篇一:《我和老师的真情故事》
我和老师的真情故事
在小学六年中，我与老师们之间发生了许许多多真真切切的故事，一副副熟悉的面孔，一个个善意的笑容，这里面蕴藏着浓浓的师生之情。其中，令我影响最为深刻的是我们班的数学老师——李静老师。 四年级时，李静老师来到我们班教我们数学。一直以来，李老师对我的要求十分严格，但是我知道其实每一个老师都是很不容易的，每一个老师都有他们的苦衷。敬业这个词我觉得用在李老师身上绝对是名副其实的，每天课堂上，李老师总是对我格外关心，当老师提出问题时，细心听讲，早已将老师所讲熟记于心的我举起手，得意洋洋地回答问题，看到老师笑眯眯的样子，赞叹地“嗯”了一声 ，我真是很高兴，那种幸福感无与伦比的。
中午做作业时，我总是认认真真，一丝不苟，因为我希望李老师能够满意，我要让她知道上课时我是多么认真。有时遇到不太明白的问题时，李老师有不嫌麻烦地专心指点，我也听得很认真，不久就把一个问题弄会了。
就在不知不觉中，两年过去了，很快就要毕业了，我希望能在最后一次考试中取得优异的成绩来报答李老师。是她提高了我对数学学习的兴趣，我一定会继续好好学习的。
篇二:《我的真情班主任故事》
做最优秀的班主任
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
首先我要感谢领导能给我这次展示的机会。让我能静下心来，仔细思考自
己工作的得与失，明确今后工作的方向。我演讲的题目是《做最优秀的班主任》，
通过这次学习活动向大家汇报一下我对班主任工作的点滴体会。
苏霍姆林斯基曾说过：“只有善于分析工作的教师，才能成为有经验的教
师。”可以说，个人反思的质量直接决定了教师专业成长的质量。所以自从踏上
班主任工作岗位那天起，我也不断进行着思考。现在回想起十多年间走过的班
主任之路，在各位领导和可敬的师长的悉心栽培下，自己在这条路上也留下了
一串还算清晰的脚印„„
一、激情投入，用行动诠释责任
有人说：“没有爱就没有教育。”而我还认为：这份爱只有以责任为依托才
不会成为挂在我们嘴边的一句空话。2001年，当我从校领导信任的目光中接过
班主任的担子时，一种责任感油然而生。我觉得自己不仅是一个教书匠，从此
还要担负起雕刻学生灵魂的神圣职责。为了提高班级管理的水平，除了积极向
老教师请教外，我还购买了班主任工作方面的书籍，如饥似渴地汲取优秀教师
的先进经验。在《班主任工作漫谈》里，我认识了魏书生，《做最好的老师》一
书让我走近了李镇西，《给年轻班主任的建议》更让我感受到许多年轻的同行对
学生的挚爱。于是，我不再一味地批判、埋怨。我的工作也少了简单机械的重
复，多了创造的快乐。我尝试着和学生交心，我发现了蕴藏在学生身上的无尽
“宝藏”。全身心地投入学习使我的班级管理工作渐入佳境，取得了点滴进步。
多年的班主任工作，一种班级管理理念在我的脑海中由模糊到清晰，那就
是：关注成长，不只关心成绩；关注成人，不只关心成功；关注过程，不只关
心结果。为了实践这一理念，每年接手新班，我都要花大力气对学生进行行为
习惯养成教育，让“严明的纪律观念、强烈的责任意识、珍惜荣誉的思想、关
心集体的品德”深深融入每位学生的心田。在思想教育的同时，我发挥学生的
主体作用，通过建立班规班法、班级一日常规、习惯养成五提倡、班级奖惩细
则等制度，在学生中树立“以法制班”的思想。为了不让各项制度变成一纸空
文，我特别注意自己的率先垂范作用。比如在班级一日常规中不仅规定了学生
应做的事，也规定了班主任的任务，而且我坚决不折不扣地执行，让学生意识
到班主任和他们是平等的。还记得上一届的学生孙梦婷在作文中这样写自己的
老师：“许老师是个注重细节的人，他经常给我们读关于这方面的文章，告诉我
们细节决定成败的道理。他并不是夸夸其谈，而是真正地付诸行动：草丛里有
一片碎纸屑，他会走过去捡起来，放进垃圾桶里；教室里，地上有几块粉笔头，
他会弯腰拾起扔进纸篓；黑板擦得不干净，有痕迹，他会自己拿起黑板擦，缓
