篇一:《三年级语文第七单元自测题》
三年级语文第七单元自测题
班别： 姓名： 成绩：
卷面分3分
第一部分 基础积累与运用（37分）
一、看拼音，写词语。（5分）
xiá péi qī shuāi zōnɡ 晚（ ） （ ）伴 （ ）黑 （ ）倒 影（ ）
bí shîu biàn ɡîu biāo
（ ）子 出（ ） （ ）分 （ ）思 （ ）准
二、多音字组词。（2分）
系 xì( ) 载 zǎi( ) jì( ) zài( )
三、组词（4分）
胆（ ） 辨（ ） 掏（ ） 坚（ ） 担（ ） 辩（ ） 淘（ ） 竖（ ）
四、成语填空（6分）
名不（ ）（ ） （ ）无伦（ ） （ ）（ ）满目 （ ）不释（ ） 下（ ）不（ ） 五（ ）（ ）正
五、选选填填。（4分）
不但„„而且„„ 虽然„„但是„„ 如果„„就„„ 因为„„所以„„
1．太阳（ ）离我们很远很远， （ ）它和我们的关系非常密切。
2．（ ）没有太阳，地球上（ ）不会有植物，也不会有动物。
3．（ ）太阳离地球太远了，（ ）我们看上去只胡一个盘子那么大。
4．赵州桥（ ）坚固，（ ）美观。
六、我会用横线划出词语中的错别字并在括号里改正。（3分）
面面具到（ ） 遍遍起舞（ ） 厉厉在目（ ）
峦峦不舍（ ） 蹈蹈不绝（ ） 承承日上（ ）
七、写反义词。（3分）
漆黑——（ ） 果断——（ ） 模糊——（ ）
八、改正下面的句子。（3分）
1．王平和同学们一起。
2.在老师的帮助下，我克服了错误。
九、我会填。（7分）
久旱逢甘雨， 。 海上生明月， 。 千里送鹅毛， 。 岁寒知松柏， 。 表示吉祥的话叫（ ），应允别人的话叫（ ），生前留下的话叫（ ），不满抱怨的话叫（ ），诚恳劝告的话叫（ ），精炼著名的话叫（ ）。
第二部分：阅读积累与运用（30分）
（一）阅读短文，回答问题。（15分）
经过14个小时的长途飞行，中国国际救援队到达阿尔及利亚首都。他们一下飞机，就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。来到这座城市，展现在救援队员面前的是一片悲惨景象：房倒屋塌，失去亲人的大人、孩子在哭泣，空气中弥漫着尸体腐烂后散发的臭气。倒塌后的房屋大都呈“叠饼状”，加上余震还在不断发生，给救援工作造成很大困难。他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员用声
波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙，细心地捕捉着废墟里发出的声音；有的队员操作液压钳，剪断纵横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废墟下的幸存者„„当时气温高达34摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。
1．在文中找出下列词的反义词。(3分)
得到——（ ） 容易——（ ） 生存——（ ）
2．用“ ”划出描写地震后悲惨的景象。(2分)
3．请用“﹦﹦﹦”划出中国救援队队员们是如何搜救灾区伤员的。他们用哪些仪器搜救伤员?(3分)
4．用文段中恰当的词语填空。（2分）
（ ）飞行 （ ）景象 （ ）的防护服 （ ）的钢筋
5．用“一„„就„„”说一句话，不要忘了加标点。（2分）
6．从文段中找出一个最使你感动的句子，并说说让你感动的原因。（3分）
句子： 原因：
（二）阅读短文，回答问题。（15分）
迟交的画
有个国王，十分喜爱雄鹰。一天，他请来一位画师，让他画一幅雄鹰。这可难为了画师，因为他从来没有画过雄鹰，可又不能拒绝，只好答应了下来。
转眼十个月过去了。一天，国王忽然想起这件事。咦？画家怎么还不把画送来呢？于是他立刻把画家叫来。“唰唰唰”，一会儿，一只展翅高飞的雄鹰便画了
出来，简直快要从纸上飞出来了。国王和大臣们都看呆了，齐声赞叹画师的高超技巧。可是国王却责怪画师：“这幅画你这么一会儿就画好了，可为什么却拖延了十个多月呢？”“尊敬的国王，请您过目——”画师慢慢地打开随身的布包，啊！里面都是雄鹰的各种姿态的草图，数数不下几千张。“哦。”国王点了点头，不再说什么。
