篇一:《小学作文：我学会了做菜》
我学会了做菜
今天，爸妈都不在家，又快到吃午饭了，我想自己来煮一餐丰盛的午餐给自己吃。我把电饭煲的内胆洗干净，把米放进去，又把米洗了几次，放好水，插好了电源。接下来我开始做菜，我想着平时爸爸给我做的我的最爱，葱煎鸡蛋，我把葱拿出来，洗干净，把鸡蛋的外壳也洗干净，把葱切好，开始煎鸡蛋了，把煤气打开，我把油放进锅里，那油发出滋滋地声音，我赶紧把葱花和鸡蛋放下去，又把火关小点，把鸡蛋翻了边，哇噻，好香，我把煎好的鸡蛋放进碗里，还来不及吃我已经流口水了。饭也已经煮熟了，我开始了我美美的午餐。一想到我自几也能做饭菜了，我好开心。
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篇二:《小学生作文：我学会了做饭》
我学会了做饭
今天，爸爸妈妈都不在，只有我一个人，我便没多想，躺在床上就睡大觉，没想到一睡就睡到了11点，我的肚子已经开始咕咕的叫了，好像在说：“小主人，我饿了，给我点东西吃吧！”没办法，我只有亲自下厨了，今天就让我大显身手吧。
打开冰箱，一看，啥，只有土豆和青椒，幸亏我脑袋聪明，灵机一动，便想到一个好办法，不如就做青椒土豆丝吧。我把土豆洗干净，把皮刮干净，再把土豆切成丝，平时看妈妈做菜挺容易的，为什么到了我就这么难呢？我不经发起了唠骚，我费了九牛二虎之才把土豆做好，再用同样的方法把青椒做好。然后再下锅炒，放点油，再把青椒丝和土豆丝放进去，我便开始炒了，才好几次都被我炒出去了一部分，所以剩下来的都是些“精英部队”了，炒到七八成熟就放一些盐，这道香喷喷，热腾腾的青椒土豆丝就做好了，看到我自己做的成品，我不经王婆卖瓜——自卖自夸了。
正巧，爸爸妈妈回来了，看到我做的菜，有点不敢相信的样子，连忙门道我说：“宝贝女儿，这是你做的吗？”“除了我还有谁啊?"我回答道，”你真是一个好孩子“爸爸又说。听到爸爸这样夸奖我，我心里想吃了蜜糖一样甜。今天，我终于学会了做饭。
我学会了番茄炒鸡蛋
每天，我都吃妈妈做的菜，可从来没有做过菜，今天，我要亲自做一道菜——番茄炒鸡蛋。
中午，我从冰箱里取出三个鸡蛋，在桌子上轻轻敲了敲。接着，把鸡蛋对准碗里，用手在裂缝处轻轻一掰，光溜溜的蛋黄就顺着“蛋清滑滑梯”滑进了碗里，打到第三个蛋时，一些破碎的蛋壳掉进了碗里，害得我费了九牛二虎之力才把蛋壳弄出来。我拿着一双筷子，反反复复地搅拌，不一会儿，鸡蛋就变成黏乎乎的黄色液体。接下来要切番茄，我拿出新鲜的番茄，洗干净，用菜刀小心翼翼地一块一块切起来，切着切着，我哼起了欢快的小曲，“哎哟！”一不小心，菜刀碰到了指尖，好险啊！我再也不敢大意了。准备工作做好后，我把锅端上煤气灶，拧开了煤气灶开关，火苗“呼呼”地添着锅底，我急忙向锅里倒了点油，谁知，锅里还有点水，“刺刺刺！”油在锅里不停地往外溅，吓得我急忙往旁边躲，看到锅里冒出的缕缕青烟，我咬咬牙，走过去伸手把鸡蛋倒入锅里，只听“滋啦！”一声，好像奏乐一样，没过几秒钟，鸡蛋上就冒出了鼓鼓的大泡泡，我一手扶锅，一手拿铲子，不停地翻炒，随后又把番茄和两片青椒放入锅里，我学着妈妈的样子，左翻一下，右翻一下，最后加点盐和糖，均匀地撒在上面。
一盘香喷喷的“番茄炒鸡蛋”就出锅了，红黄绿相间，令人垂涎三尺，我迫不急待地尝了一口，啊！真好吃！连妈妈都赞不绝口，吃着自己亲手做的菜，心里美滋滋的。{小学《我会做菜》作文教案}.
