人在角落里为人补鞋，他就是一位令人可尊可敬的补鞋匠。 记得去年的一天，哥哥姐姐们和我一起到外面去玩。不一会儿，天色逐渐渐暗了下来，回家的路上，我不小心滑倒了，我的鞋划了一道口子，我急忙来到鞋匠补鞋的地方。只见补鞋老人正提着箱子要回家。我迫不及待地迎上去说：老爷爷您能帮我补鞋吗？老人毫不犹豫地说：好吧！我帮你补，请稍等一会儿。我看见旁边有一把椅子，我就随意坐了下来。老人又熟悉地打开了补鞋箱，拿起鞋开始补。我仔细端详着老人，他头戴草帽，黧黑的两颊深陷进去，满脸深深的皱纹和衣服皱褶连成一片。那是一件洗得发白的旧上衣，并且纽扣没有一个是相同的，鼻梁上架着一副老花镜。右手拿着针用力穿过鞋，左手把线拉扯过来。他把裂缝缝了一遍，直到缝得很结实。鞋补好了，我问他：爷爷多少钱？老爷爷伸出了五个手指头。五元！我吃惊地说。不，是五角钱！老爷爷笑着回应我。老爷爷你这么大年纪了，怎么不在享清福？而在这补鞋。我只不过在家闲着，没事做，出来补补鞋还可以给人带来方便。我被老人的话深深地感动了，掏出身上所有的钱给老人，穿起鞋子直奔回家。 我穿着补好的鞋往回家的方向走去，还不时回头望了望，只见和蔼可亲的补鞋老人正在寒风中收拾箱子。老人在寒风中补鞋的样子至今令我难以忘怀。 桂平五年级：ddr123
篇六:《《我印象深刻的一个人》例文2篇》
我印象深刻的一个人
她的故事，令我同情和感动；她的不屈精神，让我敬仰和震撼。因为如此她成为我印象最深刻的一个人。她就像一个折翼的天使，在与命运的抗争中，舞出人生的精彩。
“心有多大，舞台就有多大；梦想有多高，人生就有多精彩！”这是她的人生真实的写照。
窗外的雨恣意地挥洒着它的长鞭，抽打着窗下那几株刚露出花蕾的红莲。无所依靠的红莲在风雨中左右摇摆，几次都几乎被折断亭亭立着的长茎。她不忍再看下去，回过头的一瞬，泪水淹没了她的双眼。
一年前的那个雨夜又浮现在脑海，清晰的记忆无数次折磨着她的梦境。刚从业余舞蹈班下课，心中的喜悦让她根本没把扯天扯地的大雨放在眼里。她愉快地冲进大雨中往家中跑。想起刚才老师的话，她心里就窃喜不断。“这次全市芭蕾舞预赛，你和小A以小组第一的成绩进入决赛。还有一个多星期，就是决赛了，好好准备吧！”
她从小就迷恋舞蹈，小学一年级妈妈就给她报了芭蕾舞班。很快她就展现出跳舞的天赋，经常参加省市比赛，大家都叫她“芭蕾天才少年”。这一次更有希望夺得全市冠军，冲击全国舞台，那可是她做梦都向往的呀！梦想就在不远处招手，她带着兴奋的心情奔向马路对面的家。
“嘎——”一声刺耳的刹车声在雨夜凄厉地划过，醒来时已经是几天后的事情了。迎接她的是爸爸妈妈哭肿的眼睛和她右腿半截空荡荡的裤管。
霓虹闪烁的那个梦想从此与她无缘，她陷入了从未过的绝望，拒绝所有善意的劝慰。把自己隔在房间里整天以泪洗面。
在爸爸的帮助下，她逐渐适应了用假肢行走，但仍无法面对那令伤心的梦想，甚至她都不知道离开舞台后，她还能再锁定什么人生目标。
