篇一:《三年级200字的作文》
[三年级200字的作文]三年级200字的作文诚实守信，你做到了吗?
诚实守信，你做到了吗?
诚实守信，既是公民道德规范，又是建立规范社会主义市场经济秩序的重要保障，三年级200字的作文。可是在现实生活中，人与人交往或进行消费的时候，总会时不时的发生一些诚信缺失的事，让人烦恼不已，心痛不已。
不仅仅是社会当中，就连我们平常的家长和孩子也没有做到诚实守信。
“人不可能都成为英雄，但人人都要有英雄气。”这句话是在1988年抗洪抢险中壮烈牺牲的英雄战士李向群说的。什么是“英雄气”呢?在和平年代，诚实勇敢、知错就改的人就可以称得上有“英雄气”。人的一生中，谁能保证做事不出错呢?一个孩子正是在不断地犯错误又不断地改正错误中长大的。
你想成为英雄吗?那就从诚实守信开始把。
说道守信，我们就会想起古代大哲学家老子的一句话：“轻诺必寡信。”意思是说轻易答应别人一件事，就一定没有足够的信用。没有信用的人，不会有朋友，也不会有事业上的成功。 我们少年儿童如何做到信守承诺呢?那就是，答应别人的事情之前，一定要慎重，认真地想一想，自己能够做到的再答应;一旦答应了的事，就要千方百计地去做好，这样你才能不失信于人，你才值得别人信任。
一个男孩说：“我爸说，只要我考试得了100分，星期天就带我去公园玩。我真的考了100分，爸爸却说他没有时间。
一个女孩说：我妈妈说，等我写完了作业就可以让我出去玩了，可是等我写完了作业，她不仅不让我出去玩还让我做练习题。
家长们就是这样一次次“说话不算数”，失去了孩子的信任，也失去了自己在孩子心中的威信。家长失信与孩子，害处相当大。第一，这会让孩子觉得，一个人说话可以不负责任，答应的事也可以不办，于是从小就养成了“轻率”的坏习惯，长大以后就会因为“失信”而失去朋友和大家对他的信任。第二，家长会失去自己在孩子心目中的威信。家长的威信从哪里来?主要基础就是自己的言行。说话算数、说到做到的家长，会使孩子重视他们所说的每一句话，从小向他们学习“有令必行”。
那么，家长怎样才能做到“说话算数”呢?
重要的是不轻易许诺，不随便许愿。不要为了达到自己眼前的目的，就随便地答应孩子的任何要求。当孩子提出要求时，您一定要认真想一想，这种要求是不是合理、能不能兑现。只要是合理的、能兑现的，您就认真地承诺，然后一定去兑现。假如这个要求不合理、不可能兑现，您一定不要答应，而要耐心地和孩子一起研究出可行的办法再答应。
诚信是做人之本，守信是立事之根。诚实守信，对自己，是一种心灵的开放，是对自己人格的尊重;对他人，是一种交往的道德，是一种气魄和自信。【扩展阅读篇】
作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，
它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策，小学三年级作文《三年级200字的作文》。 ◆分享好文◆尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。
4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的
通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
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篇二:《作文专业家长会新闻稿》
家校集结 共同启程
2014春期步步高作文专业家长会 3月7日晚6：10，青少年宫作文专业家长会成功拉开了序幕。学生、家长和教师进行了一次深入而难忘的交流。
此次家长会分班召开，以“感恩母亲”为主题，每位家长都积极参与。老师利用此次家长会分析了目前班级学生的学习现状，介绍了本学期的教学计划，同时利用“三八”妇女节之际，引导学生描写妈妈，感恩母亲。
通过家长会既让家长全方位了解了学生，使家庭教育的实施更具有针对性，能及时有效的配合青少年宫的教育，达到家庭与我宫教育的同步，同时也促进了学生、家长和老师三方之间的情感交流，让学生学会感恩父母。随着家长会的落幕，新的一学期的作文学习已步入正轨，相信在老师与家长的共同努力下，我们学生的习作水平一定会更上一层楼。愿我们怀揣着这颗希望之心，让学生在这一学期中收获到更多的知识与经验。
篇三:《难忘的一天(200字)作文》
精选作文:难忘的一天(200字)作文 今天，我到青园二小去打比赛了，我们先发球，一开始我传了个球，然后二（2）班的杨尚宇又回传了个球给我，我把球像箭一样射了出去，球进了，我很高兴。后面，我帮杨尚宇传了几个好球，他射门了，球进了。 第二场比赛开始了，我虽然没有进球，可是，我还是传了好球，传给杨尚宇的球，杨尚宇射门了，球像燕子一样飞进了球门。 最后，我们11：1赢了。大家都很开心！湖南长沙雨花区长塘里小学二年级:张洪一
篇一：难忘的一天作文
难忘的一天
在我的记忆里有许许多多难忘的事情，但我最难忘的一天是那次。{开家长会日记200字}.