小时候，爷爷经常带我去观看书法家写书法，每次看到书法家们写的字龙飞凤舞、翰墨飘香，我就特别羡慕，特别佩服，也想长大能成为鼎鼎有名的书法家。这个愿望要怎么实现呢？我灵机一动，爷爷是国家一级书法家，不正是现成的名师吗？于是，我对爷爷说：“爷爷，我拜您为师！”爷爷一口答应。
一开始，我连毛笔都不会拿，爷爷就教我：先用中指和大拇指捏紧笔杆，食指从上面靠过来，无名指和小指从下面靠近笔。我很快就学会握笔了。爷爷先教我笔划，从点、横、竖、撇、捺，到提、折、钩，一共学了38个笔划。练习了一个多月，爷爷让我写偏旁部首。我虽然会写，但几个笔划组合在一起却非常难看。练了好多次，还是老样子。我扔下笔，恼怒地说：“不学了！”爷爷语重心长地对我说：“学本领就要能吃苦、懂坚持，功夫总是不负有心人。”在爷爷的鼓励下，我捡回自己的笔，按照爷爷的指导，一遍又一遍地继续练……
半年过去了，我不仅学会了用毛笔写笔划、部首，还学会写完整的字。我信心十足地参加了学校举办的书法比赛，荣获一等奖。我把这个好消息告诉了爷爷，爷爷开心得哈哈大笑。
我终于学会了写毛笔书法，但爷爷说：“想要功夫深，还得继续不断地努力。”我决心再也不放弃，练就过硬的本领。
我学会了许许多多的事情，有大有小。它们就像沙滩上的贝壳一样多，有的被海水冲走，再也见不到它的影子；有的却像生了跟似的，永远居住在沙滩上，怎么抹也抹不掉……今天，我弯下腰去检起一个贝壳，看到上面清晰地写着“我学会了抓蝌蚪”。
那天，我和妈妈一起到泥泞的田埂上。我看到小水坑里有不计其数的蝌蚪，正在闭目养神。于是，抓蝌蚪的念头在我的脑海中闪现出来了。我快速向四周一瞧，找到一只破碗，用来装蝌蚪用的。我悄悄地把两只手伸到坑底，在哪里守株待兔，嘴里念念有词“蝌蚪，蝌蚪，快上钩吧！”。不一会儿，我的手心里聚满了大大小小的蝌蚪。突然，我把手一捧，反应快的蝌蚪落荒逃走，反应慢的蝌蚪落入我精心设置的天网之中。此时，有一辆三轮车从不远处驶过来，车轮压过了水坑，蝌蚪们四处逃散，我就趁火打劫、浑水摸鱼，捉了不少的蝌蚪，真是天遂人意！这时，我想到蝌蚪长大之后会成为青蛙，并且青蛙是人类的朋友。我决定把它们还给大自然。
虽然我学会了抓蝌蚪，但是放蝌蚪更有意。我看着它们的渺小身影渐渐远去，祝愿它们能健康成长，成为捕虫能手。
魔方，在没学之前我是不太感兴趣的，甚至碰都很少碰。
这天，我第一次来到老师家。还没走进门就听见魔方转的声音和李一乔背口诀的声音。我想：今天以及以后是不是除了学盲打还要学魔方？
当人到齐时，老师递给我们一人一个魔方，让我们打乱。老师拿着魔方：“黄对白，橙对红，蓝对绿，棱角……”
我竖起耳朵听，但还是一头雾水，没办法，只能硬着头皮上了。渐渐的，我对魔方产生了兴趣。
老师拿着魔方一步一步教我们做第一步——编一朵黄色花蕊白色花瓣的小花。我拿着魔方发呆，但随后我又动了起来。反反复复试了好多次，终于成功了。刚学完第一步，老师就教新的了，我还没学会呢。时间如飞，不久就下课了。我只好带个魔方回家慢慢研究。
家里没有老师指导，玩起魔方有点困难，问爸爸妈妈，他们都无奈地说出两个字：“不会。”
我有点想放弃，失败在向我招手，但希望也在向我微笑，不到黄河心不死的我，又拿起魔方：我能行我一定能行。
我坐在沙发上，拿着魔方东转转，西弄弄，再想想老师转魔方时的一举一动，我一转就是几个小时。我似乎怕弄疼魔方似的小心翼翼地按步骤转，转坏了就再来，一动不动地坐在沙发上，哥哥笑我：“玩魔方玩得都着火入魔了。”我笑而不答。经过反反反复的失败，功夫不负有心人，我终于成功了，到达胜利的彼岸。 魔方对我来说就好比困难。困难，你强它就弱，你弱它就强。每学会一步，我的心里总是洋溢着无比的自豪与喜悦，魔方，你等着，终有一天，我会让你复原。
篇三:《17 我会煮饭了 教案》
