篇一:《小手拉大手作文》
《生命从遵守交规做起》
中渡小学三年级：来国庆
生命是最宝贵的，一定要爱惜自己的生命，生命和时间，当然生命更重要。
从小到大，总是有一双手陪伴着我们。小时候，这双手将我们托起，呵护着我们，让我们在爱的雨露下成长；从开
始对这个世界有记忆开始，这双手将我们送到幼儿园的门口，抚摸我们的头，让我们不要怕；再大一些，这双手送我们到陌生的小学，于是，真正的学习生涯开始了。从小至大，这双手不知为我们做过了多少事:下雨天，它为我们撑起沉重的雨伞，使我们在雨天下有一丝遮蔽；在我们开心地玩耍时，它却在冰冷的水池里埋头洗衣服„„
现在，我已经是三年级的学生了，让我牵着你们的大手，翻开我心里的日记，说一说我的心里话。
每天放学回家，时不时能看见一些交通事故和安全隐患：汽车和自行车相撞；车和车相摩擦；闯红绿灯的人和汽车争分夺秒„„这些瞬间让我触目惊心。也许是大人们的工作太繁重了，已经习惯了争分夺秒。但是，生命是最宝贵的，一定要爱惜自己的生命，生命和时间，当然生命更重要。那一天，我刚从公交车上下来，看见了妈妈在过马路。妈妈步伐很快，也许是想快点赶回家，但是我看到来来往往的车辆，心里很是担心。
我是一个遵守交通规则的孩子，我也希望大人们和我一样遵守交通规则，让每一天更安全，事故少一些，这就是我的心声。
妈妈，小时候是您教我呀呀学语，教我怎样吃饭怎样穿衣，怎样认识一些简单的字，您是我的第一个老师，上学了，您给我讲我在课本上学不到的知识和做人的道理。现在，我长大了，该我关心你们了，有时候，小孩的话也是对的。不仅仅是我的父母，我也希望每一个父母，听听孩子的意见，让大手携小手，小手牵大手。一起度过安全的每一天！
《小手拉大手，全家文明走》
中渡小学三年级：汪地程
遵守交通规则，是我们的基本常识。可是在现实生活中，道路上出现的“横冲直撞”、“非法行驶”、“街道勇士”等不良现象层出不穷，一个个鲜活生命瞬间被无情的车轮夺去，一场场车祸片刻发生。
我们全家为了让文明离我们越来越近，共同承诺“争做文明人，争创文明家庭”，签订了“文明家庭协议书”。其中我要做到的有：
第一，从我做起，从现在做起，从小事做起，不随地吐痰，不抠鼻孔，不当众擤鼻涕，从小养成文明习惯。
第二，积极向家庭成员宣传文明健康知识和社会公德常识，与长辈和兄弟姐妹签订“文明在我家”协议，彻底根除日常生活中的陋习，担当家庭文明的宣传员和监督员。
第三，认真学习交通法规和交通安全知识，努力提高自己的安全意识和防护自救能力，时时刻刻注意维护和他人的交通安全。
第四，骑自行车靠道路右侧通行，不在快车道骑行，不双手脱把骑行，骑车不互相攀扶，不互相追逐、打闹。不攀扶机动车辆，不骑车带人，不在骑车时戴耳机或听广播。做到“一慢二看三通过”,确保自身行车安全。
《小手拉大手文明齐步走》
中渡小学三年级：汪甜
作为安康的一位公民，我们多希望生活在流水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润的环境中；我们多希望自己被成片蓊蓊郁郁的绿色环绕着；我们多希望整天与快乐作伴，与健康同行„„
可是，社区游乐场内健身器材的残肢孤零零地悬挂着，形单影只；马路上偶有飞来的塑料袋，飘飘摇摇，游荡不定；公园里被践踏的草坪，难过地在哭泣；宽阔的江面上飘来的垃圾，显眼却刺目„„面对着这样的状况，有不少可敬的人都在为我们安康的环境做自己的努力，有不少可爱的人都在为安康的“创卫”默默地贡献着。
