篇一:《寂寞梧桐深院锁清秋 4》
寂寞梧桐深院锁清秋
汶上县实验小学五年级六班 徐铭宇 一盏小灯，在芦苇荡中亮着，它放在一条小船上。小船是木头做的，用竹竿和干草在上面搭了个小蓬，虽然不是很漂亮，但也不漏水。
这条小船被系在岸边。一栋青砖青瓦的小房子建在岸上，周围的小院方方正正的，院中除了青砖青瓦的小房子还有一棵梧桐树。这是吴清的家，小镇上大多数人家是渔民，吴清家也不例外，吴清家没有钱，所以她几乎天天坐在那棵梧桐树下，呆呆地望着。
（一）
“啪”地一声，一叠试卷拍在讲桌上，吴清没理老师，继续给刘倩讲那件裙子。教数学的王老师脾气从来都很暴躁，今天肯定发生了什么事。王老师大吼一声：“吴清，你给我到外边去罚站！”吴清愣了一下，低着头走了出去。
下了数学课，吴清仍像往常一样走进教室，可同学们都用异样的眼光看着她，好像猎人看被猎狗咬伤逼到死角中的野兔异样，带着一丝怜悯。刘倩抖动着，塞给她一张卷子，吴清看来一眼，慢慢地提起书包，向外走去……卷子上写了这些字：30分，你被停学10天。
回到家里，吴清想着方才的事，泪水倾盆而出……
（二）
小船划了出去，家里只有她一个人，书包被丢在院角，吴清还是坐在梧桐树下，呆呆地看着摊在桌子上的那张试卷，心里很不是滋味。
木门被“咚”“咚”敲响，吴清拉开木门，只见刘倩闯了进来，反扣住门，大口喘着粗气，对她说：“镇里的文化社组建了一个舞蹈对队，只要买一件白纱裙就能参加，我家新换了一条大船，原来的木船被扔在了仓库角落里，我们把它拖出来，到湖里打些鱼，换点钱买裙子，你说行吗？”吴清两眼放光，拉着刘倩就往外跑。
小船刚下水，就被水流冲向了东面，两个女孩飞快地跳进船中，努力划向西面。可是小船还是往东漂，吴清抓住一把芦苇，把绳子系在上面。刘倩把网兜抛进水里，有几条鱼进网了，这样来来回回，竟然打了一桶鱼。
夜深了，吴清挂起了小灯，两人共同向西边划去。船走了不远，只听“咔”的一声响，就不动了，把吴清和刘倩下了一跳。吴清发现船卡在了木桩中，走不动了。她们只好只好坐在船上看那暗淡的月光……
（三）
人们发现了小船，将它抬回了镇子里，两个女孩也被人抬回了家。剩下的几天里，吴清还是坐在梧桐树下，呆呆地看着。
一本书摊在桌子上，上面写满了密密麻麻的小字，这是一本数学习题集。吴清被锁在了院子里，她靠在梧桐树上，嘴里叼着一支笔，瞪着眼，看刘倩从墙外扔过来一本本书。“除了书，还有什么？，没有就走吧。”刘倩掏出一个布包，小心翼翼地递过去，说“看，这是那些鱼换来的。”吴清扔下笔，慢慢地打开布包，顿时倒吸了一口凉气，里面装着一件洁白的纱裙！刘倩笑嘻嘻地说：“排练场地在学校操场，快走吧！”吴清提起布包，踩上书堆，翻过院墙，飞快地跑向学校。 尾声
20年过去了，在一栋青砖青瓦的小房子里，一位母亲在找着什么。只见她
翻出一个灰色的布包，里面有一件美丽的白纱裙，她盯着白纱裙，苦笑了一声，坐在那棵梧桐树下，呆呆地望着……
篇二:《苏教版九年级语文上古诗词鉴赏复习题及答案7》
苏教版九年级语文上古诗词鉴赏复习题及答案
专题：诗词赏析
1、品读《诗经•关雎》的诗句，完成第1—5题。
关 雎
关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
（1）本诗写一个男子对美好女子的爱慕追求。可分为： 、 、_____三个部分。
（2）《诗经》常用赋、比、兴手法，本诗所用起兴句是：_______、_______。
（3）出于此诗的成语有：___________、___________、___________等。
（4）诗中思念情人使人历历在目的一个细节是：____________。通过反复写男子对爱情的执著追求且细心呵护的词：______、______、______、______。
（5）参照相关链接，简析《关雎》的意境美。
答：_______________________________________________________________。
2、阅读南唐后主李煜的《相见欢》。完成1-2题。
无言独上西楼，月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。 别是一般滋味在心头。
（1） 后来的鉴赏家都以为上阕中的“锁清秋”的“锁”字最是绝妙。请简析这一“锁”字在写景、抒情方面的绝妙之处。
（2） 下阕中，作者怎样抒写“离愁”？试简析。
3、读晏殊的《浣溪沙》。完成1-2题。
浣溪沙 晏 殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回?