17 我会煮饭了一、教学要求。 1、学会本课九个生字和新词。会用“急忙”“按照”造句。 、 2、理解句子意思，理解课文内容。教育学生要学做家务事。 3、能把联系紧密的自然段合并成一个意义段，并说出主要意思。 4、能流畅地朗读课文。会背诵和默写第三自然段。 5、能按要求复述煮饭的过程。 6、能按要求预习课文。 二、教学重点。 理解句子意思，理解课文内容。教育学生要学做家务事。能把 联系紧密的自然段合并成一个意义段，并说出主要意思。能流畅地朗 读课文。会背诵和默写第三自然段。 三、教学难点。 能按要求复述煮饭的过程。 四、教具准备。 挂图 放大课文五、教学时间。 5 课时第一课时教学过程： 一、揭示课题。 1、导入：同学们，你们会做饭吗？请同学们说一说自己是怎样做饭 的。 2、板书： 17 我会煮饭了 二、新授。 1、出示放大课文，让学生完成预习题。 （1） 出示预习题： 读课文，想想每个自然段的意思；再想想“我”学习煮饭的过程。 （2） 指名说一说。 2、扫除生字词障碍。 （1） 让学生自读课文，把不懂的字词用笔画下来。 （2） 让学生说一说，并板书： zhǔ fàn 煮 饭 cā rán 擦 燃 yǎo shuǐ 舀 水 bài zi 稗 子 huǒ yàn 火 焰 hùn hé 混 合 jiǎn shí zǐ 拣 石 子huǒ chái 火 柴jiē kāi 揭 开（3） 结合课文讲解生字词义。 煮——煮饭。把米放在有水的锅里烧成饭。 舀——用瓢、勺等取东西。课文中指舀水。 稗——稗子。一年生草本植物，叶像稻，果实像黍米，是稻田中的 害草。这种植物的果实叫稗子。 （出示实物） 混——搀杂混合。 （演示理解） 拣——挑选，拾取。课文中指从米中挑选稻谷和沙粒。 燃——引为点着。 （演示讲解） 柴——火柴。 （实物演示） 焰——火焰。火苗。 揭——揭锅盖。把盖在锅上锅盖拿起。 （演示动作理解） （4） 指导学生读词语。 （5） 让学生练写生字，教师指导。 3、指导学生朗读课文。 （1） 教师范读，学生跟读。 （2） 让学生自由读。 （3） 指名读。 （4） 齐读。 三、巩固练习。 1、指名读词语，并说说词义。 2、让学生练写生字。 四、课堂小结。 这一课我们重点学习了课文的生字词，并朗读了课文，课后同学 要多读多写，认真体会课文的内容。 五、作业。 1、朗读课文。 2、练写生字词，并默写生字词。 第二课时教学过程： 一、复习。 1、揭示课题。 板书：17 我会煮饭了 2、指名朗读课文。 3、默写词语。 舀水 二、新授。 1、学习课文第一自然段。 （1） 齐读第一自然段。 （2） 讲解段意：第一自然段讲“我”学习煮饭。交代了时间、人物
、 事情。 2、学习课文第二自然段。 （1） 让学生默读课文第二自然段，思考：这一自然段主要讲“我” 做什么的？（淘米） （2） 指导学生理解句意。 本段用四句话把淘米的过程写得很清楚、具体。先是量米，接着 放水轻轻地搓，水浑了把水倒掉，让稗子也顺水流掉，并把米里的稻 谷和沙粒拣掉，然后再放水轻轻地搓，直到水清为止。 （3） 请学生演示句意，注意几个动词：量、舀、倒、搓、拣。 （4） 归纳段意。 火柴 稗子 揭开 火焰 混合{小学《我会做菜》作文教案}. 第二自然段讲“我”淘米的过程。 3、学习课文第三自然段。 （1） 齐读课文第三自然段。 （2） 结合挂图，理解句意。 （3） 让学生讨论：这一自然段主要讲什么？（煮饭的过程） （4） 指导学生演示煮饭的过程。 （5） 教师讲解： 第一句“开始煮饭了”是过渡句。接着按煮饭的先后顺序，把煮 饭的过程讲得很具体。先是点着火；待烧开了， “水蒸气把锅盖一个 劲地往上顶”时，揭开锅盖；过一会儿拧小火把锅盖盖严闷一会儿， 饭就煮熟了。 （6） 让学生找出这一自然段的两个比喻句。 不久，锅里发出了“咕嘟咕嘟”的声音，冒出了雾似的水蒸气。 煤气灶只留下一粒粒绿豆似的火苗。 （7） 让学生读一读比喻句。 （8） 归纳段意： 第三自然段讲“我”煮饭的过程。 4、学习课文第四自然段。 （1） 齐读课文第四自然段。 （2） 归纳段意：第四自然段讲“我”第一次吃自己煮饭时的心情。 三、巩固练习。 1、让学生朗读课文。 2、指名说说段意。 四、课堂小结。 这节课我们学习了课文内容，学习了淘米和煮饭的过程，课后同 学们可以仿照课文写一写自己做饭的过程。 五、作业。 1、朗读课文，回家自己做一次饭，并把做饭的过程记下来。 2、背诵和默写课文第三自然段。第二课时教学过程： 一、复习。 1、揭示课题。 板书：17 我会煮饭了 2、指名默写课文第三自然段。 二、完成课后习题。 1、完成第 1 题。 （1） 出示习题。 默读课文，回答问题。 1 2 3 “我”淘了几次米？淘米的过程是怎样的？ “我”煮饭的过程是怎样的？ “我”第一次煮饭后的心情怎样？ （2） 指导学生分析问题。 （3） 让学生根据问题读课文。 （4） 指名回答，教师指导。 （5） 让学生读一读答案。 2、完成第 2 题。 （1） 出示习题。 说说课文中哪几个自然段可以合并成一段， 合并后的主要意思是什 么？ （2） 指导学生分析问题。 （3） 让学生朗读课文。 （4） 指名回答问题，结合学生情况评讲。 3、完成第 6 题。 有感情地朗读课文。 （1） 指名分段朗读课文。 （2） 结合学生情况指导朗读。 （3） 指
名朗读课文。 三、巩固练习。 指名有感情地朗读课文。 四、课堂小结。 五、作业。 完成课后 1、2 题。 第四课时{小学《我会做菜》作文教案}.教学过程： 一、复习。 1、揭示课题。 板书：17 我会煮饭了 2、检查学生作业情况。 二、完成课后 3、4、5 题。 1、完成第 3 题。 （1） 出示习题。 填空，再读一读。 1 我（ ）了两碗米， ）了几勺水（ （ ）掉。 ）开煤气灶的开关， （ ）火。 ）进铝锅里，用手轻轻地（ ） 。水浑了，我就把水（ 2 我小心地（ 3 锅里（ ）燃火柴， （）出了雾似的水蒸气，我急忙（）开锅盖，浓浓的米汤（ ）出了一个个水泡。 （2） 指名填空。 （3） 教师评讲。 （4） 让学生读一读句子，体会所填字的意思。 2、完成第 4 题。 （1） 出示习题。 说说下面的比喻句用什么比喻什么。 1 锅里冒出了雾似的水蒸气。 2煤气灶只留下一粒粒绿豆似的火苗。（2） 指导学生分析比喻句。 （3） 指名说一说，教师指导。 （4） 让学生读一读句子。 3、完成第 5 题。 （1） 出示习题。 用下面的词语造句。 急忙„„ 按照„„ （2） 让学生在课文中找出相关句子读一读。 （3） 让学生仿照课文中的句子造句，并指名说一说。 （4） 指名写句子。 三、巩固练习。 让学生完成课后 3、4、5 题。 四、课堂小结。 五、作业。 完成课后 3、4、5 题。第五课时教学过程： 一、复习。 1、揭示课题。 板书：17 我会煮饭了 2、检查学生作业情况。 二、完成课后第 7 题。 1、出示习题。 仿照课文第三自然段，自己在家里学煮一次饭，用自己的语言复 述煮饭的过程，再写下来。 2、指导学生分析题意。 3、让学生说说自已在家做饭的过程，教师指导。 4、让学生把句子写下来。 5、教师评改学生写的句子。 如：中午，爸爸和妈妈不在家，我想自已做饭。我先量了两碗米， 把米放在簸箕中，把米中沙子拣出来，再把米淘干净放进电饭锅，插 上电源，按下开关，开始煮饭了，过了半小时，锅里传来了“咕嘟咕 嘟”声音，红灯变成了黄灯，再过一会儿，锅里散发出一阵阵香味， 饭煮熟了。 三、作业。 仿照课文第三自然段，自己在家里学煮一次饭，用自己的语言复 述煮饭的过程，再写下来。 附板书： 17 我会煮饭了 淘米 （量、舀、搓、拣、„„） 点火 煮饭 烧开了，揭开锅盖 。 拧小火，盖严锅盖闷一会儿，饭煮熟了。 教学后记： 本课内容贴近学生生活，比较容易理解。教学时要紧密结合实际 讲解，充分指导学生仿照课文写煮饭过程，提高学生的写作能力。{小学《我会做菜》作文教案}.
