篇一:《2一件令人感动的事作文指导》
《一件令人感动的事》作文指导与讲评
【教学内容】
人教版五年级下册语文园地四习作《一件令人感动的事》。
【设计理念】
看图习作，主要通过大胆想象、猜测来培养学生想象能力，从而激发创新思维、激发学生说的愿望、写的兴趣。新课标指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”这样，学生就能把说、写很好地结合在一起，学生写起作文来，就不怕“无米下锅”了。
【教学目标】
1．学会把一件事写清楚，突出感动的地方，并注意情感的自然流露。
2．学会在生活中寻找感人的材料，逐步培养成留心观察生活的习惯。
3．学会在叙事中恰倒好处地抒情议论。
教学重点：学会把事情的经过写清楚、写具体。
教学难点：如何选择生活中感动的素材写一件事，如何把感受最深的部分写具体。
【学情分析】
五年级的学生有了一定的写作能力，能看懂画面，抓住画面所要表达的主要内容，能够展开合理的想象，而且学生学习过很多篇描写人间真情的课文和文章，对人间真情有自己亲身的感受，但是细节描写较差，不能很好的用上学过的好词佳句。
【教学策略】
新的课改理念提出：“语文是发展儿童心灵的学科，而写作能力是语文素养的综合体现。“根据这些要求和四年级学生的实际水平，在教学中，我通过讨论交流、合作的形式，让学生互相影响、共同发展，以便挖掘他们的潜能，提高口语交际能力；范文引路的方法是有利于学生的仿写，而这种仿写不仅有利于再造想象的发展，而且为创造性思维的发展奠定了基础。
【资源准备】
1．把“下水文”的内容准备好。
2．每位学生准备一件生活中令人感动的事。
3．制作好相关课件。
【活动过程设计】
一．单元引入，回忆“感动”
师：近段时间的教学中老师带领你们走进了第四组课文的学习，学完之后有什么感受呢？
生：整组课文都很感人。
师：哪篇课文的哪个地方使你感动呢？
生自由说
生1：《再见了 亲人》中的志愿军战士和朝鲜人民的深情厚谊令我感动。
生2：《金色的鱼钩》中，老班长把鱼肉给三个生病的小战士吃，而身体也同样虚弱的他自己却只啃鱼骨头，他的这种关心自己胜过关心他人的高尚品质非常令我感动。
生3：《梦想的力量》中的小男孩的善良和对实现美好梦想的执着让我感动。 生4：《桥》中老支部书记在生死关头不徇私情、舍己救人的、英勇献身的崇高精神令我感动。
„„
师随机板书：真情 善举 美德 „„
二．揭示课题 ， 审清题意
师：的确，这组课文的每一个故事都感人肺腑，那可歌可泣的事，令人震撼的情，深深的触动了我们的心灵，今天这节课，我们也来进行一次习作练习（师板书课题 一件令人感动的事）
生齐读课题
师：读了这个课题，你明确了什么呢？
生1：从数量上来看，是写一件事，不是写二件、三件事。
生2：要抓住“感动”这个词来写，将感动的部分事情写具体。
生3：要写出自己的真情实感„„
„„
师：恩，同学们理解得真不错
三．指导选材 打开思路
（一）开拓视野， 感受“感动”
师：其实，在我们的生活中也有许多令人感动的事。
1：（幻灯片）出示电视公益广告：给妈妈洗脚
师：电视中，你们看过这则公益广告吗？
生：看过。{感人的一幕,写作指导}.
