篇一:《为什么鱼会睁着眼睛睡觉—张洁滢》
为什么鱼会睁着眼睛睡觉
五一班 张洁滢 一天，爸爸从市场上买回了两条小金鱼，回到家的时候我和姐
姐扑上去：“哇，好可爱！”接着，我忙从爸爸手里把金鱼拿过来玩儿。
我首先给它安了一个家，把他放进去；接着，我又给小鱼的家放了一
点水生植物和假珊瑚，使“家”看起来像深深的海底；之后，给他放
了一点鱼料。看他们俩那争先恐后的吃相，真让人有点忍俊不禁。
中午，我又去给金鱼喂食物，发现他一动不动的沉落“海底”，
眼睛却睁着。我叫姐姐来看，姐姐也不知道为什么。我就上网查了查，
终于，我知道了鱼睡觉为什么要睁着眼睛。
脊椎动物都要睡觉，鱼是脊椎动物，也要睡觉。已消除神经系统
和肢体的疲劳。但是，鱼没有眼睑〔眼皮〕，所以，它睡觉时，不能
闭上眼睛。我常常看到鱼在水中静止不动，鱼鳃一闪一闪地活动着，
这正是鱼在睡觉。如果你惊醒了她，他又会在水中游动起来。
啊，原来是这样！
生活处处有科学，只要我们用心去发现，科学道理随时会呈现在
我们面前。
指导老师 彭衡
篇二:《小学生科技论文——为什么鱼睁着眼睛睡觉》
为什么鱼睁着眼睛睡觉
窑北头小学三年级二班蔡新超指导教师：刘娅琪
我是一个喜欢小动物的男孩，同时也爱观察也爱思考，更爱问问题。“老师，为什么天空是蓝色的？”“老师，为什么彩虹是七种颜色的？”“老师，为什么„„”同学们经常会看到我一下课就跟在老师的后面问这个问那个，刘老师每次也都很耐心的为我解答。
最近几天，班里的同学拿了几条小鱼放在班里的窗台上，一下课，我就趴在那里观察着金色的小鱼。在观察中，我心里又有了疑问，“鱼的眼睛一眨也不眨，一直睁着，难道它不累也不困吗？”带着这个问题，我又找到了刘老师，这次刘老师没有直接为我解答，而是让我自己回去继续观察鱼的眼睛，自己去寻找答案。 通过几天的观察以及查阅图书和网络，我找到了答案，鱼的眼睛和我们人的眼睛是不一样的，它们没有眼睑，无法闭上眼睛，所以它们在睡觉的时候也都睁着眼睛。即使死了以后，也不会闭眼。鱼虽然属于低等脊椎动物，但眼睛的结构却与人眼相似。所不同的是，人眼的水晶体是扁圆形，可以看到远处的东西；而鱼眼的水晶体却是圆球形，只能看见较近的物像。就像我，看到鱼在水中静止不动，鱼鳃一闪一闪地活动着，这正真是鱼在睡觉呢，如果你惊醒了它，它又会在水中马上游动起来。
当我把结果告诉老师时，老师夸我是一个爱问题又会解决问题的孩子，我心里可高兴了！以后我不仅要善于发现问题，还要学着自己去解决问题，做一个会思考会探究的人！
篇三:《小鱼儿作文》
浙江省桐乡市乌镇植材小学 三（３） 顾贤斌 昨天下午，我在河边洗手的时候捉到了一条小鱼。我马上从口袋里面拿出一只塑料袋。我在塑料袋里装了一些水，把小鱼放进塑料袋里的水中。然后，我拿起塑料袋就往家里走。
我走进家门，寻找出一只大口瓶。接着我把瓶子洗了一洗，然后就往瓶子里面倒入塑料袋里的水和小鱼。这时，我看到瓶子里的水比较少。于是，我拿着瓶子来到水龙头下面。我打开水龙头往瓶子里放水。我看到水放到大半瓶子的时候，就关了水龙头。然后，我拿起瓶子放到桌子上面观察起来。我看到这小鱼在水中游来游去非常高兴。我想它应该饿了吧！于是，我去找来米饭，放到瓶子里。那小鱼看到米饭立刻游过去吞吃起来。我想那小鱼果真饿了。我看到它吃米饭的样子觉得非常可爱，非常有趣。
晚上，我在睡觉前又去看小鱼。我看到小鱼停在水中一动也不动，但是眼睛睁开，不像人那样在睡觉的时候是闭住的。于是，我就去看《十万个为什么》，才知道鱼儿没有眼皮，所以是睁着眼睛睡觉的。
