篇一:《苏教版六年级语文下册《顶碗少年》续写》
苏教版六年级语文下册
第四课 《顶碗少年》的续写两篇
第一篇：
在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动，在这阵激动后是对顶碗少年不怕失败、敢于拼搏、不畏困难的勇气的敬佩和感动。在我们的生活中，时时刻刻都会遇到失败的考验，但是，只有敢于拼搏的人，才是胜利者。鼓起勇气来，努力的拼搏，刻苦锻炼，熟练的掌握技巧，有可能原先很难的事情会变得简单起来，自己也会更加有信心。失败乃成功之母，只有不怕失败、敢于拼搏，才会有成功。
第二篇：
看完那次表演，我总在想：是什么让顶碗少年取得最后的成功呢？沉思了一会儿，我明白了，是因为少年敢于拼搏，是因为白发老者给你一次次的宽容。
少年连续失手了两次，初次，少年还对自己的表演有信心，可等到第二次，从少年的眼神中可以看出他的惊讶和沮丧，此时不仅观众失去了看下去的耐心，少年对自己的表演也失去了信心。如果不是白发老者的宽容，少年也不会再去尝试，从而失去了拼搏的勇气，一生都会坠落。正因为老者一次次的原谅，都会让少年有了放手一搏的勇气，都会让少年尝到胜利的果实。这是宽容的力量。
生活中，人与人之间有时就会缺少宽容。再恶毒的人也会有改邪归正的机会，只是在于人们有没有给他这个机会。人们或多或少会产生一点偏见，他们基本上都不太乐意和犯过错误的人一起生活。有些人坐过牢，经过改造后回到社会，想过一回一个正常人的生活，可是因为他有过前科，人们都不太乐意和他一起来往，使他成为了一个生活在黑暗中的人，再次走上犯错的道路，这还是宽容的力量。
可宽容是别人给予自己的，我们仍然要学会把很少的养分转化为巨大的力量。别人不原谅你，是因为不相信你。我们不能因此而自甘坠落，我们要让自己有拼搏的力量，即使得不到宽容，也应该去拼搏。顶碗少年两次的失误，已经得不到观众的宽容了，是因为有白发老者的宽容，使他有了拼搏的勇气，最终获得了成功，搏得了观众的信任和赞赏。
在我们的生活中，时时刻刻都会遇到失败的考验，但是，只有敢于拼搏的人，才是胜利者。在山穷水尽的绝境里，再搏一下，也许就能看到柳暗花明；在冰天雪地的严寒里，再搏一下，就可能会迎来温暖的春风；在无边无际的大海上，再搏一下，就会到达理想的彼岸；在陡峭的高峰上，再搏一下，就会到达胜利的高峰……
人只有在与无穷无尽的困难的斗争中，才能使自己得到磨炼，才会尝到胜利的果实，只有在拼搏中才能知道人活在世的真谛.
篇二:《卢依山_顶碗少年续写》{巜顶碗少年》续写}.
《顶碗少年》续写
音乐再次响起，顶碗少年镇定的再次将碗顶到了头上。观众们再次目不转睛的看着这次惊心动魄的表演。
顶碗少年再一次重复着刚才优美的动作，观众们再次陶醉了。碗，再次顽皮起来，开始了它最擅长的摇摆舞。当碗晃的厉害的时候，顶碗少年摆动着脑袋，想稳住，但是碗，又掉了下来。几个观众看的有些烦了，就开始嚷嚷起来。顶碗少年的汗珠又多了几十珠。顶碗少年响起了老人给他说的话，突然再次镇定下来，继续表演。他这次专心致志的表演着，到了最后的关头了，能否成功呢？观众们超级紧张。但是，这次碗不在调皮了，他很听话，这次不管怎么动，碗只会晃晃，根本没有掉下来。哇唔！成功了耶！观众们响起了雷鸣般的掌声！！
篇三:《《顶碗少年》课后作业》
4 顶碗少年
【字词荟萃】
1、在带点字正确的读音下面画横线。
附和（hé hè） 结实（jiē jié） 沉着（zhe zhuó） 喝彩（hè hē）
2、改正下列词语中的错别字。
目不转精（ ） 不知所错（ ） 惊心动破（ ） 坐无虚席（ ）
3、把句子换成另一种说法，句意不变。
他把手中的碗交给少年。
（1）________________________________________________________________
（2）________________________________________________________________
【句段集锦】
少年头两次表演失败后表现如何？请找出有关的语句，抄写下来。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
【课文链接】
在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动„„
这是课文最后一句话，说说你从省略号中读出了什么。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
【课外延伸】
1、阅读：
我家的小院