师：你们看，这个五六岁的孩子用稚嫩的双手颤巍巍地为妈妈打来洗脚水，要为他妈妈洗脚，看过这则广告之后的你们有没有被感动呢？什么地方感动了你？ 生：孩子的妈妈帮奶奶洗脚，孩子看到后，也学着妈妈的样子为她妈妈打来洗脚水为妈妈洗脚，妈妈对奶奶的孝心影响了孩子，孩子也和妈妈一样有孝心，这其实也就是一种感恩、一种亲情。
2．（幻灯片）出示图2：灾情发生后
师：你们看，九江发生地震后，我们的国家总理温家宝爷爷亲自踏访灾区，社会各界也纷纷捐款捐物，当你看到这些时，你又被什么感动着呢？
生：我被国家领导日理万机中情牵百姓、关心百姓和社会各界的爱心感动了。
3．（幻灯片）出示图片3： 舞蹈《牵手观音》
师：看过这个舞蹈吗？你们感动吗？为什么？
生：我被这些残疾人坚强的毅力所感动了。
师：是啊，21位残疾演员用常人没有的勇气，克服了常人难以想象的困难和挫折，21位演员背后就有21个鲜为人知的故事，她们舞出了美丽，舞出了灵魂，让人震惊，令人感动！
（二）互动交流， 重温“感动” （慧眼搜寻）
接下来我们进入“慧眼搜寻”环节 （课件）
师：所有这些令人感动的故事都是我们从电视上看到但在我们的生活当中又的的确确发生着的。其实，我们五彩缤纷的生活中，只要你留心观察，你会发现很多令人感动的事。那么，随着时间的流逝，在你的记忆长河中，大家在学校、家庭、社会生活中一定（报纸、电视、书上等）也看到、或者听到、甚至亲身经历过许多感动的事，想一想，在这些事中，哪一件最使你感动、最令你难以忘记，回顾一下事情的经过，想清楚、想具体，然后再想一想该怎样讲述，才会打动别人。
1．友情提示 唤醒记忆
老师帮你们分担一点吧，大家可以参照屏幕上表格的要求进行回忆。 一件令人感动的事 （友情提示 ） 最感动的事情
感人的一幕
感动的原因
1．生记忆搜索
2．个别讲述
请个别生讲故事，师随机问：“ 这故事什么地方打动了你？”（请多个生站起来说）
3．同桌互说
（师提要求）同桌互相说一说，说的时候，充满感情，把事情说清楚、说具体，让听你的人被你讲的故事所打动，另外，一位同学在说的时候，另一个同学一定要认真的听。
4． 全班交流
师：看着大家在底下说得非常地投入，我忽然想请一学生上台来做校园电视台小记者进行一次就地采访，其他学生当评委，可以从被采访者事情是否讲清楚、讲具体了，所讲的故事是否让人受到感动，语言是否准确、通顺等方面进行评价。 （小记者可以采访，质疑，评委进行评议）
师小结
四．出“下水文” 指导写法 （妙笔生花）
下面我们进入“妙笔生花”环节
师：刚才看着大家讲的那么动人的时候，让我不禁也想起了前不久我自己亲身经历的一件非常感人的事，你们想听听吗？
（师配乐简述自己的故事，与此同时屏幕打出故事发生中的相应画面）
3月23日，当我像往常一样走进教室去上课的时候，出人意料地，教室被布置成了一个洋溢着非常快乐的生日party氛围，原来，细心的学生们几天前就秘密地策划着要在我过生日的这一天给我一个意外的惊喜——要给我过一个不同寻常的生日！说真的，我的生日每年都是同一个流程，但和学生一起过生日我还是第一次！那一天，我真的被孩子们的良苦用心感动了，被浓浓的师生情所感动了！事情的具体过程我都写下来了，同学们的手上每人都有一份，同学们读一读，找一找，划一划，看看老师是如何把感人的场面写清楚、写具体的。
生在舒缓的音乐声中阅读老师的“下水文”片段并作写法指导。（多媒体出示故事中相应的字幕）
师：谁来说说看，老师的这篇文章为什么能写得这么感人呢？
生1：这是老师亲身经历的事，其中充满了真情实感。
生2：老师说了很多自己的真话、实话、心里话，心里活动描写得很细致，比如„„ 生3：老师的文章运用了叙事中抒情的手法，增强了文章的感染力。
生4：文章还对动作进行了挺细致的描写。
„„
师对生的回答给予肯定并引导其回忆第四组课文中所学到的一些主要表达方法。 师小结
