篇一:《四年级下册语文第二单元作文：卖火柴的小女孩,我想对你说400字》
四年级下册语文第二单元作文：卖火柴的小女孩，我想对你说
400字
我渴望能和你一样，有一颗那样乐观、纯朴的心，我知道你在现实生活中受够了那么多的苦难，但你对未来的美好渴望，是我们现在的孩子无法做到的，你可能无法想象我们的生活，对你来说一定是公主或王子般的日子，生活在蜜罐中享受着凉快的空调，打游戏机，吃遍了山珍海味。而你呢？
当你渴望得到一个温暖的大火炉，我感受到的是暖气，热了就把温度调高，冷了就降下来。
当你渴望能饱餐一顿的时候，我正做在大炸虾，汉堡包，薯条，鱼汤前挑食，万般挑剔。
当你渴望能做在美丽的圣诞树下的时候，我皱着眉头，望着不如意的圣诞树下的一大堆礼物跺脚。
当你渴望得到哪怕一点温暖时，我正撇着嘴，厌烦着父母对我们太多的呵护与唠叨。
当你在寒风下冻得直发抖的时候，我正躺在沙发上，看电视。
自从知道了你的生活，我惊讶极了，要是我们能交换一下该多好啊！让我尝试被冻僵的滋味，被挨打，被饿着的滋味；让我也走出去亲眼看一看这个社会吧，让我也尝一尝没有母爱父爱的感觉吧！
另外我祝愿你，在天堂中过的快乐，安详，寻回奶奶的慈爱！忘记人间的痛苦吧！在那里找到永恒的光明和快乐！
篇二:《我想对卖火柴的小女孩说的话》
小女孩，您好，看了您的事迹，我十分同情您。大年夜地居然在街上卖火柴，卖出去就算了，可是您连一根小小的火柴都没售出去。可您又不敢回去，又冷又饿，可怜至极。我想对卖火柴的小女孩说：“小女孩，寒冷、饥饿、痛苦都已远去，时代所赐予我们的是温暖、幸福和快乐。请你丢掉过去，到我们这个美好的国度中来，这是个温馨的大家庭。我会带你去游乐园，体验过山车的惊险和大舟冲浪的刺激；我会带你去学校，那是知识的天堂，让你在学习中感受快乐，下课后，同学们拉着你的手一起做游戏，让笑声围绕着你；我会带你去动物园，看那各种各样的动物：孔雀开屏、狮子钻圈、海豚顶球……多么有趣呀！亲爱的小女孩，就让你的生活更加充实，更加愉悦，让你有一个天真烂漫的童年吧！
我很同情你。你生在一户穷苦人民的家庭，这是你永远无法改变的悲惨命运。你的一生是那么短暂，弱小的你受尽了百般痛苦的折磨，你那瘦小的身躯承载着全家人的负担。你必须卖掉火柴！小小的一根火柴对现在的我来说根本不算什么；可对你，对你的家人来说，一根细小的火柴就是一线希望啊！可怜的你！你那幼小的心里承担着多少压力呀！
其实，死有时候也是一种解脱。死了，就自由了，就轻松了，就快乐了。我虽然不知道天堂是什么样子的，但我知道——天堂很美好。只有善良的人才能去天堂，那些心胸险恶，作恶多端的人永远也上不了天堂，他们会在惨无人道的地狱受尽折磨。
小女孩，你是幸福的。因为你在天堂衣食无忧，还有奶奶的陪伴，而且上帝也是公平的。在天堂里，是不分贫富贵贱的。如果你能生活在我们中间，我想我一定会和你成为形影不离的好朋友。每当我们在明亮的教师，朗朗的读书时，你在大街上卖火柴；当我们在和小伙伴玩耍时，你依然在卖火柴；党在大年夜我们和家人在一起吃团圆饭时，你还在卖火柴；当我们和同学们打雪仗的时，你却在大街上赤着脚卖火柴；当我们在家人怀抱里撒娇时，你仍然在卖火柴……
