篇一:《中考优秀作文——最美的太阳》
最美的太阳
每一天的太阳都是新的，每一天的太阳都是与众不同的，每一天的太阳在人们的眼中都有着特别的美丽。 ——题记
在六年级的期末考试，也就是我人生中非常重要的小升初考试之前，我原本以为自己稳操胜券，必胜无疑；可是谁知道，就在那次考试中，我失利了！我跌入了一个低谷„„那感觉就仿佛是从万丈悬崖上摔了下来，已然粉身碎骨！
我拿着成绩单，步履沉重地回到了家，伤心地告诉了爸爸，原以为爸爸会很生气，会批评我，甚至会„„可爸爸看我这样沮丧，竟很平静，居然还说要带我去爬山。我不明白原因，但还是同意了。我们约好了周六早早去，既爬山又看日出。
来到了山脚，我鼓足勇气，紧跟爸爸的脚步，心想爬山可难不倒我。可爬到一半，我已气喘吁吁，渐渐落在爸爸的后面„„爸爸说：“为了到达山顶，为了看日出，你可要加油啊！”这样在爸爸的多次鼓励下，我好不容易登上了山顶，累得坐在一块大石头上。
天还有点暗，我和爸爸就静等着太阳的出现。一开始，一点，一角，半圆„„慢慢地，在我们的期待中太阳露出了半个身子；又渐渐地越来越大，到最后太阳仿佛腾身一跃，冲出了地平线！在云霞的衬托下，太阳柔和的光辉让人觉得温暖，太阳带来的光明让人充满希望。我竟不知太阳初升的身姿是如此美丽！我感叹着，震撼着，欢呼着！
见我如此高兴，爸爸对着远方的太阳，轻轻的对我说：“你看，万物依靠的太阳也并不是能轻松露出自己的美丽来。它要冲破云层，要坚定信念，要坚持一点一点的积聚能量，最终才能将自己最光彩夺目的一面展示出来。你呢？能像太阳一样，不因为一次的阴云密布就放弃吗？”
望着还在冉冉升起朝气蓬勃的太阳，看着爸爸对我鼓励的眼神和无限的期望，我仿佛明白了许多。我坚定地点点头，我相信自己一定会做到！美丽的太阳谢谢你冲破云层，普照大地；亲爱的爸爸，感谢你让我坚定信念，给我克服困难的信心；更感谢你帮我拨开心头的疑云，让我见到了心中最美的太阳！我会努力，让我的生命像初升的太阳一样，绽放出最美丽的光彩！
篇二:《写老师的作文：最美的太阳》
写老师的作文：最美的太阳 江西赣州市章贡区西津路小学三（2）班 钟嘉羽 有人说，老师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己。 可我觉得，蜡烛的光辉还远远不及老师的光芒，老师应该是太阳，而且是最美的太阳。 老师是我们学习上的太阳。就拿徐玲老师来说吧！一年级的时候，我认识了徐老师。第一印象就是她人长的很漂亮，声音很甜美，她总能把很难的知识点画分的很容易听懂。徐老师天天忙这个，忙那个，加上还要写教案，常常最后一个回家。 老师是我们生活的太阳。就拿杨芳芳老师来说吧！进入了二年级，我又认识了杨老师。她一上完数学课就会教我们一些生活小知识，比如：挑西瓜时要敲一敲、回家要先洗手、洗脸，还要换上家居服„„ 老师，还是我们心灵中的太阳。就拿梁丽老师来说吧！她是我们三年级的班主任老师，是一个非常亲切的人。那次谢静生病了，梁老师就让谢静坐在自己的办公室里，打电话告诉谢静妈妈让她来接谢静。不仅如此，梁老师还给谢静倒了热开水，叫她不要害怕，说她妈妈很快会来接她的„„ 啊！老师，您就像那颗最美的太阳，教我们学习、教我们生活、教我们如何做人，让我们在您的光辉下茁壮成长！ 点评 这一篇孩子颂扬老师的作文，虽然是老题材，但和往常的作文又有新奇之处。一是孩子把老师比喻成 “最美的太阳”，虽然看起来不合常理，但细想一下却也有孩子自己的道理。因为老师都是太阳，孩子文中举例的都是孩子心目中的好老师，加个“最美”也不为过。而且还从另一个方面体现了孩子的童真。二是不娇情。记录的是与老师之间的点滴小事，既真实还感人。三是结构严谨，逻辑严密，用总分总的思路塑了一群“教我们学习、教我们生活、教我们如何做人”的最美的太阳形象。
篇三:《征文 逐梦路上最美的太阳》
中国梦•谁的青春不奋斗
2013年度“助学•筑梦•铸人”主题征文活动报名表
大学在读 □已经毕业
2、报名表除“备注”外，全部为必填项。