五．提出要求 独立试写
同学们，老师和你们刚才一起分享了部分同学令自己最感动、最难忘的一件事。又看见你们和同桌快乐地分享了各自的感动，真羡慕啊！有句广告词说得好：“好东西，要与好朋友分享！”老师是你们的好朋友吧！可是我无法完全分享咱们班的每一位同学的记忆中精彩纷呈的感人故事。这样吧，拿起你们的笔来，请根据第四组课文中和刚才老师例文中学习到的一些表达方法并参考黑板上的内容或按自己的意愿思路把你们故事中那最能打动人心的片段写出来吧。
（生独立撰写 师巡视指导 若有写完的同学，教师可随机适当对个别同学的片段进行简单点评 视情况而定 ）
六．进行小结 引出后续
(生若没写完)由于时间关系 下节课咱们再接着把事情的经过再具体、充实一下，然后给它加上一个精彩的开头和漂亮的结尾并根据自己的内容给文章加上个新颖、适当的标题，写成一篇完整的习作。
作文讲评
教学目标：
1、在互相赏识和交流评改中，学会怎样把一件事写清楚，写具体，突出感动的地方，并注意情感的自然流露。
2、使学生能自由地发表自己的见解，乐于修改自己的习作。
3、体验作文的快乐，激发写作的兴趣。
教学重难点：
1、学会怎样把一件事情写得具体而有真情。
2、养成乐于修改自己习作的习惯。
教学过程：
一、总评、肯定
昨天，我们一起完成了一篇关于“一件让我感动的事”的习作。批作文的时候，
篇二:《《那一幕,我难以忘怀》作文指导》
《那一幕,我难以忘怀》作文教案
训练内容：《那一幕,我难以忘怀》 备课人：杨水莲 训练时间：2008年10月23日/ 24日
训练目标：学习写贴近生活，内容真切具体,有真情实感的记叙文。 训练过程：一、出示材料及写作要求
亲人的重逢，朋友的惜别；获得成功的时刻，遭遇失败的瞬间；误会冰释后的拥抱，绝处逢生时的欢笑……这一幕幕难以忘怀的画面，长久地定格在我们记忆的屏幕上。让我们用深情的笔触描绘这一幕幕画面。
请以《那一幕，我难以忘怀》为题，, 内容具体，有真情实感．．．．．．．．．．,．写一篇不少于600字的记叙文。文中不准出现真实姓名和校名。
二、写作指导：这个题目不难，甚至可以说是非常好写，灵活一点的同学，甚至可以把以前写熟的话题作文，稍做改动，便可移植过来。比如，“感动”话题的作文，你只需要在“感动”之后，点上“难忘”之题即可。又如“瞬间”话题的作文，只要把“瞬间”往“那一幕”上套，再点“难忘”之题也可。 但好写，不等于写得好。越是普通的题目，要出彩就越不容易。因为你想到的别人也想到了，你用的素材说不定别人也在用，而已还不少。因此，最主要的，还是要有自己的视角以及一定要写出自己的体验。
此外，对“那一幕”的理解，也不要太狭隘，不要以为就不能出现多场景的桥段了，因为戏剧里，一“幕”往往是由好几“场”组成的 三、佳作赏析
（一） 那一幕，我难以忘怀
一个人，一个笑，一种幸福。
或许小孩的心总是满满的吧，因为他们懂得知足。
有人对我说，人常常忽略周围时常存在的东西，我想这句话说得很对。
走过这熟悉的路，很缓慢。并不是颇有兴致地欣赏路旁的风景，而是在思考着一些琐碎却又扰心的事。不知路边的玉兰花已幽然绽放，清香而淡雅的香气早已芬芳了一片天。还在个人的世界里抱怨着，发泄着。头脑里浮现着的是怎样也不满意的分数，心里抱怨的是不称意不公的事情。越想越不如意的东西黑压压地一片盖了过来，胸口堵得慌。被遗忘的玉兰开得越发灿烂，似乎要用她的美唤醒沉思中的我。而我被困于不知足的沼泽，痛苦使得我对周围的美全然不知。玉兰很努力，却无奈于不能用有声的方式拉回我的思绪。
