篇一:《我喜欢的人物诸葛亮》
我最喜欢的一个人物—诸葛亮
肥城市石横特钢厂学校 五年级一班 张树禹
诸葛亮是我国四大名著之一的《三国演义》里面的一位重要人物。诸葛亮是一个足智多谋、有胆有识、上知天文、下知地理、洞悉人性的人。诸葛亮是刘备的军师 ，刘备死后，诸葛亮当上了蜀国的丞相， 管理蜀国大小事件。
刘备请来诸葛亮后，诸葛亮用计火烧博望坡、 火烧新野、大败曹，令关张心服口服 赤壁大战时，诸葛亮草船借箭、巧借东风 ，与周瑜一起败了曹。 诸葛亮三气周瑜、将周瑜气死。刘备死后，诸葛亮带兵平定南方、七擒孟获。 后诸葛亮巧施妙计，骗过了魏国四十五万大军。 会成都不久后，诸葛亮六出祁山，智收姜维， 不久病死在军中。
我喜欢诸葛亮，因为他足智多谋、神机妙算、上知天文、下知地理、洞悉人性，所以诸葛亮总能做出一些令人们意想不到的事情， 这一特点就足以令人像神话看待诸葛亮了。
在没读《三国演义》前，是没听说过向敌人借东西的。不借任何工具就会预知天气，没见过认人的面就知道他的性格，可以从任何一个人的话语中看透这个人的本质。
在我的心目中， 诸葛亮不仅是一个神话一般的传说，更是我崇拜的人，我喜欢《三国演义》，更喜欢诸葛亮。
指导教师：刘恩红
篇二:《我喜欢的三国人物诸葛亮》
我喜欢的三国人物诸葛亮
诸葛亮足智多谋，是刘备的军师，曹军把蜀军击败后，有准备攻打吴国，所以蜀国和吴国联盟。
吴国有一个非常杰出的青年都督周瑜，他有勇有谋，但他心胸狭窄，有嫉妒心。
一天，周瑜请诸葛亮来商议军事。以公事为借口，委托诸葛亮十天造好十万只箭。诸葛亮不但答应了，还立下军令状，如若三天造不好，敢受军法处置，并请周瑜三天后到江边取箭。诸葛亮走后，周瑜吩咐鲁肃，不给诸葛亮备齐造箭的材料，想为难他，同时还让鲁肃去探听消息。
诸葛亮见了鲁肃，问他借了20条草船和数百名军士，并请他保密，鲁肃答应了。回去后，鲁肃果然不提借船的事，只说诸葛亮不用造箭的材料，周瑜很疑惑。
鲁肃帮诸葛亮准备好了船和士兵，等候他的调度。第三天四更时，诸葛亮秘密把鲁肃请上船，趁大雾漫天之际，命令士兵将20条船连接起来，驶近曹营。并一字排开，擂鼓呐喊。曹操听到鼓声和呐喊声后，不敢轻举妄动，只叫弓弩手朝江中放箭。很快船的一面插满了箭，诸葛亮又下令把船掉过来，另一面受箭。
天渐渐亮了，诸葛亮让插满箭的船顺风顺水驶回南岸。曹操得知上当后，要追也来不及了。
20条船靠岸时，周瑜按诸葛亮的要求派人来取箭。诸葛亮如期交箭，周瑜听了借箭的经过，自叹不如。
湖南常德汉寿县西湖中心小学六年级:文韬
篇三:《2013年小学六年级语文水平测试试卷(含听力材料及答案)》
2014年XX小学六年级模拟测试试卷
语 文
(此卷共6页，四大题，满分100分，120分钟内完成)
一、我会听，还会写。（10分）
（一）词语。（5分）
1、 2、 3、 4、 5、
（二）听短文，完成下面的问题。（5分）
1、按短文内容填空：（2分）
文中的两位伟人分别是著名的发明家
和童话作家 。
短文告诉我们：“让人尊敬的，不是你的 ，而是 ”。
2、根据短文内容进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分）
（1）两个故事发生的地点都是纽约。（ ）
（2
）旧大衣、旧帽子并没有影响两位伟人在人们心目中的光辉形象。 （ ）
（3）“你帽子下边那个玩艺儿是什么？算脑袋吗？”意思是说“你帽子下边那个玩艺儿
不算是脑袋”。 （ ）
二、语言积累与运用。（32分）
（一）请你认真观察，然后把这些字写在田字格里，做到正确、匀称。（4分）
独 出 心 裁 姹 紫 嫣 红
（二）选择题。（请把正确答案的代号填在括号里）（8分）
1、下列说法正确的一项是（ ）。
A、“仪、寺、怨、韵”这四个字都是整体认读音节。
B、“驱、录、醋、毒”这四个字的韵母相同。
C、“啃、哼、吭、魁”这四个字的声母相同。
2、下面说法正确的一项是（ ）。
