小学作文描写岳西彩虹瀑布

时间:2021-10-10 22:18:02 六年级作文

篇一:《小学作文:看彩虹》

看彩虹

今天上午,不知道谁惹恼了老天爷,它竟然下起了倾盆大雨。这大雨下得还真长久。一直到中午11点才停止。这时,我们正好吃午饭。爸爸先吃好饭。他吃好饭,放下碗走出门去。突然,我听到爸爸在门外大声说:“小城,快来看,彩虹!”我立刻把碗里的饭全部拨到嘴里,放下饭碗就奔了出去。

我来到门外。抬头往西看,看到纯净的蓝天上有一条美丽的彩虹。那条彩虹又弯又长,像彩绸一样挂在天空中,看上去好象是一座五彩缤纷的大桥。那彩虹的颜色组成非常有规律,红橙黄绿青蓝紫七种颜色组成,而且在每两种不同的颜色之间还有一种中间色。那条彩虹非常艳丽。

我抬头仰望。看着这美丽的彩虹,真想让它带我去看看传说中的神仙世界,去月亮上面看看嫦娥仙子和那只可爱的小玉兔……正当我看得出神时,天空中不知从那里飘来几朵白云。它就像台湾海峡的滔天白浪。而这条彩虹就好象一座横跨在海峡上空的友谊之桥。它经受着考验,巍然屹立在那里,毫不动摇。我又想到等我长大了就去建造这样一座友谊的长桥,把海峡两岸紧紧地连在一起,那该多好啊!我渴望这样的友谊之桥将由我来建造。那时,我们大陆和台湾的两千一百万同胞就能够来往便利,就能够手拉着手,肩并着肩,共同振兴我们伟大的祖国。那将多么值得让人自豪的。

篇二:《小学作文:观壶口瀑布》

观壶口瀑布

一年暑假,爸爸带我去了趟壶口瀑布。在去壶口的路上爸爸就给我讲壶口瀑布是黄河上的第一大瀑布,国内仅次于贵州的黄果树瀑布,非常的壮观,听着爸爸的介绍我不情不自禁的感觉自己已经到了黄河边,真希望车子能够早点到达壶口瀑布。

我们一路前行,车子盘山而上,到了山顶白云就在我们身边飘过,隐约能见到下面半山腰的汽车象蜗牛似的慢慢往上爬。当我们乘坐的汽车下山的时候,忽然拨云见日,我看见了我们的母亲河--黄河,它象一条巨龙,穿行大峡谷中,缓慢的流淌着。我问爸爸:黄河怎么流的这么慢呀!不像我想象中的那么雄伟壮观。爸爸笑着说:黄河水只有到了壶口你就知道了黄河的壮观了,黄河上只有壶口这个地方落差很大,才有了壶口瀑布,并不是所有流经的地方都像壶口那样壮观。我好像明白了一点爸爸说的话。随着我们越来越接近壶口瀑布,我们已经能听见它的的怒吼声了。

到了壶口瀑布傍边,感觉有湿乎乎的东西往脸上糊,原来是咆哮的河水溅起的泥水打在我的脸上。在瀑布傍边我们必须大声说话,因为黄河的怒吼声盖住了所有的声音。滔滔黄河水到壶口这个地方突然变窄,尤如被困住的巨兽,在狭窄的山谷中,300米余宽的洪流骤然变为50余米,这时河水奔腾怒吼,万马齐喑,形如巨壶沸腾,最后从20余米高的断层石崖飞泻直下,跌入30余米宽的石槽之中,听之如万马奔腾,视之如巨龙鼓浪,形成壶口大瀑奇观。 我徜徉在祖国的大好河山中,看着壶口瀑布的壮观景色,心里默默哼着《黄河大合

唱》这首经典的革命歌曲,感到到壶口瀑布真是不虚此行!

篇三:《彩虹峡谷大瀑布》

彩虹峡谷大瀑布

小记者 武晓萌(实验小学 五年级三班)

来到庐山风景区旅游不到一上午,庐山便向我展示了它多彩的情调:优雅的如琴湖,壮观的险峰,秀美的清泉,高大的美庐别墅„„大好风景美轮美奂,数不胜数。下午,我又游览了“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的彩虹峡谷大瀑布。

在山中台阶上走着,忽然一阵沉闷的“隆隆”声夹杂着一丝舒爽的凉风传了过来。定睛一看——呀,远处有一道又宽又高的瀑布,那正是彩虹瀑布!远远望去,彩虹瀑布那样清澈透明,如同岩石上铺的一层塑料膜。透过它,能看到奇形怪状的岩石,能看到岩石上青绿的苔藓。瀑布泻入大池子中,居然是淡淡的蓝色,犹如一块蓝宝石。这块美丽的蓝宝石,现在已经在我的脚下了。