我曾经为我生活着的城市感到痛心，感到失望。望着四季都是灰蒙蒙的天空，时时漂着的垃圾，还发出阵阵恶臭的大河。感受着还未到春天，就刮着干热的季风的气候，火辣辣的太阳日复一日晒得连石头都睁不开眼。出门沟沟坎坎，交通不畅，车轮后漫天飞舞的尘土，迷得人睁不开眼，连呼吸都变得异常艰难。一些生活区，还存在着随处摆摊设点的现象，遍地是油垢和垃圾，一到夏天垃圾桶散发出难闻的臭味，烧烤摊冒出的浓烟熏得人不愿出门，户外放养的狗以及遍地的狗屎，那些乱搭建的房屋随意占用公共场所，甚至将污水和垃圾往人行道上排放，有的居民从楼上往下丢垃圾，这些都是影响生活区卫生的“牛皮癣”。同时出租屋的卫生管理也不到位，造成卫生死角，垃圾遍地，污水横流，四害乱窜。对这些卫生死角必须要加大管理力度和处罚力度，也要成为评价政府部门工作成效的的硬性条件。如果将卫生工作作为重点工作，有专门部门来管理我相信成效一定是显著的。
作为一名学生，我更为痛心的是看到的是学生的乱丢乱吐。学校的三令五申，老师的苦口婆心，学生虽然在学校学到了卫生保洁的知识，也逐渐养成了好习惯，但一出到社会，耳濡目染，就又故态复萌，甚至变本加厉，“学坏三天，学好三年”看来有道理。如果能够利用电视、报纸等媒体加强卫生常识的宣传，在关键区域多设警示语，加强处罚力度，设立专人负责管理，我相信安康居民的卫生素质会逐步提高起来。安康人口复杂，管理起来很不容易，建设一个卫生街道不难，难的是我们要长期保持卫生街道的荣誉。
只有广大市民遵守公德，养成良好的卫生习惯，改掉不讲文明、不讲卫生的陈年陋习，爱护我们的城市环境就象爱护自己的家园一样，在管理上长抓不懈，我们才能拥有一个长久的卫生城市。
蜜蜂之所以能酿出蜜来，是因为它采过许多花，假如它只盯在一处，所得是非常有限的。如果创建国家卫生城市之前这是一片沙漠，我们的共同努力便成绿洲；如果创建国家卫生城市之前这是一片嘈杂，我们的共同努力便成一片详和；如果创建国家卫生城市之前是一朵含苞欲放的花儿，我们的共同努力便是那甘霖和雨露，成就了花骨朵的欣然怒放。
篇二:《小手拉大手共筑碧水蓝天作文》
小手拉大手共筑碧水蓝天作文
篇一 “人无德不立，国无德不兴。”可见，公民的道德好坏体现着一个民族的精神，影响着一个民族的兴衰。那么，公民的道德体现在哪里呢?那就是平时的礼仪。礼仪是一个人修养和素质的外在表现。
同学们，当看到某个人“呸”的一声向地上吐痰的时候，当看到某个人在美丽的公园随手折花的时候，当听到某个人在安静的阅览室里大声喧哗的时候，我们有什么感受?你觉得这个人懂礼仪吗?你觉得这个人有修养吗?我想答案是否定的。 我牢记着老师的一句话：“文明有礼的孩子心底就会盛开礼仪之花。”当我走进教室，我会随手捡起掉在地上的纸屑;经过讲台，我会随手将零乱的讲台整理好;穿过马路，我会扶起那个摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣。在家里，我孝顺父母，热爱劳动，经常洗碗、扫地，整理房间，这些事虽然看起来微不足道，但我知道这都是懂礼仪、讲文明的表现。
勺湖公园里游人如织，大家都沐浴着春风，欣赏着美景。我看见一个妈妈悠闲地走在草坪上，而小孩以妈妈为“榜样”，也在草坪上奔跑着，践踏着小草。我想告诉那位妈妈，父母是孩子的镜子，只有做好自己才能教育好孩子，父母身体力行，给孩子做个好榜样。
一个人，三个人，十个人，一百个人„„每个人心底都盛开着礼仪之花，华夏大地将散发礼仪之芬芳。
篇二
人们常说，青少年是祖国的未来和希望，21世纪的繁荣昌盛更需要我们这一代去创造。然而，没有正确的价值观，我们又怎么能让社会真正的进步，让祖国真正的富强呢?
