篇一:《家乡的老房子》{家乡的老房}.
篇二:《家乡的老房子》{家乡的老房}.
家乡的老房子
课题：家乡的老房子
课时：一课时
教学对象：小学六年级{家乡的老房}.
教材分析：本课属于“综合探索”领域，通过不同地域，不同民族，不同样式的老房子
的图片赏析和讲解让学生了解房子在我国的历史文化中的作用。教学中要求
教师要帮助学生了解我国老房子的风格多样性和建筑材料的丰富性，从而让
学生感受到老房子的文化和艺术特点。
教学目标： 1、知识目标：通过欣赏 分析图片，了解家乡居民，建筑的一些特
点。
2、能力目标：培养初步的探究能力，探究建筑与人们生活的关系{家乡的老房}.
密切性与影响。
3、情感、态度、价值观：感受建筑艺术的精美华丽和家乡劳动人
民卓越的智慧{家乡的老房}.
教学重点：让学生通过欣赏不同地域、不同民族多种风格的老房子，感悟不同
历史背景下房子的建筑形式，从而感受到老房子的文化内涵。
教学难点：让学生了解不同种类房屋表现形式的特点及历史背景。
教具：教师、课前收集的不同建筑、民居的照片、图片、多媒体课件等
等。
教学过程:1导入：
欣赏现代建筑
提问：同学们看过了现代的建筑，都觉得非常的时尚美丽，那你们知道老房
子是什么样子的吗？今天让我们一起去看看老房子的特点，了解一下老房子
的知识。
2 新课教学：
（1）、课件欣赏不同地方的老房子
（2）、注意老房子建筑的特色、材料、样式、地域文化区别
（3）、欣赏画家笔下的老房子
（4）、教师演示如何用线描的方式表现家乡的老房子
3 学生练习：
（1）、注意老房子的特点{家乡的老房}.
（2）、可以用局部画法
（3）、教师巡视指导
4 作品点评
5 小结：
今天我们欣赏了现代的建筑，也回顾了老房子的特色，同学们通过学习了解
了老房子的特点，并学习了如何用线描的方式来表现老房子。从了解不同地
域文化的不同认识了建筑特色的不同，希望同学们在今后的学习中仔细观察
身边的景物，都能把它们描绘在我们的画面上。