篇一:《我最喜欢的一本书三年级》
我最喜欢的一本书
书籍是人类知识的载体，智慧的结晶，进步的阶梯。爱
读书，读好书，是每个人学习的最佳途径之一。我从小就喜爱读书。这个寒假，我读了很多书，最让我受益匪浅的一本书就是《成为真正的男孩》。
《成为真正的男孩》这本书的封面是黑色的背景，白色
的文字，还有漂亮的彩图。十六开活页，图文并茂，这本书有一百二十一页，超过四十个创意主题和知识小百科，让你瞬间变成真正的男孩。不论是搭帐篷，系绳结，还是辨认昆虫，小鸟和岩石，对男孩来说，通通不在话下，还有精彩的游戏和创意手工，内容丰富多彩。例如：如何包扎伤口、传递消息、怎样淡化海水、怎样辨别毒蛇、怎样让食品保鲜等等。其中如何辨别方向这个知识，在假期我和爸爸妈妈出去旅游时，我还用到呢。让我来教你一个方法，如何使海水淡化：就是先在土里挖一个大坑，在坑里放入容器，将一块塑料布铺在坑上方，四周压好，再在中间放一块小石块，让塑料布中间形成一个小坑，然后把海水倒入坑里，不是倒入溶
器里。太阳蒸发海水，淡化的水就会顺着塑料布掉进溶器中。 这是一本特别实用的书，我非常喜欢这本书，它使我学
到了很多男孩应掌握的知识。如果你也想瞬间变成真正的男孩，就赶快买来这本书读读吧！
三年四班 张维轩
篇二:《你最喜欢谁三年级审题》
一、你最喜欢谁
是你的爸爸、妈妈，还是你的老师、同学？想一想，请你选一位你最喜欢的人写一写。要用具体事例写出你为什么喜欢他（她。语句要通顺，字迹要工整、不写错别字。要给自己的习作加个合适的题目呀！
二、一个星光灿烂的夜晚，假如外星人来你的小房间做客，你的心情怎样？你会和他说些什么？你们之间会有怎样精彩的故事发生„„请展开丰富的想象，把故事写下来。注意内容要具体，语句要通顺，字数在250个以上。别忘了加个题目哦！
三、在成长的过程中，你一定经历过许多难忘的事，选择一件写一个片段。做到：把事情的经过写清楚，语句要通顺，不写错别字，字数在200字左右。
四、假如你现在登上了月球，你会想什么？做什么？请展开想象的翅膀，把想到的写下来。做到：想象丰富，语句通顺，不写错别字，字数在200字左右。
五、你最喜欢这学期的哪篇课文？写一写你为什么喜欢。做到：把要表达的意思写清楚，语句通顺，不写错别字。字数在200字左右。
六、我们常常爱幻想，假如我是神笔马良，我要画出坚固的大堤；假如我是市长，我要让所有公民住上新房；假如我是服装设计师，我要设计出自动调节的服装；假如我是云朵，我要向干旱地区下一场透雨„„这些都是多么美好的愿望呀！
七、这次习作，就请你把最想写的内容写下来。可以写一件有趣的事，可以写喜欢的人，可以编故事„„要注意把内容写具体，把句子写通顺。
八、大象想做一条裤子，用长鼻子卷着一块布走来走去，急得直出汗。它走着走着，遇到了狗熊。狗熊说 什么事请把你急成这样 大象说 我想做条裤子 可是自己不会做 狗熊 得意地说：“这很简单 ，我比您巧得多，我给您做吧！” 狗熊接过布，很快就裁完了。他越看越肥，便用剪刀把裤脚剪 瘦了点儿。做成以后，它把裤子穿在自己的身上，看了看，还是肥。它自言自语地说：“这裤子肥得像水桶，还得往下剪。”狗熊 脱下裤子剪了又剪，把裤子缝好了又试了试，这回不肥也不瘦。它高兴地说：“大象穿上一定读了上面的短文后，请你想象一下，狗熊碰见大象后会发生什么故事呢？然后把它写成一篇完整的想象作文。要求：题目自拟，语言生动，语句通顺，条理清楚，字数在300字左右
九、这次习作，把你最想写的内容写下来。比如，一次旅游见到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜欢人，想对别人诉说的愿望、委屈，一个奇特的想象„„总之，写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。要注意把内容写具体，把句子写通顺
十、放学路上 要求：写放学路上看到的或亲身经历的一件事，把事情的经过写清楚。
十一、快乐的暑假生活马上就要开始了，我们又要告别学校，告别亲爱的老师了，或许你还有好多悄悄话没来得及与老师们讲，请以“老师，我想对你说”为题，写一篇作文，不少于300字
：十二、（ ）真开心 提示：(1)把题目补充完整，横线上可填“取得好成绩”、“受到了表扬”、“旅游”等等； (2)通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受 合身。”狗熊捧着做好的裤子，十分得意地向大象家里走去。
一、你想过吗？将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车„„是什么样子的？请选择自己最感兴趣的一件东西，展开想象，写一写。要做到不写错别字，语句要通顺。
二、我学会了——
提示：同学们，相信你一定学会了不少的本领如：做菜、游泳、弹琴、种花等等，把你学的过程写下来。不少于300字
三、这学期你一定学了许多关于习作的技巧，请你回顾学习内容，写一篇你最想写的习作。题目自拟，语句通顺，书写工整。300字以上
篇三:《人教版小学三年级课文上册第一单元课文》{小学三年级，你最喜欢的一篇课文是什么？}.