我蹲下身,抚摸这块蓝宝石,一种宁静的清凉感立刻从我的手传至我全身,洗去我登山的疲惫。我用瓶子灌了一瓶水做纪念,而瓶子取出时上面竟凝结了一层水汽。放在鼻子下闻一闻,一股芬芳淡雅的青草味扑鼻而来,让人感到神清气爽,精神倍增。我大着胆子尝了一口水,居然品出茉莉茶的清香,龙井茶的醇美,铁观音的高深,碧螺春的幼滑。我把水又到入池中,听到的泠泠水声仿佛一曲灵动的音乐,清脆活泼。

我又顺着石阶往下走,再一次陶醉在美好景色中。然而,那清澈的、迷人的蓝宝石,我又怎么能忘怀呢?

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篇四:《彩虹瀑布简介+景区图》

大别山彩虹瀑布{小学作文描写岳西彩虹瀑布}.

景点类型:自然景观

普通门票:80元/人

儿童票:40元/人

简介{小学作文描写岳西彩虹瀑布}.

彩虹实景

猴河峡谷发源于大别山主峰白马尖、天河尖,因峡谷内有猴群出没,猴河由此得名。猴河峡谷深500多米,谷底潭潭相连,瀑布成群,水质清澈酷似九寨沟。谷中悬崖峭壁,腾蔓垂壁,地势险峻,人迹罕至,至今仍保存原生态。

龙王庙位于猴河与长冲河交汇处,庙宇规模不大,但年代久远,有碑记载迄今历经三次整修,有300余年历史,常年香火不断。

“彩虹”是怎样形成的?

彩虹是一种自然现象,是由于阳光射到空气的水滴里,发生光的反射和折射造成的。彩虹(rainbow)是气象中的一种光学现象。当阳光照射到半空中的雨点,光线被折射及反射,在天空上形成拱形的七彩的光谱。彩虹七彩颜色,从外至内分别为:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。

弯曲原因

事实上如果条件合适的话,可以看到整圈圆形的彩虹(例如峨眉山的佛光)。形成这种反射时,阳光进入水滴,先折射一次,然后在水滴的背面反射,最后离开水滴时再折射一次,最后射向我们的眼睛。

光穿越水滴时弯曲的程度,视光的波长(即颜色)而定——红色光的弯曲度最大,橙色光与黄色光次之,依此类推,弯曲最少的是紫色光。

因为水对光有色散的作用,不同波长的光的折射率有所不同,蓝光的折射角度比红光大。由于光在水滴内被反射,所以观察者看见的光谱是倒过来,红光在最上方,其他颜色在下。

每种颜色各有特定的弯曲角度,阳光中的红色光,折射的角度是42度,蓝色光的折射角度只有40度,所以每种颜色在天空中出现的位置都不同。

若用一条假想线,连接后脑勺和太阳,那么与这条线呈42度夹角的地方,就是红色所在的位置。这些不同的位置勾勒出一个弧。既然蓝色与假想线只呈 40度夹角,所以彩虹上的蓝弧总是在红色的下面。

说到七夕节,人们会立即联想到牛郎织女这个美丽的民间传说,这是一个千古流传的爱情故事,是我国四大民间爱情传说之一。

彩虹瀑布

彩虹瀑布:景区的特色景点—彩虹瀑布,彩虹瀑布位于猴河中下游,瀑布高80米,宽25米,平均流量2.0

至5.0立方米/

秒,水流自猴子崖飞泄而下,气势磅礴,

吼声如雷。河水撞击岩石,水花四溅,犹如喷雾行云,阳光透

过水雾呈现出一道道绚丽

的彩虹,游人身临其境,

人行虹移,似有梦幻感觉。

因猴河来水量大,四季不

涸,无论春夏秋冬,凡有

太阳均有彩虹奇观。站在

不同方位观景台上看到清

澈的河水撞击坚石,水花四溅,犹如喷雾行云,阳光透过水雾,呈现一道绚丽的彩虹。由于猴河集雨面积达60多平方公里,平均海拔超千米,雨量充沛,四季不涸,无论春夏秋冬皆有瀑布景观。相传牛郎在对面的牛草山上放牛时在猴河峡谷里巧遇织女并成就了一段另人嗟叹的神话传说。他们一年一度相会的彩虹也成为人们心中无限美好的向往,猴河上大别山彩虹瀑布因此出名。

