篇一:《难忘的小学生涯》
难忘的小学生涯
东梁泉小学 六年级 郜名芳 12岁 时间过的真快，一晃眼，六年的光阴就要像云烟一样的过去了，我就要毕业了。小学的生活是多么令人迷恋而依依不舍。
我就要毕业了，在这二千多个日子里，我们就像一株株幼苗，老师无不滋润着我们。 毕业的时候，似乎在教室里还有我们琅琅的读书声，在操场上还有缭绕着我们的嬉戏声，在校园里还有我们欢笑的身影。在每一个脚落，我们都曾留下难忘的回忆。
在母校的怀抱里，我们得到了许多——得到了很多朋友，得到了很多新知识，使我们成为彬彬有礼的学生。我们得到了许多美好的回忆和难忘的往事，得到了更多的今后为人处事的指南针。但是我们现在就要毕业了，蓦然回首，仿佛督促我们的老师，鼓励我们的朋友，还有可爱的校园，都要从我们的记忆中消失。而且，不知何时我们已成为校园中的大哥大姐，成为弟妹的榜样。
如今我们就要毕业了，老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢笑声，都还围绕在耳边，把我最后留校的几天，看一看可爱的校园，看一看教导我们的老师，看一看鼓励我们的同学，珍惜最后几天相处的日子。
四年级的拔河比赛，让我领略了师生情的真谛，师生之间最真挚的爱。往日的一切，并没有冲淡我的记忆，我清清楚楚地记得那天，我刚走进教室，迎面扑来了温馨的气息，黑板上写着四个字：团结一心。同学们个个脸颊像西红柿一样——热血沸腾，我明白这一切都是在老师的激励下形成的。当去操场的时候，“刷”的一声大家起身奔向操场，随即第一场就是我们女生代表队期待已久的拔河比赛。 我们心中涌动着一股难以言状的激动。大家直瞪瞪地望着那条草绳，老师对我们的期望已经成了我们心中的动力，我们渴望拿第一。 “开始”老师喊 ，我们准备好了，大家胀红了脸，都使出了九牛二虎之力，与此同时，老师大声地为我们加油，二年级的同学也一个劲的给我们助威。绳子啊绳子，你可要给我们争口气啊！老师同学们嘶声力竭，我们一定要取胜！真是“功夫不负有心人”！我们终于赢得了第一场。接下来的一场，也是最重要的一场，比赛愈演愈烈，我们在即将胜利之刻，裁判竟然判我们犯规。我们无言以对，但在接下来的比赛中，我们用实际行动终于拼得了第一，千言万语化作我们溢出眼眶的泪。男生代表队失败了，老师仍旧不停地鼓励我们，给我们信心。那一次比赛，成了我脑海中永久。
别了，老师！不忘您六年的谆谆教导。六年慈母一般的爱与呵护，我将感激不尽。 别了，同学！不忘你们六年的真挚友谊。六年亲兄妹一般的爱与关心，我永远铭记在心。
别了，母校！不忘您六年的辛勤培养。六年家一般温暖的爱与哺育，学生永生难忘。 时间流过去了，它默默地改变着一切。当一切都成为过去，渐渐被遗忘的时候，我用笔淡淡地描绘这幅不愿遗忘的画——六年的小学生活。
篇二:《给远方的小学生写一封信》
给远方的小学生写一封信
第一单元 习作指导
在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。他们有的生活幸福美满，有的生活贫困艰苦，但他们同我们一样热爱生活、有远大的志向；同我们一样渴望友谊、有美好的愿望。古诗云：海内存知己，天涯若比邻。我们何不给远方的 小学生写一封信，共同策划并开展一次“手拉手”活动，让我们与同龄人一起在蓝天下快乐成长、共同进步呢？好，快行动起来吧！ 写信格式
同学们，在这之前我们曾经写过书信，大家还记得书信的一般格式吗？现在我们就来回顾一下。书信的基本格式：开头顶格写称呼，打上冒号；换行空两格写问候语；接下来换行空两格写正文部分；正文结束后，换行写祝颂语；最后在右下方写上寄信人姓名和写信日期。
一、介绍自己的学校生活
在信中，可以把我们所在的学校情况作一介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。
二、介绍自己的家庭情况
为了能让对方了解情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况。
三、介绍自己的个性爱好
让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个性爱好介绍入手，因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个性爱好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态，对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。