篇四:《三年级下册 一单元》
北师大版小学三年级语文
单 元 备 课
学 案 设 计
北师大版小学三年级语文2015-2-27{小学三年级，你最喜欢的一篇课文是什么？}.
学 案 设 计（第五册）
北师大版小学三年级语文
2015-2-27
学 案 设 计（第五册）
北师大版小学三年级语文{小学三年级，你最喜欢的一篇课文是什么？}.
2015-2-27
篇五:《小学语文三年级按课文内容填空》
按课文内容填空专项练习
1、这时候，窗外十分安静，___________,___________,___________好像_______________________。
2、我国共有____个民族，_______个少数民族，你知道的少数民族有________,__________,_________,____________,________________
3、花朵张开时______________________,______________________。花朵合拢时__________________________,_____________________。
4、我站在天都峰脚下抬头望：啊，_______________,________________！我__________？再看看___________, ______________，似乎是_______,真叫人____________!
5、________________________,怕得鱼惊不应人。
6、公园里有一个高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只________________,一只___________________。它们在树枝间来回跳动，______________,非常________________。列宁每次走到白桦树下都要停下来，_______________,还经常_____________________________________。
7、这么重的大石头从天上掉下来，力量____________。它应该_____________________。可它______________________________？
8、________是我国著名的地质学家。《奇怪的大石头》告诉我们要学习他________________________________品质。
9、“请你转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”这一句看反映了高尔基__________________________的品质。
10、“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”小男孩在说这话时，心里可能会想：_____________________________________________。
11、聪明_____________________,天才___________________。（ ）
12、任何成就________________________________________。（ ）
13、书籍___________________________________________。（ ）
14、为___________________________________________。（ ）
15、世上无难事，________________________。（ ）
16、《夜书所见》是____代________写的，后两句诗是：_______________,________________。它的意思是________________ __________________________________________________________。
17、《九月九日忆山东兄弟》是____代______写的，诗的前两句是：________________,_________________。诗句的意思：___________ __________________________________________________________。
18、《夜书所见》《九月九日忆山东兄弟》这两首饰都是描写诗人在_______季节里____________________________的思想感情。九月九日是______节，又叫____________。每当过年过节的时候，出门在外的游子们常说的一句话是_____________________________________________________。
19、《风筝》这篇课文写了“我”童年时和伙伴们一起_________、________、____________时的情景，体现了孩子们对_______和________的向往。______________是著名的“风筝之都”。
20、《秋天的雨》黄黄的叶子像___________，扇哪扇哪，____________。
