篇一:《小嘎子和胖墩比赛摔跤——续写》
第二次摔跤
史家乐 五年级二班
小嘎子恼羞成怒，从地上爬了起来，连身上的土也来不及擦，向着小胖墩大喊：“再来呀！”
胖墩也不甘失落，吼道：“来就来！谁怕谁呀！”第二次比赛开始了。 小嘎子冲了上去，一把抓住了胖墩的衣裳，胖墩见势不妙，急忙用他那硕大的脑袋顶着小嘎子的肚子，小嘎子也用头顶着胖墩的头，如斗牛似的抓在一起，小嘎子急中生智，咬住了胖墩的肩膀，胖墩心想：嘎子耍赖，我不能输！于是，他用力将小嘎子往地上摔，结果他也摔倒了，就这样，这句一平局结束。
小嘎子和胖墩儿比赛摔跤
——续写
五、（二） 朱慕杰
“有本事再来呀！”小嘎子不服气。“来就来！”
小胖墩也较上劲了。经过上一次的教训，小嘎子更加小心了，小胖墩把小嘎子搂住，两个人牛似的把脑袋拼命往对方顶去。小嘎子有些支撑不住，他急中生
智，朝小胖墩儿搭在他肩膀上的胳膊猛咬，小胖墩松开乐收，正当他发怔的时候，小嘎子趁机别住了小胖墩的脚，使劲一绊，“咕咚”一声，这回是小胖墩儿摔了个仰面朝天。
小嘎子和胖墩比赛摔跤
五．2 学生：张悦{小嘎子和胖墩儿比赛摔跤300字作文}.
小嘎子被绊倒了，气得脸红脖子粗，还没来得及打打身上的土，就跳起来吼道:“再来呀！”小胖墩说：“来就来”他们俩走了几步立刻就揪在了一起，小嘎子像一个凶猛的老虎，而小胖墩吧就像一个胖狮子。他们俩扑了上去，小胖墩使了一个千金顶，小嘎子他很有心计就装作肚子疼，可把小胖墩给吓坏了，这一回小胖墩可上了当，小嘎子看小胖墩没注意，站起来咕咚就把小胖墩撂倒在了地上。小胖墩摔得直叫。小嘎子得意洋洋的笑了说：哈哈！怎么样我赢了。小嘎子拿起了枪转身就走说：“我要回家吃饭去喽”。小胖墩说：“你太气人了，”小胖墩一抬屁股疼得不得了。
篇二:《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤续写》
小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的第一轮胖墩儿获胜。胖墩儿刚想去门墩上拿“枪”被小嘎子制止住了。他不服气地对胖墩儿说：“三局两胜，你才胜一局，我们再来比试比试。” “你刚刚没有讲三局两胜啊。”胖墩儿反驳着小嘎子。
“可我也没讲一局定胜负啊。”小嘎子理直气壮地说。
胖墩儿拗不过小嘎子，只好答应了小嘎子。胖墩儿一闪身脱了身上唯一一件背心，虎视眈眈地看着小嘎子，做好了对战的准备。
小嘎子呢？他双眸冒着怒火，咬牙切齿地看着光溜溜的胖墩儿，脱掉了单褂儿，狠狠地往地上重重地一摔。
俩人虎势一站，双手打上对方的肩，头顶着对方的头，转了三四圈，最终扭打在了一起。 起初，小嘎子察言观色，精力旺盛，似乎很占了上风。可渐渐，小嘎子体力不支，让胖墩儿有了可乘之机。胖墩儿骤然把他从地上拎起来，小嘎子挣扎着想要逃离胖墩儿的“魔爪”不料胖墩儿使出“铁头功”将他顶到头上。这时，有的孩子为小嘎子助威，有的小伙伴为胖墩儿呐喊。小嘎子听到了助威声，一下子来了劲儿，硬是把胖墩儿的头往下按，胖墩儿被逼得没法，只好将小嘎子放下了，小嘎子还没站稳，就被胖墩儿推了出去，小嘎子硬是抱着胖墩儿的腰不放，俩人一起在地上滚了好一会儿，吓跑了地上的鹅。