我知道你想回家，但没卖完火柴，害怕爸爸的毒打。我们十分同情你的遭遇，在那里你还要受到夫人们的其实，还要遭受同龄人的嘲笑；那个充满痛苦、寒冷、饥饿的世界不值得你留恋，来到我们这个社会吧！我们会好好地照顾你，痛苦、寒冷、饥饿不会再出现。我希望你勇敢、坚强、战胜种种磨难，让你看到那黎明的曙光，看到那雨后初晴的的彩虹。那是的你会是最最幸福的！
篇三:《读《卖火柴的小女孩》(400字)作文》
精选作文:读《卖火柴的小女孩》(400字)作文
砰一叭！砰一叭！爆竹声，震耳欲聋。今夜的天空多么美丽：绿的，红的，黄的焰火在空中飞舞着，因为今天是圣诞节！就这美丽的夜晚，还有小伙伴的欢声笑语都没有使我从悲伤中摆脱出来，因为那本《卖火柴的小女孩》吸引我。 即使是在欢乐的气氛中，我的泪水还在止不住地往下流。 我仿佛看见一个穿着很单薄的衣服，赤着脚的小女孩出现在我的面前，那又冷又饿又可怜的样子使我十分难过，我仿佛听到小女孩的叫卖声，那凄凉的声音叫人心碎。 我仿佛又看到小女孩站在冰冷的墙角边，仿佛又看到小女孩向点燃的火柴投去渴求的目光。 她奶奶飞走了，她也飞走了，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去。我想：要是小女孩和她奶奶飞到我们国家里，那多好啊！一定会得到无限的幸福，吃得饱，穿得暖。 这时，一阵猛烈爆竹声打断了我的思绪。我起身走到门外，美丽的夜空，我仿佛看到了小女孩和她奶奶在五彩缤纷的烟花中站着，幸福地微笑着&&三年级:单新越
篇一：读《卖火柴的小女孩》的收获
读《卖火柴的小女孩》的收获
江北水城旅游度假区 于集{我想对卖火柴的小女孩说400字}.
我没有生在那个时代。“珍惜今天美好的生活，珍惜我们美好的童年”是我读《卖火柴的小女孩》最大的收获。
（指导老师：刘洪库） 篇二：小学作文： 读《卖火柴的小女孩》有感
读《卖火柴的小女孩》有感
今天，我再次读完《卖火柴的小女孩》这篇童话，我的心一下子沉了下去。不知不觉，我已泪流满面，成了泪人儿，苦涩的泪水不断地往外涌，往外涌„„
这是一个多么催人落泪的故事啊!我仿佛看见一个赤着脚又冷又饿的小女孩给在我面前，她的脚冷得通红，手里拿着几盒火柴，在街上吆喝。她多可怜啊!她的爸爸想要几个便士，就把小女孩叫出来卖火柴，否则就不许让她回家。小女孩拿着几盒火柴，在鹅毛大雪的冬天里叫卖。她多么希望有人来买几根火柴，这样，她就能回家暖暖身子了。可她连一根火柴也没卖出去，只能在冰冷的雪地上艰难地往前走。我想：难道她爸爸妈妈就不能奉献一些爱给她吗?难道她留在世界上就只要卖火柴吗?啊!世界太不公平了，一个可怜的小女孩，一个比我还小的小女孩啊!难道你就要受尽这种折磨吗?你充满神奇的幻想，你应该有幸福温暖的家庭，你应该有浪漫的童年，应该去上学，去游戏，应该有粉红的帽子，有鹅黄的皮袄，枣红的手套，洁白的运动鞋„„然而你没有!那个有圣诞的国家不给你一切，你只能拥有饥饿，寒冷，痛苦和不幸，你只能带着幻想，带着幻想饥寒交迫早早地„„
我也只是个卖火柴的小姑娘，可我有个幸福温暖的家庭，有浪漫的童年，我去上学，去游戏，我有粉红的帽子，鹅黄皮袄，枣红的手套，洁白的运动鞋„„{我想对卖火柴的小女孩说400字}.