四、介绍自己的学习情况
作为一个学生，对方可能非常想了解你的学习情况，因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以，在我们的习作中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处，真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高学习成绩。
五、介绍自己的美好家园
把家乡的风土人情、物产资源以及自然景观介绍给对方，让对方也爱上你的家乡，更能增强双方的情谊。
六、你写的活动想法、建议，要尽量考虑到对方的情况，以便于活动的开展
1、建议学校领导，在我们学校和你们学校建立校际之间的手拉手关系。
2、我们小组的每一个成员和你们学校的一个学生建立一对一的手拉手关系。
3、在每年的重大节日进行自制贺卡的交流。还可以建议学校进行校际之间互访活动。
4、在放假期间，我们可以进行手拉手同学的互访，到对方的家庭体验生活，在学习上进行交流，互相帮助，共同提高。
片段一
你学习成绩怎么样？我听说你的家乡——内蒙古是个以蓄牧业为主的美丽的地方。
我从书上看到你们那里有辽阔的大草原，还有碧绿的小丘，虽然你们那儿风景美丽，可是由于缺水干燥，地广人稀，你们分散居住，所以上学时要翻山越岭，十分辛苦。要是遇到风雪，你们上学的路更加艰巨。 我们班最近开展了一次“手拉手”互动活动。我准备送你一些生活用品，虽然是杯水车薪也表达了我的心意。
噢，朋友！我多想到你的家乡吃手抓羊肉、奶豆腐，喝奶茶、骑上大马，感受大草原的乐趣，盼早日回信。
片段二
我们打算每年和你们开展一次互访活动，我们将带上全校同学给你们准备的礼物看望你们，还要体验一下你们的家庭生活。当然我们也欢迎你们到我们学校、家里做客。到时，我们会拿出自己最喜欢的玩具、最喜欢的书给你们，还要带你们到我们家乡最美丽的地方游玩……
看了我们的计划，你觉得可行吗？如果你愿意，请尽快给我们写信。
片段三
今天我写信给你，还有一个主要任务，我们小组商量了一下，希望我们能够长期地保持联系，并且能够开展一些手拉手活动。比如我们可以一个月通一次信，在重大节日进行自制贺卡交流活动，如果有条件我们还可以一个学期开展一次互访活动，你们可以到我们学校参观，还可以到我们家里做客，我会把我最喜欢的玩具给你玩，把最喜欢的书给你看。不知道这样的活动你是否喜欢？
片段四
如一位同学在文章中这样写道：我是一个性格开朗的人，对同学总是热情大度，从不斤斤计较。记得，有一次我的同座不小心把我新买的文具盒弄到地上，文具盒还跌掉了还大一块漆。当时他显得十分紧张，生怕我责怪他，让他赔。而我却笑着对他说：“没关系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家让爸爸帮忙用漆补上。可是直到现在我也没有让爸爸补成，每次他看到我的文具盒上的伤疤时，都觉得很不好意思。”{小学生涯一封信}.
给远方小学生的一封信
亲爱的金佳怡：
你好！
近来学习好吗？你们那儿的天气热不热？很高兴写信你，虽然我们还不认识，但我似乎想象到你们那儿学习环境和条件。这次我们班主任老师为了让大家了解你们那儿的情况，十分动情地介绍了你们的学习和生活条件，让我们很受感动，十分钦佩你们克服困难刻苦学习的精神。(开头就表达了钦佩之情，拉近了和对方的距离）
我是一个比较活泼开朗的女孩，在家里我是爸爸妈妈眼中的小公主，也是家里的开心宝。家里再有不开心的事，只要我一出马，立刻就会阴转多云，多云转晴。我的眼睛比较大，又是双眼皮，妈妈经常自豪地向别人介绍我的眼睛像她，可惜因为自己用眼不注意，如今已经戴上了眼镜。我可喜欢看书了，从最初的童话，到现在的各种名著……当然电影、电视也是我必不可少的爱好。（语句十分生动、形象，抓住了自己的少主要特征来介绍）
最近我有一些苦恼：我们班的一些同学总是叫我的外号，虽然他们并不是恶意的，但我还是很伤心。告诉老师，告诉家长，都没有奏效。唉！我该怎么办才好呢？你能不能给我出出主意？
