篇一:《平安作文》
平安
我曾经听到过这样两件关于关于安全的小故事：
一个五年级的学生在出黑板报的时候，一不小心被同学推倒了椅子，摔了个四脚朝天，嘴角也给嗑出血来，老师和几个同学马上把他送到医院，一个小小的“不小心”，让他的嘴缝了十三针，留下了一个大大的伤疤。
还有一个五年级的学生，在周末的时候，他跟同学在玩斗鸡，这不，刚玩得激情似火，一个同学飞奔了过来，那学生被这么一冲，摔倒在地，左脚伤得连站都站不起来了，只能让人扶着，家长和教师得知此事，立即把他带到了医院，又是这样一个“不小心”，他单脚走路了二十多天，才恢复正常。
大家想想，一个安分守纪的学生，能发生这种现象吗？生活中，安全系着每一个人。如果安全都没有保障，何去谈别的事情。
近几年来，安全事故频发。安全！引发了人们深思。我们偶尔会听到有人丧生于车轮下、熊熊大火中。所以，我们要从小培养安全意识，过马路时要一看二行三通过，遵守交通规则……学校也多次开展了地震火灾逃生演练，增强我们的安全意识，让我们懂得，如果有安全事故发生时，首先保持镇定，然后安全、有秩序地逃生。
清晨,当我们走进校园的时候，我们的老师会拿着温度测
量计为我们测量体温，以随时监控我们身体状况的变化,为我们共同抵御疾病的侵袭而构建起了第一道防线,以确保流感等传染病远离我们的校园。那么，就让我们慢下自己的脚步,耐心排队等候老师的测量吧……
当我们走进校园奔向教室,特别是上楼梯时，我们应该保持有秩序地上楼,不要奔跑拥挤,以免滑倒。难得的课间休息,是我们稍作休整,为下一节课做准备的时间,我们更要留意自身安全,在教室或走廊,不要有剧烈的运动,更不要乱动学校的消防器材或电器等。
午餐的时候，我们应懂得安安静静地吃饭,不能把秩序搞得一团糟,以免热饭烫伤自己或者他人。午睡时，我们更应该尽早入睡，为下午的课程充足精神,以免因精力不济,注意力不集中，而降低了学习效率或者发生意外。
课外运动的时候，我们应该注意活动前要做足准备运动，以避免避免身体受伤。
放学后，我们的老师一定会把我们送过马路。这时，我们更应该配合老师,听从老师的引导，列队过马路,以免来来往往的车辆伤害我们。每当我穿过马路，回头看着我们美丽的校园，看见马路对面老师放心的眼神，我的心里总会有一股暖流悄悄地流过。
一天的校园生活就这样平安地结束了，老师们期待着明天依旧这样让每个学生平安度过。
同学们，保护生命，就是保护你美好的前程！不要让老师的心血白白浪费，要注意自己的一言一行，让安全伴我们快乐成长吧！
篇二:《作文——平安在我心中》
平安在我心中
逸夫小学 三(4)班 黄和
我们是祖国的花朵，是爸爸妈妈的心头宝贝，安全一直是爸爸妈妈最关心的问题，那么怎样才能高高兴兴去上学，平平安安的回家呢？
上学时，我们要注意路上的安全。要走在人行道上，过马路时注意两边的车辆，要走斑马线，绿灯亮时才能通过。不要在路上打闹和乱跑，因为这样容易出安全问题。
上学时，不要带钱到学校旁的小摊贩那儿买三无食品和小玩具。那些东西不卫生，吃了那些三无食品很容易拉肚子或者造成中毒。 在学校不要与同学打架，在与同学玩时不要对同学做那些危险的动作。上、下楼时不要推挤同学，在操场上，人多时不要猛跑，不要从高的地方往下跳，因为这样是很危险的。
下午放学时，自己回家的同学应在放学后一至五分钟回家，出校门时要刷卡，回家路上不要吃陌生人的东西，不要跟陌生人走，要不然可能被人贩子拐走。如果是爸爸妈妈到学校来接的同学，我们应在学校门口内等待，不要跑出学校门口外面去。
别小看这些细节，如果你能天天做到，你就可以高高兴兴去上学，平平安安地回家了。
这就是我对平安的理解。
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篇三:《平安横岗(600字)作文》
精选作文:平安横岗(600字)作文
平安是什么？平安就是幸福，幸福就是平安！平安是早晨温馨的阳光，为着我们
平安幸福的生活，警察忙碌的身影总是穿梭于大街小巷，我们总是心怀感激！ 我的家住