一阵风伴随着小孩儿玲玲的笑声，驻足，本能地望回一望。一对朝气蓬发的母女俩手牵手向前走来。小女孩儿指指这儿，再指指那儿，和她妈妈饶有兴趣地谈论着。似乎嗅到了芬芳，小女孩儿抬头一望，顿时眼前一亮。脱开牵着的手，跑到了我的前面，一株玉兰灿烂绽放的地方。是的，没错，玉兰花开了。她转身，手指着一片怒放的玉兰，笑着对后面的妈妈说：“妈妈，玉兰花开了！”。真真确确的，我看得很清楚，一个漂亮的弧度扬起在她嘴角，美美的，甜甜的，就像她身旁开得正盛的玉兰。捕捉到一个笑的镜头，它很简单，却表达了小姑娘内心的幸福和满足。而我，再一次这样笑时，却有些僵硬，一些东西还是无法释怀。下一次真切而自然的笑大概应该是学会
知足的时候吧。
心中永不泛黄的笑，那一幕，我难以忘怀。夹杂着玉兰芬芳的风又一次拂过我的心。
点评：一棵树，一片花，一女孩，一个微笑，一个感人的瞬间，可谓是“小视角”；“捕捉到一个笑的镜头，它很简单，却表达了小姑娘内心的幸福和满足。而我，再一次这样笑时，却有些僵硬，一些东西还是无法释怀。下一次真切而自然的笑大概应该是学会知足的时候吧”，这是你对“幸福”的理解与感悟，这是“大切面”。 第二段的压抑，没有做作，描写抒情与议论，结合得很完美，为第三段张本，“欲扬先抑”的手法，用得很娴熟！同时推荐之！{感人的一幕,写作指导}.
（二）那一幕,我难以忘怀
汶川大地震发生以来，生与死的分秒搏斗在汶川灾区的残垣废墟中激烈的进行着；看着那些在废墟中顽强的苦苦地挣扎的生命，最后以顽强的毅力活下来的生命，我们的眼里闪动着激动的泪水。那层层的泪水，是我每一次看到那揪心的画面和涌动的爱心，所流下的。看到那一幅幅震撼人心的画面，无论多么坚强的人都会忍不住泪如雨下，泣不成声的！
谁说男儿有泪不轻弹？谁说男儿泪水肚里咽？ 我们忘不了，在救援现场留下的那一幅感人的画面：66岁的温家宝总理不慎摔倒，手臂受伤出血，但为了抢救遇险群众，他把要给他包扎的医务人员推开了。我们忘不了，在地震发生的一瞬间，四川省德阳市东汽中学的教导主任谭千秋老师双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，4个学生都获救了，而谭老师却不幸遇难了。
我们忘不了，那一个个撕裂人心的声音：“你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个！我还能再救一个！”年轻的战士哭了，一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士跪了下来大哭，对拖着他的人如是说；年轻的战士哭了，几个小孩子被救出来了，但只有一个活着，他抱着那个幸存的小女孩在雨中大叫着跑向救援队所在的帐篷；央视的一位男主持人在直播中哭了，在一句“为什么我们能够这样（爱心救助），是因为这片土地的人民懂得互相守望和帮助”的解说后，眼含泪水，忍不住哭泣。
我们忘不了女警阿姨丢下自己几个月的孩子不管，用自己的乳汁拯救了无数儿童的感人场面。 为什么我们的眼中饱含泪水，是因为我们每个中国人对这片土地爱得深沉。看！地震消息传开后，重庆第一只武警部队立即赶往震灾现场，对受灾地区伸出了援助之手。紧接着消防官兵，白衣天使，人民解放军，等社会各界人士纷纷投入到了紧张的救援行列。神州大地上每个城市都立即自发行动，开始对受灾地区伸出援助之手。在每个城市的慈善会及红十字会办公的地方，许多群众自发前来捐款，捐物，他们中有企业负责人、老人、家庭妇女、农民工；身体残疾的乞讨者。海外侨胞。灾难无情，人间有爱，每一个细节都让我们心生感动。我们每个中国人一个小小的爱心之举，就能够挽救一个濒于生命边缘的灾民，就能够重新燃烧一个对生活失去希望的灾民。我们每一个中国同胞自发搭起通向灾区的爱心之桥，毫无保留我们的爱心，携起手来与灾区人民共渡难关！我们是坚强的中国人，擦干眼泪，挺起胸膛，重建家园。我们不哭！
（三） 那一幕，我难以忘怀
我穿越在时间的隧道里，目睹了神州大地千年的沧桑巨变，那一个个情节，就像
电影一样一幕幕地在我的脑海中回放，一遍，两遍，始终难以忘怀。
“有朋自远方来，不亦乐乎”