半晌，胖墩儿才狼狈地从地上爬起来，举起刚要爬起的小嘎子，拽着他往头上一举，小嘎子不停地反抗，可根本是徒劳无功。小嘎子既不想输掉“枪”，又没把握可以胜利，便狗急跳墙，在胖墩儿的肩膀上狠狠地咬了一口。
胖墩儿倏地放下小嘎子，抚了抚肩上的咬痕，恨恨地骂着小嘎子：“你属狗的？！到处咬人！”
小嘎子只好低着头，红着脸走了。
篇三:《小嘎子和胖墩比赛摔跤——续写》
第二次摔跤
史家乐 五年级二班
小嘎子恼羞成怒，从地上爬了起来，连身上的土也来不及擦，向着小胖墩大喊：
“再来呀！”
胖墩也不甘失落，吼道：“来就来！谁怕谁呀！”第二次比赛开始了。
小嘎子冲了上去，一把抓住了胖墩的衣裳，胖墩见势不妙，急忙用他那硕大的脑袋顶着小嘎子的肚子，小嘎子也用头顶着胖墩的头，
如斗牛似的抓在一起，小嘎子急中生智，咬住了胖墩的肩膀，胖墩心想：嘎子耍赖，我不能输！于是，他用力将小嘎子往地上摔，结果他也摔倒了，就这样，这句一平局结束。
小嘎子和胖墩儿比赛
摔跤
——续写
五、（二） 朱慕杰 “有本事再来呀！”小嘎子不服气。“来就来！”
小胖墩也较上劲了。经过上一次的教训，小嘎子更加小心了，小胖墩把小嘎子搂
住，两个人牛似的把脑袋拼命往对方顶去。小嘎子有些支撑不住，他急中生智，朝小胖墩儿搭在他肩膀上的胳膊猛咬，小胖墩松开乐收，正当他发怔的时候，小嘎子趁机别住了小胖墩的脚，使劲一绊，“咕咚”一声，这回是小胖墩儿摔了个仰
篇四:《22《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》》
安义县中小学自主学习提纲
篇五:《小嘎子和胖墩比赛摔跤第二集》
小嘎子和胖墩比赛摔跤第二集
吴启桥
“不算，刚才那盘不算，我还没准备好呢！” 嘎子耍起了无赖。见胖墩无动于衷，只好来软的：“我们再重新比一次，就比一次！好不好，好不好嘛，神勇无敌的小胖墩儿，求求你了！”
这一下，咱小胖墩儿可吃不消了。您想啊，嘎子是他心目中的“真心英雄”，平时他不过就是个小跟班儿，嘎子说东，他不往西。现在，英雄向粉丝“阿谀奉承、软磨硬缠、跪地求饶”，心直口快的胖墩哪招架得住呀？再说，不就再比一场吗？敌弱我强，能奈我何？也就犹豫了那么一刹那，胖墩稀里糊涂而又爽快地答应了。
嘎子心中暗喜，眨巴眨巴眼睛，对胖墩说：“小胖墩儿，这次我们的战场换到泥塘边，你看怎么样？”
“嘎子，别像个娘们磨磨唧唧的，我看这地方挺好，过来让我撂倒就完事了，哪那么多废话？” 胖墩不乐意了。
“我看，”嘎子故意吞吞吐吐，“你是害怕了吧？”
“去就去，谁怕谁呀？”小胖墩中了嘎子的激将法，毛了！
泥塘旁，两位小英雄面对面站着。
胖墩懒得动，经过第一回合的交手，他有十成的把握在对面这个只会花架子的嘎子进攻的时候将对手“一击毙命”。
嘎子呢，也一动不动。所谓“吃一堑，长一智”，他可不会愚蠢到像第一次一样“自取其辱”。 太阳越来越沉，越来越红，红得像一只高挂天空的红灯笼。
胖墩也感到自己越来越沉，越来越红，红得像一坨刚出锅的热气腾腾的红烧肉。
他摸不清嘎子到底打什么鬼主意，反正斗心眼自己肯定不如人家；他暗忖如果再不出招，就这么干站着，自己肥硕的身躯肯定吃不消；他估摸如果自己不出手，嘎子肯定不会主动出击了；他还想起那个谁说过那么一句话：“先下手为强，后下手遭殃！”
