篇一:《征文《友善在我身边》》
友善在我身边
青山区武东小学 五（2）班 戴静雯
友善是天空，包容天地间的万物；友善是阳光，照耀新的生命；友善是源泉，一样的纯洁，一样的洁净。
友善在我们身边，是无处不在的。记得那是三年级的一件事了。那一天中午，万乐瑶在下楼时，不小心摔伤了。消息传入方婷耳后，她就立马冲到那里。当时万乐瑶在哭，方婷一边搀扶着她把她带到余老师那里，一边安慰她，让她不要再哭了。但是，又失望而归——余老师不在！方婷又带她去找曾老师。曾老师一看慌了，在班上问：“谁愿意去买药？”班上鸦雀无声，只有方婷一个人把手高举，还一边大声说：“我去！我去！”老师同意了，又让我和彭帆一起去。外面下着大雨而我们只借到了一把伞。在朦胧的雨中，我们三人挤一把伞。脚浸泡在水里十分冰凉。走一步，“咯吱”一声。我们三人在雨中“漫步”，“咯吱”，“咯吱”，“咯吱”，好像在演奏一种特殊的乐曲。我们三个人在一块，心里想升起了一团火，暖洋洋的我们回来后，一个个变成了“落汤鸡”。老师帮她在擦药，我们看着她，她也望着我们，彼此之间好像友谊更加深刻了呢！
方婷不仅关心同学，而且也为班级做了不少贡献。
方婷发现班上缺一面桌布，她就回去做了一面，第二天就带来了，还带了一条围裙。他又发现桌布没地方挂，又带了一个衣架。因此，班上饭撒在桌上的问题就方便了许多。方婷还带了肥皂、洗衣粉„„她一直把班级当作家一样对待。方婷是一个不仅待人友善，还是一个为班级奉献的好班长。我因此而自豪。
篇二:《友善》{友善议论文800字}.
友 善 抛沙小学 张欣雨 友善是一颗又甜又黏的蜜糖 黏住了小孩子的心 让吵架的俩好友 能够和好如初
友善是一根缓和摩擦的利箭 射进了大人们的心坎 让争吵不休的夫妻俩 能够携手共进
友善是一缕和煦的阳光 温暖了陌生人的内心 让两不相识的陌生人 能够互帮互助
友善是一道亮丽的风景 让已奄奄一息的大自然 能够焕然一新
友善是一种社会风气
让万马齐喑的社会 能够和谐美好{友善议论文800字}.
友善是一只美丽的和平鸽 让战争不断的国家 能够友好交谈
友善更是一只神奇的画笔 让正在哭泣的地球妈妈 能够笑逐颜开
友善也是金子般的种子 让无知的我们茁壮成长 成为国家的栋梁{友善议论文800字}.
友善看起来微不足道 却隐藏着一种巨大的能量 愿我们能互帮互助
成就一个更加美好的未来
篇三:《友善》
友 善
周末早晨，我睡到太阳升到老高才蔫蔫的起床，洗漱完毕后，我心想，该吃什么早餐呢？想来想去，还是去外面吃吧。我带着妈妈留给我的二十元钱连蹦带跳地去了。
快到餐馆时，我体力已经被耗尽了，正在我喘着大气的时候，忽然在路口看见一名乞讨的老爷爷，头发白白的、乱乱的，他双膝跪地，一把白胡子都拖到地上了，在他的跟前的地面上写着一行粉笔字，都是一些我不认识的繁体字。看着如此可怜的老人，许多人都没有理会他，嘴里还嘟囔道：“这年头骗子真是越来越多了，连这么老的老人也来骗钱了，有的人还发出“哼”的声音，也有的说：“这么老的人了，怎么没人管？”我也没有理会他，直接跑过去了。
回来的时候我看见乞讨的老爷爷还是纹丝不动，像一个木头人一样跪在那儿等人给他钱，这时候一个小女孩映入我的眼帘，她穿着破旧的衣裳，衣服上布满了补丁。从她的穿着可以看出她的生活不是那么富裕，我看见她毫不犹豫地跑过去给老人放下五元钱，独自远去。
看着她远去的背影，我的内心感到惭愧极了，五元钱对我来说不算什么，但对那个女孩来说却可能是一周的早餐。友善，不仅仅是社会主义核心价值观的重要内容，也是我们做人做事的重要法宝，小女孩友善的举动不单单给人的只是感动和温暖，我希望这种友善会蔓延到我们每个人的身上，甚至包括全世界。
篇四:《让友善在你我心中绽放》{友善议论文800字}.