无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。
（1）诗人徘徊于小园香径，精心选择了 、 和 等景物，描绘了一组优美的画面。
（2）“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，试简析这两句诗好在哪里。 答：________________________________________________________________。
4、读《白雪歌送武判官归京》一诗，回答问题。
白雪歌送武判官归京
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。
（1）这是唐代诗人岑参的一首送别诗。诗中既着力描写了边地特有的奇异风光，又表现了诗人因朋友的离去而产生的无限惆怅。诗中画线句子是流传千古的名句，构思新颖，联想奇特，请结合诗的内容，说说这两句诗描绘了怎样的画面？
（2）给“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写上一段赏析的话。{寂寞梧桐深院锁清秋的锁}.
（3）结尾两句较出色，说说你的看法。
4、欣赏下列诗歌，完成1—3题。（7分）
【甲】 乡 愁（节选）
后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡 /我在这头/大陆在那头/
【乙】 天净沙
秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人有天涯。{寂寞梧桐深院锁清秋的锁}.
（1）“乡愁”本是一种抽象的情感，但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象。甲诗寄托在邮票、船票、 、 等对应物上，乙诗则寄托在枯藤、老树……对应物上。甲、乙两首诗都抒发了思乡之情，但甲诗已将个人的故乡之思上升到了 。（2分）
（2）品读甲、乙两诗，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。（2分）
最欣赏的句子：
欣赏的理由：
（3）放飞思绪，想像甲诗中的“我”，跪在母亲的坟前会想些什么？乙诗中的“断肠人”，一旦与“亲人”相聚会说些什么？（3分）
“我”的心理活动：
“断肠人”的倾诉：
11．阅读下面一诗，回答其后问题。
蒹葭（节选）
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻其长。溯游从之，宛在水中央。
（1）简要分析“蒹葭苍苍，白露为霜”所表达的思想感情。（2分）
（2）请写出此诗押韵的汉字。（1分）
（一）阅读下面诗（词）句，完成7—8题。（5分）
①我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ②无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 （李煜《相见欢》） ③今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ （王建《十五夜望月》）
7．在中国古典诗词中，月亮是极具文化内涵的典型意象。请分别说出以上诗（词）句中，作者借“月亮”表达的思想感情。（3分）
8．请任选一句分析其表达技巧。（2分）
一）阅读下面的诗歌，完成7—8题。（3分）
凉州词
王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
7. 诗中的“春风”除了指自然现象之外，还指的是 。（1分）
8. 下列理解不恰当的一项是（2分）
A. 诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。
B. “杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。
C. 诗歌用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发。
D. 全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。
26、①对《白雪歌送武判官归京》赏析有误的一项是（ ）
A、“胡琴琵琶与羌笛”句，并列三种乐器而不写音乐本身，但仍能间接传达出一种热闹的场面。
B、“风掣红旗冻不翻”，雪大风小，红旗一动也不动，这一生动而反常的细节传神地写出了天气的奇寒。
C、“雪上空留马行处”，既写出了作者对行者的难舍而留恋，也表现了自己归期未卜而惆怅的心情。
D、诗歌主要写雪景，而作者在那白雪的背景上设置鲜红一点，反衬得整个境界更洁白，更寒冷。那雪花乱飞的空中不动的物象，又衬得整个画面更加生动。
②对《白雪歌送武判官归京》理解不正确的一项是： （ ）
A、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，写诗人的联想：
诗人望着披上银妆的树木，忽然觉得置身于大好的春光之中，仿佛是强劲的春风，一夜之间催开了千树万树的梨花。这个新奇的联想，表现了诗人的开阔胸襟，又写出了边地特有的奇异风光。
B、“狐裘不暖”，“锦衾薄”，“角弓不得控”，“铁衣冷难着”，都生动地说明了边地雪天的奇寒叫人难以忍受。
C、“瀚海阑干百丈冰，愁云渗淡万里凝”，“百丈冰”是夸张的写法，极言奇寒，也暗寓“行路难”之意；“愁云惨淡”是为了写气氛。这一幅图景跟开关的那一幅形成了鲜明的对照，显示了诗人思想感情上的矛盾：一方面他热爱边地特有的风光，另一方面武判官的“归京”又牵动着他的乡土之思。