读完《卖火柴的小女孩》这篇童话故事，从你那悲惨的命运中深
深地记住一个
启发：我生在祖国的怀下，生在老师同学的怀下，生在爸爸他*的怀下，我的幸福，可你却是那种悲惨的命运。所以，我要“孜孜不倦，勤奋学习”。把祖国的未来点缀得更加美丽富饶! 篇三：读《卖火柴的小女孩》有感
读《卖火柴的小女孩》有感
我学了《卖火柴的小女孩》，深受感动，这篇文章记叙了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的悲惨故事，揭露了资本主义社会的罪恶。
正当我读到：“她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把，这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个钱......”，我惊呆了，为什么没有一个人买她的火柴，哪怕是一根，买一根火柴都行呀！我无意间想到我们自己，我们丰衣足食，吃好的，穿好的，还要浪费粮食，我感到无比惭愧。
当我读到：“她不敢回家，因为她没有卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的........”,我读到这句，望了望自己，想到自己有爸爸妈妈疼，可小女孩呢？她不仅不能回家，还吃不饱，穿不暖，还要被爸爸打。我很同情她。 我还从这句话，想到那次，我放学了，外面吓着倾盆大雨，我站在楼梯口，出现一个身影，是妈妈，妈妈打着雨伞，给我送伞来了，我还不耐烦地对妈妈说：“现在才来，我都成‘落汤鸡’了！”妈妈并没有责骂我，而是问长问短：“冷着没，淋着没。”我不耐烦了，正准备说时，却结结实
实打了个喷嚏，妈妈生气的说：“看吧！说你，你还不耐烦呢！”！我对妈妈的话当没听见，反而认为是啰嗦。 读完了这篇文章，我的心里充满了惭愧，才明白原来自己是那么的幸福。现在人们把孩子当成手中宝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。当我们生病时，大人们急得像热锅上的蚂蚁。
现在回想起自己，生活在冰糖罐子里，却无法体会大人对我们的爱。
篇四:《我想对卖火柴的小女孩说》
我想对
卖火柴的小女孩说
1.我想对卖火柴的小女孩说：“我很同情你。你生在一户穷苦人民的家庭，这是你永远无法改变的悲惨命运。你的一生是那么短暂，弱小的你受尽了百般痛苦的折磨，你那瘦小的身躯承载着全家人的负担。你必须卖掉火柴！小小的一根火柴对现在的我来说根本不算什么；可对你，对你的家人来说，一根细小的火柴就是一线希望啊！可怜的你！你那幼小的心里承担着多少压力呀！
其实，死有时候也是一种解脱。死了，就自由了，就轻松了，就快乐了。我虽然不知道天堂是什么样子的，但我知道——天堂很美好。只有善良的人才能去天堂，那些心胸险恶，作恶多端的人永远也上不了天堂，他们会在惨无人道的地狱受尽折磨。
小女孩，你是幸福的。因为你在天堂衣食无忧，还有奶奶的陪伴，而且上帝也是公平的。在天堂里，是不分贫富贵贱的。如果你能生活在我们中间，我想我一定会和你成为形影不离的好朋友。”{我想对卖火柴的小女孩说400字}.
