篇一:《小学四年级作文：一节难忘的英语课》
一天， 妈妈看电视的时候，突然看到了小学生学英语。妈妈就跟我说：小玥，你也来学习英语好吗？看到电视上的小朋友说的是那样的好，我也喜欢上了英语。第二天，妈妈带我到一所英语培训训学校，并给我报了名。教我的老师叫Anny，她长着一双大大的眼睛，长长地披肩发，嘴弯的像个月亮。我一下子就喜欢上了她。也同时开始了我的英语生活。可是有一天，开始上课了，Anny笑眯眯的说：同学们，大家好吗？我们用英语说了一句：I’m fine thank you.Anny说：同学们说英语还可以吗！我骄傲的说：Anny,能不能教我们难点的，这些太简单了。Anny说：好啊！很快她又教会了我们一个很难的英语句式，我很快就学会了。这时，同学们说：哇！说的好好呀！教教我吧。我正得意着，Anny走过来说：咱们来做个英语小游戏好吗？哦，对啦，我们就用英语从ONE-ONE HUNDRED 数数如何，看谁说得好。我们异口同声的说：OK!可是没有数完我就不会说了，怎么办呢?同学们的眼睛都注视着我，我还真难为情呀！老师看出我的心思，就停了下来，一个一个耐心的教我。我这时非常认真的学，很快我也会说了。老师就此还表扬了我，说我学习很认真。我心里明白老师在给我留面子。我非常感谢Anny老师，也同时为我的骄傲而惭愧。虽然这件事已经过去了很久了，但是这件事我依然记忆犹新。因为这件事情告诉我：做什么事情都不能骄傲，要虚心。骄傲会使人落后和搞不清自己的真实状况，不能正确的人是自己，人只有正确的认识自己，才会找到前进的目标。
篇二:《我最喜欢的一节英语课作文700字》
叮叮叮······ 同学们都恋恋不舍的回了教室，一个个垂头丧气。因为这节是英语课，大家都不喜欢上英语课，以前上课的时候大家都一个劲的往桌子上趴，生怕老师叫自己回答问题。 因为原来的老师今天生病了，所以今天有一个新老师给我们带一节课。但是大家似乎对这个即将到来的新老师一点也不感兴趣。因为大家都觉得老师都一个样，上的课既没意思，又不生动。 但这个新来的老师，一走进教师，立刻就使那些昏昏欲睡的同学睁大了眼睛。这是为什么呢？因为呀,这个老师实在是太让人惊讶了。没穿工作服不说，还穿着一双高跟鞋。在我们学校里，统一规定女老师不能穿高跟鞋，而且每个老师都要穿工作服。 原本死气沉沉的教师立刻变的生机勃勃起来。她先进行了自我介绍，然后是同学们的自我介绍。她告诉我们她姓张，名蔚娜。我们叫她张老师就行了。下面就开始上课了，她先让我们看了看今天要学的单词和课文，然后让我们合上课本，说要和我们玩一个游戏。这一句话让我们十分惊讶。因为学校里管的很严，做游戏什么的简直就是痴心妄想，因为他们觉得那是在浪费时间，所以同学们一听，都摩拳擦掌，跃跃欲试哪。 老师把我们分成两组，A组和B组。哪一组赢了，就可以获得一个神秘大礼。这下，课堂上立刻热闹极了。基本上老师一问问题，全班都举起了手，与以往真是大不相同啊。谁不想得到那最后的大奖呢？······ 叮叮叮······下课领响了。一看表，突然发现，原来度日如年的英语课今天却变得好像只有一瞬间那么短。这一堂课使我们受益匪浅。 我们多么希望她可以永远都教我们这个班。只希望我们日后有缘再见了。 这三个小时里发生的所有事情，都将成为我最美好最珍贵的回忆。
篇三:《一节难忘的英语课》
一节难忘的英语课
府谷二小 王晓霞
二零零六年九月十八日上午的一节英语课让我至今难忘。师生激情高昂，学生的脸上露出了灿烂的笑容。
记得一上课，学生问我：“老师，今天学什么？”我说：“若想知道，今天你们要努力展现自我，积极参与课堂活动，赢得更多的奖励。”话音刚落，学生们顿时安静下来。我望着那一双双渴求知识的眼睛，信心十足地举起已经准备好的身体部位卡片给学生逐个介绍。然后我让孩子们一起来做Touch游戏，即老师发指令，学生边做动作，边重复身体部位名称。如，老师说：＂Touch your mouth. ＂学生边指自己的嘴巴，边说：＂Mouth, mouth, this is my mouth.＂这样既锻炼了学生的听力，又加深了学生的记忆。
再说，表演是学习语言的有效途径，小学生更有爱表现的欲望，我让一些孩子站在其他学生面前用自己知道的英语句子或单词介绍自己的身体部位，同时增加一些问候语。学生们的表现力特别强，情绪高涨。在日常教学活动中，我还发现孩子们很喜欢唱歌，因此，我适时地教唱了一首英语歌曲“Head,Shuolders,Knees,Toes”，既调动了他们学习英语的积极性，又可以增强记忆，活跃气氛，全身都得到了放松。而且我发现学生们很快地记住了head,shoulder,knee,toe,foot等单词，取得事半功倍的效果。