3、如果系在读学生，请在“职业”栏中填写“学生”；如果已经毕业，请据实在“学校”“年
级”“专业”栏填写曾就读院校相关信息。
4、“年级”栏请按照入学年份填写，如：2010级。
逐梦路上最美的太阳
给我翅膀让我可以翱翔，给我力量是你让我变坚强，你的笑你的泪，是我逐梦路上最美的太阳。抱着梦往前飞，不逃避，不后退，你是我成功路上的堡垒。
—题记 时间的沙滩留下了我数不清的足迹，我也时常问自己：我逐梦的足迹你留在了哪里？
每个人都拥有一个属于自己的梦，或大或小，或轻或重，或平凡或伟大。还记得小时候的梦想是当医生，读初中当一名室内设计师是我的梦想，上高中考好大学是我的梦想，而现在能有一份稳定且称心的工作是我的梦想，我也都在向着这个足迹向前再向前。可是这个时间沙滩上的足迹并不是永存的，随着时间和环境的变化，这些梦想已经在某个阶段因为各种外界因素而逐渐的在消蚀。这个时候，我是停留，是放弃，还是依然向前，是多么的值得深思熟虑。
告别2012年那黑色的六月，承载着好奇、希望与梦想，在丹桂飘香的九月来到了我的大学—乐山职业技术学院。那时刚踏进大学门槛的我，虽然是失望远超于希望，但是依旧对新的环境，新的事，新的人都充满了好奇与新鲜。“既来之，则安之”，“事在人为”这些都是给自己心灵的一种慰藉，不过我相信事在人为，所以在大学我很努力的汲取专业知识，课余时间也参加各种社会实践活动来提升自己的实践能力，假期也会在外面做兼
职和打工来为父母减轻负担，同时为积累更多的社会工作经验。但与此同时，我的心里依然是沉重的。我是一个来自山旮旯的农村女孩，父母常年在外打工以维持家济，我自幼就留守家中与婆婆爷爷及弟弟在一起生活，生活很艰苦，我就格外的珍惜在校受教育学习知识的生活，也深知生活的不易。我高中最大的梦想就是能够上大学，学习更多的知识和技能，找着好的工作岗位报答父母。现在大学梦实现了，我的心却更加沉重， 一是恨自己不争气，没能进自己理想的好大学；二是父母身体欠安面临着下岗的境况，不但要供我读大学，还要培养正就读高三的弟弟，以及维持一家五口人的生活，面对高额的在校费用，就有种无形的压力时刻伴随着我。在学校我也有做兼职和打暑假工帮父母分忧，但是我仍然不知道怎么来改变这一现状，一度陷入了迷惘。就在我想要放弃自己的逐梦路，遗留逐梦足迹的时候，是国家，是学校，是老师，在我心田种下了这一抹太阳——助学金，散发出万道光芒，那么耀眼那么温暖，让我走出了迷茫，继续沿着足迹像梦的方向前行。
助学金，顾名思义，就是国家对在校贫困生给予的一种资助。初中和高中也都受过国家的资助，所以于我而言，资助就犹如雪中送炭般温暖心窝。这不仅是物质上的资助，更是精神上的鼓励，让我感受到国家和学校对我的关爱的同时，也使我变得更加自信，更加发奋图强。当助学金拿在我的手上时，我感觉到了它的沉甸甸，我知道那是国家给我的帮助，那是学校给我的鼓励，也是老师给我的关怀。是你们让我的生活充满阳光与希望，就像晴天沙滩边那小小的沙堤，为我的足迹筑起了堡垒，免遭海水消
蚀梦的足迹，所以对国家，对学校，以及老师这比天高比海深的恩情，我除了用感激这些词藻来表达我此时内心深处的感受，已经找不出任何其他的形容词可以表达了。
大学在校的两年生活行将结束，这两年里，在学习上，我努力刻苦，踏实认真，积极进取，严于律己，提升素养，吸取专业知识技能，始终坚持学习是首要的原则；大一我通过层层面试担任学生会干事，所以在工作上，积极热情，有责任心，细心，恒心和耐心；在生活上，我乐观向上，与老师同学相处融洽，并且从不铺张浪费，我知道钱来之不易，现在我接受着国家的资助，我更不能辜负国家对我的鼓励，也不能辜负学校老师以及家人的厚爱和期望。所以我会立足现在，在国家政策的帮助下，刻苦努力，学好知识，提高技能，越逐越远，越飞越高，并竭尽所能，为将来做一个对社会有用的人打下坚实的基础，
助学，筑梦，铸人，这些简单易懂的词组，它们虽是一种行为的代名词，但于我而言，却有着非凡的意义，因为正是国家的助学，才更加稳固的筑成了我的梦，进而的也就铸就了人。也可以说是国家的助学，让我逐梦的脚步更加稳健；是国家的筑梦，让我逐梦的方向更加明确；是国家的铸人，让我铸梦的足迹更加清晰。