A、“锻”字用部首查字法，应先查部首“钅”，再查“8”画。
B、用数笔画查字法查“凹”，应查5画，第四笔是横折。
C、“栗、伦、淋、宁”用音序查字法，都先查字母“L” 。
3、下列词语中没有错别字的一组是（ ）。
A、真挚 乱蓬蓬 死得其所 抑扬顿挫
B、搁板 逆时针 鱼惯而入 落荒而逃
C、低微 杂拌儿 张灯结采 慢不经心
4、下列说法正确的一项是（ ）。
A、“掩耳盗铃、守株待兔、后羿射日、画蛇添足”都是寓言故事。
B、“垂头丧气、骨瘦如柴、愁眉苦脸、诚实守信”都是描写神态的词语。
C、“正义凛然、风华正茂、肃然起敬、美不胜收”这四个词语的感情色彩相同。
5、下列说法不正确的一项是（ ）。
A、“顽皮的雨滴最爱在雨伞上跳舞。”这是拟人句。
B、“他说话的嗓门真大，房子都快被震塌了。”这是比喻句。
C、“诸葛亮借来了十万支箭”和“十万支箭被诸葛亮借来了”所表达的意思相同。
6、下列说法错误的一项是（ ）。
A、“此不为近者热而远者凉乎？”和“为设果，果有杨梅。”中 “为”的意思一样。 ．．
B、《跨越百年的美丽》充分表现了居里夫人坚定执著、为科学献身的精神。
C、《桃花心木》这篇课文是借树木的生长来比喻人的成长。
7、下列说法正确的一项是（ ）。
A、“罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’。”中“和平之花”里的引号表示引用。
B、“在花市上，有水仙、菊花、茶花„„”句中的省略号表示列举的省略。
C、“利用这一特点,波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。”这句话中
的破折号表示意思的转折。
8、下列说法不正确的一项是（ ）。
A、《凡卡》这篇文章运用了插叙的写作方法。
B、《草虫的村落》运用了丰富的想象来表达作者独特的感受。
C、《西江月·夜行黄沙道中》是一首词，它的词牌名是“夜行黄沙道中”。
（三）请对下列说法进行判断，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
1、建议书的右下角应先署名，再写日期。 ( )
2、《匆匆》和《北京的春节》这两篇课文都是说明文。 ( )
3、《伯牙绝弦》用“高山流水”来比喻知音难觅或乐曲高妙。 ( )
4、“请把你的包袱拿好。”和“他的思想包袱很重。”两句中“包袱”的意思相同。( ) ．．．．
（四）请按要求填空。（12分）
1、根据下面句子中的拼音，写出正确的词语。（3分）
航天科技人员在研究“神舟九号”的过程中，jí sī ɡuǎng yì（ ），
shí shì qiú shì（ ），取得了又一个具有lǐ chénɡ bēi（ ）
意义的重大胜利。
2、请按原文填空。（4分）
（1）成语填空：天（ ）地（ ） （ ）本（ ）末
（2） ，立根原在破岩中。
（3）今夜偏知春气暖，_________________________________。
（4）孔子不能决也。两小儿笑曰：“ ”
3、请按要求填空。（5分）
(1)在口语交际课上，很多同学都能各抒己见、畅所欲言，唯独陈明一个人默默地坐
在座位上，这真是 （填一句歇后语）。
（2）自然美比人造美更美，正像泰戈尔在《 》中所说的：
使 ，并非 ，而是 ________________ ___。
（3）我国古代文学四大名著分别是《红楼梦》《水浒传》《 》和
《 》，作品里塑造了许多性格鲜明的人物，其中我印象最深的人物
是 ，因为
（五）请不改变原意，按要求改写句子。（4分）
1、从化是后花园。 （扩写句子，最少扩两处，不能相同）
2、为了搞好“六·一”庆祝活动，我们要虚心接受并广泛征求大家的意见。（修改病句）
3、我们要当个文明的游客，不能到处乱写乱画。（改为反问句）
4、班干部以身作则。 班干部能得到同学们的拥护。（用关联词连成一句话）
三、阅读理解。（25分）
（一）请阅读下面的一段话，按要求回答问题。（5分）