2.在社会变了，卖火柴的小女孩来到我们中间，那么她的历史也会被改写哦，至少不像在安徒生童话里那样会被冻死。也不会在冰冷的天气里衣裳单薄的卖火柴„„
她来到我们一起，和我们一起玩耍，很开心，原来在这个世界上童年是如此的美妙。我们带她去迪斯尼，带她去吃肯德基„„所有我们现在孩子拥有的她都有了，再也不用卖火柴了
我会教她上网，如果觉得卖火柴是一件有趣的事情，我会和她一起考虑能否在网上卖，呵呵
她不会讲中文哦，我会教她中文，教她中文歌。我也会带她去看北京奥运会„„ 她就是我最好的朋友了，我们会一起分享快乐与悲伤，一起去看风景。一起„„ 如果真的有那么一天，我会这样做的！
3. 我想对卖火柴的小女孩说：“小女孩，寒冷、饥饿、痛苦都已远去，时代所赐予我们的是温暖、幸福和快乐。请你丢掉过去，到我们这个美好的国度中来，这是个温馨的大家庭。我会带你去游乐园，体验过山车的惊险和大舟冲浪的刺激；我会带你去学校，那是知识的天堂，让你在学习中感受快乐，下课后，同学们拉着你的手一起做游戏，让笑声围绕着你；我会带你去动物园，看那各种各样的动物：孔雀开屏、狮子钻圈、海豚顶球……多么有趣呀！亲爱的小女孩，就让你的生活更加充实，更加愉悦，让你有一个天真烂漫的童年吧！
4. 我看过《卖火柴的小女孩》这个童话故事后很难过，因为你在除夕之夜冷地发抖，却没有人同情你收留你;我很惋惜，因为你那么美丽可爱，却被父亲赶出家门卖火柴，身上也只穿了一件自己死去母亲的大围裙;我也很气愤，为什么安徒生要把你写得那么可怜，这样心灵纯洁的小女孩，最后却冻死在街头…… 如果我能到童话里去，我一定会帮你：把你带到我家里来，给你穿上新衣服，喝上一碗热水，再请你去吃米饭、红烧肉，美美地喝上一口鸡汤；等过年了，我和你一起去给长辈们拜年；我会给你一些钱，当做你的生活费，让你每天过得快快活活的；我还要尽快学好英语，这样就可以与你直接对话、谈心、玩耍了。 我要劝你的父亲，让他不要再虐待你，让你重新回到自己的家。我还会拿出一部分钱修补你家的屋顶。这样，你的家就不会像外面一样冷了。我会出钱供你上学，这样，你就有了文化知识……我还要劝那些不帮助你的人，不要让类似的事情再发生。我还要……
记得一位伟人说过：“今天的梦想是明天的希望。”所以我相信，我的愿望一定会实现。
5. 当我们在幸福的环境里时，你则在悲惨的世界中。当我们吃着喷香的年夜饭时，你连一粒米也吃不着。当我们穿着棉衣棉裤在玩时，你则就蜷缩在冰冷的墙角。当我们在父母的疼爱下成长时，你则在寒冷中望着夜空。当我们钻在被窝里做着美梦时，你，则在冰天雪地下飞向天堂。希望你在另一个世界能在温暖的房子里，不再忍受饥饿与寒冷，在另一个世界里，希望那里充满爱，让你不再受人们的无视与人与人之间的冷漠。 祝你在天堂里和奶奶幸福生活， 共度美好的时光。 我永远会记住你——卖火柴的小女孩。
6. 通过阅读《卖火柴的小女孩》我感到在资本主义社会里，穷苦人民的生活非常悲惨，小女孩和凡卡生活在社会的最低层，因此受尽了苦难，受尽了折磨，他们的童年是昏暗的，命运是悲惨的。无论怎样努力，他们都摆脱不了悲惨的命运。我想对小女孩和凡卡说，我真诚邀请你们来到我们这个美丽的国家，同我们一起快乐地学习和生活。在这里你们永远不会受到欺侮，你们会得到所有人的关心和帮助。 给分哦！！！
篇五:《《卖火柴的小女孩》我想对你说》
这个社会对于你来说是如此的不公平。新年前夜，在喜庆的气氛中，有谁会注意到一个孤苦伶仃的小女孩？对于富人来说，你与他们丝毫没有关系。你蜷缩在墙角，饥寒交迫。那股烤鹅的香味仿佛存在于梦里，一堵又厚又冷的墙，隔开了两个截然不同的世界。当你擦亮火柴，一切的美丽幻想，都是你心中至真的渴求。正如火光闪了几下就熄灭了，那些美妙的东西可望而不可及，只能是奢求。当星星从夜幕滑落，又一根火柴燃烧起来