彩虹是一种自然现象,是由于阳光射到空气的水滴里,发生光的反射和折射造成的。彩虹(rainbow)是气象中的一种光学现象。当阳光照射到半空中的雨点,光线被折射及反射,在天空上形成拱形的七彩的光谱。彩虹七彩颜色,从外至内分别为:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。

猴河峡谷

猴河峡谷

猴河峡谷:猴河发源于大别山主峰白马尖、天河尖,因峡谷内有猴群出没,猴河由此得名。猴河两岸群峰迭起,奇锋错列,河谷纵横,蜿蜒曲转。猴河峡谷全长8.5公里,谷深500多米,峡谷中悬崖峭壁,藤蔓垂壁,地势险峻,人迹罕至,至今仍保存原生态。一期工程仅开发峡谷末端2公里,上游部分待二期开发。

猴河水电站:坝高20米,库容量15万立方米,来水面积60平方公里,装机200千瓦,年均发电量80万千瓦时。{小学作文描写岳西彩虹瀑布}.

猴河水电站大坝

龙王庙

龙王庙:龙王庙位于猴河下游河道中.庙宇虽小.但百年来一直是山中居民的精神寄托.有碑记载至今历经三次整修.上一次整修是清光绪十三年.也就是1888年.据此推算小庙至少有300余年的历史了.年代久远!

龙王庙(2张)

相传乾隆年间(一七三六年),黄尾河地区连降暴雨,山洪暴发,其境内有一高山,山体突然起蛟,泥石堵塞河道,洪水泛滥成灾。在其起蛟的悬崖之上,突见一岩洞,其洞深不见底,水声轰鸣,一时间传言四起,有说此洞直通东海,是蛟龙出海之洞,因此被称之为“”。其后当地乡民集资,在其下游岸边建造龙王庙,以祈求龙王保佑,风调雨顺。

两百多年后的今天,龙宫洞早已洞壁塌陷,洞口处杂树丛生,龙宫洞已成飞禽走兽的藏身之地。2011年的7月中旬,黄尾地区数日暴雨,洪水暴涨,一天早晨七点多钟,村民吴仁巡察大堰渠道,经过龙宫洞山体对面时,偶然发现龙宫洞口处,冒出阵阵青烟,吴仁好生奇怪,这下雨天龙宫洞口处怎么冒烟呢?正疑惑之时,突然雷声轰轰,大雨倾盆,一声炸雷震耳欲聋,只见龙宫洞囗处流出一股混浊的黑水,紧接着大量的泥石流倾泄而下,大有地动山摇之势。吴仁心中好生害怕,赶紧跑回村庄,喊来众多乡亲观看,上午九时许,雨过天晴,艳阳高照,只见从龙宫洞倾泄而下的水流,溅起蒙蒙烟雾,这时有人惊喜地发现,烟雾之中呈现出一条暗淡的彩虹,一经指点,众人称奇。

水利专家柯先生闻知此事后,现场实地勘察,发现一个天大秘密,龙宫洞竟然与上游水电站的蓄水库相通,于是他突发奇想,迅速筹集资金,成立大别山彩虹瀑布开发公司,清理龙宫洞出囗,在其上游进囗处建造闸阀,人工调节瀑布水流,使今日的彩虹瀑布,更加气势磅礴,雄奇壮观。{小学作文描写岳西彩虹瀑布}.

篇五:《岳西之旅》{小学作文描写岳西彩虹瀑布}.

岳西之旅

险峻而又曲折的山路跟让人还念——题记

7月30日

今天我们去爬山。

我们顶着夏日的一轮烈日,披着夏日的深绿来到这深山之中。城市中的喧闹和嘈杂不复存在,烦恼重重,忙碌的生活抛到脑后,让人顿时神清气爽。阵阵凉风迎面吹来,夹杂着山中那迷人的气味息。给了我们无尽的力量向上再向上。

进了登山之路,就再也没有一条平稳的笔直的路,山路蜿蜒曲折盘在悬崖峭壁之上。仅仅只有一根木植支撑,脚下就是万丈深渊。让许多人望而却步,心想真不该来。但山并没有请谁,只是默默地矗立在那里,巍峨的站着,挺立着。

