篇一:《小学英语工作总结》
小学英语工作总结
本学年，我担任小学三年级和四年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。 现对本学年教学工作做出如下总结， 以促进教学工作更上一层楼。
一、做到了认真备课。不但备教材，备教法而且要备学生，根据教材内容及学生的实际，针对三年级和五年级教学目标的不同，拟定教学计划，认真编写好教案。 对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记 。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意激发学生兴趣，调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑
每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、能力提高：认真钻研教材，积极参加县及学校组织的各种研训学习活动；在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、在这一学年的教学工作中，除了对三年级的学生进行兴趣的培养外，对于五年级的学生，培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力。对于后进生则是更多的关爱和鼓励，帮助他们找回自信心。
总之， 经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到
这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
篇二:《小学英语工作总结》
英语六年级上册个人工作总结
合山市实验小学 石艳蓉
2015-2-3
本学期,我担任五年级两个班；六年级两个班的英语教学工作。为更好地总结经验,发现不足,更有针对性地提高自己今后的教学工作,现将本学期的教学工作总结如下：
1、重视课堂教学,做一名受学生欢迎的好老师
悉心研究教材,研究学生,选择合适的教学方法。认真抓好常规教学,精心准备每一节课,做好课堂教学的每一环节。我在上课之前总是精心备课,根据英语学科的特点和所教班级的学生自身特点,设计好每一个教学环节,力求以新颖有趣的内容来吸引学生的注意力,认真做好课前准备。上课时,尽量用风趣幽默的课堂语言和博学的英语知识来激发学生对英语学习的兴趣,并采用动静结合、学练结合、动嘴与动手相结合的多种方式来充分调动所有学生共同参与。
2、建立多元评价观,平等对待每一个孩子。随着年级的升高,学生之间的学习差异越来越大。我从一开始就给自己制定了严格的教育教学制度,此文转自斐斐课件园"制度":公平对待每一个学生,不从心里放松对任何一个学生的教育和管理,教学中既要关注学生学习的结果,更要关注他们在学习过程中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。在课堂中,本着多表扬、不批评的原则,只要学生参与,不管说的正确与否、准确与否,都要适时予以肯定,加以表扬。一个学期以来,全体学生在对英语的学习兴趣,英语思维方面,英语口头笔头
表达方面都有了明显的提高。
3、注意感情交流,做到以情动人。教学中,既要重知识的学习,又要重情感的沟通,通过感情的交流促进知识的理解,达到掌握的目的。学生的层次不同,接受能力也千差万别,教学中力求做到关注每一个孩子,特别是那些自制力差、注意力不集中或不专心、参与性不强的学生,对他们多提问、多点拨,用眼神去提醒他把心思放到课堂中。对于优等生和中等生也特别注意去让他们有展示自己的机会。在班里我还让每一名学生都有针对性地选择了竞争对手,让他们从各个方面进行比赛,形成一种良好的你追我赶、互相比赛的氛围。
4、虚心学习,不断提高自己
(1)听课。只要学校有组织听课的机会,我都绝不放过这个良好的学习机会。或利用空节,或调课去听。听的课程不仅有英语,还有语文和数学等。听课的目的只有一个,那就是学习,取人之长,补己之短。
(2)积极给教师们上示范课。采用多种方式与同行老师进行业务交流与研讨,共同提高,共同进步。
5、上好兴趣班
本学期在兴趣班的指导思想上是"增加学生数量,提高授课质量",以便使最大多数学生尽快提高英语成绩,本学期共授课近20次,使70%的优等生和待优生受益。{小学英语工作总结1500字}.
