篇一:《庆祝六一儿童节诗歌朗诵稿》
庆祝六一儿童节诗歌朗诵稿
宝贝，睡吧，天，已经黑了，很黑。
闪电撕开的口子，已经缝好了，
不用担心雨闯进来。不用。
我守在你梦的边缘，用我的根护住你。 我的和黑夜的。唯一的蜡烛。
冰凉的手。你的床明净如波，风把云藏得很好。 明天来和你游戏。在深深的水里，和，睡，里。
睡吧，宝贝，已经应声而落，门环上的旧油漆。 虹桥，还在湖里饮水，这么多年后。
我又见到你，在这个深秋的岸边，
宝贝，我抱着你。河水抱着游泳的鱼。 我的心象伦敦五月的云。
阳光起舞。雾散后。
河流给芳草让路，一如当初的我放你，出走。
你圆润的脸庞面对着整个秋天发呆，
就象我面对着，你。发呆。
闭上眼睛我都能想起，那个午后传达的芬芳， 细雨的，午后，你涨红了脸。
阳光恣意的手呵。在你盛开的湖上。
而今夜的月光已经有些凉了，隔着垂柳，所以， 回忆有些长，也有些忧伤，宝贝。
睡吧，我的莲。用你的睡，透明的睡。
美丽的睡。让我的睡和你一样，让云蓝一点。 让鸟回到自己的巢。让干裂的唇再次柔润。 宝贝。睡吧，宝贝，睡吧，睡，吧
记忆里永远的童年（儿童节贺诗,也是儿歌）
小时候妈妈对我讲
长大了你就可以去远方
走过很长很长的人生路
踏遍万水千山
那时候，我就盼呀盼……
盼望自己快快长大
长大了就可以像大人一样
去远方
走过很长很长的人生路
踏遍万水千山
童年 童年
记忆里永远的童年 常常在我的梦里展现 它美丽也温馨 它纯洁
篇二:《庆祝六一儿童节诗歌朗诵稿》
沐浴着和煦的春风，我们又迎来了充满欢乐的六一儿童节。这是最美丽的季节，也是我们少年儿童放飞希望的季节。在这充满欢乐和喜庆的日子里，我们在祖国的阳光雨露下茁壮成长。向辛勤培育我们的老师道一声：“老师，您辛苦了！”谢谢你们对我们的关心和爱护，谢谢你们为我们的成长付出的劳动和心血。弹去五月的风尘，迎来六月的朝阳。六月的阳光灿烂无比六月的大地充满希望让我们在这花样的季节放飞理想。六月是童年的摇篮，是童年的故乡六月有童年的沃土，有童年的阳光在这个属于我们自己的节日里，让我们向辛勤工作的老师表示深深的感谢我们将会用智慧与热情的种子，用稚嫩的双手和五彩的画笔共同描绘祖国美丽的明天。
篇三:《欢庆六一经典诵读活动主持词》
欢庆六一经典诵读活动主持词
男:1：尊敬的各位领导，
女1：尊敬的各位老师，
男2：亲爱的叔叔阿姨，
女2：亲爱的同学们，
合 ： 大家下午好!
女1：伴着花的芳香！
男1：踏着歌的节拍！
女2：我们的心像怒放的花朵！
男2：荡起一片欢乐的海洋！
女1：奶奶说，六月是孩子们的节日！
男1：爷爷说，六月充满了欢声笑语！
女2：爸爸妈妈说，六月的儿童欢天喜地！
男2：老师说，六月的阳光灿烂无比！
女齐：我要说，今年的六一我们最欢喜！
男齐：因为我们要通过经典诵读来欢庆自己的节日！
合：XX学校欢庆六一经典诵读现在开始！
女1： 诵读经典心中会鼓荡一种气，一种浩然正气，一种侠义之气，一种沉稳之气，一种天地之间的伟岸之气。
男1：这种气来源于经典的文字内容，也来源于经典宏远博大的人文境界，更来源于一种远古的信息能量。
女2：试想，以这样的文化做底蕴，怎能不使人才思敏锐？
男2：以这样的民族精神屹立在我们的骨子之中，还有什么邪气能够入侵我们的思想？
1齐：让我们诵读千古美文，传承华夏文明吧！
2齐：让我们诵读中华经典，聆听古诗书韵吧！
1齐：诵读经典吧， 让它为我们指引方向！
2齐：诵读经典吧， 让心灵沐浴书香！
首先请欣赏由一二年级同学带来的《读唐诗》
四年级组：《生命 生命》
男：我不去想，是否能够成功 ，既然选择了远方 ，便只顾风雨兼程。
女：我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨 ，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影 。
齐：我不去想，未来是平坦还是泥泞 ，只要热爱生命 ，一切，都在意料之中。 男：同学们，你们知道这首诗的题目叫什么吗？
女：这首诗叫《热爱生命》，出自著名诗人汪国真之手，抒发了诗人对生命的热爱。
男：生命就是这样奇妙，有时很脆弱，有时很顽强。
女：它很珍贵，属于我们每个人都只有一次！
男：它虽然短暂，有心的人却可以创造永恒。
女：古往今来，许多作家写出了无数赞美生命的经典作品。一起欣赏四年级同学为我们带来的美文诵读《生命 生命》