缓地擦干净„„他的这一习惯影响着同学们，大家也自觉起来，教室地面更干
净了，窗户更明亮了，桌椅更整齐了„„现在我把许老师的座右铭也当作了我
自己的做人准则。”与此同时，在生活上我密切关注住校生和家庭条件不好的学
生，尽我所能为他们提供帮助。2006年我班有一位家境很不好的同学，在上学
路上丢了50元钱。钱虽不多，可这是这位同学两个星期的生活费，她不敢告诉
家长。我了解到情况后，不由分说塞给她50元。这一举动，不仅改变了那位同
学的学习态度，也感动了我们班上的每个同学。学生和我的心贴得更近了。
因为我投入了真情，也换来了学生对自己工作的认可。
二、美文阅读，塑造学生健康人格
有人说：班主任工作不外乎就是管管纪律，哄哄孩子，要么当警察，要么
做保姆。而我要说，如果你仅仅满足于担当这两种角色，您的工作将缺乏创造
的乐趣。因为警察只能让学生怕你，不能从内心深处服你；保姆只能令学生产
生依赖心理，不能主动发展自己。在从事班主任工作的几年间，我尝试着为学
生阅读美文，期望通过这种形式激发学生自我发展的内在动力，收到了不错的
效果。几年的美文阅读经历，让我尝到了甜头，我感到这是对学生实施素质教
育的好形式，所以，我至今乐此不疲：学生的学习动力不足，我找来《学习该
改变命运，小瓦匠成为大律师》读给全班同学听，大家被文中主人公不屈服于
命运安排，在极为艰苦的条件下从一个初中毕业生最终实现律师梦的自强不息
精神所震撼，体验到只有努力付出才能实现梦想的真理，以后的学习少了一份
浮躁，多了一点踏实；学生亲情意识淡漠，我的一篇配乐朗读——《亲情歌手
刘和刚，把金奖献给我的农民爹娘》让学生泪眼婆娑，从而对父母有了感恩之
心；学生对随地扔垃圾、脱口讲脏话、教室内大声喧哗的不良行为见怪不怪，
我拿来《细节决定成败》一书，挑选其中的精彩篇章读给大家听，学生听后若
有所思，行动上也悄然发生了变化„„
付出就有回报，我的工作得到学生和家长认可和赞扬，面对成绩和荣誉，
我想得最多的是在我成长进步的道路上为我无私付出的人们。没有校领导和师
长的关心指导，我不会有今天。所以，我不敢奢谈什么成绩，我现在唯一需要
做的就是不断超越自我，追求优秀，让我能班主任这一工作岗位能走得更远一
些！
篇三:《人间真情故事作文》
篇一：关于人间真情的作文
关于人间真情的作文 记忆像一条长河，每一朵激荡起的浪花都是最美好的瞬间，是人生最珍贵的一笔财富。现在，我与你分享最动人的那朵浪花。
记得一个冬天的早上，我独自走在大街上，街上行人很少。每个人都步履匆匆。地上一堆堆的积雪被阳光照射着，闪闪发亮。忽然，“扑通”一声打破了沉寂的局面，人们都围到了事发地点。{我和老师的真情故事}.
原来事情是这样的：一个小伙子骑着自行车，提着一个饭盒，去医院送饭，没想到转弯时车轮一打滑，车子翻了，还撞倒了一个中年男子，饭全洒了，汤汁溅到了男子的皮夹克上，围观群众都想看接下来的好戏。
我猜想：接下来肯定是一场唇枪舌战！
就在这时，事情发生了戏剧性的一幕。汽车的小伙子赶忙把中年男子扶起来，并不住的道歉：”对不起对不起，我是急着送饭才会撞倒你的！”男子却说：“没事没事，我的皮夹克还尝了个鲜呢！只是耽误你送饭了。”
谁也没料到事情会发展成现在这样，顿时人们都沉默了。
饭盒里的饭菜把地上的一小片雪融化了，也融化了人们冷漠了一个冬天的心。一缕阳光照射过来，每个人心中都洋溢着温暖。
啊，真情是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；真情是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途的航船找到港湾；真情是一柄撑在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的萌庇；真情是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽！{我和老师的真情故事}.