那天，该报前天数学考试的分数了，我真希望数学课快点来到。
终于，千盼万盼的数学课到了，数学方老师拿着考试卷，迈着轻快地步伐走了进来。老师走到讲台前，翻开卷子，开始报分数;“方冉星：94，王媛媛：98„„”我的心砰砰直跳，心里像揣了几只小兔子，只希望老师快点报我的分数。
终于老师的目光停留在我的脸上，嘴里叫出了我的名字;张思虞，可不知为什么老师报道我的名字时，突然停顿了一下，我的心“咯噔”一下好像知道自己考得不好了一样，跳得更快了。我暗暗想：糟了，这下会不会考砸了，我的心里就像装了块大石头，沉甸甸的。可出乎我的意料，片刻，老师面带微笑，和气地对我说：“张思虞，你这次考得很好，是全班最高分。”听到这里我吃惊地睁大眼睛，简直不敢相信这是真的，直到看到同学们向我投来羡慕的目光，我才相信。 我欣喜得几乎要跳起来了。今天我竟然考了一个满分，我真是太激动了!
我看着窗外如此晴朗的天空，感觉特别舒心，仿佛阳光照在照耀在“心田”上空，让人不由心花怒放!
这是我最难忘的一天，因为通过我的努力我终于考了满分。以后我一定会再接再厉，争取考更多的满分。
篇二：小学生作文-难忘的一天
放寒假了！放寒假了！爸爸去坪北工作去了，爷爷奶奶要去大伯家玩，家里就剩下我和妈妈。到了晚上，我开始变得惴惴不安，因为我长这么大，都是和爷爷奶奶表哥爸爸妈妈等一大家人生活在一起，突然家里变得冷清了，不习惯，也有点害怕。
晚上我在客厅玩耍，爷爷奶奶的房间还有厨房都黑漆漆的，很不习惯，连上卫生间都让妈妈陪着，心里说不上的恐惧，总觉得黑漆漆的房里会有魔鬼爬出来，满脑子就是魔鬼怪兽，总是挥不去。在客厅玩，但心里也是不知所措，魂不守舍。这可怎么办好啊！我好害怕！妈妈走到哪，我就紧跟到哪。终于要睡觉了，躺在床上又开始胡思乱想起来，黑黑的窗户上总觉得有一个小偷的头在晃动，令我心惊胆战。床头的衣服让我看起来好像有人趴在那里一样，让我害怕的不得了。天花板上总有一个骷髅头在死死的盯着我们，把我吓得连头都不敢露出来。心时时刻刻都蹦得紧紧地，生怕听到一些异样的声响，觉得好累哦，真的希望天快点亮起来。
现在回想起那天的
感受，我都还是心惊肉跳的，令我难忘。
篇三：小学作文：难忘的一天
难忘的一天{开家长会日记200字}.
今天，我到青园二小去打比赛了，我们先发球，一开始我传了个球，然后二(2)班的杨尚宇又回传了个球给我，我把球像箭一样射了出去，球进了，我很高兴。后面，我帮杨尚宇传了几个好球，他射门了，球进了。
篇四：小学作文：我最难忘的一天
我最难忘的一天
今天下午，学校要开家长会，昨天晚上，我和妹妹给爸爸妈妈打了电话，让他们来开家长会，爸爸妈妈都同意了，我们俩可真高兴，因为我们终于可以见到我们最想念的爸爸妈妈了。就在打完电话的时候，我就一直盼望着明天的家长会。
爸回答说：“好几个星期没看见你们了，非常想你们。”说心里话我也非常想爸爸。
就从今天起，我不再和爸爸那么陌生了，因为我知道爸爸也喜欢我，跟我非常亲切。我真想亲切地叫一声：“爸爸，您真好!”