今后,我将继续努力,在教育教学岗位上做出更大的成绩。
篇三:《小学英语工作总结》
2014-2015学年第二学期教师个人工作总结
香山街小学 兰丽 回顾一学期的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分工。本学年担任本校的五、六年级英语教学工作，因为从教以来一直担任英语教学，所以本学期的教学工作开展还算得心应手。学生的英语水平也明显的提高了，同时也取得了一定的成绩。接下来从三方面对我的这一年的工作进行总结。
一、工作任务完成情况
（一）积极参与教学研究工作。
本着提高自己，锻炼自己的目的，我认真参与学校和工作室教学研究，主要有以下几方面：下乡送课2次，名师开放周讲课活动2次，在师训中心卢老师带领下到卫东区五条路小学观摩交流1次，参加我区英语名师工作室听课、研课活动2次，参加教体局组织的“一师一优课、一课一名师”网上晒课2次。相互学习，取长补短，认真反思总结是提高工作效率的有效途径，通过这一年来的讲课、听课、评课、观摩交流极大提高了我的教学水平和授课能力。
考察学习与自主研修3次，以促进专业提升：⑴2014年7月6日～7月31日，参加了省教育厅举办的第二十七期中小学英语教师暑期培训班。⑵2014年10月25日～11月8日，市教育局组织推荐的平顶山市第三届及新华区首届名师参加华中师范大学高级研修。⑶2015年专业技术人员公需科目网络远程培训学习完毕并已考试合格等。并利用休息时间阅读课外教辅书籍，备优秀案例，精心设计教学PPT,撰写论文，按照要求完成了一系列教研工作，取得了一定的成绩。
（二）课堂教学质量有所提高。本学年我以灵活化、个性化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本知识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习英语的兴趣，提高他们口语能力和英语水
平。
（三）培优辅差工作成绩明显。课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听得懂，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识基础较好、学习能力较强的学生，指导他们把知识向更深入的方向发展；对基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，通过培优辅差，在教学上取得良好效果。
二、学科领域内创新性、尝试性的工作；培养指导下一层级教师方面有哪些好的方法、模式。
（一）学科领域内的工作
2014～2015年我担任香山街小学五、六年级两个年级英语教学工作。我注重课堂管理，课堂管理就是课堂纪律的管理。在这个过程中，纪律起着重要的保障作用，如果没有纪律，课堂教学就无法顺利进行。小学英语教学要求在课堂上激发学生的学习兴趣，培养学生的听、说、读、写能力，多给学生练习的机会，课堂气氛自然就要轻松活泼。既要达到上课的效果，又要保证学生的纪律好，跟着老师的思路按部就班听讲，要把两方面有机结合，必须做到：
⑴创造积极和谐的课堂气氛 学生的学习既是认识性学习，也是情感性学习。让学生在轻松愉悦中学习，在热情和融洽中思考，可以促进学生学习的主动性。情感是教学中的一个重要因素，作为教学调控的一个方式，主要表现在亲和力、感染力和美感。善意的微笑、平易近人的表情、轻松耐心的回答、鼓励性的语言，可以拉近教师和学生在情感上的距离。热情饱满、形象丰富的语言表达的有效运用，能达到“润物细无声”的教育效果。
⑵丰富而灵活的教学方法，激发学生学习的动机 根据年级学生的年龄特点，有趣的东西更容易吸引学生的兴趣和保持其注意力。小学生的注意力持续不久，我们应该在课堂上要做到松紧适宜，张弛有度。比如游戏是小学英语教学过程中的一个重要教学手段，在小学英语教学中，适当地运用“游戏”进行教学能激发学生英语的兴趣，调动学生积极性，让学生在一种新鲜有趣、活跃的教学气氛中学习英语。
⑶及时制止课堂上的不良行为 有些同学在课堂上打开课本，眼看课文、黑板，心却跑到课堂外面；有些学生即使不在课堂上捣乱，但也有戏弄同学、吵闹、乱动等明显影响教学正常进行的行为。针对这样的学生处理方式是多种多样的，首先要找出自身的原因然后采取不同的方式方法，比如突然发问、停止讲课、课下交流等要灵活处理。我在课堂上发现不认真听讲的同学，经常会采用，用英语描述不认真听讲学生的特征，让大家去猜是谁的方式。这样不但提高了学生的注意力同时练习了学生的听力，而且巧妙地对不认真听讲的学生进行了提醒。
⑷全方位、多渠道提升教学质量 在教学总体目标上，我通过任务、信任、情感等多种激励方式，激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦，有了成就感，就有了自信心，学生就会渴望学习。充分利用先进的教学设备，丰富教学内容、活跃教学气氛，为学生创造有效的学习条件，提高学习效率。