我曾经不止一次看到这样的场景，一个本该在学校接受教育衣衫褴褛的学生跨进了监狱的大门，他们的父母痛不欲生。含辛茹苦地养育，本想他们成龙成凤，但等来的却是不幸„„看到这一幕幕，我想没有人不为之落泪，为之惋惜。
有一种精神能使身处黑暗的人看见光明，使困于逆境的人看到希望;有一种力量能给我们以无穷的动力，给我们以美好的前景，这就是敬业。正因为有了敬业精神，比尔盖茨才能成为世界首富;正因为有了敬业精神，贝多芬在耳聋的时候奏响第九交响曲。
“为什么我的眼中常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”爱国是我们的灵魂，祖国是我们的根。爱国主义的伟大精神塑造了中华民族的崇高品格，培育了不计其数的爱国志士、民族英雄和革命先烈。从屈原的“虽九死其犹未悔”，到文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，从林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，到孙中山的“救国图存，振兴中华”。难道我们不应该有一颗忠诚爱国之心吗?
诚信是一束芬芳的花，熏香了他人，欢愉了自已;诚信是一曲悠长的歌，升华了人生，诗意了社会。正因为诚信才有毛泽东“当老实人，做老实事，说老实话”的警句，正因为诚信才有海尔集团这个砸出来的世界品牌。
让我们以理想信念为导航，怀揣着一颗爱国心，团结互助，诚实守信，做21世纪有正确价值观的好少年。
篇三
文明礼仪就像是一盏明灯，引领着我们健康成长，不断前进。文明礼仪是中华民族的传统美德，是一个城市文明的重要体现，是一个人的门面，它时刻激励着我们做一个品德高尚的人，它存在于每一个美的瞬间。
一天，我呆在家，望着窗外乌云密布的天空，心情开始烦躁起来。眼看着雷公公就要生气了，雨伯伯即将发威，于是我不屈地走了出去。
路上行人很少。突然，一个小伙子骑着电动车飞奔而过，兴许是骑得太快的缘故，那一大袋东西从车上掉了下来。随着袋子的掉落，袋子下面也跟着破了一个洞，白花花的大米洒落一地。路人见了都跟没事似的继续赶路，小伙子更是手足无措。
就在我准备上前帮忙时，一位捡垃圾的老人步履蹒跚地走到他面前，对他说：“小伙子，不要着急，我来帮你。”随着话语的停止，老人从他那破旧的三轮车上拿出一个干净的袋子，他俯下身子，将米一捧一捧地放到袋子里。中年男子见状，连声道谢。
老人帮小伙子把袋子绑在车上，说道：“这下你放心骑车吧!”男子会意地点点头，便继续赶路了。望着那位老人的背影，我一股暖流涌上心头。
雨停了，天空中出现了一道亮丽的彩虹，我的心情也随之高兴起来了。雨后城市的风景真美呀!愿这样的美的瞬间在我们文明城市处处开花!