第二天，我生怕小鱼一个人呆在瓶子里会感到寂寞，就又去河边抓了一只小虾和一条小鱼来和它做伴。我看到大口瓶太小了，因此又给它们搬了一次家。让它们往得舒服一点。 中午回家的时候，我看到它们在打架。呀，就三人还要打架，真是不讲文明。于是，我就给它们讲道理，它们团结友爱。还真灵，它们不再打架了。
篇四:《小鱼儿》
小鱼儿
昨天下午，我在河边洗手的时候捉到了一条小鱼。我马上从口袋里面拿出一只塑料袋。我在塑料袋里装了一些水，把小鱼放进塑料袋里的水中。然后，我拿起塑料袋就往家里走。
我走进家门，寻找出一只大口瓶。接着我把瓶子洗了一洗，然后就往瓶子里面倒入塑料袋里的水和小鱼。这时，我看到瓶子里的水比较少。于是，我拿着瓶子来到水龙头下面。我打开水龙头往瓶子里放水。我看到水放到大半瓶子的时候，就关了水龙头。然后，我拿起瓶子放到桌子上面观察起来。我看到这小鱼在水中游来游去非常高兴。我想它应该饿了吧！于是，我去找来米饭，放到瓶子里。那小鱼看到米饭立刻游过去吞吃起来。我想那小鱼果真饿了。我看到它吃米饭的样子觉得非常可爱，非常有趣。 晚上，我在睡觉前又去看小鱼。我看到小鱼停在水中一动也不动，但是眼睛睁开，不像人那样在睡觉的时候是闭住的。于是，我就去看《十万个为什么》，才知道鱼儿没有眼皮，所以是睁着眼睛睡觉的。
第二天，我生怕小鱼一个人呆在瓶子里会感到寂寞，就又去河边抓了一只小虾和一条小鱼来和它做伴。我看到大口瓶太小了，因此又给它们搬了一次家。让它们往得舒服一点。
中午回家的时候，我看到它们在打架。呀，就三人还要打架，真是不讲文明。于是，我就给它们讲道理，它们团结友爱。还真灵，它们不再打架了。看来要对它们加强教育！
篇五:《人教版四年级上册四单元作文：我家鱼缸里的小鱼》{小鱼睁眼睛睡觉作文}.
人教版四年级上册四单元作文：我家鱼缸里的小鱼
我家的鱼缸里养着10条具有各自特色的锦鲤。它们是我家唯一的宠物。
这些锦鲤长得可真漂亮：有的长着一双像黑珍珠一样的眼睛，仿佛正对着我说：看，我的眼睛多漂亮，谁也比不上我！；有的鱼上唇是黑的，下唇是红的；有的全身是金红的，像是洒了一身金粉的公主一样，全身金光闪耀；有的全身布满黑白相间的条纹，和动物园里的斑马身上的条纹一模一样；有的肚子大大的，游泳的时候非常慢，显得特别笨重，傻乎乎似的；有的全身是银色的，在黑暗中像一块银子；有的尾巴短小短小的，你可不要小看它哦！它的游泳技术比鱼缸里所有的鱼都好哩！锦鲤们游泳的动作可优美了，有时候摆动着鱼鳍，缓慢地向前游着，有时候睁着大眼睛，微微地摆动着苗条的身子。
记得有一次，我做完全部作业，收拾好书包，走出房门，看到锦鲤们再鱼缸里快活地游着，顿时我也感到很快活，所以走了过去。锦鲤以为我会把饲料放到鱼缸里，它们拼命地游到我面前，拼命地摇尾巴，好像正在对我说：我和伙伴们已经2天没有吃东西了，肚子饿啊，请你给我们一些饲料好吗？我很同情这群小家伙，便赶紧放了一点饲料进鱼缸里，它们一看见饲料，就立刻游上去，它们的嘴不停地一张一翕地吃饲料。呵呵，它们吃饱了就向我游过来，摆摆尾巴，好像在说：谢谢你给我们饲料。
我爱这10条具有特色的锦鲤，就算以后要搬家了，我也得带它们走。我会永远记着它们。
篇六:《小鱼儿的诉说(150字)作文》
精选作文:小鱼儿的诉说(150字)作文
人类，我是一条小鱼儿。在池塘里快乐的成长。 水塘清澈，使我们长得又大又肥。 一天，一团黑漆漆散发着恶臭的东西光临了我们的水塘，我们很好奇，是什么？ 有一个同伴吃了一口，肚子很痛，不一会就死了。 我们伤心难过，离开了这片养育了我们的水塘，再见了人类！ 希望你们不要乱丢垃圾！大自然的生物谁无辜的！六年级:若忆 篇一：观察小鱼的作文
观察小鱼的作文