三年级组《弟子规》
男：中华文化源远流长，国学经典经久不衰，《弟子规》便是其中的一部。 女：《弟子规》是依据至圣先师孔子的教诲编写而成，教导学生为人处世的规范，被誉为人生第一步，天下第一规呢。
男：《弟子规》，三字一句，合辙押韵，入孝出悌，符合礼教，成为当时家喻户晓的蒙学课本。
女：时光流逝，《弟子规》早已成为中国文化长河中一颗熠熠生辉的明珠。接下来掌声有请三年级的同学为我们表演《弟子规》。
六年级《经典诵读》
男：他们的表演真精彩！
女：是啊。可爱的笑脸，好像娇艳的花朵，美妙的舞姿，激扬七色的彩虹； 男：熟悉的旋律，演绎不改的情怀；飞扬的歌声，吟唱经典的诗篇。
齐：这就是经典的魅力！
男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩
女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
男：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔，
女：对话圣贤，我们感受经典蕴含的力量。
接下来请欣赏六年级为大家准备的《经典诵读》
五年级组：《中华少年》《在山的那边》
男：你听说过《少年中国说》吗？
女：知道啊，我不光知道，还能背诵出来呢：少年智则国智……
（齐）：少年富则国富，少年强则国强。
男：美哉，我少年中国，与天不老!
女：壮哉，我中国少年，与国无疆！
男：每次读到它，我就特别自豪，因为我们是祖国的希望，我们是民族的未来。 女：因为我们都是炎黄子孙，我们都是有志的中华少年！
男：让我们一起来欣赏五年级为我们带来的诗朗诵《中华少年》《在山的那边》。
结束语：
女1：《中华少年》的铿锵音韵还在我们耳边回响。
男1：《弟子规》的谆谆教诲还在我们心头荡漾。
女2：诵读经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
男2：诵读经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
女1：今天，我们展示了自己的诵读成果，展示了自己的非凡风采。从中可以看出同学们对经典诵读的虔诚与热爱。
男1：今天的经典诵读只是起点。我们的心灵将由此扎根经典，我们的思想将由此饮水思源！
女2：让经典诵读伴随我们成长，在经典的海洋中直挂云帆，乘风破浪。 男2：愿五千年文化瑰宝大放异彩，愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。 齐：双龙一小欢庆六一经典诵读到此结束，
男:1：尊敬的各位领导，
女1：尊敬的各位老师，
男2：亲爱的叔叔阿姨，
女2：亲爱的同学们，
再见！
篇四:《小学五年级诗歌朗诵比赛主持词及诗歌》
五年级诗歌朗诵主持词
男：尊敬的领导、老师，
女：亲爱的同学们，
合：大家下午好！
男：今天我们举行的是金五台子学校 “尊师爱校”朗诵比赛五年级专场。 女：首先，让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、评委的到来，（鼓掌） 男：感谢他们对本次活动的重视和关心。
女：本次比赛我们将评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。
男：老师们，同学们，百年大计系于教育，教育大计系于教师。
女：教师担负着培养中国特色社会主义事业建设人才的重任，应当享有崇高的社
会地位。
男：为了发扬“尊师重教”的优良传统，提高教师地位，1985年1月 21日第六
届全国人大常委会第九次会议确定，每年9月10日为中国教师节。
女：在第一个教师节，当时的国家主席李先念向全国教师发出慰问信祝贺节日，
首都还召开了万人庆祝大会。
下面请欣赏一号作品《教师节献词》
男：青青的树，鲜鲜的花；
女：干净的走廊，洁白的墙壁；
男：这就是我们的校园，
女：这就是我们的家，
合：这就是我们学习生活的土地，梦想起飞的地方„„
男：请听诗朗诵《美丽的校园》
男：师应该是有魂的，是为师魂，如青松翠柏，经霜愈茂、长青；
女：生命如巍巍高山、滚滚江水一样持久，在蓝天烈日的沐浴下，永葆活力，又
如方竹，气节傲然，寒中飘香。
男：请听诗朗诵《师魂颂》