篇四
校园生活我们再熟悉不过，养成良好的生活习惯，也许是我们力所能及之事。播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。要改变命运，就要先改变行为，要改变行为，就要先改变思想，解放思想。
有的同学在脑海中不但没有“养成良好习惯”这一观念，反而还十分麻木认为乱丢垃圾并不会受到他人指责，在那里洋洋自得;还认为随地吐痰不会影响他人生活、出口成“脏”并不会损伤他人的心灵„„种种行为都揭露了他们自身的陋习。人是社会中的人，在日常生活中，我们都应该注意自己的一言一行，不影响他人，不做“腐女”、不做“屌丝”。
中华民族五千年的优秀传统文化美德，在我们有些同学的身上已经渐渐消失。他们不懂得尊师重道、不懂得友爱同学、不懂得集体荣誉、不懂得保护环境、节约资源„„
校园中的种种不良行为都值得我们沉思。改变命运，就先改变自己的行为，要改变行为，先要培养习惯。
好习惯成就一生。
篇五
一个国家的强盛离不开精神的支撑，一个民族的进步，有赖于文明的成长。
中华民族的伟大复兴，不仅要在经济发展上创造奇迹，也要在精神文化上书写辉煌。 富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标;自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向;爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。这三个倡导，勾绘出一个国家的价值内核，一个社会的共同理想，在亿万国民中激起了强烈的共鸣。
物质贫乏不是社会主义，精神空虚也不是社会主义。发展起来以后的中国，对精神的信仰、伦理道德、社会风尚的关注更甚以往，对主流价值和共同信念的归属感尤为强烈。因此，人生需要信仰驱动，社会需要共同引领，发展需要价值导航。
一个民族的进步有赖于文明的进步，我们应该了解“八礼四仪”的内容并去学习如何做一个文明的人。
历史证明，对于一个国家民族而言，贫穷并不可怕，可怕的是精神的虚空，失去了理想和信仰，内心没有约束，行为没有顾忌，再多的外部要求也是“法令滋彰，盗贼会有。”丢失了主导价值，没有了明确准则，冲破了道德底线，再丰裕的物质生活也难免“金玉其外，败絮其中”。 人们有信仰，国家才会有力量。所以，让我们共同带着理想、文明、信仰为国家付出一己之力，为国家发展助力。
篇六
人人心中都有自己的人生座标，个个都有自己追求的理想和目标。实现理想，到达目标，需要努力和奋斗。这一过程，需要文明领航。拥有文明，人的一生将灿烂光明。
文明，是随手捡起地上的垃圾，文明是公交车上一次简单的让座......文明触手可及、近在咫尺。
可曾记得学校举办的“八礼四仪”的启动仪式?抽象的文明就如此被剖析为八个小块，又有了具体的概念与准则。 自从践行了“八礼四仪”，我变了许多。饭桌上不见我狼吞虎咽了，与同学说话不在大声嚷嚷了，梳妆镜前不见我左摆右弄一头“秀发”了，校园里，不见我与同学勾肩搭背、横冲直撞了......
篇三:《大手拉小手》
大手拉小手，成长更快乐
——2014年桃川镇中心幼儿园家长会 家长会是家园联系的一个很好平台，为了让家长更好地了解我园的办园理念、教育宗旨、教育教学及幼儿在园一日生活情况，使家长与幼儿园达成共识，形成教育合力， 9月19日下午，我园在校多功能厅成功举行“大手拉小手，成长更快乐”家长会活动，学校领导及84名幼儿家长应邀参加了此次活动。
“家长朋友们、孩子们，你们的到来，为我们幼儿园增添了无限的活力，欢迎你们来到我园这个大家庭„„”活动在主持人的欢迎词中拉开序幕，首先，李校长对今年新入学的幼儿和家长表示热烈的欢迎，向家长介绍了幼儿园概况，对幼儿园的发展做了细致的介绍和规划。幼儿园全体老师们分别作自我介绍，并深情的朗诵诗歌《孩子，老师欢迎你》，邀请孩子和家长伸出信任的双手，一同陪孩子成长。秦校长、李园长分别向老师、家长、小朋友、提出要求和建议。关书记对幼儿园安全工作提出要求。活动最后，幼儿园老师带领家长和孩子们做起了拍手游戏，家长和孩子们找到了久违的亲密和快乐。 通过这次活动可以看出家长们对自己孩子教育的关心和重视，希望在以后的时间里，我们家长和教师能在幼儿成长的道路上携手共进，共同做好幼儿的引路人“大手牵小手”