1 ...................................................................................................... 会
儿相互碰一下 观察小鱼的作文 ............................................................................................................................... 1 1 会儿相互碰一下，好象在交流着什么呢．它们吃我喂给它们的食物的时候也是好悠闲的样子，不过，我听说金鱼自己是不知道饱足的，它们有时候甚至会吃得把肚子都翻过来了，{小鱼睁眼睛睡觉作文}.
你们说金鱼是不是很可爱啊！ ....................................................................................................... 1 1 ，好象在交流着什么呢．它们吃我喂给它们的食物的时候也是好悠闲的样子，不过，我听说金鱼自己是不知道饱足的，它们有时候甚至会吃得把肚子都翻过来了，你们说金鱼是不
是很可爱啊！ ...........................................................................
........................................................ 2
2 篇二：观察小鱼 .............................................................................
.......................................... 2
3 篇三：观察小鱼 .............................................................................
.......................................... 2
4 篇四：观察小鱼 .............................................................................
.......................................... 2
5 篇五：观察小鱼吃食 ............................................................................................................... 3 2
3 ，好象在交流着什么呢．它们吃我喂给它们的食物的时候也是好
悠闲的样子，不过，我听说金鱼自己是不知道饱足的，它们有时候甚至会吃得把肚子都翻过来了，你们说金鱼是不是很可爱啊！
4 篇二：观察小鱼 我家有一条小鱼，它的尾巴像热带鱼的尾巴，不同的是它的尾巴是深绿色的，还有它的尾巴是叉开的，每叉的头上都是尖的。它的身子下边是平的，就像鲛（指鲨鱼）身上的鱼低一样，都是平的。它的两根胡须长在嘴的上面。它是深绿色的。
据说它清脏东西的能力比“清缸夫”还强，但我看不见得，因为我家有一个用瓷做的小房子，旁边还有一个水车，那里就是脏东西的“避难所”。但是比“清缸夫”清缸能力还强的那条鱼经常在那“避难所”里游来游去，但是脏东西也不减少，最后还得自己来收场。它还喜欢玩儿“恶作剧”，它让我以为它死了，肚皮朝上，浮在水面上。这时，妈妈叫我吃饭。吃完了饭我又去看小鱼，我看它游得可高兴了，我被蒙在了鼓里。我想后才明白，原来她认为无聊了呀！