你是多么的纯真、坚强和善良！在黑暗的社会里，在那个处处对穷人不公平的环境里，你却如同一条小溪，始终清澈见底。你知道每一根火柴对于你家徒四壁的家庭来说都是宝贵的。尽管爸爸迫于生计而对你流露不出一丝疼爱之情，你还是理解了他。为什么只因为贫穷，就丝毫激不起别人的同情之心？凄美的结局是那么充满了讽刺性！当时的社会就是这样残酷无情。
我们多么像泡在蜜罐里，亲情滋润着我们不缺吃不缺穿的生活。当我们围坐在饭桌边吃团圆饭时，辞旧迎新的这个夜晚，你的悲惨境遇是那么的不可想象食不果腹，穿着单薄的衣服徘徊街头。我们看来平常不过的生活，成了你的奢望。为什么当你孤苦无依的时候，我们还在为父母的唠叨而厌烦？为什么当你饥寒交迫时，我们还在饭桌前挑三拣四？这对你来说一定是不可思议的。你本应该得到美好的童年，本应该受到良好的教育，但贫穷剥夺了你应有的权利。
在字里行间渗透的深深同情间，我了解了你。
篇六:《卖火柴的小女孩,我想对你说》
卖火柴的小女孩，我想对你说{我想对卖火柴的小女孩说400字}.
当新年前夕的最后一个夜晚悄然降临，喜庆的气氛在这寒冷的暗夜中悄悄弥漫，人们都沉浸在新的一年即将到来的喜悦中，你的故事拉开序幕。此时此刻，我不禁想到了很多很多„„
这个社会对于你来说是如此的不公平。新年前夜，在喜庆的气氛中，有谁会注意到一个孤苦伶仃的小女孩？对于富人来说，你与他们丝毫没有关系。你蜷缩在墙角，饥寒交迫。那股烤鹅的香味仿佛存在于梦里，一堵又厚又冷的墙，隔开了两个截然不同的世界。当你擦亮火柴，一切的美丽幻想，都是你心中至真的渴求。正如火光闪了几下就熄灭了，那些美妙的东西可望而不可及，只能是奢求。当星星从夜幕滑落，又一根火柴燃烧起来„„
你是多么的纯真、坚强和善良！在黑暗的社会里，在那个处处对穷人不公平的环境里，你却如同一条小溪，始终清澈见底。你知道每一根火柴对于你家徒四壁的家庭来说都是宝贵的。尽管爸爸迫于生计而对你流露不出一丝疼爱之情，你还是理解了他。为什么只因为贫穷，就丝毫激不起别人的同情之心？凄美的结局是那么充满了讽刺性！当时的社会就是这样残酷无情。
我们多么像泡在蜜罐里，亲情滋润着我们不缺吃不缺穿的生活。当我们围坐在饭桌边吃团圆饭时，辞旧迎新的这个夜晚，你的悲惨境遇是那么的不可想象??食不果腹，穿着单薄的衣服徘徊街头。我们看来平常不过的生活，成了你的奢望。为什么当你孤苦无依的时候，我们还在为父母的唠叨而厌烦？为什么当你饥寒交迫时，我们还在饭桌前挑三拣四？这对你来说一定是不可思议的。你本应该得到美好的童年，本应该受到良好的教育，但贫穷剥夺了你应有的权利。
在字里行间渗透的深深同情间，我了解了你。不知在那“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”，你是否感觉到了幸福？
卖火柴的小女孩，我想对你说
可怜的小女孩，你不是冷吗？请到我家来！我爸爸早已为你准备了一个大火炉，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，火烧得旺旺的，暖烘烘的，别提多舒服了！
可怜的小女孩，你不是很饿吗？请到我家来！我妈妈早已在饭桌上铺好了雪白的台布，还用精美的盘子装了一只喷香的烤鹅，里面填满了苹果和梅子。妈妈总是叮嘱我不要偷吃，因为这是为你准备的。
可怜的小女孩，你不是希望有一棵圣诞树吗？请到我家来！我爷爷早已为你装饰好了圣诞树，上面有许多幅美丽的彩色画片，还有几千支明晃晃的蜡烛，蜡烛还没有灭，因为要等你来许愿。