篇四:《闪光点(200字)作文》
精选作文:闪光点(200字)作文 说起橡皮，大家都很熟悉。但是我这里有一块与众不同的橡皮介绍给大家。 这是一个蓝色的橡皮。中间有一道白色的疤痕。 有一天，我正在写字。突然，我一不小心写错一个字，老师不给用涂改液，怎么办？突然，我想：还是别管了！可是又想：我要做得比别人好！于是就拿出这个橡皮，轻轻地擦。奇迹发生了：虽然不是完全擦干净了，但只要写上那个新字只要写上了，就不是看得很清楚。 是的，只要你仔细观察一件事物，就会发现它的闪光点。三年级:月咏冰雪
篇一：小学作文我的闪光点
我的闪光点
我活泼，我勤劳，我节俭„„细细数一数，我的闪光点还真不少。不要以为我是“王婆卖瓜自卖自夸”哦，我的闪光点里可没有自大。让你眼见为实吧： 五月里出生的我，为原本多彩的五月增添了几分活泼，因为老天赐予了我猴子般的性格。我不会让困难夺去我的笑容，要让活泼伴随我战胜挫折。谁说活泼不是闪光点呢？我认为活泼是最无畏的，最可爱的。
经过春夏秋冬，我越来越懂得勤劳的意义了。
每天早晨起来，我都会将房间打扫的干干净净，被子叠得整整齐齐。父母总是一个劲地夸我长大了，懂事了。这是谁的功劳？当然是勤劳。它让我心里总是甜滋滋的，就像是品尝到了顶级的蜂蜜一般。 父母那勤劳的汗水灌溉了我节俭的花朵。
每当看到别人吃零食时，我也想买。但我的脑海里总会浮现出烈日下父母正在辛勤劳作的情景。我贪吃的意念顿时就打消了。就这样，我养成了节俭的习惯。在父母眼里，我是懂事的，所以即使有再多的钱，他们也放心交给我。 活泼、勤劳、节俭，这就是我。我相信将来我会有更多的闪光点。
朋友们，为我加油吧。
我们班上的同学个个有他们自己值得骄傲的闪光点 “ 高云杰，团结友爱；姚越，热爱学习„„我也不例外，我也有一个令我骄傲的最大闪光点。可能大家不知道吧！那就让我来告诉你吧！
乐于助人，是我的最大闪光点。
有一次放学，突然间下起了倾盆大雨。不知所措的我立刻拿出事先准备好的雨伞向斑马线走去。突然，看到一个小男孩在哭，便走向前去询问： “ 小朋友，你怎么了？ ”“ 下雨了，我妈妈没有来带我，我又没有雨伞。” 我说： “ 让我来陪你吧. ”
“ 叮当 —— 叮当 ” 时针敲过八响，钟声打惊了我的心。我心想爸爸有可能已经急成了热锅上的蚂蚁。我不时流露出焦急的神情，小男孩似乎看出了我的心思说： “ 姐姐，你回家吧，太晚了。”“ 不，来，姐姐送你回家。”
我慢慢的把小男孩送到家，男孩的妈妈正急着要出去找他，听了小男孩说的事后眼圈里流下了两行感动的泪水，她不断的夸我是个好孩子。小男孩的妈妈还要留下我吃饭，我婉言的谢绝了阿姨好意赶紧向
家赶。
回到家，我把事情的来龙去脉都告诉了我爸爸，爸爸说： “ 好！这才是我的好女儿呢！ ” 我好开 ＆#10084; 呀！因为我又做了一件乐于助人的好事！
每个人都有自己的闪光点，每个人的闪光点都可以把自己的人生变的更灿烂更精彩。
篇二：发现学生闪光点 让学生体验作文乐趣论文
发现学生闪光点 让学生体验作文乐趣 摘 要：语文教师要在作文教学中采取一定的策略，以达到提高教学效果的目的。要想有好的教学效果，教师就必须要采取相应的策略，如善于发现作文的闪光点，用肯定的态度去欣赏并利用这些闪光点，让学生体验到作文成功的乐趣，激发写作的兴趣，从而提高写作水平。
关键词：初中语文；作文教学；方法；策略；闪光点
中图分类号：g632 文献标识码：b 文章编号：1002-7661（2013）13-010-01
语文教师在作文教学中不能用刻板的标准去评价和衡量学生的作文，而应从学生的知识水平和认知能力出发，实事求是地评价学生的作文，教师要从实际出发采取相应的教学策略，发现学生作文中的闪光点，激发学生的写作兴趣，提高写作水平。{开家长会日记200字}.