“呀！”胖墩在深思熟虑后一声吆喝，突然发力，就像一只受惊的猎豹，狂扑而来，势不可挡。 其实，嘎子的耐性也早已消磨得差不多了，要知道，以逸待劳绝不是他的所长。只不过为了心
爱的那把枪，他老人家也只能在烈日下这么干耗着。现在胖墩按捺不住，他心里暗喜，知道胖墩再次中计，胜利正在前方向他招手呢！
眼见胖墩快撞上了，嘎子不慌不忙，突然右脚尖一点，左脚跟一蹬，滴溜溜一转，就躲开了。胖墩可就没这么从容了，他用尽全身力气狂奔一扑，突然前面空了，哪“刹车”得住？只听“嘭”的一声巨响，整个人正正地直直地重重地陷到嘎子先前站过的沙土里。沙尘飞扬，如同“神十”点火时冒出的阵阵浓烟，呛得嘎子差点缓不过气来。
模糊中，隐约看到一个小胖铜人蹒跚而又坚定地向他走来，嘎子哈哈大笑之后大呼不妙，急忙站起来往后退了几步。肆无忌惮的笑声，如同火上浇油，小胖铜人——胖墩怒发冲冠，冲上去就是一腿。嘎子早有防备，就势一闪。这时的小胖墩早已失去理智，无招无式，不顾后果，一心只想把嘎子踢残以泄愤，前面这么突然一空，他踢出去的腿收势不住，身体后仰，失去了平衡。嘎子一看，大叫：“好机会！”用手顺势一推胖墩的屁股。这一招“顺水推舟”可够狠的，胖墩打了好几个趔趄，不巧又踩到一块滚动的石头上，身体一滑，如同一条肥海豚，“噗通”一声，四脚朝天地摔到泥塘里去。这时，如果嘎子有点文化，一定会吟起：“惊涛拍岸，卷起千堆雪！”
当然，“壮观”归壮观，看到深陷泥塘里的胖墩呛了好几口水，嘎子还是手忙脚乱地把他拉了起来。一瞅，又忍不住咧嘴大笑。原来，胖墩除了眼睛有白有黑以外，其他地方都黄黄的，而且这些黄还湿湿的，不断地往下挂、往下流。
“小„„胖„„墩，你„„输了！”嘎子笑得喘不过起来。
“呸，你无赖！”胖墩用黄泥水狠狠地啐了那个小人得志、耀武扬威的嘎子一口，头也不回，径直往家中走去。
篇六:《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》{小嘎子和胖墩儿比赛摔跤300字作文}.
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》教学设计
教学目标：
1.正确、流利地朗读课文，感受小嘎子和小胖墩儿这两个鲜活的人物形象。{小嘎子和胖墩儿比赛摔跤300字作文}.
2.理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、外貌、心理活动等描写人物的方法。
3.通过想象，写第二次摔跤，激发学生阅读中外名著的兴趣。
教学重点、难点：
1.感受小嘎子这个鲜活的人物形象。
2.学习通过语言、外貌、动作的描写表现人物性格特点的写作方法。 教学准备：《小兵张嘎》的录像片断、图片等多媒体课件。
教学课时：1课时
一、激发兴趣，导入文题
1、师：同学们平时都愿意与怎样的同学交朋友呢？生答。
2、今天我们来认识一个新人物，他叫张嘎，13岁，人称小嘎子。
（出示图片）板书：小嘎子
3、观看摔跤视频，让学生说说小嘎子给自己留下了什么印象？
4、想要更深入地了解他，就让我们一起走进课文。
板书：和胖墩儿比赛摔跤
二、梳通文意，理清文路{小嘎子和胖墩儿比赛摔跤300字作文}.