只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就
能发现真理。
1、这段话选自课文 。
2、“见微知著”这个词的意思是： 。其中“著”的意思正确的选项是 ，
A.写文章，写书； B.著作，写出来的文章或书； C.明显，指事情的发展。
3、这句话指出了发现真理的前提条件是： 。
（二）请阅读下面的短文，按要求回答问题。（20分）
我的老师
①“顾老师可真怪！”这是我对顾老师的评价。
②一上六年级，我就做好了承受大作业量的准备，谁知上课第一天，教数学的顾老师只留了五道计算题。开始我并不以为怪，刚开学嘛，当然不能留得多，苦日子在后头哩！可一个月过去了，作业量还是这么点儿。难道顾老师没有教过六年级？不像！她讲课蛮有经验的。怪了！我（ ）地摇摇头。
③顾老师留的题挺怪。乍一看，几道题形式差不多，可是认真分析起来就会发现其中的差异——每道题都各有特点，很少有重样的。有一次，我在验算时无意间发现有道题可以用两种方法解答，就顺手写下来。谁料第二天顾老师喜气洋洋地走进教室，还夸我喜欢动脑筋。这下，可把我乐坏了！从那以后，每当做数学题时，我就留意每一道题还有没有其它的解法，力图找出最简捷的方法来。说来也怪，老师布置的题十有八九都有两种以上的解法，班里也掀起了“解题热”。由于作业不多，连那些长期完不成作业的同学也按时交作业，再也不（ ）了；由于题目有“做头”，对我们来说，做作业已经从一种负担变成了一种快乐。
④顾老师讲课也怪。一天，她在黑板上写下几组数字，指着其中的一组问大家：“你们看这两个比的比值是多少？”“三分之一。”同学们响亮地回答。“这两个比的比值相等吗？”“相等。”我们答。“好。”顾老师赞许地笑了笑，说：“同学们，比值相等的两个比，说明两个比也相等，相等的两个比可以用等号来连接。”顾老师突然煞住了话头，问：“你们说说我今天是想讲什么？”“比例！”同学们马上猜到。她立刻在黑板写上“比例”这个标题。新课就这样开始了，老师讲得（ ），我们听得（ ）。顾老师真有办法，半学期下来，我们班的数学成绩直线上升。连我这个讨厌数学的人居然也如痴如狂地喜欢上这门课了。
⑤一天，老师偶然把一个笔记本落在教室了。我好奇地打开看。嗬！真怪！上面写得密密麻麻的都是习题，其中一些画“*”号的全是我们作业中出现的题目。我惊呆了，也全明白了：顾老师用了许多心血备课，为了摸规律，减轻我们的课业，她 ！我仿佛重新认识了与我们朝夕相处的顾老师，感到她“怪”得可亲可爱。
1、请你选择正确的词语，把序号填入文中的括号里。（4分）
A.愁眉苦脸 B.津津有味 C.无可奈何 D.明明白白
2、请联系上下文，在第⑤自然段的横线上把句子补充完整。（2分）
3、请你联系短文内容，判断下面的说法。正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）
（1）顾老师第一天只布置了5道计算题，是因为刚开学。（ ）
（2）自从顾老师教了我们后，同学们都认为做作业是一种快乐。（ ）
（3）虽然作业不多，但也有同学不按时交作业。（ ）
（4）“顾老师真怪”中的“怪”其实是对顾老师的赞扬。（ ）
4、短文从哪几方面介绍了顾老师的“怪”？请分别用小标题概括出来。（5分）
5、顾老师的“怪”给我们的学习带来了哪些变化？请用“ ”画出来。（2分）
6、请你在文中找出一组前后照应的句子，并抄下来。（2分）
前句：
后句：
7、读了短文，你会想起哪句关于老师的诗句或名言？请写下来。（1分）
四、口语交际·习作。（33分）
（一）口语交际。（3分）
如今，大家都在说“中国梦”，但是因为每个人的想法都不同，所以大家的“中国梦”也不同。那你的“中国梦”是什么？为什么？想想周恩来在读书时曾立下的志向又是什么呢？
我的“中国梦”是：
原因是： 周恩来读书时立下的志向是：
（二）习作。（30分）