君子之德，益及子孙。今日之贵，昨日之功。
——题记{我和老师的真情故事}.
这是一个真实的故事。
一个中国小伙子在法国求学，有一次，他意外发现这个城市的公交系统是无人售票模式，车站也不设检票口，他凭借着自己的聪明，发现逃票被发现的可能率只有万分之三，他沾沾自喜，为这个发现感到高兴。从那以后，他经常逃票，还为自己找了一个安慰的理由：我是一个穷人嘛，能省一点是一点。四年过去了，他从名牌大学毕业，满心高兴地去应聘，但那些公司开始都是热情有加，可过了几日，便婉言拒绝，一次次的失败，让男孩愤怒极了。一天，他冲进某公司的招聘经理办公室，让经理对他不予录用的做法给一个合理的解释，经理说：我十分看重你，因为我们公司在开发中国市场，我们需要一些优秀的中国人来协助我们，看了你的资料，我们对你很感兴趣，可以说，这个职位，你当之无愧。男孩不解的问：那为什么不录用我呢？经理说，我们查了你的信用记录，发现你有三次逃票被罚的记录，男孩笑着说：这只是一件小事，小事？我们并不这么认为，一个没有信誉的人，我们公司不敢雇用。可以确切地说，在这个国家甚至欧洲，也不会有公司愿意雇用你。直到这时，男孩如梦初醒，懊恼不已，而最让他一语惊心的便是经理说的最后一句话：“道德常常能弥补智慧上的缺陷，然而，智慧却永远弥补不了道德上的空白”。随着社会的进步，时代的发展，品质越来越被世人所关注，拥有良好的道德习俗，是你立足于社会的通行证和走向成功的基础。
孟德斯鸠说：“在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，那便是美德”。如果没有了美德，再多的钱也弥补不了心中的空虚。“赠人玫瑰，手有余香”生活亦是如此，你帮助别人，别人也会回报于你。千金易得，真情难求。做一个有道德的人，让所有人都为你骄傲，让道德在我们心中永远自由飞翔。
人间总有真情在，我曾经深深地体会过这句话的含义。
记得有一次，我们在青少年宫跳完舞都已经七点多了，天已经黑了。我坐在跳舞房的凳子上，望着黑黑的夜空，心里焦急地想：“妈妈，天已经黑了，我们也跳完舞了，您怎么还不来接我呀？”我焦急地等待着。没有接的几个孩子都已经被接走了，望着黑色的夜幕，我焦急地流
下了泪水。心里一直在想：“妈妈，快来接我呀！”
跳舞班的李老师见我的家长还没有来，就给我的妈妈打电话。可妈妈的电话一直无法接通。李老师就把我带到了附近的她的家里。我有点想妈妈，所以有些不安。李老师见我这样，就说：“想干什么就干什么，不用客气。”老师的话给我了一点温暖，老师还让我在她家吃饭。我不好意思地说：“好吧。”吃的时候，老师总是往我碗里夹肉，还让我多吃点。我感到无比温暖。吃完饭老师问我：“你家在哪里住？我带你回家吧。”我说：“谢谢老师，我家住在??”我刚想说我家在哪儿。李老师站起来说：“我们边走边说。”李老师开着她的车，把我送到了我家。妈妈看见爸爸回来了却不见我回来，正着急着呢。我听见妈妈向李老师解释说，她有事，让爸爸来接我，可爸爸忘了。还说谢谢李老师把我送回家。李老师说：“没关系，这是我们的责任。”“再见了，李老师。”我和妈妈一起说。我心想：“李老师可真好呀。” 人间总有真情在，真情时时暖人心。真情胜过一切。
人间处处有真情——记汶川地震
在我们的日常生活中，只要能够认真仔细的观察，人间真情就随处可见，无处不在，就能清楚地看到一方有难八方支援的动人情景，就能感受到人间真情是战胜困难的伟大力量。 今年5月12日中午的2时28分，突然发生了一场人间悲剧，在四川的汶川发生了强烈的8级大地震，造成了生命财产的巨大损失。这件事迅速地传遍了全中国，牵动着党中央和全国人民的心。
全国人民立即行动起来抗震救灾，军队开往灾区、医疗队开往灾区，志愿者进入灾区，各种救灾物资运往灾区，让灾区人民得到及时的援救；我们学校的师生响应校领导的号召，积极捐款捐物，为灾区送去爱心；我也不例外，把妈妈给我的五元零花钱，投进了捐款箱，虽然数量不多，也可以表现我对灾区人民的爱心，我还专门写了一篇作文给灾区的小朋友对他们表示深切的慰问；我的爷爷虽然退休了还主动捐款和交上特殊党费；我的妈妈不但捐款，当知道汶川伤员太多，急需用血时，妈妈响应号召，献出鲜血┅┅由于全国人民的大力支持，抗震救灾创造了许多生命的奇迹，灾区人民取得了抗震救灾的全面胜利。
“团结一心，众志成城”，所有这些充分表现了人间处处有真爱，表现出爱的力量无比强大，让灾区人民真正感受到祖国的温暖。我相信只要人人都有爱，世界就会变得更美好！我们的生活就会更和谐、更幸福！
寒风凛冽，吹的人刺骨的冷，这时天空中又零零星星飘起了雪花。我们小区来了一对炒栗子的夫妇，蹲在大门口，正在招揽顾客。只见旁边还有一个小孩，迎着西北风哭着，手里端着一碗凉粥，再看他身上衣衫褴褛。身子不断的颤抖??