有这样一句话：梦开始的地方，谁的青春不奋斗。诚然，我的梦已经开始了，所以我的青春需要自己奋斗，我的故事需要自己撰写，我的梦也需要自己去实现。我不会忘记在这条逐梦路上，从初中到高中再到大学，我一直沐浴着国家，学校，老师，以及家人给与我的阳光，我会在你们撒
下的阳光下面，追逐我的梦，沿着梦的足迹，为自己的青春而奋斗，为国家为社会奉献自己的青春，奉献自己的力量。
投稿人：邓婉琳{最美的太阳作文700字}.
学院：乐山职业技术学院财经系
班级：普专商务12-1班
时间：2013年11月25日
篇四:《心中最美的太阳》
心中最美的太阳
------我最喜欢的老师
（学生组） 作者姓名：常文慧 学 校：欢口常庄小学
年 级：五（2）班 辅导老师：史小侠
联系电话：13655211268
她那红润的脸庞像一朵盛开的红牡丹，那炯炯有神的双眸就像花瓣上滚动的两颗晶莹的露珠，一头乌黑的头发，白皙的脸庞总挂着甜甜的微笑，让我们觉得非常微暖；黑亮的眼睛里总是闪烁着智慧的光芒，吸引着我们如影相随。永远的美美的挂在我的心里。这就是我的语文老师——史老师。
记得我上四年级时，从湖南转到这个学校，离开了昔日熟悉的小伙伴，来到这个生疏的教室里，周围坐着许多陌生的同学，心里难免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低着头，始终也不敢抬头和同学交谈，紧张、害怕、孤独同时袭击着我，我只希望早点放学，投身到妈妈温暖的怀抱之中。突然，我感觉到一只温柔的手轻轻地摸了摸我的头，那感觉像妈妈爱抚我一样，我猛然把头抬起来，原来是史老师！“怎么样，对这儿不习惯吗？”陈老师亲切地笑问道。“还„„还好。”我断断续续地回答。史老师见我这么紧张，便在我身边坐了下来，开始和我聊天。“付美婷，你上课表现得很勇敢，回答的问题准确清楚，普通话说的那么好听，老师很喜欢你同学都很羡慕你的！下课时你也要勇敢啊，和同学说说话，出去活动活动，要学会主动交朋友啊！”史老师微笑着说，“跟同学交谈多了，你就会有朋友的，你的学习生活会变得快乐有趣的。别怕，老师相信你会有很多朋友的！”我使劲点点头，大胆地看了老师一眼，陈老师也正看着我，眼睛里满是妈妈般的慈爱期待和鼓励。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也开始放松了。史老师跟我谈了好多她儿时的趣事，我的脸上渐渐地有了笑容。最后，史老师对我说：“你看，有朋友是不是很好啊！”我懂事地点了点头。现在，我的朋友已经是数不胜数了，我要衷心的感谢您，敬爱的史老师！
学习生活中令我最难忘的是写字。一开始我的字写得不规范，总爱用直尺在下面标着写，陈老师就利用下课时间一笔一画地教我，她告诉我写字的要领：观察字的间架结构，写好字的每一个笔画，笔画的间距要匀称等等。我握着老师温
暖的手心里暗下决心：一定要把字写好为老师争光，让老师开心！慢慢的我的字越来越漂亮，在县里小学生写字比赛中还获得了一等奖呢！ 史老师讲课更是吸引人，妙语连珠，娓娓动听，引人入胜，经常让我们忘记下课的铃声，我们可爱上她的课了。然而，更让我们尊敬的是她有着一颗无私的心，她把全部的爱，无私的献给了我们。新学期的第一天，史老师帮我们修改暑假日记，那节课的主题是暑假里记忆最深的一件事，老师请同学先说后写，有的同学有的地方说得不好，史老师不厌其烦用微笑等待鼓励，老师要求我们谁写好后谁交给她修改，当我听着老师给我画龙点睛的提示，望着那张用红笔密密麻麻批改的作文，我的心里涌起阵阵暖流和感激。我知道老师为我们批改作文业，经常是利用业余时间工作到深夜，忽略了自己的孩子！敬爱的史老师，您是我心中难忘的老师，您教会了我交友，教会了我规范漂亮地写字„„如今我仍然很幸福的听您娓娓的讲课，看你散发美丽笑容的笑脸，沉浸在您每堂课精妙的世界里！您用您的魅力建立起我灵魂的大厦。感谢您，老师！{最美的太阳作文700字}.