地朝着美好的明天一起幸福的向前走。相信通过努力，孩子们一定能够在积极向上、温馨团结的桃幼大家庭中快乐生活，健康成长！
篇四:《大手拉小手》
《小手拉小手》
教学目标：
1、通过指导同学遇到问题学会求助和互相协助，培养儿童关爱同学、热爱集体的思想感情。
2、了解并学会求助时要有礼貌、要用礼貌用语，培养同学团结友爱的精神，养成乐于助人的良好习惯。
3、通过亲身体验和儿歌学习，使同学初步了解向人求助和协助他人的基本知识和技能。
4、引导同学尝试运用不同的方法开展与同学的互助活动，探究在学习与生活中遇到问题时的解决方法。
活动准备
1、手拉手互助标志若干个、水彩笔若干套。
2、配乐儿歌《小手拉小手》。
3、制作一个简单的课件：截取两个生活画面。
4、歌曲：《手拉手》
5、爱爱鸽头饰一个。
活动过程
活动（一）
创设情境，提出问题，导入新课。
1、师：小朋友，今天我带来了一个小秘密，你们城中实验学校大队部夏老师告诉我即将开展“同在一片蓝天下，手拉手一起生长”活动，要求每个班成立互助中心，还要设计一个爱心标志呢，我问马老师要
来了这个爱心标志，你们想看一看吗？（想！）
2、出示爱心标志： 师生合作解释设计理念：底色用蓝色表示同在一
片蓝天下，中间看出来了是什么图案？（两只手拉起来的图形），谁
和我手拉手来做一下这个动作？（找一个同学演一演）小朋友你们来做一做这个动作，好吗？（小朋友手拉手）两只小手拉起来组成的图
案像心形，这就是爱心标志（领读一遍）你觉得这个标志怎么样？（很
漂亮、很好看！）喜欢吗？（喜欢！）我给每一位小朋友准备了一个，
不过没来得和涂上颜色，今天，请大家照着老师的标志给它涂上同样
的颜色，好吗？(发标志涂色）
3、提出问题： 同学：老师，我没有水彩笔。 老师：这位小朋友真勇敢，遇到困难能马上说出来，告诉他人。真了
不起！小朋友，当你遇到困难的时候，你会勇敢地说出来吗？（会） 活动（二）--群策群力，解决问题，明理导行。
1、 学会如何求助 老师：没有带水彩笔这个困难摆在我们面前，假如是你，你会怎么办
呢？
同学：我会向同学借。
老师：你问谁借？怎么借？ 同学：同学，你能把你的水彩笔借我用一下吗？（点评：用了商量的
语气）
老师：还能怎么借？
同学：同学，请你把水彩笔借我用用，好吗？（用上了礼貌用语：“请”）
同学：我忘带水彩笔了，你用完后，能借我用用吗？（态度很亲切） 小结：小朋友，有了困难，我们要想方法自身解决，自身解决不了的，
要勇敢地说出来，请求他人协助，板书：求 求助的时候要有礼貌，
学会使用“请”、“不好意思来麻烦你了”、“对不起”这些礼貌用语。而且，说话时态度要亲切，要用“行吗？好吗？”等商量的语气
才行。
2、 学会协助他人
老师：那么，要是当他人有困难了，你又会怎么协助他人解决困难呢？
比方：同学忘带水彩笔这件事。
同学：我会把我的水彩笔借给他。
老师：那你自身呢？
同学：等他用完了，我再画。 老师：你很会替有困难的小朋友着想，并且先人后己，真是个二十一
世纪的小雷锋。）
老师：你会怎么说？怎么做？
同学：用我的吧！（点评：你真落落大方，一点儿也不小气。）
同学：我有两支黄色的，可以给你一支。（点评：你多么热心啊！）
同学：我先把蓝色借他用，等他用完后再换一种颜色涂。（你真会协
助同学，两人可以同时画，还节省了时间呢！你真棒！）
小结：刚才，老师很高兴听到了并看到了我们班的小朋友是那么的热
心、那么的热情，协助了我们有困难的小朋友，你们在涂色的过程中
一定还会遇到困难的，可要互相协助噢！
板书：《小手拉小手》
3、 给标志涂色，同学互动，体验如何“求”和“助” 活动（三）--情感热线，谈谈感受，快乐无比 老师：小朋友，你们很快就涂完了颜色，快给你的小伙伴看看，这个标志做得怎么样？好，大家坐神气了，从你们的表情看得出来，你们很快乐，告诉我，为什么这么快乐？