可怜的小女孩，你不是希望得到奶奶的爱抚吗？请到我家来！我的奶奶十分慈祥、和蔼，你来了，她一定会给你讲许许多多有趣的故事，还会天天帮你梳金黄美丽的头发。
篇七:《案例：你想对卖火柴的小女孩说什么》
“你想对卖火柴的小女孩说什么”教学案例
高星小学6.2 许昌盛
《卖火柴的小女孩》是人教新课标版小学六年级语文下册的第14课，本文极富感情，这篇课文是“世界童话之王”安徒生的杰作之一。它讲的是一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事。在这一教案中，我能从整体入眼，引导学生自主、合作、探究的解读课文，感悟课文，全面提高语文素养。
一、《卖火柴的小女孩》的教学片段——说
1、老师：亲爱的同学们，你们是如何度过每年的大年夜呢？
生1：我们家啊，一家人在一起，有鱼有肉，有酒，非常热闹。
生2：我们家除了吃丰盛的年夜饭以外，爸爸还要放好多好多五彩缤纷的烟火，过大年夜真是开心极了。
生3：我们家也是这样，还要请来不少亲朋好友，大家你敬我一杯，我敬你一杯，菜嘛，不要说是烤鹅了，天上飞的，河里游的，应有尽有，怎么也吃不完。
生4：我们家是边吃丰盛的年夜饭边收看中央电视台的春节文艺晚会，爷爷奶奶和亲戚门还要给我送红包呢！
老师：同学们家里过大年夜可真是一幅其乐融融的景象啊！可是，你们知道此时此刻卖火柴的小女孩是怎样一幅情景呢？
生1：温暖的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶，这一切，只能是小女孩不可实现的幻想罢了。小女孩的生活是多么痛苦，她和我们比起来可真是天壤之别啊！
生2：她光着脚流落在街头，没有温暖的火炉来取暖，享受不到喷香的烤鹅，没有圣诞树带来的快乐，更不可能拥有奶奶的慈爱。
2、老师：这个卖火柴的小女孩多么可怜啊！同学们，请你们设想一下，假如有一天这个卖火柴的小女孩有机会来到我们中国，来到你们中间，你会对她说些什么？为她做些什么呢？ 生1：假如你饿了，你跟我说，我给你一个鸡腿.。
生2：假如你渴了，你跟我说，我给你一瓶可乐.。
生3：假如你冷了，你跟我说，我给你一件大衣。
生4：假如你热了，你跟我说，我带你去春城昆明。
生5：假如你孤单了，你跟我说，我给你读安徒生的童话，那儿有你梦想已久的天堂。 生6：假如你厌烦了吵闹的世界，你跟我说，我带你去安静的乡村，那儿没有城市的喧嚣。
生7：假如你情绪低落了，假如你满心欢喜了，假如你幸福地生活着了，不管怎么说，希望我能在你身旁，这是我唯一的希望......
生8：啊！世界太不公平了，你一个可怜的孩子，本来就应该有快乐的童年，幸福的生活。而你却没有，你既冷又饿，如果，我当时出现再那个世界的话，该多好啊！我会把你的火柴都买光，让你早点回家！不用受到你父亲的打！
生9：我想说，小女孩，我要为你做的第一件事是帮你做一双精致的小皮鞋，不再让你受冻；我要真诚地邀请你住在我家。
生10：小女孩，你虽然失去了你的奶奶，不过别忘了，还有我的奶奶呀，她会像爱我一样去爱你的。
生11：我想对卖火柴的小女孩说，小女孩，不要伤心，不要难过，虽然你失去了最疼爱你的奶奶，可是，你还有我们大家呀！你放心，在我们中国这个人与人相爱的大家庭中，大家都会帮助你，给你吃，给你穿，你会和我们一样快乐的。
生12：小女孩，我想请你去我家住，我的姑妈是一个老师，她一定会收养你做义女的，她还会给你补习功课，凭着你的勤奋和聪明，将来你一定会是个出色的大学生。
学生畅所欲言......