篇四:《我学会了做饭------小学三年级作文》
我学会了做饭-------------三年级作文
随着年龄的增长，我学会了许多技能，像骑自行车．滑冰．游泳，包饺子．．．．．．，但使我记忆犹新的还是那次学做饭的经历．
记得是一个星期天，爸爸．妈妈都不在家，我的肚子“咕咕地”叫了起来，我想：父母回来又要给我做饭，我为什么不来一次大显身手呢？
我便来到厨房，看看有什么东西可做的．发现有一个鸡蛋和两个西红柿，我学着妈妈的样子把鸡蛋打在碗里，把蛋搅拌均匀后放在旁边，接着把油倒在锅里，听见有“嗞嗞”的声音，原来锅热了，我赶紧把蛋倒在锅里，不停地翻着，用铲子把蛋铲成一块一块的，然后把锅盖盖在上面焖一会儿，同时切西红柿，把西红柿放在菜板上，手按着西红柿刀平着放，一刀一刀切好放在锅里和蛋一起左右翻动了一会儿，再放一点鸡精和盐，搅匀后，倒进盘子，一盘香喷喷的西红柿炒蛋就做好了．
这时，爸爸妈妈回来了，看到桌上的菜，惊奇地问道：“这是谁做的”?“是我做的！”我自豪地说．爸爸妈妈说我长大了，懂事了，我心里乐滋滋的。
篇五:《小学三年级作文我学会煮饭了》
我学会煮饭了
因为平时爸妈都很忙，还要照顾我，所以我决定自己学会煮饭，减轻爸妈的负担。
一个周末的下午，我叫妈妈教我煮饭。妈妈听了很高兴，直夸我懂事。妈妈简单地交代了煮饭的步骤，就站在旁边让我独立动手。{小学《我会做菜》作文教案}.
我首先淘米，我淘得非常仔细，生怕错过了一些细小的沙子，淘完米，接下来就是洗电饭锅。你们可不能小看洗电饭锅这个小步骤，里面可有“大乾坤”呢，注意一定要用干抹布将内胆外面的水擦干，否则很容易烧坏电饭锅，这是我在生活小常识看到的小技巧。然后就是放水，要放多少水呢？也是很讲究的，我牢牢记得妈妈说放的水高于米粒平面 一节手指,煮出的饭是最香的，不稠不糊，口感是最好的。放好水之后，最后就得盖上锅盖了，静静地等米饭煮熟了。这是一个小过程，但却我闹了一个小笑话，因为老惦记着米饭什么时候煮熟，所以我就像一个小猴子一样，坐得不安分，隔几分钟就去揭锅盖，妈妈看到了，笑话我小迷糊，煮饭的中途中不要随便揭锅盖，不然里面的热气都跑完，米饭熟得慢，也不够美味了。我听了有点不好意思，看来真是心急吃不了热豆腐，搞得弄巧成拙啦。后来我就老老实实地待着，没多久我就闻到一丝丝香味，米饭终于煮熟了。
晚上，爸爸妈妈吃了米饭之后都说很香，我听了心里像吃了蜜一样甜，偷偷地笑了。
通过这次煮饭，我懂得了做事情要讲究小窍门，才能把事情做得完美，我相信我以后饭会做得更好。
我学会做番茄炒蛋了
我们全家人都很喜欢吃番茄炒蛋这道菜，但是爸爸妈妈平时都很忙，没时间做菜，所以我决定大展身手，自己做一次番茄炒蛋。