小区里来来往往的人们，看着这一切。不由得伸出援助之手。一位阿姨，对身边的小姑娘说：“他们真可怜，我们帮帮他们吧！”周围的人们开始议论起来。有一个小男孩飞快的跑回家，从家里拿出自己最心爱的棉衣，就跑了出来。给那个小孩穿上了衣服，脸上露出了一丝笑意。一位阿姨端着一碗热粥，走了过去，递给了孩子，并对他说：“吃吧，孩子，趁热吃！” 小男孩端着碗，对阿姨说：“阿姨，谢谢您！”阿姨满意的点点头。这时有许多小女孩把自己心爱的文具和书给了那对夫妇，气喘吁吁的说：“阿姨，您可以让小弟弟多学一些字！”说完放下书扭头就跑。小弟弟吃饱了，穿暖了，又蹦起来。一些大人也掏出一些钱说：“买一些东西吧！”夫妇再三推辞，他们拧不过夫妇俩，只好买了许多栗子。
夫妇俩热泪盈眶，自言自语地说：“人间自有真情在。”篇二：人间真情
“人间真情”群文阅读教学设计
一、导入 1、猜一猜
2、读一读，有什么发现？
情真意切情深似海手足情深助人为乐肝胆相照风雨同舟赤诚相待形影不离血浓于水 （都是关于人们之间美好感情的词语）
二、回顾单元主题
同学们，在第七单元中，我们一起学习了五篇课文，它们分别是：（课件出示课内的五篇课文题目，学生齐读课题）它们是以什么为主题的文章?(人间真情) 在这五个真情故事中,它们分别是以一种什么样的真情打动了你的心？ 根据学生回答，课件出示
《古诗两首》：真挚的友情 《搭石》：淳朴的乡情
《跨越海峡的生命桥》：血脉亲情 《卡罗纳》：人与人之间的关爱
《给予是快乐的》：手足之情 师：文中的那些人那些事真真切切地向我们表达了人世间一种最美好的情感，那就是——爱！这节课我们继续走走进故事中，一起感受这无处不在的人间真情，让我们这棵爱心树枝繁叶茂。
三、阅读概览
1、总结读书方法： 在今天老师为大家推荐的《同步阅读》中，也有几篇一爱为主题的文章，它们是（课件出示），今天我们重点学习四篇，它们是：„„老师提前布置大家阅读，并填写阅读记录卡，大家完成了吗？请把你的群文阅读记录卡举起来我们大家看看。你能把自己在阅读这些短文时的方法和给我们交流一下吗？引导学生总结出：阅读——思考——勾画——批注——填卡
2、交流阅读收获 这是一种很不错的读书方法，大家可以借鉴。现在请同学们拿出你的群文阅读记录卡，大家可以先在小组内交流交流你们的阅读体会，待会儿我们再在全班进行交流。 刚才老师看见大家交流得很认真，现在，谁能结合你的阅读卡，说说你最喜欢其中的哪一篇文章？它的作者是谁？短文主要写了什么？你从中体会到了一种怎么样的情感。 教师随机板书关键词：帮助、关爱 理解 感恩 谦让 给予 信任
最后出示知识树
三、片段分享与精彩赏析： 师：通过阅读，我们对爱又有了新的认识和体会，这种爱是路人有困难时的帮助之手，是朋友之间的关怀与谦让，是家人之间的互相理解，是给予过后收获的那份感动与信任。同学们在阅读这些文章时，文中一定有些精彩的段落或句子打动了你的心吧？请你们再专心读一读，想一想，把自己觉得最精彩的句子或段落找出来，读给大家听。 刚才大家读的很认真，现在让我们一起来分享分享你的感动，先给大家读一读你画出来的，再说一说你从中体会到什么。老师给大家一个提醒，在你读之前，你应该邀请大家把书翻到哪篇文章的哪个地方。