黑暗的天空一道闪电划过，风雨更加肆虐了，对红莲的担心使她不由再次来到窗前。令人惊奇的是，经过这么长时间狂风暴雨的施虐，红莲不但没有被打落，反而更加挺直了它的脊梁。随着风雨的侵袭，顽强地一次次昂首抵抗。
“妈，妈„„”
“有什么事？喝水吗？”她急促的叫声让妈妈手足无措。
“我要我的舞鞋。”
怕她见到以前的东西伤心，舞衣舞鞋都被妈妈收了起来。她忽然想要，妈妈愣在那里一时反应不过来。
“我要我的舞鞋，妈妈。我还要跳，只要我还想，就一定行，是吧，妈？”
不知何时，雨已经停了。她相信只要还有梦想，总有一天，灯光闪烁的舞台上一定还会多一个为了自己梦想不断创造奇迹的独腿舞者。
她不屈的精神，感动着我，也激励着我战胜前进路上的任何困难，她就是我印象最深刻的一个人。
给我印象深刻的一个人
“沙沙沙，沙沙沙„„”这是什么声音来着？对了，是扫地的声音。于是，那个人的身影又浮现在我眼前„„
“哈哈！又可以买好多呢！”暑假里的一天，我高兴地拿着妈妈给我的几十元钱，向超市奔去。
跑到超市门口，一个人引起了我的注意——一个清洁工。他穿着一件灰色的汗衫，头戴一顶鸭舌帽，下身穿着一条黑色的布裤，外表实在是普通。但不知怎的，我的脚步渐渐慢了
下来，视线集中到了她的身上。
只见她一只手里拿着把扫帚，另一只手拿着一个长柄戳子，正在专心致志的扫地。她先用扫帚把灰扫成一堆，再把戳子放在灰前面，之后用扫帚将灰扫了进去，最后将里面的灰倒入身旁的灰色垃圾车。接着，又拉着车到下一个地方......这似乎没有什么稀奇，但我，却被深深地感动了----看她的脸上，灰黄的脸上滚动着一颗颗豆大的汗珠；再看看她身旁的车，已经快要满了----她已经扫了很长时间、很多地方了。
她仍在扫，而且越来越起劲。路边的树上停留的蝉使劲叫的声音，也渐渐被扫地声吞没了。她似乎忘记了一切。此时，在她的眼里只有整洁干净的马路。
她目送着每一个行人和车辆，心里有说不出的满足。
这时，来了三个十四五岁的男孩，他们正在吃冰棍。在路边，就是垃圾筒，他们却似乎没有看到一样，随手将冰棍纸丢在地上。那个清洁工看见了，轻轻地摇了摇头，但没说话，悄悄地走了过去，扫掉了冰棍纸，又回到了远处。清洁工又看了那三个男孩一眼。那三个男孩看见了，转眼间，脸红了，低着头从她身边走过„„
干这行是没有节假日的，哪里该掏粪，不用人来找，时传祥总是主动去。不管坑外有多烂，不管坑底有多深，她都想方设法掏干扫净。因为有了时传祥的辛勤劳动，居民们享受到了清洁优美的环境，因此时传祥也赢得了人们的普遍尊敬。
清洁工人们为了我们大家的环境，他们不畏劳苦，无私奉献，默默无闻，他们不求回报，而是换来大家美好的生活环境。宁可一人脏，换来万家洁。时传祥虽然平凡，可是他的那种精神让我敬佩，牺牲自己，奉献别人。在我眼里，他们就是最高尚的人！
“沙沙沙”的声音又传来了，越传越响亮，一直传到我心里。
篇七:《给我印象最深的人》
给我印象最深的人{作文——对我印象最深的人}.