她，像一颗北斗指明了我前进的道路；她，像一缕阳光温暧了我寂寞的心田；她，像一缕春风抚慰了我孤独的心灵，她就是我最喜欢的史老师。
心有多大，舞台就有多大
-----我最喜欢的老师
（家长组）作者姓名：田艳梅 学生姓名：常文慧
学 校：欢口常庄小学 年 级：五（2）班
联系电话：13041983650 当我带着孩子走进常庄小学朴素近乎家庭的大门时，首先看到的是史老师阳光板亲切的笑脸，我那种亲近感从心底油然而生，对未来孩子的老师“一见钟情”！当我没几天再次碰到史老师时看到的仍是熟悉的笑脸有些憔悴，沙哑的嗓子依然温柔，那是因为每天管理孩子，不停的嘱咐，提醒！
我们没有理由怀疑史老师的师德人格和修养！我的孩子在史老师共同成长的两年中一定会有别样的芬芳，因为她有阳光！！
开学了！孩子几乎天天快快乐乐地蹦蹦跳跳来往于家和学校之间，与我们分享着学校里的学习和生活，显然他很快乐！每一个短短的假期甚至礼拜天他都会想念校园、老师和同学，那是他的另一个家园。
有一次公开课，让我终于有机会坐在史老师的课堂上。教室很明亮，不只有让我倍感亲切的讲桌黑板，还有智慧树、阅览室、优秀作业展、我最棒的一角、多媒体设施。老师通过对课程的精心设计，利用更多的硬件设施，对所授知识的深度和广度有更大的发挥，也给孩子创造了一个身临其境的知识感受空间。当音乐响起，孩子们的班前歌唱响；当音乐响起，孩子们的诵读开始；当音乐响起，孩子们求知的眼睛闪亮，当孩子有了闪光点时，教室的一角就会有他的位置，孩子兴奋，渴望，实现自我！
“课堂，原来可以是这样。”同桌合作、四人小组讨论、同学间互相评价、自制课件展示，互动的师生、互动的同学，高高举起的小手，超出想像的回答！三十年前我们的小学——老师讲，我们听，老师写，我们抄。三十年后他们的小学——我们学，我们讲，我们讨论，我们评价。感叹之余，更能理解老师布置的家庭任务，是为了一种全新的学习方式，一种自主的学习状态，一种主动的求知热情，一种勇于发现、勇于表达的志气和胆识。眼前仿佛显现一个无形的大大的平台。
“叮咚~”一声响，每天下午5点老师的校讯通会准时发来。这里面的内容真丰富，作业、反馈、提醒、通知、评价、商讨„„一条条都是对孩子的关爱与责任。有针对孩子的交流，有关于活动的讨论，有教育方法的分享，有孩子们成果的展示。
“妈妈，我要参加剪纸比赛。” “我要参加阳光少年评选。”“我要参加广播社团。”“我要参加合唱兴趣小组。” “我要组建一个维修社团，给班级维修桌椅书包橱。” “妈妈，告诉你一个秘密，我跳绳跳了一百零三个。”“妈妈，告诉你一个秘密，我的作文登上班级的佳作展示台了！” “妈妈，告诉你一个秘密，我得了剪纸比赛一等奖。” “妈妈，告诉你一个秘密，我自制的课件在班里展示了。”“妈妈，告诉你一个秘密，我们维修的凳子，没修好，划破了同学三条裤子„..” “妈妈，我们班里分了一块地，我们一起去种吧！”一次次尝试，一次次闯荡，无尽的热情。我看着小人儿，他哪里来得这烈日般的热情？树的成长，需要土壤，需要阳光，需要空气、需要雨露；孩子的成长，需要关爱，需要鼓励，需要肯定，需要一个大大的平台，这一切都要感谢她的语文老师兼班主任------史老师！
常文慧的诗歌很美，刘迪的文章很生动，吴俊杰的值日班长很负责，魏建平的维修很拿手，李修展的思维很活跃，王鑫泉的字很潇洒，常佳研的朗诵很有感情„„在史老师的班级里每一个孩子都受到了眷顾，每个孩子都是向日葵，每个孩子都是小星星。史老师非常有心，在时刻无声无息的指导着孩子，从成长时间的主持，到孩子上台的细节，孩子在无声无息的发生着变化，变的自信了，变的活泼了，因为成长时间锻炼了孩子的口语表达的同时，给了孩子自信、勇气，孩子能面对更多的人去展现自己了，此时的孩子就是主人，小小的讲台就是他的天下。看到孩子的变化，作为家长的我们岂能不开心？{最美的太阳作文700字}.