同学：因为我问同学借了水彩笔，很快就画好了，所以很快乐！ （点评：当你得到他人协助后，你会感到无比高兴，你有没有谢谢那位同学？请你再当着大伙儿谢谢那位同学，好吗？） 老师：这位同学，你刚才协助了那位同学，你感到怎么样？（很开心或很高兴。）
老师：是啊，当我们伸出了小手协助了同学之后，也会感到很快乐的。所以说，你帮我，我帮你，互相协助是一件相互快乐的事，快乐就这么简单。
板贴：小手拉小手 你我都快乐
活动（四）--学儿歌、扮演唱、真快乐
老师：今天我也要为你们的胜利喝彩，我要为大家献一首歌。（老师唱歌） 这首歌好听吗？我带大家来学一学。 让我们伸出手，跟老师一起边说边扮演。 投影出示： 伸出我的手，拉起你的手，小手小手拉起来，都是好朋友。 我向你求助，你来协助我，爱心爱心连起来，我们真快乐。 全体起立，再次扮演。 同学跟着音乐边扮演边唱一遍。 活动（五）--爱心互助，行为辨析，好不热闹
老师：在平时的学校生活中，我们会遇到很多困难，瞧，乐乐猴拍到了这样的镜头：先出示一幅，再出示另一幅。
出示投影：
1、盼盼口渴了，可是忘带水杯了。
2、下雨天，强强没带雨伞，和同学又不同路。 老师：遇到这样的困难，假如你是盼盼或是强强，你会怎么办？先同桌两人商量一下吧。 同学：假如我是盼盼，我会向他人借杯子用。 同学：假如我是强强，我会对同学说：“你能送我回家吗？” 老师：假如你是盼盼或强强的同学
篇五:《大手拉小手》
大手拉小手，关爱助成长
授课目标：教育同学 “从我做起，带动全宿”，通过“小手拉大手”
的文明关爱传递方式，教育和引导学生在校园里、宿舍里大同学要主动帮助小同学，营造温暖、和谐的宿舍号氛围。 授课时间：五月下旬
授课者：闻柏霞 王全德
授课内容;
同学们，今天我们的主题是“大手拉小手，关爱助成长”。这项活动在我校已经开展了几年了，我们一届又一届的大同学表现的非常好。在宿舍里，大同学能主动帮互助小同学，使得小同学能在离开家人，进入一个陌生的环境后适应环境，快乐生活，使他们的家长放心，茁壮的成长。这样互帮互助的良好局面，让我想起了一个故事： 在远古的时候，上帝在创造着人类。随着人类的增多，上帝开始担忧，他怕人类的不团结，会造成世界大乱，从而影响了他们稳定的生活。为了检验人类之间是否具备团结协作、互助互帮的意识，上帝做了一个试验：
他把人类分为两批，在每批人的面前都放了一大堆可口美味的食物，但是，却给每个人发了一双细长的筷子，要求他们在规定的时间内，把桌上的食物全部吃完，并不许有任何的浪费。 比赛开始了。
第一批人各自为政，只顾拼命的用筷子夹取食物往自己的嘴里送，但因筷子太长，总是无法够到自己的嘴，而且因为你争我抢，造
成了食物极大的浪费。
上帝看到此，摇了摇头，为此感到失望。
轮到第二批人类开始了。
他们一上来并没有急着要用筷子往自己的嘴里送食物，而是大家一起围坐成了一个圆圈，先用自己的筷子夹取食物送到坐在自己对面人的嘴里，然后，由坐在自己对面的人用筷子夹取食物送到自己的嘴里。就这样，每个人都在规定时间内吃到了整桌的食物，并丝毫没有造成浪费。
第二批人不仅仅享受了美味，从此，还获得了更多彼此的信任和好感。
上帝看了，点了点头，为此感到希望。
但世界总是不完美的，于是，上帝为第一批人类的背后贴上五个字，叫利己不利人；而在第二批人的背后贴上另外五个字，叫利人又利己！
我们当然要做第二种人。从老祖先造“人”字开始，其实就蕴含了互相团结，扶持的意思。大家想想看，人字的含义:一撇一捺站立为人,人音通仁,人人要讲仁义。 人字的结构含义,就是相互支撑的意思 人字含义就是互相依靠、互相扶持、互相帮助、共同合作、一起进步。 人 “人”字简单的两笔够你写一生。
所以，孩子们，让我们继续坚持大手拉小手，帮助别人，快乐自己，营造宿舍和谐、文明、快乐、团结的良好气氛！
篇六:《小手牵大手,共创文明城(2011.6征文)-----》{大手拉小手征文}.