四川省成都市 成都市培华小学六年级一班 周松森
罗若峰是我的表弟‘他比我小半岁、我们是同班同学,罗若峰很胖?圆圆的脑袋‘圆圆的脸'圆圆的眼睛,圆圆的鼻头,连四肢也是圆滚滚、肉乎乎的、他性格开朗;活泼’特别喜欢笑"对一切事物都充满好奇心/
我和罗若峰既是亲戚也是同学和朋友;我们从小在一起玩/照理说我应该对他早就非常了解了、其实不然"我是经过了很长的时间/经历了很多事情之后才了解了真正的罗若峰‘ 最初”罗若峰给我的印象就是爱出风头‘每一次老师请小朋友起来回答问题’他总是举手最积极的人之一“只见他把手举得高高的。仿佛屁股都要离开凳子似的,手里还叫着';我/我”我„„„„“‘其实他的成绩在班上不算很好的?有时他会回答错问题‘甚至引得全班大笑”但这从未打击到他的自信心?以前我对罗若峰的这种行为很看不惯：我觉得他太爱出风头’明明不懂还起来乱回答显得很”我自己就很怕在众人面前回答问题“害怕答错被同学笑话。所以我上课从不举手”谁叫我样那种爱面子呢？
现在我的想法渐渐改变了‘我意识到罗若峰的这种自信心是很可贵的：他的行为也是对的?因为这样不仅可以活跃课堂气氛‘提高学习的互动性/还可以让老师知道我们到底学得怎么样,也可以让我们把不懂的弄明白、如果大家都像我一样。课堂会变得多沉闷啊’学生全部一言不发;只有老师在上面讲’学生肯定有许多不明白的地方'而且老师也不知道学生到底懂不懂‘教学效果就会很差。
除此之外“罗若峰给我留下深刻印象的就是他的乐于助人。罗若峰很喜欢帮助同学,只要有同学找他帮忙：他都来者不拒,尽力而为;所以现在我们班的同学有困难”通常都会去向他求助。班里搞什么活动’罗若峰也很积极'有一次。詹老师来我们班选几个人去打扫实验室”罗若峰一听：连忙举起手来’嘴里不停地喊着?、我！！我！！我来„„„„/唯恐请不到他。而与此同时“我却在一旁做我的事/完全没把这事放在心上’现在想起来我都觉得好惭愧。{作文——对我印象最深的人}.
随着我对罗若峰了解的逐步加深。他在我心里的印象也越来越深刻”
指导教师、李老师(
篇八:《给我印象最深的人》{作文——对我印象最深的人}.
我印象最深的一个人
六五班 郭佳梦捷
如果你问我印象最深的人是谁？我会毫不犹豫的告诉你，她就是我们原来居住地的那位清洁工阿姨。
她大约有四十多岁，身体瘦瘦的，齐耳短发，满脸皱纹，像一根枯黄的树枝。每当我在家听到“沙沙”的声音就知道又是那位清洁阿姨在打扫卫生了。
那是一个星期六的早晨，我六点钟就起床了，要去学校打篮球。刚出了家门，就听到了“沙沙”的扫地声，我想：又是那位清洁工阿姨在打扫卫生了。这时，我提起家里的一袋垃圾，抱起球走出楼道。她看见我后，亲切地问：“小朋友，星期天起这么早去打球啊。”我一边把垃圾放在车上一边微笑的对她说：“去晚了大人就多了，我就没法打了。”她听后，笑着对我说：“这小孩儿心劲挺大的。”我笑了笑就走了。虽然她只给我说了两句话，我却怎么也忘不了她的慈祥与和蔼。我回来时，发现院子里除了建筑细沙外已没有任何脏物。
还有一个早晨，下着淅淅沥沥的小雨。我在家里又听见了“沙沙”的声音。我想：难道清洁工阿姨冒着雨还打扫卫生吗？我情不自禁地走到窗前，向外看：只见雨中有一个身穿绿色雨衣的中年妇女正拿着大扫把打扫卫生。只见她轻轻地扫着地面上的赃物，不放过任何一片垃圾。我的心不禁一阵：这位清洁工阿姨风雨无阻.一心一意干着自己的工作，春夏秋冬.默默无闻，我们的生活中不正是需要像清洁工阿姨这样对工作一丝不苟的人吗？