“心有多大，舞台就有多大。”我们只见证了孩子与史老师相伴短短的不到二年，但却见证了孩子的成长，见证了教育的发展。我们更相信在这个班集体里的每个孩子都会有个不一样的明天！感谢您------史老师！
篇五:《最美的太阳》
爱的力量 时光荏苒，转眼间，我已经在班主任这个岗位上工作了十六年了。回顾这么多年的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的优劣直接关系到整个学校的发展。而我认为班主任工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的；师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神；师爱是"超凡脱俗"的爱，这种爱没有血缘和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一股巨大的力量。 1、爱就是了解。 爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。 而了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。 为了了解学生我经常和他们在一起，课间和他们一起做游戏，放学后和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过一段时间的了解，知道了许多： 我班的武小玲同学，由于妈妈很早就离开了她，她缺少母爱，所以不会收拾自己，穿衣服胡乱搭配，长袍短褂。为此，我找她来，慢慢地给她讲，早上帮她梳头发，并指导她学习相应的搭配，让她学会自己打扮自己，无年
过去了，她现在已经是一个干净、整洁、爱美的小姑娘了。魏小刚同学从小生活在上海，接受的是较为先进的教育理念，但是他的不但好动，磨蹭，耐挫折能力还特别差，接受不了老师和同学的批评，经常会对着老师过同学大声吼。记得在一年级的时候，他上课时动前面一个小女孩的头发，我提醒他，他忍不住又动，我就让他站起来听课，结果他指着我大声喊：“老师，你变相体罚我！”我很诧异，从教十年来，我从来没有遇到学生敢职责我。本来我有一肚子的火，但是面对那些天真无邪，还没有接受过学校教育的孩子，我忍住了，然后我平心静气地将他揽入怀中，慢慢跟他讲，上课听讲的重要性。他看着我温和的目光，哭了，还主动给我道歉。后来我经常找他谈心，他很聪明，我让他充分认识：做一个人应该大度，要能接受别人的指正，才能不断进步????现在他已经是一个很平和，友善的孩子。了解了学生的这一切，我就能有的放矢地去关心教育他们。 2、爱就是关怀。 师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。 党小雨同学是一个淘气、懒散的孩子，他有一个很不好的习惯：看到别人的好东西，总是忍不住要摸一摸，动过也就不由自主地拿走一部分。同学们报告自己丢东
西，当我去调查时，孩子毕竟是孩子，他就会告诉我：不知道谁放在他的桌兜了。我甚至夸他无私、诚实。可是私下里我找到他，告诉他：要看好自己的东西，不能让同学胡乱放，自己也不能随便拿起别人的随意放，当时他似懂非懂，似听非听。后来，他的胳膊在玩耍时撞断了，在家休息一周后来上学了。于是，我一边为他补课，一边与他谈心，教育他遵守纪律，保护好自己，注意安全。下课时，总是派同学陪着他慢慢地走，时时提醒他。渐渐地，他深深地喜欢我， 非常信任我，就将自己以前的做法告诉我，我不失时机地教育他，从此他特别听我的话，现在已经是班里一个品学兼优的学生了。 入夏以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个呕吐的。一个周一早上我就收拾了两次呕吐的污物。天热了，我总是提醒孩子们多喝水，生病了就及时治疗，按时吃药。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。天凉了叮嘱孩子们穿戴好了再出教室，变天了告诉孩子们明天要添衣服???? 3、爱就是尊重。 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。 我们班的康小明同学，上课好动，爱和同学发生矛盾，是个地道的调皮大王。我发现了这孩子尽管有这样