教学预设：
《雨中》1、热闹了一天的城市，在雨中渐渐安静下来。湿漉漉的马路，像一条闪闪发光的河。一群刚刚放学的孩子撑着雨伞，仿佛是浮动的点点花瓣，偶尔过往的车辆，就像水波里穿梭的小船。2、姑娘直起身子，不由得皱起了眉头。万一是一帮淘气包，每人拣了几个就一哄而散，挡也没法挡呀！一个胖乎乎的小男孩仿佛看出她的心思，走到她身边，说：“别着急，大姐姐，保证一个也不会少！”他解下脖子上的红领巾，大声叫道：“萍萍、滔滔、苏瑞，来，咱们封锁交通！”
《小白猪》
师：小白猪的故事是最打动我的，我不知道有没有打动你，快来读读让你感动的地方吧。 关注家人的神态、动作和语言，你有什么发现？那善意的谎言背后是对家人深深的爱啊！想他人所想，急他人所急，彼此理解──这就是爱！
《同一个名字》读了题目，你一定有问题想问？
1、为什么“每张长纸条上都以不同的笔迹写着同一个名字──沃尔特.詹森”？
2、所有人都很想回家，可他们为什么会将这个难得的机会让给了沃尔特？ 你从中体会到了什么？
学生回答，引导学生想象当初移民们写字条时的情形。师小结：爱人者，人恒爱之，虽然爱
一个人的力量是有限的，但是只要人人都献出一份爱，爱的力量将是无穷的。出示感悟语。 《给予的故事》
1、年轻人遇到了怎样的困难？那些词语告诉俄我们他的困境？
2、这几个词语写出了他的艰难抉择，你从中体会到了什么？
3、在这里“一己之利”指什么？“甘甜的泉水”又指什么？
所以作者以自己的亲身经历证实了信任的力量，齐读最后一句话：“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把一己之利置之度外，才能饱尝甘美的泉水。” 板书；赠人玫瑰手有余香 师：朗读给予的句子。
四、主题拓展
1．大家看，我们已经通过画知识树的方法把真情这个主题呈现了出来，从这棵知识树上，我们看到了真情就是“互帮互助、善解人意、互相谦让、信守承诺”。而这些真情就发生在陌生人之间，家人之间，同事之间„„从而可见，真情就在我们的身边。我们每个人身边并不缺少真情，我们缺少的只是自己心灵的感受。老师相信，只要大家用自己的爱去回报真情，真情将永远温暖着人间。（板书：爱为根，善为本）
2.同学们，在生活中你一定感受过或者付出过真情。请大家回想一下，给我们讲讲发生在你身边的真情故事。(学生讲述真情故事)
3．同学们，真情就在我们身边，我们无时无刻不徜徉在真情的海洋里.教师把这些真情的故事组合成了一首小诗，愿意和老师一起读读吗？
真情
真情是见面时会心的微笑与点头
真情是一声声真切的问候真情是一次次善意的提醒
真情是一种不需要回报的帮助
真情是心与心的沟通和交流
让我们以爱为根，以善为本，
以爱换爱，情暖人间。
板书设计：
人间真情{我和老师的真情故事}.