男：学校是一个温暖和谐的成长摇篮。它撒满了我们的欢声笑语，留下了我们琅
琅读书声，印下了我们成长的脚步，丰富了我们多彩的童年。
女：五年岁月，我们在她的怀抱里幸福成长，五个年轮，我们在她的雨露里春种
秋收，我们爱她，这片成长的土地。请欣赏诗歌《我心中的校园》
女：老师,是您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗；
男：您的关怀好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。
女：一支粉笔，点拨知识王国的迷津；
男：三尺教鞭，指点通向理想的道路；
女：一块黑板，记下了您们的无限深情；
男：一个讲台，辉映着您们的艰辛万千。
女：下面请欣赏《老师，我们永远爱你》
男：我们金五台子学校是河西片农村九年一贯制学校的样板。
女：近几年，我校先后被省、市、县评为先进示范学校、文明学校，
男：我校的远程教育设施齐全， 2009年11月，“班班通”走进我校各个教室，
使我校的多媒体教育教学工作开展得有声有色
女：2010年9月10日，我校代表辽宁省和沈阳市迎接中央电教馆的评估调研，
受到较高赞誉。
男：今年9月，我校又迎来了新民市教育局开展的教学管理规范化评估活动，受
到了新民市教育局、教师学校领导们的一致好评。不久我们学校又会挂上一块宝贵的奖牌。
女：我们为能在这样的校园里学习感到骄傲自豪，下面请听诗朗诵《歌颂亲爱的母校》
男：您不是驰骋疆场、横扫千军如卷席的将军，却有不管风吹浪打胜似闲庭信步
的稳健；{庆祝六一诗朗诵五年级}.
女：您也不是嬉笑怒骂皆成文的作家，却培养出了语不惊人死不休的才子； 男：您是一群传播华夏智慧的文化使者。
女：在这特别的日子里，或许只有尊敬老师，认真学习，才是我们献给您最好的
礼物。
男：此时此刻我们最想对您说一声：
合：“老师，您辛苦了！”
女：请听诗朗诵《老师，辛苦了》
男：我们的学校是一个欢乐幸福的大家庭。
女：每当有同学遇到困难时，学校领导和老师们总是伸出援助之手，给予我们亲
人般的关怀和爱护。
男：2009年，校领导为我校的贫困学生联系了扶贫赞助，受资助的43名学生每
月能享受到60元的伙食补助，此善举一直持续到现在。
女：沈阳市闻名的企业家孙忠强是我校78届毕业生，为了回报家乡、答谢母校，
每年捐赠15000元钱让学习优秀的、家庭困难的学生一直享受读到高中的资助。
男：此善举大大鼓舞了同学们的学习劲头
女：这一切都感动着我，温暖着我，使我对学校产生了一份特殊的，浓浓的感情。 男：如果有人问我哪儿最美？我会大声地告诉他，是我们的学校！
女：如果有人问我哪儿最亲？我会骄傲地回答他，是我们的学校！
男：校园将成为我童年记忆中
合：一颗闪闪发光的贝壳
男：静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。
女：每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。
男：敬爱的老师们，没有春的耕耘，哪来的荷香十里，
女：愿您们永远是使者，将和煦的阳光洒满人间。
男：教师是火种，点燃了学生的心灵之火；
女：教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
男：我们不是诗人，无法用诗的语言描绘教师，
女：我们也不是画家，无法泼墨丹青，勾勒教师容貌，
男：我们更不是作家，不会用华丽的词藻形容教师。
女：在这特别的日子里，我们最想用歌声表达我们的一份感恩之情。
男：下面请曾经在六一儿童节联欢会上，有过精彩表演的梅子豪、侯迪同学领唱《每当我走过老师窗前》
男：选手朗诵比赛结束了，下面请秦校长宣布比赛成绩，大家鼓掌欢迎
女：请徐校长、秦校长、高主任、李主任为获奖班级颁发奖状，请获奖班级代表上台领奖。
（颁奖结束）女：让我们用最热烈的掌声对他们表示祝贺。
男：下面请徐校长为大家讲话。
女：伟大的母校培养了我们，敬爱的老师塑造了我们，
男：让我们共同努力为学校增光，为班级添彩
女：下面我宣布金五台子学校第一届“尊师爱校”朗诵比赛
合：到此结束！
男：请各班依次退场。
附：诗歌
老师，辛苦了
是谁
把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