（二）培养指导下一层级教师方面的方法、模式。
我校的王漫老师是个刚参加工作的年轻教师，青年老师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力，我们经常进行沟通与交流，不仅增进了友谊，同时还加强了合作，互谈体会，去年她参加了我的模式我的课青年教师教学技能比赛，评委老师说她是最具有潜力及高素质的新秀。还有丁亚歌，是位聪明，有自己的思考和见解的老师，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快，已经能熟练地掌握小学英语常规做法，去年参加了教体局组织的英语优质课比赛。我们一起研究了“三化六步”教学模式。即课堂教学活动化、教学活动任务化、任务教学主体化，以任务“三化”为主要理念，以任务型教学为主线，由六个基本步骤组成，即：Preparation(准备、热身)→Presentation（呈现、感知）→Practice（趣味操练）→Production（展示成果）→Check(达标测评)Progress（小结延伸），采用本模式的目的是让学生在轻松愉悦的环境氛围中乐学英语，从而提高课堂教学效率。
三、我对教师的理解以及下一步的做法。
课堂是教师专业成长的根基，是教师提升教学艺术的“试验田”，好课是“磨”出来的，“实践出真知，实践长才干”。而名师的产生就是在学校里、课堂上摔打出来的，也需要付出很大的艰辛和超出常人数倍的努力，教师只有在课堂上下功夫、做文章，才有可能被大家认可。名师的成长过程是一个不断进行反思的过程，不断“磨课”的过程，不断学习的过程，不断进步的过程。美国著名学者波斯纳提出一个公式：教师成长＝经验＋反思。我认为这个公式不仅好用，而且简洁、实用，为教师的成长的指明了道路。新的教育观念，新的教学方法的形成也只有在教育教学实践中逐步形成和确立，只有在经常性的听课、评课中揣摩和学习他人的先进做法，取长补短；只有在不断的磨课和认真反思总结课堂教学，在长期的“摸爬滚打”中使课堂艺术达到炉火纯青的地步，才能使自己成为真正的名师。{小学英语工作总结1500字}.
过去的一年，在各级领导和专家的关怀指导下，工作中虽然取得了一点成绩，但还需要不断磨练，在以后的工作中，我会倍加努力，珍惜机会，在教师专业成长的道路上争取走的更远！
篇四:《小学英语个人工作总结》
本学期，我担任一年级1个班和五年级2个班的英语教学工作。我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下： 一，备课
备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂的气氛和学生的积极性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益非浅。因此，平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 二，上课
在课堂上，认真授课，运用实物教具，情景教学手势语言等方法来启发教育学生，教学生做游戏，唱英语歌曲等来激发学生学习的兴趣，鼓励学生大胆发问，注重师生互动，培养师生感情，充分调动学生的学习积极性，并不厌其烦地领读、讲解、分析，尽力让学生多掌握知识。
三，批改作业方面
学生的作业尽量地规定按时完成并及时批改，而且详细讲解，对普遍性错误重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解，帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。 四，在语音方面
为提高学生的标准读音，在教单词过程中，不断纠正学生的读音，同时，也常让学生听英语歌曲以及课文的录音磁带，还对学生的强制性地背书训练。 五，存在的不足
存在的不足主要体现在对后进生的辅导方面，很多时候教师都缺少耐心，对那几个英语学习不入门的学生非常头疼，不知道用什么样的方法去教育他们，导致他们首先对自己就没有自信心，提不起学习英语的兴趣。 六，今后打算
1．对后进生的指导要加强力度，充分发挥小组长的作用，让他们每天帮老师对后进生的学习进行检查，提问，督促。
2．教师要对后进生有耐心，定期找他们谈心，交流学习方法，帮他们树立学好英语的自信心，培养他们的学习兴趣，尽量提高学习成绩。 3．对学生的听，说，读，写四项基本技能要加大力度，让他们这四项技能共同提高。
4．认真钻研适合学生的教法，学法，多开展一些英语趣味性活动，布置丰富多彩的英语作业，让每一个学生从心里喜欢学英语，并能够深刻体会到学英语是用的这一情感。
总之，在本学年的教学工作取得了一些成绩，也存在一些问题，我将继续努力，争取取得更大的成绩。
篇五:《小学英语工作总结1》{小学英语工作总结1500字}.