帮助、关爱 理解 感恩 谦让 给予 信任
一方有难八方支援赠人玫瑰手有余香
爱为根 善为本篇三：人间真情
人间真情
爱是什么 爱是爸爸送来的药，爱是夏天妈妈送来的冰淇淋，爱是老师一句句的嘱咐，爱是邻居之间的关心，爱是陌生人之间的点头问好，爱是人间真情最直接的体现。 生活中的一些事，让我深深地体会到了‘人间真情’这四个字的含义。今天我所讲的这个故事，是‘人间真情’最好的解释。
这个故事发生在一个小县城里,故事的主人公是一个小保姆和她的雇主之间的事情，王爷爷是一个退休干部，早在几年前，他的老伴就去世了，唯一的儿子也因病离开了他，为了能更好的生活下去，邻居给他找了一个保姆，刚开始的时候，他有退休工资，这时钱足够他给保姆付工资和日常生活开销，他对这个保姆很好，总是把家里一些吃的、穿的、用的给她，把她当做自己的孩子看待。一晃很多年过去了，他们之间相片的很融洽，可是他的身体却越来越虚弱，大部分的钱都给他看病、买药，日常开销剩下的钱已经很难再给她发工资了。可是，那个保姆却没有向创他要工资，也没有离开这个老人，而是默默无闻的照顾了他很多年，不求回报，不怕苦、不怕累，在他们彼此心中，都把对方当成了自己的亲人。
一天，保姆照例走到了王爷爷门前，可听到有人在说话，出于礼貌，她没有进去，这时候她
忽然听到王爷爷哭着说：?你一定要记得，等我死了以后，我的这个房子，归李红所有，这就是我最后的心愿，也是我的遗嘱。?听到这，门外的保姆也就是李红本人，不禁流下了眼泪。 其实，人间处处有真情，只不过是我们没有发现罢了，我相信，只要你付出真心，就会有回报，付出真情，才能收获真情。
篇四:《我的班主任真情故事演讲稿.doc789999》
我的班主任真情故事演讲稿
各位评委：今天我汇报的题目是《有这样一个小女孩》
那是2003年，当时我是三（1)班的班主任，班里有这样一个小女孩，大大的眼里多了一份忧郁，却少了一份活泼，第一眼看到这个孩子的时候，我就觉得她和别的孩子不一样，无论是课下还是课上都会把目光呆滞地盯在一个无人的角落，开学已经两个星期了，从来没有看到她笑过。
后来我从其他老师那里，得知这个小女孩是个孤儿，她妈妈是云南买过来的，生下小女孩不久就回了娘家，再也没有回来过；在小女孩6岁的时候，爸爸也因病去世了，现在家里再也没有其他的亲人，小女孩只能跟着年迈的姑姑一起生活。姑姑的儿媳妇不孝顺，每天不是让她干家务，就是让她带孩子，家庭作业从来没有在家里完成过，姑姑虽然心疼这个没爹没妈的孩子，但也只能背地里流泪。
对于从事多年的班主任的我来说，第一直觉就告诉了我，孩子虽然身处苦难，但我有责任去关心她；孩子虽然可怜，但她和其他孩子一样，同样应该能开开心心地过好每一天。
一个大雨不停的周末，我带着几个学生，赶上七、八里的泥泞土路，来到了小女孩自己的家，两间草房已经很久没有翻修了，一张小床和吃饭桌就是她家的全部家当。就是在这个屋里屋外都下雨的小屋里，我流着泪为小女孩过上一个，她记事以来的第一次有这么多人参加，有生日祝福，有生日蛋糕的生日。也就是从那次生日后，我才知道小女孩的名字为什么叫潘路远，原来因为潘路远的妈妈是云南的，离家很远很远，爸爸为了让小女孩长大了能去找到妈妈，才给她起这个名字。
从那以后，每个星期我都会邀请潘路远到我们家去做客，学期开始前我总会第一个替她交上书学费，换季了，穿上新衣的可以不是
我的女儿，但是绝对不能少了潘路远„„渐渐地我发现她变了，她的目光不再停留在那个无人的角落，班级“六一”演出时有了她的身影，在学校的春季运动会上，她还取得了全校第二名的好成绩。
现在潘路远已经上了大学，她所面对的生活已经与我越来越远，虽然没有任何约定，但是我们仍然经常联系，彼此虽然没有惊天动地的事情可谈，但是我们都能深深地体会到我们之间那份割舍不掉的牵挂。
一位好的教师可以改变一个孩子的一生，也许班主任所做的仅仅是一次真情的流露，一次推心置腹的谈话，一句不带偏见的评价，甚至只是一个鼓励的微笑，一个信任的眼神。但是我认为这些，虽单调但却唯美，虽重复但却情深，这正是我一直坚守的教育态度：用真情唤起真情，用心灵赢得心灵！{我和老师的真情故事}.