一、发现学生作文中精妙的词、句
着名教育家家叶圣陶认为：“学生作文中任何一点可取的地方，都应找出来，肯定他的想法和写法。”心理学告诉我们：希望是人们奋斗的原动力。学生完成一篇作文后，都希望得到老师的承认和肯定。教师对学生作文的要求不宜过多、过高。面对学生幼稚的作文，教师要尽量发现其闪光点，以正面肯定、鼓励为主，不求全责备，不扼杀学生创造的火花。即使学生作文中有一点进步（包括字体的端正、字词的使用等），也应该得到老师的肯定。我们认为，学生只要用心去写了，在一篇作文中，总会有那么一些字词使用得比较
恰当，甚至某些段落写得比较精彩。教师在批改作文时应作重点批注，并在作文讲评课上予以赏析、肯定和褒扬，从而激发学生写作的兴趣。
二、摘抄学生习作精美语句
教师在批改学生作文时发现了用得好的字词、写得好的句子、段落，但又不可能在讲评课上对每篇作文中的精美句子段落都一一赏析。但老师又不能对这些好的句子、好的段落置之不理。如果这样不仅不能激发学生的写作兴趣，而且还可能因为老师的漠视打击学生的写作积极性。因此，教师可以采取摘抄学生作文中精美语句的方法，以激发学生的写作兴趣。具体可以这样操作：教师把所有作文中的精美语句抄写在黑板上，每句话的后面注明班级、姓名，同时要求学生把这些语句抄写在专门的摘抄本上。如果条件允许的话，教师把这些精美的语句打印出来，张贴在学习园地，让学生课后去抄，这样学生可以不占用上课的时间。
或者张贴优秀作文
如果是带着欣赏的眼光去看学生的作文的话，我们就不难发现班上也有不少优秀作文。这些作文能够真实反映出学生丰富的内心世界，能够准确地反映出学生的知识水平，能够反映出学生的语言文字运用能力。其中好的作文对全班同学能起示范作用，从而激发学生的写作兴趣。
我们可以在每次作文后，把写得好的文章挑选几篇（最好有进步较大的）出来，经过教师修改后，让学生工整地抄写一遍，然后把{开家长会日记200字}.