篇六:《1、《我们的民族小学》是小学三年级上册的一篇课文,文章描写我国西南》
小学，在学校里，各民族的小学生身着鲜艳的民族服装，把学校装点得绚丽多彩；古老的铜钟，还有凤尾竹，更增添了学校的乡村气息和民族特色。来自不同民族的学生，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友，在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同生活，在同一间教室里学习。孩子们课上认真读书，课下尽情玩耍，连小动物也来聆听读书和来看热闹，可见对孩子们的幸福生活是多么羡慕。这体现了祖国各民族之间的友爱和团结。体现了学校团结的氛围，反映了学校的欢乐、祥和气氛。课文中就词句的理解，以学习伙伴的口吻，以吐泡泡的形式，作了一些提示。目的是引导学生读到这里对所提示的内容要进行思考。本文对第一自然段的最后一句话作了提示：“我好像看到了这样的情景”，即好像看到了同学们向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬礼。
课文层次清楚。先写上学的路上和来到学校时的情景；再写课上和课下，最后以自豪赞美的感情点题：这就是我们的民族小学；古老的铜钟，凤尾竹的影子，使人感到钟声悠悠不绝，影子绵绵萦绕，这的确是一所令人难以忘怀的学校。
【说教学目标】
根据课标要求，教材特点和学生正处于从低年级升入中年级的过渡时期这一实际，我确定以下四个教学目标：
１、会认５个生字，会写１２个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。 ２、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
３、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。
４、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。
【说教法、学法】
在语文教学中，要讲究训练的科学性，体现训练的层次性。我设计以下手段：
１、品味重点词语，加深对课文的理解，主要是让学生品味“安静”、“热闹”这两个词，并注意教学方法的变化。组织学生从树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文，这些句子中体会当时的安静；并进一步引导学生想象“校园里为什么这么安静？”，从而懂得这些表现安静的句子的含义。在让学生体会热闹中，通过想象大家除了可以在大树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏外，还有可能作什么？通过学生大胆而丰富的想象，使下课后的热闹与上课时的安静形成强烈的对比。
２、加强读的具体指导，我们不赞成纯技巧的朗读指导，但是我们认为建立在文章内容基础上的朗读技巧的指导还是必要的。注意读的层次变化，从自由读到指名读，加强读的评价，再齐读，再指导。在反复朗读中，引导感悟，激发情感。
３、加强学法指导。教学的目的，不仅要使学生学会，而且要引导学生会学。通过圈划，让学生理清文章思路；通过读，体会文章的思想内容，表现文章的思想感情；通过比较句子，促进语感。
【说教学重难点】
本课的教学重点是引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。难点是体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。
【说教学过程】
围绕以上教学目标，我这样设计教学过程：
一、第一步，设疑问难，导入新课
针对小学生喜欢提问题这一心里特点，在开门见山板书课题后，我会让学生根据课题提出自己感兴趣的问题，使他们迅速进入学习课文的热情当中去，再将学生提出的有价值的问题写在副板上，针对这些问题有目的的开始进行课文朗读。
二、第二步，初读课文，解决简单问题，并随文识字
１、在引导学生读完一遍课文后，便让他们说说自己都解决了哪些问题。在学生交流过程中重点处理“为什么叫民族小学”这一问题。在确定答案是“有傣族的，有景颇族的，由阿昌族和德昂族的，还有汉族的”这一句后，依次出示“颇、昌、昂”几个生字让学生识记，并用“昂”字扩词，检查学生生字掌握情况。再根据这个句子的特点，教学排比句式。我会告诉学生如何来判断排比句。并让学生在第一自然段找到其他排比句，将新学知识达到巩固的目的。
２、句式对比，进行语言文字训练：
在学生找到“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生”这个排比句式后，先识记生字“坝”，再进行句式比较的训练。出现“早晨，从四面八方，走来了许多小学生。”与文中句子比较，通过比较知道，之所以这样写，目的是为了让我们更清楚、具体的知道这些小学生是从哪里来的。
３、通过文中的空白处进行说话训练：{小学三年级，你最喜欢的一篇课文是什么？}.