谢谢大家！
篇五:《我和学生的故事》
我和学生的故事
我们在和同学相处的过程中发生好多感人的故事，作为教师，那是我们应该的付出，很多却已经淡忘。但是孩子们却会永远的记在心里，成为挥之不去的永恒的记忆，且看我和学生的故事连载。 我和学生的故事之田慧
在刚入求实之际，陌生的我对一切都感到无助和迷茫，甚至于学习。我虽说是一个性格外向活泼的女孩，但也有心灵的脆弱之地。我痴痴的幻想，苦苦地盼望，盼望着能有人对我关注，鼓励我，在意我。一段时间过去了，终于我盼到了。那是一个天气阴沉的下午，正在玩耍的我被梁老师喊住了，他拿着我的作业缓缓的走过来，微笑着对我说:“田慧，作业做的不错啊，记住，这样坚持下去，你想不优秀都不可能”。我看着老师期待的目光，幼小的心灵被震撼了，其实一直有人在关注我，那就是我们的老师。我心中一阵狂喜。从这以后，我坚定了，我不在迷茫了，我感到很温暖，我要努力学习去证明优秀的自己。于是我开始了我的追求之路，在我的努力下，第一次月考考了班级第二的好成绩，感谢梁老师，是他那一句话，那温暖的一句话，那感动我心的一句话，你激励我奋发 的一句话。多么珍贵的一句话啊，这是我用之不竭的动力。(其实我并没有给孩子什么很大的帮助，只不过是一句很朴实的话语，却给孩子我穷的受用和激励。)
我和学生的故事之聂淑彤
一年级的我是那样的天真，上天让我和您与二班这个温馨的家走在一起。当时的我，学习是那样的困难，经过一次又一次的考试，一次又
一次的失败，我当时几乎对自己失去了信心，是您一次又一次用温暖的话语来鼓励我，您说只要每天进步一点点就很棒了，做一道题就是进步，作对一道题就是成功。您总是告诉我不要失去信心，您对我充满希望。二年级我有很多的话想对您说，我却是默默无闻。从来没有表现过自己，您给我一次又一次的机会，让我拥有展示自己的舞台。当我站在讲台上，我对自己充满了信心，因为您让他我知道一次失败并不代表永远都不回成功，您让我心中总是充满美好的希望和无限的欢乐，让我的初中生活充满甜蜜的花香。
我和学生的故事之王浩
我最感动的是老师总在鼓励我要脚踏实地学习，戒骄戒躁努力地去做好每一件事。有一天早上吃过早饭，我正往教室走，遇见了梁老师，她很了解我家的情况和父母对我望子成龙的急切心情，对我说：“要好好干啊！不要让你的父母在为你的学习操心了”。我点点了头，他笑着说：“回去吧快点”。我急忙跑回了教室，坐在自己的座位上，老师的音容笑貌又浮现在我的眼前，“要好好干啊”，这一句平常而又不平凡的话又在我的耳边回响，对，老师，不只是老师，他扮演着生活中的老者。在我们止步的时候给我们鼓励。在我迷茫的时候给我以指导，在我愁眉不展的时候带给我微笑，感到着我直到永远。在普通只出最能见真情，一次作业本批改时给我的加油；一回谈心本的鼓励都值得让我铭记。我永远忘不了那个寒冷的早晨老师的话语！让我感动一生的笑容。
我和学生的故事之王晨可（爱从零开始）
梁老师，在您的生命中，过往的又行人、有路人、更有知心的朋友。也许您博大的胸襟会容纳许多知己。但漠然回首，那段还有晨珂。记得吗？年少的我，在青春的门槛上徘徊着、彷徨着。开学的第一天，上苍似乎就和我开了一个“致命的”玩笑，我苦恼我无奈。傻傻的我因为您的包容，因为您的宽广的胸襟，是我再次跟着您。也许您并不知道，但那对于一个孩子来说，您知道吗？一个孩子会议怎样的视角看待与测量您的恩情。那曾经的曾经，那一切的一切，那全部的全部，您在作业本中一句鼓励的话语，也许对于您来说微不足道，但对于我来说却是一生的财富。在我所有所有的困难降临时，您总是会用您那智慧的双眼看穿我、开导我、启迪我、关心我。那时，我的耳边回响着一个响亮的名字，那个名字叫父亲。过去的往事不会复返，明天是未知，语言代表不了我所想的话，您对我所做的一切，我都明白。 我和学生的故事之孔雯雯