那样的缺点，但他特别尊敬老师，热爱劳动，乐于帮助别人，有很好的思想基础。我多次找他谈心，及时与家长联系，对于他的每一点进步都给以鼓励，还交给他一些班级工作去做，适时地去表扬他。慢慢提高他在学生中的威信，经过长时间的教育，同学对他另眼相看。他主动帮助老师做事，学习也进步了不少。就在前几天，他说了一句话，很让我感动，那天我闹着玩戴了一副装饰耳环，他来到办公室看见了，就说“老师，您的耳环好漂亮！”我赶紧解释“假的，闹着玩
呢。”“没关系，老师，等我长大了一定给你买副真的，世界上最美的！”“是吗？那就等好好学习，有成就才买得起呀！”“YES SER，我一定加倍努力！”一句开玩笑的话，却深深温暖了我的心，这不就是对爱的回报吗？ 像这样的例子还很多很多，我们班的孩子，竟然将学校一次优秀教师的简介中我的出生日期记下来，在我生日的那一天，竟然在学校门口等待我，迎接我，老远看到我就大声喊： “老师生日快乐????”“妈妈（我们班好多女生把我叫妈妈）生日快乐????”那一天，他们格外听话，格外懂事。我的确收到了学生“深深的爱”这份特殊的礼物。 这一切使我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待调皮的孩子要多给一些温暖，用"爱"字改变他们，理解尊重信任他们。尊重和理解是培养自主品格的养料。在班上，人人都是小主人。不用老师指定，不用编排值日表，每天卫生清扫都有学生抢着去做；班上有同学遇到困难，同学们都会主动去关心、帮助????用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就矗立起来了。 4、爱就是责
任。 爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。 作为一个班主任，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。 在辅导学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。以前，我们班的葛小亮我觉得是老大难，基础特别差，还没有一定的理解水平，我总是利用课余时间给他们补课，吃小灶。经过一段时间的辅导，他的拼音水平和识字有了明显的进步，理解能力有了很大的提高，现在他已经成为我们班的书法家了，由于父母的遗传加上自己的努力，字写得特别漂亮。 教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做 人的基本行为准则。小学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我每学期开学总是先对学生进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、早检时、值周总结得到红旗和没得到红旗都要进行教育。这样让他们心中有常规，时刻有常规意识。 但这是远远不够的，低年级时，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地"看"。下课时，我先走到教室门口，站在那儿，然后目送他们一个一个走出去，还要不时地提醒，某某站排里，某某把手放下。这样的话不知说了多少。然后
篇六:《关于美的话题((900字)作文》
精选作文:关于美的话题((900字)作文
美，对于这个字，你一定不会陌生，因为她时时刻刻都在你的身边，装饰你的生活，点缀你的生命。 美，对于这个字，你一定不会陌生，因为她时时刻刻都在你的身边，装饰你的生活，点缀你的生命。 对于这个字，谁又能说得清呢？恐怕有多少人就会有多少种解释吧！每种生命对于美的诠释都有所不同，因而也演绎着不同的关于美的故事。 花开的刹那是美，天空的流云是美，林里的啼啭是美，绚烂的春光是美。 成功时的欢笑是喜悦之美，秋天的落叶是苍凉之美，草上的水晶球是奉献之美，人间的感情是最纯洁的美。 我们每天都置身于这样一个美丽的世界，感受春暖花开，感受阳光普照，美在我们的身体里滋长着，已在不知不觉中扎下了根。每个人都有自己独特的美，可能是有时只是未曾发现罢了。