1． 从短文中找出下列词语的近义词。（4分）
喜欢（ ） 称赞（ ） 责备（ ） 姿势（ ）
2．文中画“～～”的句子是什么意思？你能用一个成语来概括吗？（1分） （ ）
3．当国王让画师画一幅雄鹰的时候，画师为什么为难了？（2分）
4．画师后来为什么能一会儿就把雄鹰画出来了呢？（3分）
5．“国王点了点头，不再说什么。”要是国王说了什么，可能会这样说：“ 。”（2分）
6．读了短文，你懂得了什么道理？（3分）
第三部分：习作（30分）
把你最想写的内容写下来。比如，一次旅游见到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜欢或不喜欢的人„„总之，写景，记事，写人，写物，展开想象编故事都可以，题目自定。
篇二:《期中复习参考答案》
1.雄鹰；茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越，是它翱
翔的旋律。它是为飞翔而生的。
海燕：像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜
利的预言家，勇敢的战斗者。
荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆
棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足
以让人惊心动魄。
2.略
3．①发布征稿启事，让同学们自由来稿。②组稿约稿，有重点地选择适合的对
象，请他人写稿。③自己动笔写稿。
．一望无际、高耸连绵的群山，袅袅直上的炊烟，西下的夕阳，一座孤立的
城池，这些景物表现了边塞的悲凉。
抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。
18、解释下列加点词语的含义。(4分)
（1）才美不外见。 见： _见，通“现”，表现。____________ ．
（2）执策而临之。 临：_____面对_________ ．
（3）愿子还而视之。 子：______你______ ．
（4）去而顾之。 顾： _____回头看__________ ．
19、翻译下列句子。（4分）
（1）策之不以其道，食之不能尽其材。
不能用正确的方法使用它，不能按千里马的标准喂养它。_________________{对于雄鹰来说生存是什么}.
_________________________________________________
（2）比三旦立市，人莫知之。{对于雄鹰来说生存是什么}.
_____连续三天站在集市上卖马，人们不知道他卖的是千里马。_________
_________________________________________________
20、[甲]文作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（4
分）
_______表达了自己怀才不遇的愤懑,对封建统治者埋没人才的强烈不满。（意思
接近即可）
___________________________________________________________
21、当今社会，商家请名人作广告已成时尚。请结合甲、乙二文相关内容，简要
谈谈“名人效应”的利或弊。（5分）
_____________________________________________________________________
__好处是：如同千里马有了伯乐才能被人们所重视一样，好的产品通过名人的宣传，才能
广而告之，坏处是名人宣传的不一定是真正的“千里马”，容易误导消费者。__________
_
22.唐 韩愈
23.⑴有时 ⑵ 同“现”，显现 ⑶等同，一样 ⑷ 这，这样
24.
⑴ 想要与普通的马等同尚且不可能，又怎么能要求它日行千里呢？ ⑵喂养它又不能使它充分发挥自己的才能；听它嘶鸣，却不懂它的意愿。
25. 策之以其道，食之尽其材，呜之通其意
26.托物寓意（或寓理于物） 怀才不遇的愤懑（或对统治者埋没人才、摧残人
才的强烈不满
27.示例一：我要毛遂自荐，主动展示自己才能{对于雄鹰来说生存是什么}.