我想都没想,义无反顾的往上冲。有花草作伴,树木为友。一路不再单调。在悬崖边长出的花草不管其美不美,那种勃勃的生命力和毅力也会让人觉得迷人。身边还有朋友作伴,大家一同攀爬,有一倍增,说笑伴随一路。大家走走停停,欣赏这险峻之中生出的美景。我一直走在第一不时回头看看大家跟上来了有没有。只花了半个小时就登上了顶峰,站在高处俯瞰,一切都尽收眼里别有一番风味。有时我情不自尽的感叹,登山见证了我的成长。回首过去,不敢爬山,在妈妈的带领下才登上了山。从一开始只是在妈妈生边爬,都今天把妈妈落了个“十万八千米”。成就感就由然而深,内心就在想其实吃那个张就在于生活中那一点

一滴的细节。

7月31日

今天我们观了彩虹瀑布。

还没有进入景区就能看到河水哗哗流淌。经了大门没多久就看见了那如同一个挂在山上的河一般的瀑布,凉气顿时扑面而来,就像来到了凉爽的秋天,冰凉的雨点沾湿了衣衫,让人感觉真是“透心凉,心飞扬”。不一会儿,就看见了一座彩虹桥。让我不由得走上前去。我想这美景生么时候才能再看一次。

岳西之旅让我又回到了大自然中,感受到了自然的美和活力!

篇六:《描写彩虹的好词好句》

描写彩虹的好词好句

好词类

彩虹长虹虹霞白虹彩桥悬挂横跨圆弧

彩虹当空雨后彩虹七色彩虹弧状虹霓白虹贯日

彩桥横空色泽鲜艳五彩缤纷若隐若现光芒万丈

好句类

往东看,一个弧形的、半透明的彩虹浮现在暗云中间,淡褐色、黄色、微红,若隐若现。

绚烂的七色彩虹飞越于大江之上,水天两座彩桥相映相衬,真像一座绚丽的天桥。

一条虹横跨在整个天空上,从地的这一端跨到那一端,它把世上一切柔和的色彩凝固在高空中。

一条彩虹出现在碧蓝的天空,各种颜色织在一起相映生辉,像一座金桥,气势雄伟地横卧天际。{小学作文描写岳西彩虹瀑布}.

雨后的天空出现了七彩的虹,犹如花束编织的环带,缀在蓝色的裙襟上。 一条鲜艳的虹,从绿葱葱的田野里升起来,直通到天上,真像一座绚丽的天桥。

这道彩虹像仙女的彩带,又像迎接他人的彩桥,仿佛能把人引入神话世界。 那道美丽的彩虹是挂在树林上空,洒下无数亮斑。

彩虹七色分明,灿烂夺目,仿佛一座节目的彩色拱门。

篇七:《描写瀑布的著名诗句》

描写瀑布的著名诗句

李白 (一) 西登香炉峰,南见瀑布水。

(二)

挂流三百丈,喷壑数十里。 歘如飞电来,隐若白虹起。 初惊河汉落,半洒云天里。 仰观势转雄,壮哉造化功! 海风吹不断,江月照还空。 空中乱潨射,左右洗青壁。 飞珠散轻霞,流沫沸穹石。 而我游名山,对之心益闲。 无论漱琼液,且得洗尘颜。 但谐宿所好,永愿辞人间。 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

篇八:《8岳西县温泉辅导小学校园封闭管理制度》

岳西县温泉辅导小学校园封闭管理制度 为了进一步加强学生管理,确保学生人身及财产安全,使学校的教学、学生管理等各项工作不受外界因素的影响,为学生创造一个良好的学习生活环境,根据《教育法》和《未成年人保护法》的有关规定,结合我校实际,学校决定对校园实行定时段封闭式管理,规定如下:

一、封闭时间:

上午8:00到11:30,下午13:55到16:20

二、进出学校大门的规定

1、在封闭时间内,校内学生无特殊情况一律不准出校门。确有特殊情况需要出校门时,应严格履行请假登记手续。

(1)因患急病或重病需外出就诊的,凭班主任签字的请假条登记后放行,如实在来不及履行请假手续,班主任或当堂课教师先放学生出校门,然后通知学校当日行政带班人员。

(2)其他原因确需离校的,由本人写请假条,班主任签字,交学校存档方可离校。

2、当日行政带班人员要认真履行职责,严格把关,对不符合手续的同学,封闭时段一律不准外出。

3、所有学生进出大门,必须服从当日行政带班人员和当日值班教师管理,对不按照学校要求进出的无理取闹的学生,学校按有关规定严肃处理。

4、外来找学生的人员,一律在外等候,值班人员要问明情况,确有急事,可由值班人员通知学生,无急事一律不允许找人,上课时间一律不许找学生。

5、学校当日所有值班人员在校园封闭期间,要不定时的在校园内外巡视,对采取翻墙、翻门冒充等违纪手段出入校园的学生,视情节轻重、态度好坏予以批评教育、纪律处分。