我们芜湖很美。赭山公园是我常去的一所公园，赭山公园的山上到处都是一棵棵翠绿 的树。镜湖真得像一面镜子一般，倒映着天上的朵朵白云，一阵风吹来，镜湖的湖面上碧 波荡漾，湖边垂柳的也仿佛在舞蹈着，一根根枝条垂在了湖面上……镜湖很美吧？有机会一定要来哦！（简略地介绍了家乡风景，拉近了彼此的距离）
今天我写信给你，还有一个主要任务，我们小组商量了一下，希望我们能够长期地保持联 系，并且能够开展一些手拉手活动。比如我们可以一个月通一次信，在重大节日进行自制贺卡交流活动，如果有条件我们还可以一个学期开展一次互访活动，你们可以到我们学校参观，还可以到我们家里做客，我会把我最喜欢的玩具给你玩，把最喜欢的书给你看。不知道这样的活动你是否喜欢？(水到渠成，交代本次通信的目的） 就写到这儿吧，我还要做作业呢，你要写信哦！ 祝你
学习进 步！
等你回信的戴文翼 2006年2月2日
写作提纲
一、介绍学校生活
1、说说校园环境（教学楼、花坛、操场…) 2、休闲场所
3、自己的班集体
二、介绍自己的家庭情况
1、介绍你们家庭和睦生活的典型事例。 2、介绍爸爸妈妈如何关心、疼爱你。 3、介绍你的小书房。
三、介绍自己的学习情况
四、介绍自己的个性爱好
1、介绍自己的年龄、长相、性格特点。 2、介绍自己的兴趣爱好。
五、介绍自己的家乡
1、说说家乡的风土人情、物产资源。 2、美丽的自然景观。
篇三:《小学生涯》
小学生涯
有一条彩带，编画着生活的美好；有一张白纸，记录着故事的奇妙；有一首歌曲，能唱出每天的心情；有一段时光，那曾留下我们小学的快乐。
初识小学，认为它会跟幼儿园一样，老师会照顾我们点点滴滴。可那时的我真的很天真，天真的就以为一年级应该上一年，二年级上两年，三年级上三年……如今真是这样，那该多好。要到分开的时候了，心中的不舍已经不能从口中表现出。刚入小学，我不知道学习的重要性，老师们讲的也只是只是半懂。从“一去二三里，烟村四五家。”到老舍的《猫》，从林清玄的《和时间赛跑》到朱自清的《匆匆》，几乎语文的每一篇课文我都再熟悉不过了。我喜欢语文，因为她像一位精彩的演说家，每讲一篇都会给我不同的感受，不同的色彩。
六年了，我曾在学校里哭过、笑过、生气过、伤心过，但我是快乐的。我拥有属于自己的快乐，也拥有许多伙伴。她们有的陪我笑过，有的和我闹过，有的与我吵过架，有的在我伤心的时候给予我安慰。如今，在要分别的时候，希望泪水不要从眼眶里跑出来。她们，有的去了南坊，有的留在原地，有的去了别的地方，我们有可能不会再见面了，但我希望我们的友谊依旧存在。人生很长，不要停止快乐，人生很短，不要轻易褪色。好很喜欢这句话，也送给你们。未来的道路也许十分坎坷，但希望你们依旧保持开心，不要停止快乐。
六年的小学生活要过去了，光阴似箭，日月如梭，日子一分一秒的过去了，我的小学生活不会再重来了，我希望在在这段时光刻下我们的一点一滴，我也不会忘记：
时光流逝的痕迹，是我们成长的足迹，再见，小学。
篇四:《难忘的小学生涯》
难忘的小学生涯
在小学的六年里，我最忘不了的有五个人，第一个自然是我的语文启蒙老师—谭老师，第一个人是数学老师姚老师，第三个是英语老师MISS何，第四个是我的死党薛涵睿，第五个是我的好朋友金若其。他们在我小学生涯中留下了无数美好回忆，和深深的烙印，永不磨灭！
谭老师从开学的第一天开始给我的印象就是非常好，很温柔，记得我第一节课的时候，我没有带语文书，拿了一本数学书摆在桌上，我本以为谭老师会骂我，谁知道，谭老师和蔼的跟我说：“你没带书吗？没关系，明天带好吗？可是你也不能把数学书放在桌上啊，我们现在是上语文课啊，你和同桌共用一下书吧！”我懵懂的点了一下头，一转眼，我从那个上语文课摆数学书的小孩子长成了一个高大的大姐姐。这其中少不了谭老师的辛苦教育和悉心教导，使我懂得了知识和做人的道理。
姚老师从二年级开始教我数学，姚老师给我的印象就很严肃，很少看到姚老师笑的样子，为此我还以为姚老师不爱笑呢，可有一次，姚老师居然破天荒的哈哈大笑起来，我惊呆了，姚老师原来笑得这么好看啊！之后，姚老师开始经常笑，我们也觉得姚老师亲近了一些，我们也渐渐喜欢上姚老师了。
MISS何也是一样，我觉得MISS何开始很温柔，慢慢的，我觉得MISS何变得非常凶
篇五:《致山区小学生的一封信》
致山区小学生的一封信
致山区小学生的一封信
亲爱的小伙伴
你们好！