示例二：我要努力完善自己，做得更好。
示例三：要做到心态平和，相信是金子总会发光
9. （2分）秋--枯藤 西风 夕阳---昏鸦 10．（3分）要点：寓情于景或动静相衬（1分）表达了诗人漂泊天涯的孤寂愁
苦之情（2分） 7.①研读以上材料，写出你探究发现的结果。（2分）
因为人类的贪欲及人类活动对自然地破坏，鸟类的生存环境不断恶化，生存面
临危机 ②爱鸟、护鸟的三则活动措施：（3分） 例如：
（1）. 举办校园鸟巢、鸟食悬挂安放活动
（2）. 宣传鸟类科普知识，让人们了解鸟类，知道鸟类对大自然、对人类的重
要意义
（3）.开展植树造林或养护树木活动，保护鸟类的家园。 并有针对性地拟写一则公益广告。（1分） 例如：鸟是人类的朋友，让我们共．．．
享同一片蓝天。
8.（2分）饯别：诗中与此相对应的诗句是
9.（2清高，是诗人对现实的不满和激愤。
参考答案：
15．① 品德高尚。 ② 使身体劳累。
③ 没有学问的人（或知识浅薄的人）。 ④ 如果能坚持（有恒心）。
（共2分。答对两个得1分）
16．（1）苔藓痕迹碧绿，长到了台阶上；草色青葱，映入了竹帘里。
（2）世人的赞誉不值得羡慕，只要把仁爱作为自己的行动准则就行了。
（共4分，每句2分。略有欠缺的可以不扣分）
17．在涅贵不缁（2分。答成“在涅贵不缁，暧暧内含光”的建议不扣分。自己概括不得
分）
18．参考：“无说己之长”，“隐心而后动”，“守愚圣所臧”，“暧暧内含光”，“慎言节饮食”。
（共2分。答出1句给1分，得满2分为止。有偏差的可以考虑给1分）
19．人才的培养离不开伯乐；孤芳自赏、清高孤傲。（2分。意对即可）
9、弹奏 使……乱 把 有时
10、（1）同我谈笑往来的，只有博学的人，没有浅薄的庸人。（2分）
（2）常常写文章自我娱乐,很能够表示自己的志向。（2分）
11、斯是陋室，惟吾德馨。 闲静少言，不慕荣利。（2分）
12、性嗜酒、著文章（意对即可）（2分） 11、本文主要介绍了恩施州的风雨桥的历史悠久、结构造型和交通、观赏及文化艺术价值。
12、①除桥墩外全木结构，不用一颗铁钉，以榫衔接；②桥面用木板铺就；③长廊式走道；④桥顶盖黑瓦，建有数层亭楼；⑤长廊和楼亭瓦檐头雕绘形象。 13、说明方法：举例子、列数据(列数字)。 说明顺序：空间顺序(从上到下)。 14、便利：出行、歇脚、乘凉、喝茶、避雨；读书、聊天、话家常。说明方式：生动说明。
答案：（二）12、说明了微波武器的杀伤力（答“作用“或”攻击作用“也给分）（3分）13、构成：主要由高功率发射机、大型高增益天线和瞄准、跟踪、控制等系统构成。杀伤对象：①杀伤人员②干扰和****武器系统中的电子设备及元器件③还是隐形武器的克星（答对”构成“给1分答对“对象”给3分。共4分）14、①下定义、分类别、作诠释、列数字、举例子、打比方。②示例：第四段运用举例子的方法，说明微波武器的攻击目标非常多。（答对两种说明方法给2分，举例分析正确给2分，共4分）15、不能删去。加上“可能“说明目标在强微波覆盖区受到的攻击的机率就高；去掉”可能“说明目标只要在强微波覆盖区内就必然受到攻击，语言表述不准确。（观点正确给1分，分析准确给2分共3分） 评论这张 转发至微博