读过《巴黎圣母院》，才真正明白美与丑的区别，才知道有一种美是再英俊漂亮的外表都无法替代的，那种美就在我们的心里。 每个人都向往美，向往美好，这是人类的本性。爱美之心，人皆有之。，但上天赋予我们一副身躯，我们便无法改变了，我们所应做的，就是努力造就人格的美，让它的光芒遮盖住外表，让你的美更加与众不同。 这世界上有无数种美，惟有一种是不可能的，那就是完美。这世上不会存在完美，如果有，那么它就是一种悲哀，哪个人的一生没有遗憾残缺，如果没有，那便是不完整的。我们要学会的就是接纳与包容那份缺憾美，那份最为悲壮，也最为让我们清醒的美。 你如果爱玫瑰的浪漫艳丽，就必须学会包容它那扎手的利刺；如果你喜欢坐在海滩上看浪，就必须忍受那份孤独的清冷。一个人只能欣赏完美的人，是看不到声边的美的。 草地上数星星的情节是美，童年的发音盒是美，追逐阳光春风的日子是美，我们生命中的一次次艰辛又何尝不是一种美呢？ 美丽是短暂的，惟有机缘才能让我们捕捉到永恒的瞬间，如宇宙间轻轻滑过的流星，如雨后的彩虹；美丽又是平凡的，只有用心去体会，才能感受到美的涟漪。美，会升华你的灵魂。 朋友，用心去留意身边的美吧，用美丽的眼光去看这个世界，它们变得无处不美。美如此短暂，但我们把它封存在心里，它便永恒了。行么，这是我在网页上找的、、初一:刘文超 篇一：以美为话题的作文
以美为话题的作文
人生就像是一个舞台，而我们每个人都是那舞踏的人，演绎最美的人性是我们的目标。
人性在于乐观旷达 天台国清寺里有两个诗僧，一个叫寒山，一个名拾得。他们共同走在月光里，林木摇曳的石桥上，开始了这样的一段对话：
寒山问：“世间谤我欺我辱我笑我恶我憎我毁我弃我，如何处治？
拾得答：“你且任他由他听他任他避他放他不要理他，你且听他！”（世间谤我欺我辱我笑我轻我贱我恶我骗我如何处治？拾得答：只是忍他由他避他耐他敬他让他不要理他你且看他！）
红尘如网。我们往往被尘世所羁绊，而不能脱身。我们为何不学学那老僧，拥有一份如日月的心境，同竹林一起遮断人世所有的纷乱与繁杂。
做梦蝶的庄子吧，独立于舟上，宁曳尾于涂中飞舞于花丛；做闲适的陶潜吧，未尝不可“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”；做清淡放达的王维吧，让他教你如何“行到水穷处，坐看云起时”。
人性在于自强不息 汪国真有一句话，我{最美的太阳作文700字}.
一直细细品味：不要让泪水遮盖住脸，把眼泪擦干净，我们定要重绽三月的容颜。
生命总是像一个布满挫折与困惑的舞台，而悲剧也在所难免。但是不要忘了，批评、讪笑和毁谤锋利的师子正是通向自信、潇洒、自由的台阶。当我们破坏那满是荆棘的牢笼出而感慨时，那留在荆棘上的血肉未尝不显得明亮。
自信让海子学会面朝大海春暖花开，学会用生命之水来作为浇灌花木的玉露；自信让三毛给撒哈拉留下绝美的回忆；自信让凡高的《向日葵》生机勃勃，《夜空》深邃。
人性在于寻找幸福 曾经有那么一个衡量幸福感的公式：幸福=目标实现值÷目标希望值。从中可明显地看出，幸福希期值越高，那么人的幸福感就越差。曾经有一个富人，醉醺醺地倒在纽约街头，有人问他：“你为什么不回家？”他回答说他没有家。那人又指着远处他的一所豪华的房子说：“那不是你的家吗？”富人说：“那„„那是房子。是的，人是要生活在幸福中的，如果没有幸福，那么正像那富人所说的，那仅仅是房子，没有幸福，宫殿即是废墟，绿洲即是沙漠。
但是人性的美就在于它善于发现幸福，善于寻找幸福。幸福就像是阳光给人性注以新鲜的血液，让心脏和脉搏与之共同舞动。
舞踏你的人生，创造人类美好的人性。学会旷达乐观地对待周围的事物，让你变得快乐；学会自强不息，让你更接近成功；学会寻找幸福，让生命跳动。
以美为话题作文
人生就像是一个舞台，而我们每个人都是那舞踏的人，演绎最美的人性是我们的目标。
人性在于乐观旷达 天台国清寺里有两个诗僧，一个叫寒山，一个名拾得。他们共同走在月光里，林木摇曳的石桥上，开始了这样的一段对话：
寒山问：“世间谤我欺我辱我笑我恶我憎我毁我弃我，如何处治?
拾得答：“你且任他由他听他任他避他放他不要理他，你且听他!”(世间谤我欺我辱我笑我轻我贱我恶我骗我如何处治?拾得答：只是忍他由他避他耐他敬他让他不要理他你且看他!)