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时散发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜 茄子 西红柿 还种着绿油油的青菜 一眼看去，漂漂亮亮，惹人喜爱。
（1）填空。
这段话是按________顺序写的。先写小院西面是________，北面有个_____ ________，院子东面种着___________________，南面是_________。其中写得最多、最详细的是_________，这段话中的第____句到第____句，都是在写这里的景色的。
（2）照样子写词语。
绿油油 _________ _________ 漂漂亮亮 _________ _________
（3）用“ ”划出打比方的句子。
（4）给文中空白的地方加上标点符号。
2、写话：
学习了课文，你从中受到了什么启发？{巜顶碗少年》续写}.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
篇四:《《顶碗少年》给我的启示》
《顶碗少年》给我的启示
福建省泉州市安溪县官桥碧一小学三年级一班 郭谨炫
指导老师：林旋凝 电话：18965635711 邮编：362441
记得刚进入三年级时，老师一布置作文，我的头就觉得疼。因为我不知道写什么好，也不知道从哪里写起。一回家，我总追着妈妈问：“这一段写什么？接下来怎么写？最后一段怎么写？”刚开始时，妈妈还耐心地给我讲要写些什么。但后来，她也来火了，说：“自己去想，老是妈妈说给你写，这样你永远也学不会！”没办法，我只好坐下来，绞尽脑汁，费尽九牛二虎之力写好了一篇自认为不错的作文。第二天，信心满满地交了上去。不料老师的评语上写着：语句不通顺，没有具体内容，重写。看着这几个鲜红的大字，我的心一下沉入了谷底，心想：我这么努力了怎么还写不好作文呢？
后来，老师布置的几篇作文，我都是敷衍了事，得不到老师的好评。妈妈看在眼里，急在心上。“人生的旅途中，困难是不可避免的，关键是我们要抬头面对，不要低头畏缩，只有抬头，才能战胜困难”妈妈鼓励我说。“是啊，我不做缩头乌龟。” 我也是这样想，可是，怎么做才能走过写好作文这一关呢？ 在寒假里，我看了《顶碗少年》，到现在都难以忘怀，并且时时萦绕于心。因为，我从中得到了启示。
这篇文章的内容写着：在一场惊心动魄的杂技表演里，有一位英俊少年在表演顶碗。但是，这位顶碗少年却在一个大幅度的刹那间，一摞碗从他的头上掉下来。但是，顶碗少年没有失去信心，再来了一次，可是还是失败了。不过，顶碗少年还是再来了一次，他的坚持，他的不认输的精神仿佛感动了上苍，皇天不负苦心人，他最后终于成功了。
其实我们的生活也是这样。我要向那个少年学习。我开始强迫自己静下来看书。古人说过：读书破万卷，下笔如有神。有些词句即使一时理解不了，我也把它背下来，记在脑子里。老师让我们写日记，我先从写日记入手，认认真真地写好每一篇日记。渐渐的，我不但喜欢上了看书，课内的课外的书都看，还常常动笔把看完书的感受写下来。这样日积夜累，在我的努力下，我的写作水平终于有了很大的提高。
功夫不负有心人。前不久，我代表我们学校去参加中心学校举行的中年级作文竞赛，竟然获得了一等奖，那种高兴的心情真是无法形容。从学作文这件事上，我深深地体会到这句话的分量：世上无难事 只怕有心人。
篇五:《《顶碗少年》家庭作业》
《顶碗少年》家庭作业
一、、这篇课文是我国著名散文家、诗人( )的作品。作者采用( )的方式，描写了二十多年前的一场扣人心弦的( )表演。文章描写了顶碗少年三次表演的过程，紧紧围绕表演的( )展开。
二、.给下列画线的字注音。
( ) ( ) 歉疚 捣蛋( ) 肩胛( ) 抚摩( ) 附和( ) 屏气( ) ．．．．．．．
三.收藏夹。（将词语补充完整，并选一个词语造句）
（ ）（ ）于心 座无（ ）席 摇（ ）晃（ ） 目不（ ）（ ） 不知（ ）（ ） 惊（ ）动（ ） （ ）___________________________________
（ ）__________________________________
四.选择合适的词语填空
掌声 观众 动作 拼搏
轻松优美的（ ）惊心动魄的（ ）紧张不安的（ ）暴风雨般的（ ）
五.根据意思写词语。
1．不丧失美好的举止姿态。 ( )
2．形容使人感受很深，震动很大。文中指顶碗少年的表演使作者受到很大的震动，留下深刻的印象。( )
3．形容言语、动作追随别人。 ( ) 4．形容很得意地沉浸在某种境界或思想活动中。文中形容观众沉浸在优美的杂技表演之中。 ( )
六.择优录用。（选择恰当解释的序号填入括号里）{巜顶碗少年》续写}.