为了发挥学生的想象力，训练学生在头脑中将英文单词与相应的图联系起来，从而增强分辨、记忆单词的能力。我用听画游戏引导学生用简单的图画来表示单词的意思。这样既参与的学生多，又照顾了大多数学生。学生在一个宽松愉悦的环境中学习，不觉得枯燥乏味。
这节课我用趣味活动辅助教学，既活跃了课堂气氛，又提高了课堂效率。我认为趣味活动已成为小学生爱学、乐学、会学英语的＂药引子＂，适当运用它，会起到事半功倍的效果。因而，我永远忘不了这节示范课。
篇四:《发生在英语课上的经历作文400字》
今天我去新村学英语。在课堂上我们班那个最调皮捣蛋的男生－David，比以前还过分。他从不在乎老师和同学的感受，他不管什么时候、什么地方，想打谁就打谁。把老师的脸气得涨红，老师严厉地训斥他，甚至让他站在门口，他不但不感到惭愧，反而站在门口大跳“肚皮舞”。他发现自己没有吸引大家的注意，于是就大摇大摆从我们和老师中间走过，到了窗台，拿起我的书包慢慢悠悠地走向自己的座位，我大声地说：“老师，他拿我的书包。”老师帮我把书包拿回来。我的心吓得砰砰直跳。过了一会儿，我向老师请假上卫生间，刚走到门口就发现David也跟了出来，把我吓得撒腿就跑，这时妈妈从我前面走来。原来妈妈一直通过监视器看着我，她是来保护我的。 然后妈妈就站在窗口看着我，直到放学，David一直没有机会下手。 在快放学的时候， Dievd拿起白板笔在白板上给自己加分，还装模作样跟我们一起又唱又跳，过了一会儿，他的爸爸也站在窗前，等着接他。我觉得他好象列那狐狸。 妈妈说这种人有很多，还有比这更恶劣的，以后要勇敢、机智，学会自已保护自己。
篇五:《一节难忘的美术课作文400字》
一节难忘的美术课 今天，我们上了一节美术课。白老师一来到教室。听见某某同学尖叫一声，跳起 来 便迅速坐下了。老师说：“同学们，你们喜欢谁？”我们都不一而同地说：“喜 欢成 老师。”白老师说：“还有其它意见没有？”只见口吃的江浩月举起手答道： “我„„喜欢„„妈妈。因为„„所以„„。”老师又说：“下面请同学们自己动 手 画„„。”我便想起我和姐姐到山上吃萝卜、鱼、喝饮料„„。“哇！好丑 呀！”我 不禁赞叹道。哎！不愧是“美术大王”的“杰作”呀！对了，我偷偷拿一 张白纸嘛！ 我拿下去左思右想，我一看，呀！头发落了许多【我左思右想时总是抓 头发】。我又 “埋头大作”起来。我一看，呵！挺不错：一位农民伯
伯一手拿着锄 头一手拿着手帕 擦汗水。 “画好了吗？” “画好了。” “好的收起来。” 啊！老师您不应该这么早就说收起来。 啊！这节美术课真难忘
啊！ --------------------------------------------------------------------------------
篇六:《难忘的一节舞蹈课作文400字》
[难忘的一节舞蹈课作文400字]
上课了，我们穿着舞蹈衣站成一排等待老师，难忘的一节舞蹈课作文400字。老师走进教室，告诉我们今天学前桥舞蹈动作，我们都很惊讶，因为这个动作很难，我们心里都在打鼓。
老师开始给我们讲动作要领：“一、两手夹紧，举过头顶。左脚在前，右脚在后，把重心移到右脚，双手扶地，仰头，右脚先翻，左脚跟随在后。翻完后，成下腰形，最后再来一个下腰起”。说完，老师就给我们做了一个示范，我们都惊呆了，这么难的动作能完成吗？能学会吗？一连串的问题在我的脑海中反复出现，小学一年级作文《难忘的一节舞蹈课作文400字》。 ◆分享好文◆老师让我们一个人一个人过去练习，轮到我的时候，我的心里“怦怦”跳个不停。老师似乎看出了紧张的样子，于是说，“没事的，很简单的一个动作，没什么难的。”我忐忑不安地随着老师做好了准备。“开始。”{我最难忘的一节英语课400字}.
我开始翻了，当我刚刚翻到一半儿时，老师拽住了我的脚，我倒立停在半空中。“头上仰，绷脚，膝盖伸直。”老师的手一松，我一下子就翻了过去。
看到自己一下子就掌握了这个动作的要领，我甭提有多高兴了！真是应了那句话，“世上无难事，只要肯攀登”。
篇七:《一堂难忘的英语课》{我最难忘的一节英语课400字}.