岁月流逝，往事渐忘，但有一样不会消失——那就是照片。翻开相册，你会看到一个个熟悉的面孔，会想起一件件难忘的往事，会呈现一幅幅迷人的风景„„请以“照片”为话题，选择其中一张，写一篇文章。题目自拟，内容要具体，不少于400字。（文中不能出现学校、老师、同学和自己的真实姓名）
篇四:《江苏省南京市、淮安市2013语文二模试卷(word含附加题和答案)》
江苏省南京市、淮安市2013语文二模试卷
2013．3
注意事项：
1．本试卷共6页。满分160分。考试时间为150分钟。
2．答题前，考生务必将学校、姓名、班级、学号写在答卷纸的密封线内。答案写在答．
卷纸上的指定位置。考试结束后，交回答卷纸。 ．．
一、语言文字运用（15分）
1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（3分）
A. 曝晒／铺面房 矗立／相形见绌 弦乐器／馋涎欲滴 ．．．．．．
B. 傲慢／拗口令 辗转／龙车凤辇 工薪族／生卒年月 ．．．．．．
C. 勘测／看家戏 笺注／熏陶渐染 纵剖面／不偏不颇 ．．．．．．
D. 媲美／庇护所 昙花／弹冠相庆 局域网／卖官鬻爵
．．．．．．
B. 左右顾盼 旁征博引 连篇累牍
C. 前瞻后顾 旁征博引 成本大套
D. 左右顾盼 博闻强记 成本大套
3．根据下面的一段文字，概括说明什么是“沙发漫游”。（不超过20字）（5分）
近年来，“沙发漫游”（Couch Surfing）作为一种新型的旅游方式逐渐受到经济拮据的{我喜欢的一个人诸葛亮300}.
青年人的青睐。沙发漫游者会加入专门的网站，并尽可能多地提供他们的个人信息，从而在那些愿意为他们提供免费住宿的会员家里打地铺或者睡沙发，或跟他们换房旅游。这类网站通常会通过安全认证程序，比如核实姓名和地址，推荐和担保某位会员为可靠房主或房客。
沙发漫游是 ▲
4．阅读下面的材料，在横线处填上合适的话。（4分）
鉴于有些学生在期末试卷上书写潦草，难以辨认，某大学教授给他的两个研究生布臵了
一项特别的寒假作业——练字。对此，两人都赞成，但角度不同，各有道理。
一个直截了当地说： ▲ 一个打了个比方说： ▲
二、文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成5—8题。
王公神道碑铭
欧阳修
公讳旦，字子明，大名莘人也。公少好学，有文。太平兴国五年，进士及第，为大理评
事。右谏议大夫赵昌言参知政事，公以婿避嫌，求解职。太宗嘉之，改礼部郎中。
公为人严重，能任大事，避远权势，不可干以私，由是真宗益知其贤。钱若水名能知人，．
常称公曰：“真宰相器也！”若水为枢密副使罢，召对苑中，问谁可大用者，若水言公可，真宗曰：“吾固已知之矣。”公在相位十余年，外无夷狄之虞，兵革不用，海内富实，群工百司各得其职。故天下至今称为贤宰相。 公于用人，不以名誉，必求其实。苟贤且材矣，必久其官，而众以为宜某职然后迁。其所荐引，人未尝知。寇准为枢密使，当罢，使人私公，求为使相。公大惊曰：“将相之任，岂可求邪！且吾不受私请。”准深恨之。已而制出，除准武胜军节度使。准入见，泣涕曰：．
“非陛下知臣，何以至此！”真宗具道公所以荐准者，准始愧叹，以为不可及。 公与人寡言笑，其语虽简，而能以理屈人，默然终日，莫能窥其际。及奏事上前，群臣异同，公徐一言以定。大中祥符中，天下大蝗，真宗使人于野得死蝗以示大臣。明日，他宰相有袖死蝗以进者，曰：“蝗实死矣，请示于朝，率百官贺。”公独以为不可。后数日，方奏
1事，飞蝗蔽天，真宗顾公曰：“使百官方贺，而蝗如此，岂不为天下笑邪？”日者上书言宫
禁事，坐诛，籍其家，得朝士所与往还占问吉凶之说。真宗怒，欲付御史问状。公曰：“此．
人之常情，且语不及朝廷，不足罪。”真宗怒不解。公因自取常所占问之书进曰：“臣少贱时，不免为此，必以为罪，愿并臣付狱。”真宗曰：“此事已发，何可免？”公曰：“臣为宰相，执国法，岂可自为之，幸于不发而以罪人？”真宗意解。