同说文明话，争做文明人
——给妈妈的一封信
三水区西南街道第三小学 六（3）班 徐巧恩
亲爱的妈妈：
您好！
我给您写信，您可能觉得很唐突。妈妈，请您先别奇怪。我是想告诉你，妈妈：最近，整个佛山市都正在为创建文明城市努力，而我们三水区人民也不甘落后，也在很积极地争创文明城市！妈妈，争创文明城市不是需要每一个公民的参与吗？但是，妈妈您又有没有成为一个文明的公民呢？
妈妈，平时的您还是有很多不文明的地方。你是妈妈，我出口说你，您肯定接受不了！借着这次的机会，妈妈，我很想跟您说一说！
每当您跟一些阿姨们打麻将的时候，你们一边打，一边闲聊，你们这时嘴里吐出的话常常带着脏话与粗言，令在旁边做作业的我脸红。妈妈，你们讲话不能文明点吗？
每当您跟爸爸吵架的时候，您越骂越愤怒，嘴里就会吐出一些非常难听的骂人的脏话。妈妈，就算骂人，也不能不讲文明呀！
每当您教育犯错的我时，您嘴里也常常吐出一些骂人的粗言，我听着可难受了。妈妈，您说话真的很不文明呢！
妈妈，老师常常教育我，要做文明之人，要会用文明语言，就是说话要懂礼貌。古人说："言为心声"，就是说，一个人的语言直接反映了他的思想，语言是心灵的一面镜子，什么样的语言就是一个什么样的人，如果想做一个文明的人，首先应该从学会说文明的语言开始。妈妈，您说对吗？
妈妈，现在街道到处都挂满了创文的宣传标语，那您又有没有按照这些宣传话语去做呢？妈妈，让我们一起行动，自觉地抵制那些不文明语言的传播；让我们一起行动，自觉地使用文明礼貌语言；让我们一起行动，小手与大手，同说文明话，争做文明人，给我们美丽的三水再添一份美吧！
妈妈，让我们一起努力吧！我相信，您一定能改的！
祝
身体健康！
爱您的女儿：巧恩
2011年6月20日
养文明习惯，做文明公民
——给爸爸的一封信
三水区西南街道第三小学 六（3）班 莫绮文
亲爱的爸爸：
你好！
爸爸，想不到我会给您写信吧？可是，有一些话藏在我心里已经好久了，不知道该怎么跟你说，趁着这个机会，我想对你说说我的心里话！{大手拉小手征文}.