在龙岗区横岗街道银河社区水晶之城小区，这里有荷坳派出所的叔叔阿姨们保卫着。，在每一
天的清晨、傍晚和深夜时都有勤劳的警察开着警车在小区内外的道路上巡逻着。 有一次
在xx栋x单元发生了一件盗窃案。当时户主出门去了，当他一回到自己的家时发现家里一片
狼籍：保险柜被撬开的痕迹，电脑的主机被搬走了和不舍得用的新手机也没了，户主透骨酸
心。不过他马上就振作起来拿起电话，拨打了110报警电话，把详细的情况告诉了警方后，
警察马上就开着警车赶来了。他们调取了小区的监控录像，通过现场的证物，详细分析后，
很快抓到了犯罪嫌疑人并追回了赃物，把赃物归还户主。 我们的生活中也少不了烈火中
的战士消防官兵的保护。他们的任务是：救人和灭火。 每当我在新闻上看到有人被困或
有火灾时，他们都会冒着生命危险去灭火，勇敢地去救人。 有一次这样的事情真的发生
了。在小区的中心舞台，关众台的后方由于树叶太多而太阳又太强烈染上了小火苗，因为当
时没有及时发现导致火苗变成了大火。当路人看见时马上打了火警电话：119，消防官兵开着
消防车飞驰而来。他们迅速控制了熊熊燃烧的烈火把火扑灭了。 他们的努力都是为了我
们的平安，所以让我们行动起来：共创平安横岗，建设美好家园！五年级:刘佳宝
篇一：读后感作文
纪念抗日战争胜利70周年大阅兵观后
感作文（2）
又是一个金色的秋
天，又是一个9月3日，中国抗日战争胜利已匆匆走过了七十个年头。为了纪念这个胜利的
日子，我们怀着虔诚之心观看了纪念抗战胜利七十周年阅兵。“咚——咚——咚”这是解放军
前进的脚步声，他们正踏着雄壮的步伐，沿着长安街的天安门广场前进。纪念抗日战争胜利
70周年大阅兵观后感作文2篇纪念抗日战争胜利70周年大阅兵观后感作文2篇。“咚——咚
—— 咚”多么有劲，多么锵锵有力的步伐声啊！这不是普通的脚步声，这是我们国家迈向世
界民族之林的声音，是祖国改革开放以来取得成就的喜悦之声，是中国人民扬眉吐气的脚步
声。是他们，是解放军叔叔在战场上与敌人顽强搏斗，才换来今天的幸福生活；是他们，是
解放军叔叔用他们的生命和热血来保卫祖国的边疆，无私地向自己的岗位奉献自己的青春，
就是因为有这一群 “威武之师、文明之市、胜利之师”为祖国做后
盾，才有祖国今
天的繁荣昌盛，社会的安定，民族的团结。
随着时间的推移，历
史渐渐变成了文字，文字渐渐变成了概念，概念渐渐地模糊了。历史，就是这样被人们遗忘
的。但抗战是一段不应被后人忘记的历史！那是一段悲惨的历史，凝结着中华民族曾经遭受
的人类历史上罕见的苦难；那是一段光荣的历史，凝结着一个经济与军事实力都远逊于对手
的弱国打败帝国主义强国的历史奇迹和民族荣耀！抗战的历史给后人留下了一种民族精神，
这种精神给予我们自尊、自信和面向未来的勇气，无论如何，我们都不能忘记日本侵华和中
国抗战这段不寻常的历史，不能忘记那屈辱和荣誉交织的“昨天”。
勿忘“昨天”，勿忘
那曾经的伤痛；勿忘“昨天”，牢记那可贵的觉醒；勿忘“昨天”，把握那难得的坚毅；勿忘
“昨天”，继承那令人敬仰的中国魂。但勿忘“昨天”，不是让我们沉浸在胜利的喜悦和骄傲
中不知前进的方向，勿忘“昨天”，是为了让我们正
视今天，是为了
让我们挑战明天，是为了让我们将“昨天”胜利的辉煌重现?? 短短的一天一晃而过，但这一
天却让我收获了许多，思索了许多，也成长了许多。或许平日的我们并不会将那段难忘的历
史特意拿出来宣扬一番，但只要我们将那个七十年前的日子熔入到自己的脑海，它便能像警
钟一样时时鞭策我们保持警醒、踏实前进，让我们的后代在将来的某个日子里骄傲的向全世{平安的作文}.
界宣布：“我们是炎黄子孙，我们有着无数个荣耀的‘昨天’，我们还要创造更辉煌的未来！”
全国学籍号：
g441621200301182455 姓
全国中小学生学籍基础信息确认表
传号：4413913141 学生家长或监护人签字：
下页篇二：横岗高中高一{平安的作文}.