关爱其实并不是给我们一座摩天大楼，也不是送给我们一份贵重的礼物，而仅仅只是一声温馨的祝福，一句短小的问候，一个不起眼的动作、、、、、、还记得吗？敬爱的老师，那次我不舒服，脸上溢满了豆大的汗珠，而且脸色苍白。刚开始同学们注意到了，劝我去看病，而我却硬撑着身体上课。心想一会就没事了，我微笑着对他们表示感谢，嘴里却说：“不用了”，最后同学只得告诉您，那节课正好是数学，可您依然决定要我去医务室看病，并且说身体比学习重要。我想这就是关爱吧。为了爱，您可以“忍痛割爱”———不让我上课。每当我晚去吃饭时，那时的我真的似乎把您当成了“魔鬼”。因为只要碰到您，
您就会说：身体比学习重要，以后要早点吃饭.还在早晨总结的时候“批评”我们三个一顿。梁老师，感谢您为我们付出的一切，您是那么的兢兢业业，那么的关爱我们，就像父亲一样，我们是那些小树，在您的庇护下茁壮成长。
篇六:《班主任亲情故事-原创作品-何露朝》
原创作品：班主任亲情故事
何爸儿幸福的“主任”生活
—— 《一个温暖的电话》引发的幸福回忆
何露朝
题记： 一个平凡的班主任的中国梦就是：让自己和学生都幸福。
冬日的夜晚，冷冷的寒风在窗外飕飕的肆掠着，已经是晚上10点多了。坐在温暖办公室电脑桌前的我，透过窗户，能清楚的看到教室里学生们，有的在埋头学习，有的在窃窃私语，有的在仰首发呆„„作为一个艺体班的班主任，我明显的感觉到，随着高考的临近，教室里时刻显现出的那份宁静中夹杂的躁动，不安与无奈„„
我漫无目的敲击着电脑键盘，在QQ上有一句没一句的和一个同行唠叨着班主任的辛酸与学生的很多不是。随意的浏览着班级QQ群论坛里学生的日记。突然发现了一篇题目为《一个温暖的电话》的文章。文章中没有优美的语言，也没有华丽的辞藻，但是却写得情真意切，真实感人。于是情不自禁的再看了一下作者，竟是小婷的名字。
小婷，一个时而泼辣，时而文静中又显得有些怯弱的女孩，一个爱静静的坐在我旁边看我做事情，爱随时帮我拍掉衣服上灰尘的女孩，一个成绩并不是很好的女孩„„她给我印象最深刻的就是爱亲切的称呼我：“何爸儿”。在我被班上爱捣蛋的男生气的脸色铁青的时候，她会瞪着惊恐的大眼睛怯弱的注视着我。她的情况和很多成绩差的学生一样：父母离异，妈妈外出打工，爸爸重新建立家庭。由于经济条件不好，父亲不能给予她物质上的支持和情感上的关爱，所以她只得跟着爷爷奶奶一起过。
文章中，小婷写了这样一件事情：有一次在我的体育课上，她突然闹肚子痛。记得当时她已经痛得直冒冷汗，脸色发白。这突如其来的事故真把我给吓坏了。于是我赶紧打电话让她爷爷来接去医院。中午，我又给她爷爷打了电话，询问了病情。得知无恙后，我心中悬着的一块石头才算落地。小婷在日记中具体叙述的就是这第二个电话。随着她的叙述，我才慢慢回忆起来的确有过这样一件小事。
她在文章中写道：“„„没有想到老师会这么关心我，专门打电话来问我的病情。那时候，老师完全没有了平时铁青面孔生气的样子，老师的声音听起来是那么动听，那么温馨。当时觉得肚子好像已经没有先前那么痛了。其实我知道，那是因为有了老师的爱。老师的爱仿佛是一剂良药，减轻了我的痛苦，给我带来了温暖和幸福。”读完这段话，我深深地被感动了，为小婷，也为自己，眼眶中不自觉的噙着泪水。我没有想到，这些不大不小懵懂的疯疯癫癫的孩子的心竟是这样小，这样细，这样容易满足，一个简短的问候电话，就能让幸福和温暖满满地占据她的心灵。我也没有想到，孩子的心是这样的渴望关怀与爱。我更没有想{我和老师的真情故事