一堂难忘的英语课
看见什么讲什么，跟英语有关，最好来自课本内容有高于课本内容，我认为学生喜欢听这样的课，自然课堂气氛轻松活跃，老师必须知识丰富，不能满堂灌。另外，切记老师不是专家，不能跟学生兜圈子，只要以学生为本，充分调动其听课积极性，一堂课自然就会高效、事半功倍。 下面是我的一个课堂实录。（本文摘自我的新浪博客：
今天下了早读，我去给*年级上英语课。一走进教室，发现黑板上有两行大字：
五组值日生没有一个人有心眼儿，没关电扇、窗户就锁门了。而且值日值得不干净。
一开始，我没有理会黑板上的“评语”。我先让同学们分组探讨卷子上的错题，大家很快改完了，这时候还剩下很长时间。我忽然灵机一动，问学生：Who is on duty today？（今天谁值日？）{我最难忘的一节英语课400字}.
王* 仁站了起来。“I am on duty today.”(今天我值日)
我说：“Please answer my question---What's the weather like today?”
（请回答我的问题---今天天气如何？）
王*仁回答：It‟s a sunny day.”(今天是个好天气。){我最难忘的一节英语课400字}.{我最难忘的一节英语课400字}.
“Now, answer me another question---You see a boy playing football on the road, a car is coming quickly. What do you want to say to him?（现在，请回答另一个问题---你看到一个小男孩在马路上踢球，一辆轿车飞驰而来。你会对小孩说什么？）
很多人抢答：Be careful!（小心！）
“好！”我在黑板上写下careful。“careful有„小心‟的意思，还有„细心‟、„认真‟的意思。”我指着黑板上班主任对值日生的评价，说：今天我们就借题发挥。Who was on duty last Friday? Stand up?!(上周五谁值日？站起来！)
全班同学不知道我葫芦里卖的什么药，霎时间炸开了锅。等五组的同学都站了起来。我说：“You were not careful. You forgot sth after you cleaned the classroom last Friday. Now, look at the
blackboard. Please translate my sentences into Chinese.”(你们不够细心。上周五你们值完日忘了做一些应该做的事情。现在看黑板，请把我的句子翻译成汉语。)
我快速地写下了---
“Nobody was careful in Group Five.They locked the door without turning off the fan or closing the windows. And the classroom wasn‟t well cleaned!”（五组值日生没有一个人有心眼儿，没关电扇、窗户就锁门了。而且值日值得不干净。）
学生们非常开心，刷刷地把这些句子记到笔记本上。而且他们轻而易举地记住句子中的两个“关”，并能把这些词汇用到句子中。如
turn off---关（指切断电源，当然用于电器。例：关电扇，关电脑，关电视等。
It‟s time to go to bed. Let‟s turn off the computer.{我最难忘的一节英语课400字}.
(该睡觉了，咱们关掉电脑吧。)
close--- 关（门窗/合上书）。
I am cold. I want to close the window.
（我冷，我想关上窗户。）
Nobody 在句子中是对“五组值日生”的“全部否定”。它的反义词是everybody. 例句：Nobody likes English.(没有人喜欢英语。) Everybody likes English. (每个人都喜欢英语。)
without+v.ing. 例句：He went to school without eating breakfast. (他没有吃早饭就去上学了。)
He left his room without turning off the light.
（他没有关灯就离开了他的房间。）
这堂课上得很轻松，学生精力高度集中，高效不高效自然可想而知了……
虽然个别句子所出现的一些语法现象学生有的还未涉及，如被动语态，但学生对我翻译这些句子的热情却令我大为感慨。课本上的东西说得太
多了，说烦了，我们真该把现实生活中的现象融入到英语课堂上来，给孩子们一个轻松欢愉的环境气氛，让孩子们在高效课堂中既能学到真正有用的知识又感到开心快乐。
篇八:《一堂难忘的英语课日记》
一堂难忘的英语课日记
一堂难忘的英语课 今天是英语汇报课来了，很多家长我妈妈也来了。我既紧张，又兴奋。老师笑盈盈的走进教室。 上课了，简单对话后，老师指导我们分角色表演白雪公主这个童话故事。贝帝演的皇后像极了，当她问魔镜谁最漂亮，魔镜却说白雪公主最漂亮，她气得七窍生烟，恶狠狠地吼道杀了她！她的表演得到了大家的好评。 快乐传真是家长互动节目，被选上的同学要请自己的爸爸或妈妈一起上台表演。老师先做动作，，让一位家长传递给这名同学再传递给下一位家长......就这样，等到传递到最后时，动作全变了样。台下的家长和同学笑得前俯后仰。 这真是一堂有趣,难忘的英语课。