星期五下午，我早早回到家，准备好材料。我挑了两个鸡蛋，轻轻往碗的边沿一磕，鸡蛋就裂了一条缝，我赶紧把蛋放到碗里，可还是出了一个小问题，蛋里还夹着蛋壳，我只好用筷子小心翼翼地把蛋壳挑出来，看来以后还得多加练习。接下来就是搅拌鸡蛋，一定得用力把鸡蛋搅散还要匀称，最好还得加点盐，这样鸡蛋才会更香嫩可口。我又把番茄切成一片片的丁状，红红的番茄就像一艘艘准备起航的小帆船，我很满意自己切的小番茄。接下来就是开始炒番茄了，我先往锅里倒油，爸爸说要放多点油，这样鸡蛋才不会粘锅，我把鸡蛋倒到锅里，拿锅铲给鸡蛋翻小跟斗，鸡蛋都变得黄灿灿的，一会儿，鸡蛋就变软了，我赶紧把鸡蛋放到碗里。接下来再把番茄倒到锅里翻炒，等番茄慢慢溢出汁水，我就忙把番茄倒进去，让它们来个美好的相遇。没多久番茄汁水就被鸡蛋慢慢给吸收，我就放了配料进去。焖了一会儿，我就闻到一阵阵香味，哈哈哈，番茄炒蛋终于大功告成了。我也满身大汗了，全身油腻腻的，很不舒服，我想到爸爸平时也是这么辛苦给我们做饭，真是不容易啊。
吃晚饭的时候，爸爸妈妈夸了我炒的菜，我心里乐了花。{小学《我会做菜》作文教案}.
通过这次的做菜，我懂得爸爸妈妈的辛苦，我以后一定要多为爸爸妈妈做一点令所能及的事情，为他们减轻一点负担。
我学会煮面条
我已经是三年级的学生了，我要做一个独立的孩子，在爸爸妈妈不在家的时候学会照顾自己，所以我决定学煮面条。
一个周末的早上，我早早起床，决定学煮面条。我首先往锅里倒进水，没多久就听到锅里的水就噼里啪啦地响了起来了。我就把面条放到锅里，硬邦邦的面条就变得软软的，弯弯扭扭的，它们都缠在一起，像树的藤蔓。我用筷子轻轻翻几下面条，爸爸说这样面条才不会糊锅。煮了一下，面条就开始冒白色的泡泡，就像一条条小鱼在淘气地吐泡泡。我赶紧把准备好的碎肉、青菜和葱花放到锅里，再给它们来几个小翻身，它们这下真是“你中有我，我中有你”，想了一下，我还是倒了一点油，我觉得那样更美味无比。然后我就盖上锅盖，等了几分钟，我就闻到一阵阵香味扑鼻而来，哈哈哈，我的面条煮熟了。我赶紧把面条盛到碗里，迫不及待地尝了一口，怎么是甜的？我马上想起来，原来我把糖当成盐了，看来我真是一个小马虎，下次一定注意。
这次的煮面条虽然有点不完美，但我还是很高心，因为我终于会煮面条了。
篇六:《我学会了做菜》
我学会了做菜
中午，妈妈因为有事晚点回家吃饭。家中只有我一个人，我心想：今天妈妈晚点回家吃饭，我露一手给妈妈尝尝。
于是，我从电冰箱里拿出三个鸡蛋和两个番茄开始做蕃茄炒鸡蛋。首先，我把鸡蛋打到碗里，然后拿出刀小心翼翼、认认真真切着，不一会儿，蕃茄就切好了。紧接着，我把炉子打开到最大火力，把油放下锅，只听一声巨响。我被吓得不知如何是好，片刻后，我把鸡蛋放了下去熟练地用铲子铲了又铲，鸡蛋很快成形了。在鸡蛋马上要熟时，我把鸡蛋捞了上来，把蕃茄扔了下去，疯狂地铲着。不久，我下糖、水和咸，然后盖上锅盖耐心地等着。过了一会儿一阵阵香味从锅里传出来，我赶忙把葱放了下去，一锅香喷喷的番茄炒鸡蛋就完成了。 我把菜盛好端在桌面，正好妈妈回来了。她一看到菜就迫不及待地拿起筷子夹了一块往嘴里送。吃完后对我说：“我的儿子真能干，有做出这么好吃的饭。”我一听，不好意思地笑了。