D、“山回路转不见君，雪上空留马行处”，“山回路转”，是说一直走到“山回路转”处人马不见为止；“雪上空留马行处”是说所见惟有马蹄痕迹而已，其中最传神的是一个“空‘字，诗人的种种情态俱在其中。
33.①对《关 雎》理解不正确的一项是： （ ）
Ａ、《关雎》选自《诗经》，它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，分为“风”、“雅”、“颂”三部分。常用“赋”、“比”、“兴”手法。
B、艺术手法主要上表现为“兴”和“重章叠句”。在情感特质上主要体现为以礼节情。小伙子虽然非常爱慕“淑女”，但是他没有让这种爱泛滥；虽然追求不到心上人而异常痛苦，但是他又能够自我排解这种痛苦，使情感始终没有超越伦理的制约。体现出健康明朗的风格。 C关雎描写了一个青年小伙子，偷偷地爱上了一位姑娘那种单相思的动人情景。诗中的“君子”和“淑女”，为贵族“少爷”和“小姐”；诗中的“琴瑟”和“钟鼓”为贵族的专用品。
D全诗运用比兴的表现手法，以物喻人，借景抒情，并以重章叠句，反复咏唱的艺术形式，充分表现了人们对于美满婚姻和幸福生活的追求和愿望。
②下面关于“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”的解说，不正确的一项是（ ）
A．这是《关雎》中的诗句。《关雎》是《诗经》中的第一篇，是一首民间爱情抒情诗。
B．雎鸠是一种水鸟，“关关”是雌雄二鸟彼此呼应的叫声。
古人传说这种鸟雌雄形影不离。
C．这几句诗采用了比喻的修辞方法，描写了君子和淑女在河边约会的情景。
D．这些诗句运用了起兴的艺术手法，叙写了青年男子从鸣叫的雎鸠鸟联想到和一位好姑娘配成夫妻。
③.对下列诗句理解分析不正确的一项是（ ）。
A.“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。
B.“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。
C.“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。
D. “寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦。
34、①对《蒹 葭》理解不正确的一项是： （ ）
A蒹葭是诗经中表现“朦胧美”的名篇。可能是写一个男子倾心于一个女性，这首诗和关雎都可以看作爱情诗，但是无论从风格上还是从表现手法上都没有很大的差别。
B蒹葭中没有明确的故事，第一章写到主人公隔水相望，苦苦追寻，伊人仿佛就在不远处的水中陆地上，若即若离。第二章、第三章突出追寻之路的艰险与漫长，渲染主人公感情的绵长持久，与《关雎》相比，《蒹葭》的情感韵味更浓郁。
Ｃ在艺术手法上，《蒹葭》比《关雎》“兴”的特点更加突出。“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映，浑然一体，用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。
Ｄ《蒹葭》这首诗，动静结合，描摹传神，诗中景物如蒹葭、霜露、秋水、小道、湄涘等，都是静态写照，而歌者忽上忽下的寻求伊人，伊人忽隐忽现，欲即转离，这又都是动态的描摹，如此动静结合，使这幅画给人留下了更加生动、鲜明的印象。
②下列说法有误的一项是（ ）。
A.《蒹葭》选自《诗经 大雅》，是一首描写追求意中人而不得的诗。
B.全诗重章反复，一意化为三叠，具有音乐美，用韵先响后喑，先扬后抑，余音绕梁，极具感染力。
C.全诗三章，每章八句，诗的旨意在第一章就全部体现出来。
D.本诗的每章都是先写秋景，写心上人路远难寻。结尾却用“伊人”一转，似乎“她”就在面前，这里写的是一种想象。
39.①对《乡愁》这首诗赏析不正确的一项是（ ）
A．这首诗在意象的撷取和提炼上，具有单纯而丰富之美。说它单纯，只取了四个意象：邮票、船票、坟墓、海峡。含蓄有张力，能诱发读者想象。
B．此诗以时间的发展来组合意象，称“意象递进”。“小时候”“长大后”“后来呵”“而现在”表达了诗人对祖国的无尽思念。
C．这首诗的主题是表现浓郁的传统意识和乡土观念。
D．诗的音乐美主要表现在用语活泼、流动、低回、掩抑，如泣如诉，表现了诗人非凡的语言功力。
②下面对《乡愁》一诗的理解和分析，正确的一项是( )
A.全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切的期望。
B.作品以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。
C.作品以时间为序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。
D、作品以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。
专题：古诗文默写
一、填空。
1、 ，春色未曾看。
2、晓战随金鼓， 。
3、黄河远上白云间， 。
4、 ，春风不度玉门关。
5、 ，大雪满弓刀。
6、蒌蒿满地芦芽短， 。
7、 ，在河之洲。 ，君子好逑。
8、求之不得， 。悠哉悠哉， 。
9、 ，白露为霜。 ，在水一方。 ，道阻且长。李10、无言独上西楼，月如钩。 。 剪不断，理还乱，是离愁。 。
11、 ， ， 小园香径独徘徊。
12、借第令毋斩， 。 ，死即举大名耳，
！
13、夹岸数百步， ， ， 。
14、复行数十步， 。土地平旷， ， 。
，鸡犬相闻。
15、其中往来种作，男女衣着， 。 ， 。
16、 ，千丈见底。游鱼细石， 。 ，猛浪若奔。
17、 ，望峰息心； ， 。
18、泉水激石， 。好鸟相鸣， 。 ，
。
19、 ，吞长江， ， ； ，气象万千。
20、登斯楼也，则有 ， ， ，感极而悲者矣。