这就是我家的爱玩儿“恶作剧”的小鱼。
5 篇三：观察小鱼 周末觉得有点无聊，我就去观察小鱼儿了。我走到鱼缸前把鱼食轻轻为放进鱼缸，两条鱼儿就马上游上来了，等吃到鱼食又飞快的游回水里。当鱼食掉进掉进了鱼缸底下的小石子里，它们就用嘴啄小石子里的鱼食，哈哈，真是一群“听话”又“聪明”的小鱼呀！我做手势让它们往右游，它们就往右游，感觉自己好像一个魔术师。 我真希望常常有空，跟可爱的鱼儿玩一会儿。
6 篇四：观察小鱼 本来，我对鱼一点儿兴趣都没有，它给我的印象只是呆呆地傻傻地游在水里。可是现在，
我改变了对它的看法。
中秋节那天，爸爸在超市门口买了说条小鱼，放在家里的鱼缸里，我看见了，很不高兴地说：“我不是说不买鱼了么，你为什么还要买？”爸爸并没有因我的话而不高兴，说：“美观嘛，我养着，可以么？”我无奈地点了点头。
过了几天，我开始渐渐适应有鱼陪伴的生活了，以前，每次养的鱼都很傻，不知道吃鱼食，最后饿死了。可这次爸爸买回来的鱼还挺聪明的，每当我喂它们时，几条红色的锦鲤迅速地吃掉了鱼食，并用它那可爱的小嘴咀嚼着，吃完之后，又抬起头来，用它那双友善的眼睛看着我，仿佛还想吃似的。
差不多每天，当我写作业写烦了的时候，去看几分钟鱼，不知怎的，心情不知不觉就好了，鱼谢谢你。
10月3日，我又去买了一条金鱼。经过这几天的观察，我发现有一条黑金鱼，很不合群，看见它孤独的样子，心里很不是滋味，所以，希望这条新的金鱼能和它成为朋友。 果然不出我所料，黑金鱼，不再那么孤独了，和那条新的金鱼相处得很融洽。我好高兴。 其实，有的时候我挺羡慕鱼的，因为鱼的记忆只有七秒，七秒后，它就会把之前发生的事都忘掉，甚至还有烦恼，这
也许就是有些傻金鱼撑死的原因吧！
7 篇五：观察小鱼吃食
今天，爸爸给我买了三尾小鱼，一红.二白。两条小白鱼会分不清，怎么办呢？我仔细观察，一条小白鱼肚子烂了我就叫它烂蝶，另一条叫百花，红色的叫虹玲。{小鱼睁眼睛睡觉作文}.
今天，我终于可以观察小鱼是怎样吃食得啦！爸爸告诉我：首先拿出鱼食，再把鱼食贴在水里的玻璃上，然后能够让鱼食贴在水里的玻璃上，最后观察。我照着爸爸说得去做果然显灵了。小鱼怎么吃食得呢？我越观察越带劲。突然，我看见虹玲在鱼食旁边嘴巴一张一合，好像在吃鱼食呢！后来，我发现一条条小鱼排队似的一条吃了下一条一直排着，就这样鱼食吃光了。
我
好景不长，爸爸告诉我死啦好几条小鱼，我又像以前那样的伤心。又到啦篇二：小学作文：小鱼儿的启示 小鱼儿的启示
在海边的一个小水洼里，有一条小鱼儿，烈日炎炎，水洼里的水一会儿就会被蒸干，一条小鱼就会没命。 一个男孩走过来了，小鱼儿本想男孩会救它，可是男孩走了。之后又来了一个大人，没看见，也走了。
小鱼儿用水洼里的最后一点水来吐泡泡，一个小女孩走了过来，发现了它，并把它扔回了大海里，还把刚买的鱼食喂它吃。
在人生的道路上有很多机会，有很多人一不小心而抓不住机会便放弃，从而失去了很多次机会，风雨过后总会见彩虹，你失败了五次，在后面说不定会有五十次成功在等你，要知道，在成功人当中，有百分之九十五的人经历过失败，但他们坚持了下来成为了成功的人。在失败的人当中也有百分之八十的人是可以成功的。相信我。因为我也是这样一路走过来的过来的。小鱼儿亦是如此。
篇三：小鱼儿 小鱼儿
昨天下午，我在河边洗手的时候捉到了一条小鱼。我马上从口袋里面拿出一只塑料袋。我在塑料袋里装了一些水，把小鱼放进塑料袋里的水中。然后，我拿起塑料袋就往家里走。