英语教学工作总结
我担任的是小学四年级英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格要求自己，课前认真备课。做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。
小学英语的知识面比较窄，内容也浅显易懂。在平时的教学工作中，我努力做到使课堂教学多样化，多利用多媒体教学，分组教学，学优生帮助学困生，以各种教学方式去增强学生学习英语的兴趣，带着兴趣去学英语，效果就会事半功倍。
小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
在英语教学工作中，我一直兢兢业业，尽职尽责。时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，努力去关心每一位学生，关注每一位学生的学习，认真教好每一堂课，让每一位学生在课堂上都有所收获，有所启发。
这个学期，我所教的两个班级都取得了较好的成绩，学生的学习兴趣也比较高。在搞好教学的同时，我平时也关心学生们的学习和生活。同时也特别关注后进生，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入在这个班级体中。
一学期下来，确实很辛苦，上英语课老师就得多读，多说。所以
我的嗓子经常发炎，肿痛。但看着学生们的英语成绩都不断地提高，英语知识不断地增多，我认为这些付出都是值得的。所以，但我没有怨言过，总是一如既住地去完成自己的一项项教学任务。
这一学期马上结束，新的学期将会开始，我会继续努力地工作，认真负责地去教学，努力让学生们学到更多的英语知识。
篇六:《小学英语个人工作总结》
小学五年级英语学期教学工作总结
本学期我担任小学五年级英语教学工作，在本学期的教学中，我严格遵从教学的五个环节：课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课程改革，积极探索小学英语快乐课堂。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：
一、认真备课，面向全体，因材施教
在教学中，认真备课，认真阅读各种资料、参考书，认真编写好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得经验，不断的加以改善。在传授学生知识的同时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心的辅导学生复习，在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生，鼓励优生课后帮助后进生。
二、在课堂中
在课堂上，认真授课，运用实物教具，情景教学手势语言等方法来启发教育学生，教学生做游戏，唱英语歌曲等来激发学生学习的兴趣，鼓励学生大胆发问，注重师生互动，培养师生感情，充分调动学生的学习积极性，并不厌其烦地领读、讲解、分析，尽力让学生多掌握知识。
三、批改作业方面
学生的作业尽量地规定按时完成并及时批改，而且详细讲解，对普遍性错误。针对个别 ，学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解，帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。{小学英语工作总结1500字}.
四、在语音方面
为提高学生的标准读音，，也常让学生听英语歌曲以及课文的录音磁带，还对学生的强制性地背书训练。
1
五、自身的学习
鉴于自己在小学英语教学方面经验不足，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集课堂教学中的各种游戏、活动，同时多听录音磁带，提高自己的听力水平。{小学英语工作总结1500字}.
以上是我这学期在小学英语教学方面取得成绩与经验，但也存在许多不足，尤其是后进生的工作，做的不够好，以致成绩不够理想。在今后的教学工作中，我会谦虚请教别老师，弥补自己的不足，争取迈上一个新的台阶，真正实现教师的自身价值，也实现我心目中教师的定位。{小学英语工作总结1500字}.
2
篇七:《小学英语工作总结[1]》
四年级英语教师工作总结
一转眼，一个学期就过去了。在不知不觉中我也已经完成了本学期英语教学工作。本学期，我担任四年级四个班的英语教师。在工作中，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现将本学期的工作做如下总结：
一、思想品德方面：
在这一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》。积极参加学校的政治理论学习，及时记笔记。注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中，使自己在教育行业中不断成长。
二、教育教学方面：
做为一名经验十分不足的教师，为了上好课我积极参加学校组织的“快乐课堂”教学活动的听课，讲课与评课。向经验丰富的老师学习，博采众长，提高教学水平。教学中，注重创设英语教学情境，充分利用各种教学资源，组织好课堂教学；我遵循教学环节，课前认真备课，不但能备好教学内容，更能做到备好学生，备好作业和课堂练习，以便更好地进行因材施教；从激发学生的兴趣入手。让学生做到听、说、读、并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发学生学好英语的关键。热爱学生，平等的对待每
一个学生，当学生回答问题回答的好时老师便为学生竖起大拇指，多赞美，表扬学生等。
三、学习方面：
要给学生一滴水，老师就要长流水。因此，我不断学习新的知识，学习掌握现代教学工具的使用方法，还要通过各种媒体获取信息，及时更正自己很多方面的不足。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为一名新的老师，我要学习的东西实在太多。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点。 相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
2014年2月
篇八:《小学期末个人工作总结 (1500字)》
期末个人工作总结
（2014至2015学年度第一学期）
又到了期末总结时间，这学期本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们。当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。