在学生找到“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
篇七:《小学三年级上册语文课文单元各个总结和重点掌握的知识》
小学三年级上册语文课文内容复习
第一单元的课文写我们丰富多彩的生活：
在《我们的民族小学》里，有傣族、景颇族、阿昌族、德昂族，不同民族的小学生齐聚在同一所学校里学习。另外，我还知道我们国家有汉族、纳西族、白族、苗族、壮族、维吾尔族等五十六个民族，（汉族不是少数民族，除此以外有55个少数民族）从中我感受到了民族间的团结和睦；
在《金色的草地》一文中，我知道了一对苏联小兄弟童年的幸福生活和蒲公英是分不开的；
《爬天都峰》中，“我”和一位老爷爷相互从对方身上汲取力量，终于都爬上了天都峰顶；告诉我们，在人与人相处中，要相互学习，相互鼓励，共同进步。
在《槐乡的孩子》一课中，我认识了一群热爱劳动，以苦为乐的山里孩子。 第二单元的课文讲的都是名人故事：
《灰雀》中俄国著名领导人列宁，
《小摄影师》中前苏联著名文学家高尔基都是关心爱护下一代的人；
《奇怪的大石头》中，我国著名的地质学家李四光爷爷小时候勤学好问、追根究底，发现了大量第四纪冰川活动足迹，长大后为我国的石油事业作出了巨大贡献；
《我不能失信》讲小时候的宋庆龄是个守信的孩子。
第三单元的课文描写了金秋时节的缤纷色彩：
《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁写的。题目中的“书”是意思是写，记录。在这首诗中，作者通过描写看见的梧桐、灯、儿童、篱笆，听见的秋风、促织、风吹梧桐树叶声和感受到的寒意、郁闷、孤独、意趣，表达了他思念家乡的感情；
唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中同样抒发了思念家乡思念亲人的情感，现常被引用表示在过节思念亲人的诗句是：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”；
《风筝》一课围绕课题主要写了做风筝、放风筝和找风筝。我知道了他们的心情分别是快乐的，大惊失色、千呼万唤和垂头丧气的。我还知道一些描写心情的词语，如兴高采烈、眉开眼笑、气急败坏、爆跳如雷、大失所望、心如刀割、心急如焚、悲痛欲绝、沮丧、愧疚、懊恼、伤心„„；
《秋天的雨》这一课写得可真美，作者把秋天的雨比喻成钥匙、小孩、生动地从颜色、气味、动物、植物几个方面描写了秋天的美丽景象，课文中写到了很多颜色，其中“五彩缤纷”的意思是颜色多；
《听听，秋的声音》告诉我们秋天不仅有丰富的色彩，不有美妙的声音，我也能仿照课文写上几句。
第四单元的课文告诉我们大自然里有许多的奥秘：
《花钟》一课让我知道了花儿在不同的时间里开放及其原因；
《蜜蜂》一课，法国昆虫学家法布尔通过试验，告诉我们蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力，而是一种无法解释的本能；
《玩出了名堂》一课中，荷兰的列文虎克玩得执着，玩得坚持不懈，发明了显微镜，发现了微生物世界；
《找骆驼》里的老人真是一名搜集细节、科学推理的神奇高手。我还知道，鲁班观察带齿的草叶，发明了锯子；牛顿观察落地的苹果，发现了地球有吸引力；瓦特观察水烧开的壶盖，发现了蒸气机„„
第五单元的课文为我们打开了中国传统文那光辉灿烂的大门：
我国伟大的教育家、思想家孔子（名丘，字仲尼），年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博，三十风度的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。他谦虚知礼，勤奋好学，诲人不倦，令我敬仰；
《盘古开天地》是一篇神话故事，我知道的神话故事有《精卫填海》、《夸父追日》、《女娲补天》、《