我走进家门，寻找出一只大口瓶。接着我把瓶子洗了一洗，然后就往瓶子里面倒入塑料袋里的水和小鱼。这时，我看到瓶子里的水比较少。于是，我拿着瓶子来到水龙头下面。我打开水龙头往瓶子里放水。我看到水放到大半瓶子的时候，就关了水龙头。然后，我拿起瓶子放到桌子上面观察起来。我看到这小鱼在水中游来游去非常高兴。我想它应该饿了吧！于是，我去找来米饭，放到瓶子里。那小鱼看到米饭立刻游过去吞吃起来。我想那小鱼果真饿了。我看到它吃米饭的样子觉得非常可爱，非常有趣。 晚上，我在睡觉前又去看小鱼。我看到小鱼停在水中一动也不动，但是眼睛睁开，不像人那样在睡觉的时候是闭住的。于是，我就去看《十万个为什么》，才知道鱼儿没有眼皮，所以是睁着眼睛睡觉的。
篇七:《小学作文：小鱼儿的启示》
小鱼儿的启示
在海边的一个小水洼里，有一条小鱼儿，烈日炎炎，水洼里的水一会儿就会被蒸干，一条小鱼就会没命。
一个男孩走过来了，小鱼儿本想男孩会救它，可是男孩走了。之后又来了一个大人，没看见，也走了。
小鱼儿用水洼里的最后一点水来吐泡泡，一个小女孩走了过来，发现了它，并把它扔回了大海里，还把刚买的鱼食喂它吃。
在人生的道路上有很多机会，有很多人一不小心而抓不住机会便放弃，从而失去了很多次机会，风雨过后总会见彩虹，你失败了五次，在后面说不定会有五十次成功在等你，要知道，在成功人当中，有百分之九十五的人经历过失败，但他们坚持了下来成为了成功的人。在失败的人当中也有百分之八十的人是可以成功的。相信我。因为我也是这样一路走过来的过来的。小鱼儿亦是如此。
篇八:《苏教版五年级上第二单元作文课堂实》
苏教版五年级上第一单元作文课堂实录
习作二 可爱的小动物
——抓住特点 细致描绘
一、创设情景，导入写作技巧
师：小动物的种类很多：小猫、小狗、小鸡、小鸭、小鱼、小龟、小熊猫、小松鼠、小刺猬„„你们喜欢哪些小动物呢？为什么喜欢呢？
生：非常喜欢，我家养了一只鹦鹉，我经常去喂它，跟它说话逗它玩，还不停地夸它长得漂亮，它跟我可亲了，它是我的好朋友，好伙伴。
生：我喜欢小狗，小狗通人性，会看家，每天跟我一起玩，它可是我们家的一员。我们家每一个人都喜欢它。
师：大千世界，动物种类丰富多彩，飞禽、走兽、昆虫、水族等，想一想，你都观察了解过哪些动物呢？
多媒体出示：
大千世界，动物种类丰富多彩，（飞禽）、（走兽）、（昆虫）、（水族）等都是动物，
我观察了解过的飞禽有 ； 我观察了解过的走兽有 ； 我观察了解过的昆虫有 ； 我观察了解过的水族有 。
学生讨论交流。
全班交流。
师：我们观察了解过的动物可真多，我们不可能全部写下来，那我们选择什么来写作文呢？ 生：选择自己最喜欢的动物。
生：选择自己印象最深刻的动物。
师：那么我们怎样才能写好这个小动物呢？
二、技法1：描摹外形，抓住特点
师：我们观察动物要从哪些方面着手呢？
多媒体出示：
扁扁嘴巴，叫声嘎嘎，走路摇摆，爱吃鱼虾，脚荡双桨，游泳专家。打一小动物。 两头尖尖相貌丑，脚手耳目都没有，整天工作在地下，一到下雨才露头。打一小动物。
学生讨论交流。
生：第一个谜语说的是鸭子。
生：第二个谜语说的是蚯蚓。
师：为什么你们一下子就猜出谜底呢？
生：因为谜面把这种动物的特征描绘得十分传神，想一个谜语中不但对鸭子的外形特征进行了概述，还点出了它的生活习性，所以我们很容易就才出了谜底。
师：看来同学们知道了描写动物时，外形的描写是很重要的。每种动物都有其显著的特点。威风凛凛的老虎,活蹦乱跳的猴子,文质彬彬的熊猫,狡猾的狐狸,温驯的小羊,善解人意的狗,会唱歌的小鸟,能报信的鸽子......只有抓住了动物的特点,才能逼真地栩栩如生地把动物描绘出来,使人如见其形,如闻其声。