?好?在字典中的意思有：①优点多的或使人满意的，跟?坏?相反；②友爱，和睦；③易于，便于；④完，完成；⑤很，甚；⑥表示赞许、应允或结束等口气的词。
1．你穿好衣服就去。 ( ) 2．好多人附和着喊起来。 ( ) 3．这件事好办，你不用担心。 ( )
4．好！你真不愧是?三好学生?。( )
5．老师说：?你们俩关系好，要一起进步才对。? ( )
七.提升训练 课文重点语段阅读。
这真是一场惊心动魄的拼搏！当那摞碗又（猛烈 强烈 剧烈）地晃动起来时，少年轻轻（抖 摆 摇）了一下脑袋，终于把碗稳住了。全场响起了暴风雨般的掌声。
1．在括号里选出正确的词并圈出来。
2．这段话描写的是顶碗少年的第（ ）次顶碗表演。 3．这段话中的比喻句是______________________
4．选择正确的理解。
?这真是一场惊心动魄的拼搏！?是说：（ ）
A．顶碗少年在第三次表演时承受压力，不畏艰难，不怕挫折，勇于拼搏。
B．表演难度大，顶碗少年表演时很吃力，让人感到惊险刺激。 5．作者从顶碗少年的表演中悟得了什
《手指》家庭作业
一、照样子写词语。
随时随地 ( ) ( ) 直直落落 ( ) ( )
二、在括号里填上合适的词。 平静的( ) ( )的月光 刻苦地( ) ( )地款待 三、指出下列各句是联想句还是拟人句。 1.小虫子在田野里唱歌。( ) 2.桂林的山真险啊，好像一不小心就会栽倒下去。( ) 3.我仿佛看见了一条光明大路，这条路通向遥远的陕北。( ) 4.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。( ) 四、五根手指的姿态各是怎样的?把有关的语句摘抄下来。 拇指： 食指： 中指： 无名指和小指：
五、“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”说说你对这句话的理解。
六、写话： 五根手指中，你最喜欢哪一根?说说为什么。{巜顶碗少年》续写}.
一、在括号里填上合适的词
( )的性格 ( )的曲线
( )的无名指 ( )的十指 ( )地工作 窈窕的( )
二、看拼音，写字、词
sāo yǎo tiǎo huì miǎo zèng jiè
（ ）痒 （ ） （ ）物 （ ）小 爱（ ） （ ）指
三、组词
四、填合适的关联词
1．爷爷( )年纪大了，( )身体仍然十分硬朗。2．( )这次我做了充分的准备，( )
试验成功了。3．凡卡( )在城里受苦，( )回到乡下爷爷的身边去。
4．( )没有太阳，( )没有我们这个美丽可爱的世界。
五、修改下列病句
1．我国人口是世界上最多的国家。2．大家排着队争先恐后地进入会场。3．只有养成良好的卫生习惯，我们的健康和疾病才会有保证。{巜顶碗少年》续写}.
4．香山的秋天是个美丽的地方。
六、缩句{巜顶碗少年》续写}.
1．我们都随时随地随身带着十根手指。食指的姿态总是直直落落的强硬的曲线。
3．玉米在微风的吹拂下频频点头。 4．清脆悦耳的鸟叫声从远处的山林里传来。
篇六:《顶碗少年同步练习及答案(一)》
顶碗少年同步练习及答案（一）
1、初读课文，说一说作者观看了一场怎样的杂技?从哪些地方可以体现出来?