红尘如网。我们往往被尘世所羁绊，而不能脱身。我们为何不学学那老僧，拥有一份如日月的心境，同竹林一起遮断人世所有的纷乱与繁杂。
做梦蝶的庄子吧，独立于舟上，宁曳尾于涂中飞舞于花丛;做闲适的陶潜吧，未尝不可“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”;做清淡放达的王维吧，让他教你如何“行到水穷处，坐看云起时”。
人性在于自强不息 汪国真有一句话，我一直细细品味：不要让泪水遮盖住脸，把眼泪擦干净，我们定要重绽三月的容颜。
生命总是像一个布满挫折与困惑的舞台，而悲剧也在所难免。但是不要忘了，批评、讪笑和毁谤锋利的师子正是通向自信、潇洒、自由的台阶。当我们破坏那满是荆棘的牢笼出而感慨时，那留在荆棘上的血肉未尝不显得明亮。
自信让海子学会面朝大海春暖花开，学会用生命之水来作为浇灌花木的玉露;自信让三毛给撒哈拉留下绝美的回忆;自信让凡高的《向日葵》生机勃勃，《夜空》深邃。人性在于寻找幸福
曾经有那么一个衡量幸福感的公式：幸福=目标实现值÷目标希望值。从中可明显地看出，幸福希期值越高，那么人的幸福感就越差。曾经有一个富人，醉醺醺地倒在纽约街头，有人问他：“你为什么不回家?”他回答说他没有家。那人又指着远处他的一所豪华的房子说：“那不是你的家吗?”富人说：“那„„那是房子。是的，人是要生活在幸福中的，如果没有幸福，那么正像那富人所说的，那仅仅是房子，没有幸福，宫殿即是废墟，绿洲即是沙漠。
但是人性的美就在于它善于发现幸福，善于寻找幸福。幸福就像是阳光给人性注以新鲜的血液，让心脏和脉搏与之共同舞动。
舞踏你的人生，创造人类美好的人性。学会旷达乐观地对待周围的事物，让你变得快乐;学会自强不息，让你更接近成功;学会寻找幸福，让生命跳动。
篇二：以美为话题的作文
生命中最美的姿态
当夕阳的柔光将远山映照出一个绵延的剪影，耸立是山的姿态；当溪水在山间抑或原野奔流，蜿蜒是水的姿态。它们都只是无边的大自然创造的一种形式，是一种身影，是一种姿态。是的，它们固然很美，但最美的，却是人心灵深处的„„
也许消沉是一种姿态，而豁达却是另一种姿态；也许喧哗是一种姿态，而安闲又是一种姿态；也许屈服是一种姿态，而抗争亦是一种姿态。站在生命的高度，观望世间的人生百态，我们才会蓦然发现，什么才是生命中最美的姿态。
人们一定还记得那个“举杯邀明月”的谪仙人吧，他一抬手，一举杯，便将半个盛唐的清辉装入杯中。但在此刻，你是否会想起生活在两宋之交的那个女子，温婉柔弱，却独倚东篱，把酒沉醉。我仿佛看见她那时的姿态，凄美而决绝。战火与丧夫的悲痛刺伤了她，而她却用站立的姿态依然举杯，依然支撑起“词坛女杰”的一世声名。我依稀读懂，柔弱只是她外在的表现，而她内在的坚强却是一种心灵的姿态。
把酒东篱是一种姿态，而内心的达观是一种美。
人们也一定还记得，“春晚”上，一支名叫《千手观音》的舞蹈让多少人叹为观止，领舞者邰丽华，一个聋哑人，而她却用轻盈的舞步、优雅的舞姿，以及端庄妍丽的姿态将艺术的内涵完美地诠释。面对生命的不公，她没有怨天尤人，而是用一颗从容安宁的心融入艺术，融入生命。她说：“千手观音有许多的手，她要用这些手去帮助世人。”我们震撼，震撼她对命运的感激与对世人的博爱。
安闲的外表下，我们更看到她一颗绚丽闪光的心。
翩翩起舞是一种姿态，而内心的大爱是一种美。
也许你无法想象，在干涸的土地上，在苦难的日子里，我们的人民是怎样地劳作。每当看到那些黝黑的皮肤，面朝黄土的身影时，我不禁想起穆旦的《赞美》，赞美劳苦的人民过着怎样流血不流泪的日子。而他们，却再一次接受生活，播种希望。
弯腰劳作是一种姿态，而心中的坚忍是一种美。
大美无言，最美的姿态只适合我们用心灵一一抚触，一一感动。最美的姿态，是把酒东篱，是翩翩起舞，是弯腰劳作，因为这些姿态的背后，透露出了心灵深处的达观、大爱、坚忍„„ 最美的一抹 -
很多