老师：同学们说得真好，老师也从你们的话语中感受到了你们一颗颗火热、真挚的心。我想：如果，卖火柴的小女孩听到这些话，她也一定会被你们的真情所感动。
二、案例剖析
语文课程标准指出：在语文课堂教学中，要善于鼓励学生自由地有创意地表达。在撰写《卖火柴的小女孩》的教学设计时，我设计了上面那个教学片段的这个环节，通过让学生说说自己过大年夜时的幸福情景，从而使学生们体会到小女孩在大年夜的悲惨遭遇，让两者进行强烈鲜明的对比。这一适度的说话练习，培养了学生思维的发散性、深刻性，在学生的侃侃而谈中，他们深入理解了课文，课文的中心也从而得到了升华。
最后顺着课文延伸想象小女孩来到我们中间的情形，学生的情感被充分调动起来并形成高潮，一声声发自肺腑的话语，表达了学生同情他人、关怀他人的美好情感。这又一开放性的说话练习，在培养学生创造性思维的同时，张扬了学生的个性，更适时有效地对他们渗透了思想品德的教育。
2009.3.30
篇八:《14 卖火柴的小女孩作业本答案》
14 卖火柴的小女孩{我想对卖火柴的小女孩说400字}.
一、看拼音，写词语。
yao lan wei qun chu fang guai qiao （ 摇 篮 ） （ 围 裙 ） （ 橱 窗 ） （ 乖 巧 ） tian man ji e lie feng yi dou （ 填 满 ） （ 饥 饿 ） （ 裂 缝 ） （ 衣 兜 ）
三、照样子，写词语。
明晃晃的蜡烛 又厚又冷的墙
（ 白花花 ）的（ 银子 ） （ 又白又胖 ）的（ 小手 ）
（ 热腾腾 ）的（ 咖啡 ） （ 又大又甜 ）的（ 西瓜 ）
（ 火辣辣 ）的（ 太阳 ） （ 又高又陡 ）的（ 山峰 ）
四、下列句子中破折号的作用是什么？在括号里填入序号。
破折号的作用一般有：①表示解释说明，相当于括号的作用；②表示意思的递进；③表示意思的转折。
1、这是一年的最后一天——大年夜。（ ① ）
2、那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（ ② ） 3、因为这是大年夜——她可忘不了这个。（ ③ ）
五、阅读课文并填空。{我想对卖火柴的小女孩说400字}.
六、品读片段，完成练习。
她赶紧擦着（zhe zháo√）了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发．
出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮（sāi√ shāi）通红，嘴上带．
着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。 “她想给自己暖和（hé huo√）一下„„”人们说。谁也不知道她曾经看．
到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。 1、给文中带点字选择正确的读音，打上“√”。
2、读文中画线的句子，你是如何理解这句话的意思的？
答：这句话是说小女孩旧年的大年夜怀着美好的梦想冻死了，饿死了。
3、摘录片段中最打动你的句子，并谈谈你的体会。
摘录： 新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手
里还捏着一把烧过了的火柴梗。
体会： 新年的太阳代表了希望和生命力，小姑娘苦苦挣扎在生命边缘，却撑不到太阳升起，何其不幸。
七、小练笔。
你想对卖火柴的小女孩或者像她一样贫困而又充满幻想的孩子说些什么？请写下来。
答：我想对卖火柴的小女孩说，虽然我不知道你的姓名，但我对你的悲惨遭遇深感同情。你没有亲情，没有温暖，甚至都不能饱腹，一直生活在痛苦之中。我恨那些有钱人，是他们的极度富有才使千千万万个像你一样可怜无助的人失去了宝
贵的生命。但现在，这种情况已经没那么严重，希望你在天堂过得幸福。