虽然我们现在已经不住在那里，但那位清洁工阿姨的形象却深深地印在了我的脑海里。
篇九:《给我印象最深的人》
给我印象最深的人
中宁九小五（4）班祁思宇
给我印象最深的人是我的好朋友，他是我老家的。
五一”劳动节，大人们都去干活了。我和好朋友两个人出去玩捉迷藏。轮到我找他了，我半天找不见他，以为他回家了，刚准备走，这时他从土堆里爬了出来，真是出乎意料。他兴高采烈，用手弹着身上的土，得意洋洋。他以为自己赢了，却不知我是故意的。我故意跟他捉迷藏，让他把自己弄脏。他回去必然得挨一顿打。
我回到家时，果然灵验了。老远就听见他爸爸拿着板子打他，他那惨叫，十几里外都能听到。
第二天，他心想：“一定是我故意捉弄他。”于是，火冒三丈。来我家找我算账。他怒吼一声：“祁思宇，我要找你算账。”我幽默的回答：“我又没欠你钱，算什么账？”我明知故问，他刚想用拳头打我，我一闪，闪在了他后面。他开始追我，我连忙撒腿就跑。我不用担心，因为他妈妈马上会叫他吃饭，果然如此。我对他的一切了如指掌。这次谁喊他都不听，非把我揍一顿不可。我真是骑虎难下，连忙向他赔不是，并送给他一块糖，终于心平气和了。要不然我的小命不保了。他像飞出的子弹一样跑回家吃饭。
这就是我印象最深的好朋友。
篇十:《给我印象最深的人》
给我印象最深的人
四川省成都市 成都市培华小学六年级一班 周松森
罗若峰是我的表弟，他比我小半岁，我们是同班同学。罗若峰很胖，圆圆的脑袋、圆圆的脸、圆圆的眼睛、圆圆的鼻头，连四肢也是圆滚滚、肉乎乎的。他性格开朗、活泼，特别喜欢笑，对一切事物都充满好奇心。
我和罗若峰既是亲戚也是同学和朋友，我们从小在一起玩，照理说我应该对他早就非常了解了，其实不然，我是经过了很长的时间，经历了很多事情之后才了解了真正的罗若峰。 最初，罗若峰给我的印象就是爱出风头。每一次老师请小朋友起来回答问题，他总是举手最积极的人之一，只见他把手举得高高的，仿佛屁股都要离开凳子似的，手里还叫着："我、我、我……"，其实他的成绩在班上不算很好的，有时他会回答错问题，甚至引得全班大笑，但这从未打击到他的自信心。以前我对罗若峰的这种行为很看不惯，我觉得他太爱出风头，明明不懂还起来乱回答显得很。我自己就很怕在众人面前回答问题，害怕答错被同学笑话，所以我上课从不举手，谁叫我样那种爱面子呢？
现在我的想法渐渐改变了，我意识到罗若峰的这种自信心是很可贵的，他的行为也是对的，因为这样不仅可以活跃课堂气氛，提高学习的互动性，还可以让老师知道我们到底学得怎么样，也可以让我们把不懂的弄明白。如果大家都像我一样，课堂会变得多沉闷啊。学生全部一言不发，只有老师在上面讲，学生肯定有许多不明白的地方，而且老师也不知道学生到底懂不懂，教学效果就会很差。
除此之外，罗若峰给我留下深刻印象的就是他的乐于助人。罗若峰很喜欢帮助同学，只要有同学找他帮忙，他都来者不拒，尽力而为，所以现在我们班的同学有困难，通常都会去向他求助。班里搞什么活动，罗若峰也很积极。有一次，詹老师来我们班选几个人去打扫实验室，罗若峰一听，连忙举起手来，嘴里不停地喊着："我！我！我来……"唯恐请不到他，而与此同时，我却在一旁做我的事，完全没把这事放在心上。现在想起来我都觉得好惭愧。 随着我对罗若峰了解的逐步加深，他在我心里的印象也越来越深刻。
指导教师：李老师(