之间还是有距离的，但是这首《卜算子》所写之景，尤其是“孤
人公基本上已经融合在一块了。词中的“缺月”传达一种
断人初静”则传达孤寂之情，而主要的情感代言则为“孤鸿”，
而暂时栖于沙洲，为抵御秋寒而捡枝筑巢，被人惊起时，
感。
刀，使我心伤。梧桐脱掉羽衣，你今夜肯定很冷。漏声
衔接。孤星如泪，下沙洲成孤鸿。今夜我也无眠，秋风凉，
借宿一宿？
子·咏梅》
名： 张文耕 学校 横岗街道中心学校 年级 小学六年级 班级 小学2009级2班 附件1 基础信息表拍照上日期： 但是作者和景鸿”这一景和抒情主一种离别之情，“漏它应该是失群之燕，却不懂其内心的情译成现代诗：缺月如已断，往事靠什么来孤鸿之巢将成，可否诗歌3：陆游《卜算驿外断桥边，寂寞开
无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群
芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
点评：这首词和上面
两首词在抒情主人“我”和景物之间的关系上又是不同，
《天净沙·秋思》“物
我有别”，《卜算子·黄州定慧院寓居作》“物我交融”，而
陆游这首词“我在物
后”，字面上只有物，但是文字后面写的却是“我”，是很
明显的托物言志，也
属于写景抒情这一大的范畴之下。
译成现代诗：
诗歌4：欧阳修《蝶
恋花》
庭院深深深几许，杨
柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。
雨横风狂三月暮，门
掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
点评：这是一首写闺
情的词，上阕写闺中之愁，下阕写迟暮之悲，主要是通
过写景来表达这种
青春易逝的迟暮之悲的。先把简单的译文附上，同学们再根
据译文改成现代诗。
译文：深深的庭院不知有多深？一排排杨柳堆起绿色的
云，一重重帘幕多得
难以计数。华车骏马如今在哪里游冶，被高楼挡住，望不
到不见章台路。风狂
雨骤的暮春三月，时近黄昏掩起门户，却没有办法把春光
留住。我泪眼汪汪问
花，花默默不语，只见散乱的落花飞过秋千去。
译成现代诗：
似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔
肠，困酣娇眼，欲开
还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被莺呼起。
不恨此花飞尽，恨西
园，落红难缀。晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎。春色
三分，二分尘土，一
分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。
点评：这是一首咏物
词，专咏杨花（即柳絮），和《卜算子·黄州定慧院寓
居作》的构思有异曲
同工之妙，达到了一种物我的融合，物之情即人之情，不
过这首杨花词要更
加细腻。现提供简单译文，请同学们再译成现代诗。
译文：杨花像花，又
好像不是花，也没有人怜惜，任由它飘坠。离开了树枝，
飘荡在路旁，看起来
是无情物，细想却荡漾着情思。它被愁思萦绕，伤了百折
你问我爱你有多深
2 月亮代表我的心
柔肠，困顿朦胧
的娇眼，刚要睁开又想闭。正像那思妇梦中行万里，本想寻夫
去处，却又被黄莺啼
声惊唤起。 我不怨恨杨花已经落尽，恨只恨那西园，百
花凋落难重缀。早晨
一阵风雨后，哪能再见杨花的踪迹？早化作一池浮萍，全
被雨打碎。满园春色
分成三分，二分已化为尘土，一分落入池水里。细细看，
那不是杨花，点点全
是分离人的眼泪。
译成现代诗：
☆ 一：张爱玲《金锁记》片段
“三十年前的上海，{平安的作文}.
一个有月亮的晚上??我们也许没赶上看见三十年前的
月亮。年轻的人想着
三十年前的月亮该是铜钱大的一个红黄的湿晕，像朵云轩信
笺上落了一滴泪珠，
陈旧而迷糊。老年人回忆中的三十年前的月亮是欢愉的，比
眼前的月亮大，圆，
白；然而隔着三十年的辛苦路往回看，再好的月色也不免带
点凄凉。”
点评：《金锁记》开
首
【范例指引】
风景的代言
春夜月——思念二
种
你今晚的面色很好，
印我微皱之额；你拨开了纤云，正如我今晚袒露着心胸；你是亮着的，正如我的心也是亮着
的。或许这就叫做两心想照，我的心你懂，你的也是。你显得很年轻，我也年轻，不过当我
细听，当我靠近，你是布满伤痕的；你照着我，你看得很清楚，我的伤痕也正如你的。这伤
痕一道来自故乡，一道来自恋人。你是故乡安放的一盏马灯，为我照亮回家的路程，即使是
在梦里，也要风雨兼程。你是我纯洁而柔软的心，缺是空落，圆是欢欣，时时守候在她的窗
前，夜夜伴她入眠。或许你就是我，在这样的春夜，恐怕只有我的孤独最明亮。
春夜雨——伤感种
种
今夜响起淅沥的雨
声，如同嘤嘤的啜泣，这是一个可歌可哭的季节，在
我看不见的地方，一
定有许多伤春之人。春雨在窗台滴答，潮湿了梦境，断送了归程。我披衣独坐，想看清那深
夜里啜泣之人，看得见的只是，玻璃上的我，面庞被春雨打得模糊不清。撑一把雨伞，撑一
方温馨，可是又有谁愿意走进。雨脚细长，踩在我的伞上，步履匆匆，如同的我的青春，我
“欸”了一声，却不见回应。一场春雨下在我的记忆里，往事此时如此清晰。独坐窗前，在
许多春天的雨夜，我握不住眼泪，和着春雨