让友善在你我心中绽放
社会主义核心价值观友善主题教育
上海市惠民中学 陈芳
一、 教学背景
价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分，在价值观形成时期，帮助、指导学生树立起正确的价值观，具有十分重要的意义。树立和弘扬社会主义核心价值观，用社会主义核心价值观引领德育工作，全面推进素质教育，对提高学生的思想道德水平具有深远意义。友善是社会主义核心价值观公民个人层面的一个价值准则。当下许多学生有一定的辨别是非的能力，但受家庭和社会不良风气的影响，不文明、不礼貌、不友善的行为屡有发生，让学生在成长成才的过程中，养成良好的道德行为规范，既要做中华传统美德的传承者，也要做社会主义核心价值观的践行者，从做一个友善之人开始，从每一件小事做起，让友善之花处处开放，长大后成为有担当、有责任感的社会栋梁。
二、 教育目标
1、 理解友善的含义，懂得友善在生活中的重要意义。
2、 树立正确的价值观，学会如何做一个友善的人。{友善议论文800字}.
三、 教学对象
六年级学生
四、 教学准备
1、 视频《社会主义核心价值观解读友善》
2、 视频《老人送出“让位礼”，友善互动爱传递》
3、 故事和视频《六尺巷的故事》{友善议论文800字}.
4、 PPT制作
5、 准备折幸运星的小纸条
五、 教学过程
（一） 什么是友善
1、 提出问题“你是如何理解友善的”
2、 视频观看《社会主义核心价值观解读友善》
小结：通过词语的解释和视频观看，初步了解友善指人与人之间的亲近和睦
（二） 了解友善
1、六尺巷的故事
清代（康熙年间）文华殿大学士兼礼部尚书张英的老家人与邻居叶家在宅基的问题上发生了争执，谁也不肯相让一丝一毫。张家人只好把这件事告诉张英。家人飞书京城，让张英打招呼“摆平”叶家。
猜测：张英可能会怎么做？
张英大人阅过来信，只是释然一笑，房地产是很可贵的家产，但争之不来，不如让三尺看看。
猜测：让了三尺之后邻居会如何反应？
两家人的争端很快平息了，两家之间，空了一条巷子，有六尺宽，有张家的一半，也有叶家的一半，这条几十丈长的巷子虽短，留给人们的思索却很长。
提问：通过故事给你什么启示？
2、讨论
（1）在公共汽车或地铁里，你会给老人让座吗？
（2） 如果你在很累或路途很长的情况下，还会给老人让座吗？
（3） 如果你是老人，在没有人给你让座的情况下，你会要求别人给你让座吗？
（4）当别人给你让座之后，你会如何做？
视频《老人的“让座礼”》
小结：通过故事让学生了解1、友善需要我们相互表达 2、友善需要我们每个人在遇到问题时先伸出友善的手 3、友善需要我们读懂别人的友善，才能让社会更和谐。
（三） 学会友善
活动：幸运大放送
每个同学在纸条上写一句祝福或带美好的意愿的一句话，折成幸运星后相互交换。
1、 交流看到幸运星里的话后的感想
2、 交流各自的友善的做法
小结：友善的表达其实很简单，一句话，一个微笑就能表达自己的友善。
老师总结：生活中，许多人明知彼此都需要友善的温暖、感情的温馨，却又常常用无端的猜疑将满腔的好感冰封在坚硬的假面具背后。其实，只要你能真正付出你的爱，那么必定会赢得共鸣，使你从中感受到温馨，并拥有意想不到的收获。试想，如果你对他人没有真诚之心、毫无友善之举，又怎能期望从他人身上得到友善的回馈呢？正如手中的一杯茶，今天你用它温暖了别人，将来，对方也一定会将一杯热茶送到你的手中。