1. 自由读课文，思考以下问题：（出示幻灯）
（1）课文是按怎样的顺序来写摔跤的？
（2）嘎子是个怎样的孩子？
2、生汇报(1)，板书：准备、过程、结果
三、聚焦重点，品文悟法{小嘎子和胖墩儿比赛摔跤300字作文}.
（一） 品读小嘎子
1、生汇报：小嘎子是个怎样性格的孩子？
老师适当板书：聪明机灵、求胜心切
□理解“聪明机灵”：
●小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。
[对手很强，所以小嘎子就不跟他一叉一搂，可见嘎子的确是富有心计、聪明！] ●起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。 [课件出示句子]
（1）从哪些词语最能体会到这一特点？
[点拨：“猴儿似的蹦来蹦去“这样的动作描写，写出了他的动作敏捷，灵活。“使巧招”、“下冷绊子”这是心理描写，写出了嘎子的聪明。]
板书：动作、心理
（2）指导朗读，读出嘎子的灵活。
□理解“求胜心切”
●小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。
[课件出示句子]
（1）[引导]嘎子沉不住气了，此时此刻他会想些什么呢？
他争强好胜，时时刻刻想把对手打败，即使到比赛的最后，他还想使巧招！
（2） 指导朗读，读出嘎子争强好胜的性格特点。
（3）过渡：除了这一处心理描写，本文还有一处动作描写，也表现了小嘎子求胜心切的性格特点。
●这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。 [课件出示句子]
[引导] “推拉拽顶”这些动作，都能表明小嘎子一心想胜，方法用尽。 过渡：尽管嘎子聪明机灵，求胜心切，但是今天他的对手也不简单啊！
下面我们一起来看看，小胖墩是个怎样的对手？
（二）品读胖墩
1、学生回答后，老师出示句子，进一步细细品味。
□理解“沉稳老练”
●可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。[课件相应出示句子]
作者主要是通过什么描写来这一特点的？（板书：神态）
□理解“傻大黑粗”
●这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。 [课件相应出示句子]
（1）[指名读句子]{小嘎子和胖墩儿比赛摔跤300字作文}.
（2）这对手有什么特点？（“膀大腰粗”、“一身牛劲”）
作者又对胖墩的外貌进行描写，表现了小胖墩傻大黑粗的特点。（板书：神态）
（三）领会人物描写方法
1、作者用生花的妙笔，写出两个性格鲜明的人物，一个争强好胜、聪明机灵，一个身体壮实、沉稳老练！我们回顾一下，作者是抓住什么来刻画这两个人物的？（心理、动作、外貌、神态还有语言）
2、其中主要是抓住什么来写的？（动作）
四、课堂练笔，仿写片断
1、今天，我们就要学以致用，也用这些方法来写一个我们非常熟悉的人，他是谁呢？
2、播放视频〈家有儿女〉片断
3、 师：从这段视频中，你能看出刘星是个怎样性格的人呢？
4、师：现在，老师把这段视频分两部分给大家看，请大家再认真看一遍。 仔细观察人物的动作、神态，尤其是刘星。还可以根据你所看到的揣摩人物的内心活动。
5、 分别播放前、后部分两部分，各问学生：
从这部分视频，你觉得刘星是怎样的人？你是从哪看出来的？
6、 既然视频可以分为两部分，那么我们写的时候也可以分为两段来写。
（出示幻灯）
请你根据老师的提示，写一写刚才的这段小故事。
注意：老师要求大家把刘星作为重点描写对象，并主要通过动作描写，兼用其它描写，把刘星这一人物的性格特点表现出来。
五、交流反馈，讲评作文
六、课后延伸，拓展练笔
1、师：同学们，根据你对小嘎子的了解，你学得这次小嘎子摔跤输了个仰面朝天，你觉得他会服气吗？
2、 小嘎子当时到底是怎么说的呢？（出示幻灯）
3、抓住嘎子的动作和心里，请你接下去写你心目中的第二次摔跤的片断 板书设计：
小嘎子与胖墩儿比赛摔跤
动作 准备 小嘎子：聪明机灵 争强好胜 心理 过程 外貌 结果 胖墩儿：傻大黑粗 沉稳老练 神态