爸爸，您知道吗？您有一个坏习惯，随手乱扔垃圾！
我们家住在三楼，厨房窗户的前面有很多电线电缆什么的，我们小区没有垃圾房，都是把垃圾放在一楼楼梯口前的道路旁边，早上和中午清洁工会过来收走。
房子也是刚租的，不到2个月，刚搬进来没多久的一天发现厨房前面的电缆上面挂了一垃圾袋的龙虾壳，我就用棍子挑了半天才搞下去，很气，不知道是谁干的。过了几天又发现上面又有一包垃圾，里面是卫生纸还有很多毛发，看着就很恶心，然后又挑了半天才搞走。终于有一天我发现了罪魁祸首，那天早上上班，突然一个袋子掉下来，里面还有很多垃圾，我连忙看上去，只见3楼的窗户立马关上了，我不管三七二十一立马就骂了，上面的在干什么，有没有素质啊，3楼没有敢说话，隔了2分钟看我没有在骂，就悄悄往下面看我，我还没有看清楚人就又说下次别扔了什么什么。那人立马回去了。本来以为事情就这么结束了，没有想到过了几天又有了垃圾，我只好又拿棍子挑下去了。上星期我在家休息晒衣服，楼上居然在滴水，我就把头伸出去看看，三楼的人居然直接在拧抹布的水，我气死了，又骂了他。后来又不断有垃圾掉下来，鸭蛋壳，牛奶袋子什么的一堆。昨天我看见电缆上有多了一个大的饼干盒子，我真快气死了，这该怎么办啊。我不敢上去找他，怕他到时候趁我晒衣服被子什么的时候倒水报复我，有没有好的办法，大家出出主意啊！！今天早上看见饼干盒子没有了，可能是大雨下的掉下去了，但是又多了几个垃圾袋。垃圾袋里面又是卫生纸和毛发。疯了疯了，我要死了
爸爸，现在全市人民都在为创建文明城市而努力，我们学校里挂着一个大大的横额：小手牵大手，文明一起走！爸爸，我真的很希望您可以和我一起走这条文明的路，做一个文明的人！
爸爸，既然我的同学都可以改变了，做一个文明的小公民了，难道您不可以吗？爸爸，您一定能行！
第一个事例是：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。
也该为我们的绿色奥运做点什么吧！那就从身边的小事做起吧：不随手扔垃圾、不随地吐痰、不乱刻乱画、不骂人、不打架；多植树、多种花多种草，要强体魄，树新风，为奥运会开启一扇成功的大门，做一个合格的小公民。
“我为奥运做什么？”这既是人们的期待，也正在变为人们的自觉行动。人们认识到，在“迎奥运、讲文明、树新风”的实践中，不应缺少我们每一个人的身影。“我相信，文明就在我们身边，离我们很近很近，近得触手可及。”
积极投入“迎奥运、讲文明、树新风”活动，为北京奥运会的举办营造良好氛围，这是我们每一个人的光荣和责任。 “迎奥运、讲文明、树新风” 需要每个人从我做起、从现在做起、从点滴做起。涓涓细流，汇成大海。
关键是靠自觉的哦！劝说是次要的！美丽的环境，离不开大家的维护。爱护环境，就是关爱生命。您的良好习惯，是创造优美环境的保证。请将废电池送入规定的电池箱。垃圾身上粘害虫，别让垃圾到处跑。小小垃圾危害多，不仅伤人还伤景。变废为宝，点铁成金。垃圾也有用，请别乱扔它。垃圾有家我送它，保护环境你我他
我也最恨这些没素质的人,大家换位思考一下嘛,如果大家都往下扔垃圾还怎么住人啊?!谁不想自已住的小区干净漂亮啊．我觉得物业对这些屡教不改的人应严惩！
今天早上出门的时候又发现楼下两处垃圾,一定又是楼上的青年人干的.他们觉得到楼下丢垃圾麻烦,所以就从楼上直接丢下来.现在已是夏天,乱丢垃圾既脏又臭,又令人恶心.须知,建设文明城市不仅是政府部门的事情,更重要的是靠市民的自觉参与.否则你乱丢,我打扫,你乱排我治理是搞不好的.
向楼下抛物，如果是垃圾污染环境，如果是硬物将对行人或者车辆造成危害，高空坠物死人的例子很多。 这楼上住户实在是素质太差，建议楼主直接上去教育或者委托物业、居委会给予严厉批评！
关键是靠自觉的哦！劝说是次要的！美丽的环境，离不开大家的维护。爱护环境，就是关爱生命。您的良好习惯，是创造优美环境的保证。请将废电池送入规定的电池箱。垃圾身上粘害虫，别让垃圾到处跑。小小垃圾危害多，不仅伤人还伤景。变废为宝，点铁成金。垃圾也有用，请别乱扔它。垃圾有家我送它，保护环境你我他
我们播下一个动作，使收获一个习惯；播下一个习惯，使收获一个品格；文明已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们我们的脚，不践踏花草。我相信，我们全体师生经过努力，一定会营造成一个宁静、有序、有着良好学习环境的校园。