我还记得一位白发老者，盘坐在席上，旁边围满了弟子。那个老人叫孔丘，后世都尊称他为孔子。我见那三千弟子皆洗耳恭听老人的话，老人口中吐出的一字一句一定都充满着智慧吧！无意间，我听到这样一句话：“有朋自远方来，不亦乐乎。”我回想起了二十一世纪的北京……在二十一世纪的北京，这句话一直在我的耳旁萦绕：“有朋自远方来，不亦乐乎。”每个人都用自己的行动实践着这句话。这时，我看见一个可爱的小女孩笑着用对外国的友人说：“Welcome to Beijing．”那一幕，我难以忘怀。原来那位老先生的话以深入人心，原来两千五百多年的历史阻隔不了中华儿女血脉与思想的传承，而“有朋自远方来，不亦乐乎”这句话，又是多么的智慧，在今天仍传为经典。这到底传承着我们的什么呢？我低声念道：“有朋自远方来，不亦乐乎……”
女君临天下
历史不知又翻过多少页，我来到了气势磅礴的唐朝。我悄悄钻进皇帝的寝宫，却意外地发现皇帝的龙椅上竟坐着一位女人！她全身金黄打扮，生的如此妩媚。
瞧她的眼睛，眼神中透出非凡的气质。他就是中国历史上空前绝后的女皇武则天吧！少时，一位宫女来报：“皇上，时辰已到，该早朝了。”于是，她起身更衣，在宫女太监的簇拥下来到大殿。她端坐在龙床上，心安理得的接受男性大臣的膜拜。且听那一声声“吾皇万岁万岁万万岁”，一个女人，竟统领一个鼎盛的王朝。那一幕，我难以忘怀。多么传奇的一个女人，瞧她那飒爽的英姿，威严的容貌，真是女中之豪杰！孰说女子不如男？她给出了最完美的解释。面对这伟大而尊贵的女皇，我在角落里深深地鞠了一躬。
少年大帝
我随着时空隧道的旋转来到中国皇朝史的最后一个盛世——康乾盛世。步入威严肃穆的紫禁城，觉得一切都是那么辉煌、耀眼。我来到御花园，看到满园的鲜花绚烂地笑。于是，我便在这美丽的花园中玩耍起来。时间流逝着，夜幕在悄悄降落，我走在返回的路上越发奇怪：为什么身穿黄袍的那男人未出现？他难道不爱玩耍吗？我走向了皇帝的起居殿。路上，我被一阵昏暗的烛光吸引了，是谁在哪里挑灯夜读？我好奇的走过去，却发现是少年老成的康熙皇帝。不是有太监前来说：“皇上，天色已晚，该就寝了。”可这位皇帝哪里肯听，他一进入书中去了，享受着书给他带来的乐趣。紫禁城迎来了黑夜，却又一位日理万机的皇帝，借着烛光，游翔书的世界。那一幕，我难以忘怀。我转身回到21世纪，在自己的书房中找出一本《圣祖仁皇帝庭训格言》，认真的研读起来。
夜已深，我关上书躺在了床上。闭上眼，历史的画面便像电影一般放映着，睡梦中，那一幕幕，我难以忘怀。
（四）在生活中，有许多令人难忘的一幕幕，它让我们受益匪浅。这一幕幕都印在了我们记忆的屏幕上,也许这一幕只是一件微不足道的小事,远不如那轰轰烈烈的大场面,但仍可以在我们心中扎下深根。
今天,我怀着一颗崇敬的心,写下深藏在我心中那感人的一幕。
2008年是我们的奥运年，当奥运圣火传到法国巴黎站，奥运圣火传递手金晶是一个身残志坚的女孩，她肩负着重大的责任，浑身散发着神圣而不可侵犯的力量。 轮椅上的她高举火炬，但就在这令人激动的一刻，人群中冲出几个“藏独分子”企图抢走火炬，金晶虽身体残疾，却毫不畏惧，俯下身子去保护圣火，她的动作是那么坚定，眼睛写满了自豪、尊严、凛然。她维护着祖国的尊严，让世界看到了中国的力量！这一幕永远的烙印在了我的心中。圣火不可能熄灭，因为我们有无数个像金晶这样热爱祖国的人。
金晶值得每一个中国人骄傲，她用实际行动维护了祖国的尊严，中国永不屈挠,中国永不言败。我们的民族是团结的民族，我们是人民是优秀的人民、无畏的人民，我们应该用实际行动维护祖国的利益。
当我们在关键时刻，能像金晶一样将自己的生命与祖国的利益联系在一起吗？我由衷的赞叹金晶的勇敢。
那一幕,将永远深藏在我心灵深处……
(五) 那一幕，我难以忘怀
刺骨的寒风呼呼地吹着，不时地向我袭来。偶尔会有顽皮的小雪花落下来，就像跳舞一样。走在路上，我想，在外做生意的爸爸总该回家了!