它编上目录，注明作者的班级、姓名，并装订成册，作为优秀作文书在学生中传阅。每次作文就一小册，一个学期下来，就可以订成一大本。这些优秀作文不仅记录了学生的成长过程，同时也为教学积累了资料。教师在放假前把一学期来同学们入选作文的篇数统计出来，对进步最快或入选作文最多的同学进行表彰奖励。同时利用学校召开家长会的机会，在教室墙上办“优秀习作展览”，向家长展示学生的习作成果。临近期末，又组织学生编辑“班级优秀作文选”，让大多数学生的“作品”得以展示。长此以往，学生的写作积极性就调动起来了，写作水平也就会有较大幅度提高，同时还疏通了学生对作文的“愁”、“怕”、“厌”等心理障碍，为学生进一步学习写作打下了坚实的基础。
不过，为了强化学生阅读的效果，教师应要求学生传阅作文后写读后感、写心得体会，这样能最大限度地发挥作文册和作品展的作用。实践证明：同学们利用互相学习的机会，能更有效地启迪思维、开阔思路、对提高写作水平有很大的帮助。
四、肯定学生作文中的巧妙构思
学生思维活跃，视角独特，作文时经常会有巧妙构思出现。虽然有的作文整体水平不高，但在作文构思上却也有值得肯定之处。好的构思能给作文增色不少。所谓构思是指在动笔写作前对文章的内容和表达方式的总体设计。它是作文过程中的一种创造性的复杂的思维活动。具体来是说文章构思就是对映在头脑中的材料作进一步的扩充、延伸、分解、组装，使之有序化最优化。
如有学生在写《我的妈妈》时，巧妙地运用了对比的写作手法，把妈妈5年来为这个家日夜操劳的变化写了出来。他这样写5年前的妈妈：“那时妈妈在一家公司做文员，每天打扮得漂漂亮亮的：
1.63米的个头，圆圆的脸蛋、披肩长发，化个淡妆，人十分精神。”5年后的妈妈则变成：“瘦弱的身躯，瘦削的脸成天露出疲惫的神情，人整天忙个不停，就像一个上了发条的时钟。”我们先不说这个作文整体水平高不高，单看作者的构思是成功的。因为这更能反映出妈妈5年来为这个家做出的贡献，同时也表达了孩子对妈妈的爱。另外一个学生则写了一个很陈旧的故事：假期自己在路上捡到了一个皮包，包里有现钞和各类银行卡和身份证，最后交给到了派出所。如果文章只写下这个过程，无非就是记叙了一件好人好事而已。但作者却写了家人对是否交皮包给派出所表现出来的两种截然不同的意见。一种是捡到东西要交给派出所，一种是自己要了，反正交上去也是白交了！这样两种思想斗争的描写为文章增色不少。我在讲评时特意突出了这两个同学文章巧妙构思的好处，强调一篇作文是否成功，构思是否巧妙是十分重要的因素。
教学中采取相应的策略，善于发现并利用学生作文的闪光点，让学生体会到被肯定和褒扬后带来的满足感和荣誉感，让他们体会到成功的快乐，从而激发了学生创作的欲望，提高了学生的作文水平。
篇三：挖掘闪光点—作文评价浅谈
挖掘闪光点—作文评价浅谈 作者：周颖超 来源：《学校教育研究》2014年{开家长会日记200字}.
极向上的评价点燃了学生的写作热情，在以后的文章中总能看到不少精彩的语句和生动的描写。
正如法国教育家 学生在写作的实践过程中抒写自我的心灵感受，开启心灵之窍门，实现人格与能力的和谐发展。
篇四：英语六级高分作文闪光点
作文写完检查集中点
1. 每个句子是否都有谓语动词；
2. 动词的时态和语态；
3. 主谓搭配是否恰当；
4. 标点符号。 高分作文标志
1：是否长短句交叉；
2、是否会使用插入语；
3、用词是否多样，准确，形象，尽量使用能够吸引阅卷老师眼球的闪光词；
4、关键词是否换用，切勿老用重复词；
5、句型使用是否准确、地道。
具体例子下面给出写好一篇作文的注意事项：
2.善于使用插入语，比如说把副词、连接词等，作插入语放在中间，一般放在主语、动词或者助动词后，两边分别加上逗号。{开家长会日记200字}.
如however / therefore /for example/i believe 做插入语放在中间，一般放在动词，助动词后，两边分别加上逗号。
比如说： other individuals, however, take the attitude that ?
3. 一定要学会换词，换形象，具体的替换太宽泛的。(考试中一般不要出现good, bad , many, thing, think, 下面举一篇南京工程学院某位同学写的优秀作文(14分)的例子，看看他是如何运用各类写作技巧的。这位同学把老师上课讲的各类写作手法和精彩替换和句型都用上了，作文有了很大的提高。
exceedingly 替换 very
thrilling 替换 exciting
sth. exert a tremendous fascination on sb 替换 sb. be interested in sth. google 替换 search an army of 替换 a lot of
the dawn of the new century witnessed 是一个精彩句型，用来描述在某个时期发生了什么事情； increasing popularity 替换 more and more popular
coincident with ? 非常地道的句型，表达“与?一致”的意思，替换 with ? advancement 替换 development pour into ( flood into / swarm into )替换 enter into
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( currently )替换 now
appeal to sb. 替换 sb. be interested in sth.
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