2、说说自己从文末的省略号中读出了什么?
3、结合课文内容，说一说这篇文章的写作顺序。
【参考答案】
1.文章描写了一场扣人心弦(惊心动魄)的杂技表演。演杂技的顶碗少年第一次表演失败了，但他不失风度地向观众鞠了一躬，一切重新开始;第二次，碗又掉下来了，少年又镇定下来，手捧着新碗，又深深向观众鞠了一躬;第三次，终于把碗稳住了，全场响起了暴风雨般的掌声。多少年后，作者每每想起，总会产生一阵微微的激动„„
文章描写了顶碗少年三次表演的过程，紧紧围绕表演的“惊心动魄”展开。(1)抓住少年表演时的动作、神情进行描写，表现顶碗表演动作的高难度;(2)具体描写了观众观看表演时的反应，突出表演的扣人心弦;(3)采用了拟人的手法对“碗”进行描写，不仅体现了表演的难度之大，还烘托了表演的紧张气氛。作者主要抓住“少年、观众、碗”具体描写，突出表现了杂技表演的紧张程度。
重点理解3—7自然段，抓住人物动作、神态描写，体会人物的内心。如，描写顶碗少年前两次表演时的动作的语句，“在轻松幽雅的乐曲声里„„碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来”“柔软而又自然地舒展着肢体”“忽而卧倒，忽而跃起”“到最后关头了，又是两个人叠在一起„„碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。„„碗，又掉了下来”，从这些语句我们感受到这场杂技表演不仅精彩优美，而且表演难度很大。再如，描写少年表演时神态的语句，“他在第一次失败后，还能保持镇定，有重新表演的信心;但在第二次失败后，他心情十分紧张，没有了再次表演的勇气。从对少年表演杂技的动作、神态描写，体会这是一场“惊没有慌乱，而且不失风度”“呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了”，可见心动魄”“难度很大”的杂技表演。同时，还要从对观众的表情、言行的描写，对“碗”的具体描写，感受杂技表演的难度很大;从对老者神态、动作的描写，体会老者对少年的宽容和鼓励，正是这宽容和鼓励，给了少年勇气和力量，使表演获得了成功。
2.作者从顶碗少年的表演中获得了人生的启示──“失败乃成功之母”，那就是面对挫折，我们要勇于拼搏，不要轻易放弃。
3. 作者从对自己人生经历的总结下笔，采用回忆的方式描写二十多年前的故事，以杂
技表演的顺序“第一次失败──第二次又失败──第三次成功”为线索进行描写，最后抒发内心的感叹和激动。前后照应，首尾呼应，最后感悟出“失败乃成功之母”的人生哲理。
篇七:《《顶碗少年》读后感》
“顶”出一片晴空
——读《顶碗少年》有感
看过杂技表演的人都知道，不是一般人都能上台演出，表演者必须经过长期艰苦训练，才能能在舞台上演绎出精彩的瞬间。正所谓“台上一分钟，台下十年功”。“顶碗”你是否听说过呢？所谓“顶碗”就是将碗放在头顶，做出各种动作。
《顶碗少年》这篇课文，介绍了一位少年头顶十个碗，在国内外观众面前演出，遗憾的是前两次他都以失败告终，让人欣慰的是他第三次成功，他完成了一系列高难度动作。
我难以想象少年演出时所承受的压力，第一次演出失败，也许在大家看来都情有可原，但是第二次还是失败告终，观众有些坐不住，有人想让他下台，有人指责他，有人嘲笑他……面对一系列高难度动作，面对自己内心的恐慌，面对观众的指责……我想少年头上何止顶着十只碗，那可是一座无形的大山啊？这座“山”压得他喘不过气。如果他就此倒下也许再也难以“东山再起”今后的演艺生涯从此画上句号。然而，他没有，他顶稳了十只碗，顶开了一切压力，为自己“顶”出来一片晴空，我真心为他喝彩，不是因为他的成功，而是他战胜了自己。
你，是否也曾为自己“顶”出一片晴空，排除万难，而冲出黑暗呢？我不禁想起，让我刻苦铭心的一件事。