公务以俭约率励子弟，使在富贵不知为骄侈。兄子睦欲举进士，公曰：“吾常以太盛为惧，其可与寒士争进？”至其薨也，子素犹未官，遗表不求恩泽。
铭曰：烈烈魏公，相我真宗。相所黜升，惟否惟能。执其权衡，万物之平。 ．
（节选自《欧阳修全集》）
[注]日者：以占卜为业之人。
5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） ．．．
A. 避远权势，不可干以私 干：求取 ．
B. 已而制出，除准武胜军节度使 除：免除 ．
C. 日者上书言宫禁事，坐诛，籍其家 籍：抄没 ．
D. 相所黜升，惟否惟能 否：邪恶 ．{我喜欢的一个人诸葛亮300}.
6. 下列句子中，全都表现王旦“贤宰相”的一组是（3分）
①常称公曰：“真宰相器也！” ②海内富实，群工百司各得其职
③公于用人，不以名誉，必求其实 ④默然终日，莫能窥其际
⑤岂可自为之，幸于不发而以罪人 ⑥执其权衡，万物之平
A.①②⑥ B. ①④⑤ C.②③⑤ D. ③④⑥
7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） ．．．
A．王旦持身严谨。太宗朝，他因为岳父赵昌言参知政事，便主动辞官避嫌。真宗朝，
直到他去世，儿子王素也一直未当官。
B．王旦为官公正，受到真宗和钱若水的赏识。真宗曾经把他们两人召到宫苑中，问哪
一个可以重用，钱若水当场推荐了王旦。
C．王旦个性严肃，不苟言笑，但在朝廷议事，常能以理服人。在处置日者的问题上，
他犯言直谏，推己及人，终使皇上息怒。
D．王旦实事求是。天下大蝗，有个宰相为迎合皇上心意，献死蝗请求庆贺，唯独王旦
不同意，使朝廷免于被天下人耻笑。
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）苟贤且材矣，必久其官，而众以为宜某职然后迁。（4分）
▲
（2）及奏事上前，群臣异同，公徐一言以定。（3分）
▲
（3）吾常以太盛为惧，其可与寒士争进？（3分）
▲
三、古诗词鉴赏（10分）
9．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
玉楼春
辛弃疾
风前欲劝春光住，春在城南芳草路。未随流落水边花，且作飘零泥上絮。
镜中已觉星星误，人不负春春自负。梦回人远许多愁，只在梨花风雨处。
（1）“未随流落水边花，且作飘零泥上絮”，运用了什么修辞手法？表现了作者怎样的心境？
（3分）
答： ▲
（2）下阕前两句写出了哪些“愁”？（3分）
答： ▲
（3）请简析下阕后两句的妙处。（4分）
答： ▲
四、名句名篇默写（8分）
10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1) 背负青天而莫之夭阏者， ▲ 。（庄子《逍遥游》）
(2) 吾尝跂而望矣， ▲ 。（荀子《劝学》）
(3) ▲ ，何不改此度？（屈原《离骚》）
(4) 辘辘远听， ▲ 。（杜牧《阿房宫赋》）
(5) 择其善者而从之， ▲ 。（《论语》）
(6) 陛下亦宜自谋， ▲ ，察纳雅言。（诸葛亮《出师表》）
(7) ▲ ，从恶如崩。（《国语》）
(8) 博观而约取， ▲ 。（苏轼《稼说送张琥》）
五、现代文阅读：文学类文本（20分）
阅读下面的作品，完成11—14题。
开小差
[美] 斯坦贝克
斯莱戈和他的朋友没精打采地消磨着他们48 小时的假期。阿尔及利亚的酒吧间8点钟打烊，可他们在打烊前就喝得有几分醉意了。他们带了一瓶酒，来到海滩上躺下。夜晚的气候温暖宜人，两个人喝完了第二瓶酒后，就脱去衣服，趟入平静的海水，蹲下身子，坐进水
里，仅留脑袋露在水面。“嗳，老弟，真够美气的。”斯莱戈说，“有些家伙花了很多钱来这里，就是为了这玩意，可我们没花一个子儿就来这里了。”
“我倒宁愿呆在10号街自己家中。”朋友说,“我情愿在那儿而不愿在其他任何地方。我要看到我老婆，我要看到今年美国的棒球联赛。”
“你可能还要一记耳光。”斯莱戈说。
“我要到希腊人开的饮食店里去，喝上一杯双料的巧克力，里面含有麦精和6个鸡蛋。”
①朋友边说边稍微浮起身子，以免海水灌进嘴里，“这地方太叫人闷得慌，我喜欢科尼。”
“那儿尽是游人。”斯莱戈接着说。
“这地方太叫人闷得慌了。”朋友又重复了一辫。
“谈起棒球联赛，我倒真想去打它一场。”斯莱戈说，“现在一个人总禁不住想要开小差逃跑。”
“就算你跑掉了，但你究竟跑到哪个地方去呢?无处可去呀！”
“我要回家，”斯莱戈说，“我要观看棒球联赛，我要第一个来到看台上，就像1940年那样。”{我喜欢的一个人诸葛亮300}.