总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己的贡献。
篇九:《小学英语学科工作总结》
小学英语学科工作总结
本学期我担任我校东校区四年级四个班的英语教学工作。我根据我校英语教学的实际情况，以新课改的教学理论为指导思想，扎实有效地开展了本学期的英语教学工作。在本学期的教学中，我严格遵循教学五环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。现将本学期教学实践总结如下：
一、政治思想方面： 我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加继续教育与校本培训。在学习的过程中自己也积累了不少经验，也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、认真备课，以活动为载体，面向全体授课，师生共同发展。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位老同事说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。学校方面，为了切实抓好课堂教学，本学期多次组织集团教师开展同课异构活动，教师利用定期的开课日，由集团统一安排时间。开课的这一天，所有英语教师都准时参加，而且集团的领导也参加这项活动，这些说明学校领导对英语这一学科的重视。上完课后，学校领导及各位教师共同评课，共同探讨如何上好英语课。每一次活动都能使各位教师学到新的东西，并激励着自己在平时的教学中认真认真实践，不断探索。
三、在课堂教学中：运用实物、磁带、教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来引导、启发、教育学生一方法。学生以游戏、唱英语歌等方式提高了英语学习兴趣。学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
四、在课后反思和批改作业方面。每上好一堂课，我们教师都要做适当的工作总结和反思，这样更有助于教学工作的圆满进行，反思学生的问题，更重要的事自己的问题，反思自身在高效课堂中是否发挥了导师即指导和辅导的做用。对于学生的作业，我总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。 一学期以来，本人勤勤恳恳地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识并经常练习，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。
篇十:《小学英语工作总结》
小学英语工作总结
步入教英语科目这个岗位，仅仅是短暂的两年，我没有干过什么轰动的大事，也没有什么令人忽然亮眼的轨迹,而是最深刻地体会到了做一名英语老师的艰辛和快乐.我喜欢孩子，喜欢每一个学生，但不是所有的时候喜欢所有的学生。我热爱工作，但不是所有的时候热爱所有的工作。当一天的老师是容易的，但是每天都当好老师是难的。想起李镇西老师在《做最好的教师》一书中的话语：做最好的老师，首先要做最好的自己，做最好的自我。你也许不是最美丽的，但你可以最可敬；你也许不是最聪明，但你可以最勤奋；你也许不是最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观„„做这个最好，其实是更好，每一个人都达不到，看你离最好的远近。“做最好的老师”是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是平凡的细节，也是辉煌的人生。
本学期我担任三、四、五、六年级4个班级的英语教学工作，不同的班级，不同的学习氛围，不同的学习效果。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：
一、激发学生学习兴趣。 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，尤其是在农村，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。因此我尽量创设情景，通过实物、卡片、讲故事、简笔画等进行教学，并结合课文内容，运用表情、动作，尽量使课堂教学声情并茂，激起学生的求知欲。我经常结合所教的内容，讲一些日常生活的事例，或浅而易懂的故事，这样既能扩大学生的视野，又能集中学生精神，使他们觉得课堂气氛不那么单调、枯燥。同时兴趣来自儿童的好奇心，勇敢来自于希望和鼓励。没有赏识，没有成功，也就没有了自信，没有了希望。学习英语时学生需要教师的鼓励和表扬。作为老师，应珍惜儿童心灵深处的渴望，积极创造机会，不断让学生取得“我能行”的成功体验。课堂上我总是用“ok”、“good”you are clever”、“excellent”来表扬学生；本学期我还利用标有good ,great ,excellent 等不同的小卡片作为课堂奖励表现优秀的学生。
二、英语听、说、读、写方面的情况。
英语是语言。一种需要让学生多读，多讲，多练的语言。但是早上各班都抓的很紧，英语的晨读几乎没有，所以各班学生的口语表达很差，只会听懂老师说教过的某些单词。在课堂教学中运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等
方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，强调他们多写多练习，一学期下来，作业批改次数打137次之多大大提高了教学质量。在教研方面，如果有外出听其他老师的课的机会，我会好好把握，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。同时需要理论武装自己，需要不断为自己充电，利用课余时间学习一些教学理论，新课程标准，理念，有针对性地应用于教学活动当中，积极参加各种教研活动。
总之，我们不是最优秀的老师，但是我们可以做到孩子们最喜欢的老师。一个鼓励的眼神，一种肯定的体态语言，一次耐心的个别辅导，一句赞扬的话语都将成为一个受孩子喜欢的老师的奠基石。这些，不就是我们一举手一抬足之间的事吗？我们可以做到，我们完全可以做到的。这是我快速成长的充实的一学期，比前个学期有进步，但这还只是个开始，“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。