我拖着疲惫的身子上了楼，还没有拿出钥匙，门就开了。尽管爸爸满脸倦容，但还是掩饰不了内心的喜悦。“爸，生意还好吧！”“儿子都在操心，生意能不好吗？”我禁不住一阵狂喜，我的钱包终于可以“脱贫”了。
趁给我放洗澡水之际，妈妈悄悄告诉我，爸爸这次生意又亏了，还被别人宰了几百元钱。末了，妈妈对我说：“等会儿爸爸给你钱，你悠着点。”走进客厅，我闻到一股烟味：“爸，您身体不好，今后少抽点烟。”爸爸坐在沙发上，笑了笑：“不吸点烟，睡不着。”过了一会儿，我出来喝水，看见爸爸仍坐在沙发上，默默地吸烟，一脸愁容。当他不经意看见我时，脸上立即堆满了笑：“累了吧！早点睡。”我没有做声，爸爸似乎觉察到了什么，只是轻轻拍了拍我的肩膀：“早点睡，明天还要早起呢。”
正打算睡时，爸推门进来，递给我一个洗净削好的苹果：“吃完了，早点睡。”他静静地坐在床边看着我，几乎欲言又止。“学习还跟得上吧？”“还行！”“那就好，爸爸忙，十天半月的见不着你一面，对你关心不够！”顿了顿，又说“你正是长身体时候，学习又紧张，不要舍不得吃，你放心，这点钱爸爸还是应付得了的。”
我不经意望去，十几天不见，父亲瘦多了，脸上的皱纹像用刀划过，深深的；深陷的眼眶中饱含疲劳；胡子已好久没有刮了。我的心像针刺了一般。他见窗户还开着，就说：“等会儿把窗户关一下，小心着凉。”我刚要起身，他又自言自语：“还是我关一下吧。”说完转过身去，这时我突然发现，父亲挺拔的身子已有些弯曲，我似乎看到了他在外面东奔西走，赔着笑脸跟人家说尽好话，最后还是一再碰壁的情形。我再也抑制不住心中的悲伤，眼泪直往下掉。当父亲把门带上时，我已经用被子蒙住了头。
第二天清晨醒来，没有见到父亲，我知道他又出远门了，心中又是一阵难过。这几年家中光景一日不如一日，父亲又好强，不让母亲去上班，只在家中照料读书的我。真是难为父亲，一个人在外面奔波劳碌。{感人的一幕,写作指导}.