我是住在城市里与你们同龄的小朋友。虽然我们并不认识，但我想跟你们成为好朋友，友好往来。
首先允许我向你们介绍，我的生活是丰富多彩的。我住在深圳，在深圳螺岭外国语实验学校读五年级。我的一天，从爸爸妈妈从床上把我叫起来开始的。早餐有时是炒饭、面条或者是外面买的。我吃完早餐，爸爸妈妈开车送我上学。我们还有科技产品，玩具也和你们的不一样，会动，会发声，或可以遥控。我住在一栋高楼里，不用担心风吹雨淋。我家里有各种电器，它们是我们生活的好帮手。我周末跟爸爸妈妈爬山、钓鱼、到公园野餐„„
我从新闻和其他媒体图片了解到，你们的生活十分不容易，上课的地方是那么的破烂不堪，教学设施是那么的简陋。有些同学连椅子都没有，要站着上课。你们的物资十分匮乏，一支铅笔用到手几乎握不了了才放弃不用它。如果是我可能用到6厘米就不用了。我为你们的景况感到惋惜，同时自己也觉得很惭愧。我还知道，你们的衣服鞋袜也来之不易，有些是慈善机构或好心人捐赠。大冬天还穿着破了洞的解放鞋，衣服打满了补丁。这些图片让我看了心里十分的难受，作为同龄人的我，能感受到你们的苦，也能感受到你们的痛。抹一把眼泪又坚强地走下去的也是你们，真的是不容易！亲爱的山区小朋友，感谢你们告诉我们要珍惜今天丰衣足食的幸福生活。
最近有个“手拉手活动”，我真正体会到社会是个温暖的大家庭，在别人有困难的时候，我们应该尽自己的能力去帮助他们。例如去回收一些不要的鞋子衣服，也许只是一支笔、一本书，无论是什么，爱是等值的。一个人最少也能捐出五件不要的衣服，那十个人呢？一百个人呢？整座深圳的人呢？点点滴滴积累在一起就能帮助到贫困儿童们，让全中国的儿童们都能幸福生活！
希望有机会你们能来到我们这里分享学习，分享快乐。一起在明亮的课室里上课，在宽敞的操场上嬉戏。
祝你们{小学生涯一封信}.
幸福快乐！
想与你们交朋友的深圳小学生
2014年2月25日
篇六:《回首小学生涯》
回首小学生涯.txt对的时间遇见对的人是一生幸福；对的时间遇见错的人是一场心伤；错的
时间遇见对的人是一段荒唐；错的时间遇见错的人是一声叹息。 回首小学生涯
仿佛时间被盗走了一般，转眼间，我已不再是哪个天真童稚的小孩子了。我即将成
为一名初中生，然而我怎么舍得这些朝夕相处的同学们和亲切的老师呢？还记得一年级的时
候，妈妈拉着我的手走进校园。可如今，为什么我仍然觉得那仿佛就是一天前发生的事情，
那样难以忘怀呢？还记得从前当班委、课代表的时候，我一本正经的样子和严厉的表情，为
什么都这样的清晰可见呢？还记得又是因为一点小事和同学吵得不可开交、整得面红耳赤的
场景，为什么那样的历历在目呢？还记得第一次作为小记者领到稿费的时候喜悦的心情，还
记得有同学要转走时大家的依依惜别之情，为什么这一切的一切都恍如昨日呢？ 也许五天或
十天后我们就要离开这个熟悉的地方了吧？看着曾经用来和知心姐姐通信的信箱，看着用来
粘贴同学们的作品的墙壁，看着用来摆放图书的书架，一幕又一幕的回忆映入脑海，顿时有
了一种想哭的感觉。就要这样离开了？我轻声地问自己。我无法给这里留下任何东西，意思
都没有，会有遗憾吗？那些曾经一起哭一起笑一起快乐一起痛苦一起激动的日子就要结束了。
或许以后我还有机会能再次来到这里，但再也找不回以前的感觉了。真的不甘心啊！许多美
好的事物，只能变成美好的记忆了。我知道有句老话：“天下没有不散的宴席”。无论是快乐
或是忧伤，无论是成功或是失败，可我还是很想把这些记忆封存在脑海里。再见了，顺小；
再见了，母校！
到了中学之后，请所有老师放心，我们xx的学生一定是最棒的。我相信，老师提问
时，第一个举手的一定是我们xx的学生。我相信，老师不在时，遵守纪律的一定是我们xx
的学生。我相信，能够创造奇迹的，也一定是我们xx的学生。到了中学我们还会发扬以前的
优点，改正自己的缺点。努力学习，团结上进，崇尚科学，是我们的永远的目标。我们一定
不给xx抹黑！{小学生涯一封信}.
(xx代表学校名称)
篇七:《过去了,我的小学生涯》
过去了，就不会再次重来，就像我的小学里快乐的时光，永远也不会在次回来。
小学里，不会有像初中那么沉重的包袱，我们在小学里不用害怕考试之后老班会在班上念分数，虽然心里有那么一点点害怕，但这也只是暂时的，在发了试卷后，我还是原来的我，依然无忧无虑，快快乐乐。
小学时，天天和小柳在一起，一起唱着很幼稚的种太阳，一起扁我们班那个傻傻的余浩，一起疯狂的吃零食，