“你不可能回家。”朋友说，“没有法子回家。”
刚喝下肚的酒给斯莱戈带来阵阵暖气，温和的海水使他十分惬意。“我有钱，我能回去。”他脱口冒了一句。
“多少钱?”
“20块。”
“你不会有钱的。”朋友说。
“你要打赌?”
“打赌就打赌，你什么时候给钱?”
“我才不会给钱哩，是你给钱。让我们上岸抓紧时间打个盹儿吧……”
码头上停泊着几条船，这些船运来了登陆艇、坦克和部队，此刻，这些船在码头上装运废钢烂铁，还有从北非战场上运来的损坏的军事装备，这些东西将送到高炉中熔炼，制造更多的坦克和登陆艇。斯莱戈和他的朋友坐在一堆木条箱上，看着这些船。这时，从高地上下来了一支分遣队，他们押着100名要装上船运到纽约去的意大利俘虏。一些俘虏衣衫褴褛，有的衣服太破，而且破的不是地方。他们穿着美式卡其军服。所有俘虏看上去没有人对去美国而愁眉苦脸。他们来到跳板跟前站住了，等候着上船的命令。【甲】
“看他们，”朋友说，“他们要去美国而我们却要呆在国外。你在干什么，斯莱戈？为什么你把油一个劲地往裤子上擦呢?”
“20块，”斯莱戈说，“我还会找到你要钱的。”他站起来，扯下头上外国产的帽子，扔给他的朋友，“老弟，就送给你吧。”
“你要干什么，斯莱戈？”
“不要跟着我，你这个笨蛋。20块，不要忘了。再会，在10号街再跟你见面。”
朋友看着他向前走去，迷惑不解。斯莱戈穿着油污的裤子和撕破的衬衫向前走着，离俘虏越来越近。趁人们未注意时，他突然挤进俘虏中，然后光着头站在那儿，掉头看着朋友。
上船的命令传下来了，分遣队的士兵们押着俘虏上了跳板。斯莱戈发出哀怨的声音:“我不该在这儿，哎，你们不要把我带到船上。”话中夹杂着一些意大利的口音。
②“住嘴，劣种。”一个士兵对他咆哮着，“我不在乎你是不是真在布鲁克林住了16年。
上跳板! ”他把假装不愿走的斯莱戈推上了跳板。
朋友在那堆木条箱上羡慕地看着。他看到斯莱戈还在申辩，挣扎着要回到码头上，他听到他尖叫着。“哎，我是美国人，美国士兵，你们不能把我带到船上。”话中又夹杂着一些意大利的口音。
朋友看到斯莱戈还在挣扎，接着看到他大功告成。斯莱戈先打了一个士兵一拳，那挨打的士兵举起军棍，照着斯莱戈的脑袋砸下，他的朋友倒在船上，然后，被抬走了。
“妈的，”朋友独自咕哝着，“这个混蛋真有一手，他们不会一点儿不想法救他的，这事发生时还有其他人在场。唷，天啊，他还牵挂着那20块钱哩。”【乙】
斯莱戈的朋友坐在木箱上好长时间，直到船解缆，拖船把它拖离开反潜网，他才离开那地方。他看到那条船编进船队，又看到几艘驱逐舰驶到附近，为船队护航。他沮丧地跑到城里，买了一瓶阿尔及利亚酒，转身向海滩走去。他要以睡眠来打发这48小时的假期。
（选自《外国微型小说300篇》，陈许译）
[注]①科尼:美国纽约市的科尼岛，以游乐场所著称。
②布鲁克林：美国纽约市的一个自治区，里面主要居住着移居到美国的南欧人。
11．试概括文中斯莱戈的形象。（6分）
答： ▲
12．文中【甲】段的场景描写有哪些作用？（4分）
答： ▲
13．请分析【乙】段中复杂的人物心理。（4分）
答： ▲
14．请结合全文探究“朋友”这一角色的作用。（6分）
答： ▲
六、论述类文本阅读（18分）
阅读下面的文字，回答15—17题。
名单学
何满子
古今中外都讲究名单学，要排出个尊卑等次来，古代叫做礼法名分，现