（二）（14分） 11.灵验，神奇；品德高尚；使身体劳累；都（每题1分，计4分）12.C（2分）13.（1）孔子说：“有什么简陋呢？”（2）巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。（每题2分，计4分）14.（1）猿鸟乱鸣 沉鳞竞跃（每空1分，计2分）（2）甲文表达作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的生活情趣。乙文表达了作者热爱自然，沉醉山水的情感。(意思对即可，计2分)
16．作者以比喻论证开篇，变抽象为具体，变深奥为浅显，变复杂为简单，生动形象阐述了读书的优雅而闲适，（1分）进而亮出中心论点，（1分）同时引起读者阅读兴趣。（1分）
“隐身”表面上是指把自己隐藏起来，不让别人看见；这里指读书时不需考虑作者或书中人物的感受，自己可以随意翻阅。（答出深层意即可，1分。） 17．读书是风雅乐事
18．运用了正反对比的论证方法（举例论证、比喻论证也对）。杨绛的例子是正面的，古人今人的例子是反面的，通过正反对比，表明自己的观点。（论证方法2分，分析2分。）
19．排比（1分）增强语势，多角度，多层面、多方位阐述了读书的益处。（1分）例子略。（1分）
答案：
1、我们应该低头处世，昂首做人。
2、比喻论证生动形象地证明了要取得成功首先就要学会低头的道理。
3、他没有为了一时利益而放弃尊严和人格。
4、谦虚但不能放弃尊严自尊但不能看低别人
5、观点鲜明，理由恰当，表述清楚。
观点鲜明，理由较恰当，表述一般。
有认识，表述不够清楚。
6、第一自然段低头的含义是谦虚。
7、第四自然段的词语第三行词语“低头”的含义是失败。
8、在世界的各种角落，每个人都有每个人的生活方式。所以无所谓的真正法则，
里的几句话，几段文就得出人生法则，纯属荒谬无稽之谈。就如崇文笔下的所有的恶人也只不过是在世俗的压迫和环境下产生的一种病态的性格罢了 13．“此身此时此地”都读书（或：每一个人不论何时何时地都要读书）。
14．①引出论题或论点；②作(道理)论据，证明中心论点；③结构上领起下文。
15．示例一：首先提出读书要抓住眼前的观点，，然后从道理和事实两个方面证明观点。
示例二：首先从提出读书要抓住眼前的观点，接着从道理上论证；引用古人的话“马上、枕上、厕上”证明观点，最后举例论证：用谢晋勤奋读书的例子证明观点，最后举阿根廷出版“会生气”的书（或“不能等的书”）的例子证明观点。
16．运用了道理论证（或“引证”“对比论证”）的方法，有力地证明了“对如饥似渴读书的人来说，环境的好差、实在不是决定因素”（或“对于一个爱读书的人来说，环境的好坏，无关紧要”的观点）。
17．示例：这两个词语强调了伦敦人在极其险恶的环境下读书的热情像往常一样高，有力地证明了读书不必等到环境宽松时的观点（或：有力地证明了“对于一个爱读书的人来说，环境的好坏，无关紧要”的观点）。
20.寻 观 赞（3分）21. 要点：（1）“最安宁的时光”（2）“最年轻富有的辰景”（3）“最纯洁最快乐的日子”（4）“更真实、更自由、更健壮” （4分）
22.作者采用整齐的句式(四字短语)2分）写出梅花盛开时的繁华、同时与凋谢时的寂寞，形成强烈反差，表现了一般人对梅花的爱是短暂而肤浅的。（2分）
23.（1分） 托物言志的手法，借梅喻人 。（1分）表达了从容恬淡的人生态度，含蓄地告诉人们，我们每一个人也应该像这叶子时期的梅一样固守自己的本
色，做到无所谓显露，也无所谓隐藏！人生只需恬淡从容，尽我所能，无愧我心，便可直面大千世界，活个堂堂正正，从从容容！（言之有理即可，3分）
17、（1）裁缝用绣雪花的方式补好被老鼠咬坏的毛衣。（2）小茵因病需少讲而写作进而出版了作品。 （每点各2分）
18、环境描写