坐在宽敞明亮的教室里，我的脑海里时常会出现那天晚上的那一幕，那一幕让我懂得父亲在外奔波的艰辛，生活的不易，让我加倍珍惜今天的幸福生活。我，在一瞬间，已经长大。
四、学生先列提纲再写作。
篇三:《最感人的一幕作文》
[最感人的一幕作文]
次，上早读课的时候，教室里很吵，很吵，简直比街市还热闹得多．忽然，小瑞同学和多余打起架来，我回头一看，一些男同学不但不去阻止，还兴风作浪，火上浇油，喊着：加油啊！快揍他，打赢他．我连忙站起来，看见小瑞同学抓着多余的衣领，一手还推着他，不让他打，用脚踹他．再看看多余，当然也不甘心，一手掐着他的脖子，一手把他按地上．两个人踢来推去，打得很激烈．我身为正班长，当然不能袖手旁观，可是我是女生，怎么也不方便去拦架，只好一边叫不要打，一边叫人去拦，可一个人也没应我．说时迟，那时快，多余站起来，正要往小瑞同学脸上打去的时候，一个熟悉的身影猛地从我面前飞过，等我看清楚那人是纪律委员的时候，他已经挡在小瑞同学的脸前，受那铁一般硬的拳头．一刹那间，教室里静得鸦雀无声，全班人呆住了，眼前的一幕就好像被照相机拍下来了一样，停住了．此时此刻，我觉得我是多么的怕事，对自己的工作不认真负责，身为正班长，也不如其他同学．等我们回过神来，纪律委员已被那一拳击倒在地，他一手搀扶着地，一手微微地颤动起来摸自己的嘴角，虽然他把头低下来，但我们可以明显地看出纪律委员的嘴角已经渗出了鲜血．我看看同学们，他们都以敬佩的眼光望着纪律委员，眼光是那么真诚．我再也顾不了什么了，走过去扶起了纪律委员，然后对多余严厉地说：很好，你不听劝，还打伤了纪律委员，你这是干什么？造反吗？难道你来学校就是要打架来出名吗？赶快向纪律委员道歉！话刚落音，只见纪律委员小声地说：没关系，不用了．你又不是故意的．说着，他走回了自己的位置．我的心再次被感动，我是多么的愧疚，为什么我没那种勇气来劝架，为什么他的心又是那么的宽广．纪律委员挡拳的那一幕，让我永生难忘．他永远让我走向正确的人生道路，永远让我懂得要多为别为人着想，心胸宽广的精神！当你看见了一位亲人为了治好你的病，而与世长辞了，你会怎样？是否会深感内疚呢？假如你不曾经历过，那就听我来为你讲述一个真实的故事吧！那是一个风雪交加的夜晚，我因发烧，而留在了医院里挂盐水，最感人的一幕作文。当我走在安静的走廊上时，突然，一种年迈、沙哑的声音打破了这一份而安静：医生，就请你让我为我的女儿输血吧！反正我这一把老骨头也没有几年好撑了，就让我为我的女儿做一些事儿吧，好让我死而瞑目了！老太太的恳求打动了医生，终于，黄天不负有心人，医生双眉紧皱，勉强地从口中脱出令老太太激动的三个字：那好吧，不过&&还没等医生说完，老太太以紧握着医生的双手，激动地流出了晶莹般剔透的泪水，在那饱经风霜、布满皱纹的脸上，露出了灿烂的笑容，中学生作文《最感人的一幕作文》。第二天清晨，我又看见了那个熟悉的身影老太太。原来他是来为女儿输血的。只见医生小心翼翼地把输血管扎进了老太太的手中，那深红色的血液便沿着输血管缓缓地流了出来&&过了好久，老太太走了出来，她的脸色苍白，脚步很慢，忽然，啪的一声，昏倒了在地上。医生护士赶紧三步并作两步，将老太太推入手术室里&&过了一阵子，老太太的女儿因输血及时，而苏醒了过来，但老太太她&&她却&&永远地昏迷了！当她的女儿知道这件事后，一把鼻涕，一把眼泪得哭了起来：娘啊，女儿不孝，在您走之前，没能见上您最后一面，也没能&&叫您一声娘！娘，您醒醒啊！赶快睁开眼睛瞧瞧女儿吧！啊老太太走了，而留给我们却是一个发人深省的启示：我们一定要珍惜这宝贵的亲情，不要到了事情的终点才追悔莫及！ 回答者： tomlzf - 试用期 一级 12-4 19:42郁闷的最后一节课，伴随着老师的语声不绝和空中的雷声不断，郁闷的进行着。引领望望窗外，飘泼大雨正无情地摧残着大地，耳畔响起了同学的小声议论他们害怕大雨！随着时间一分一秒地过去，我如坐针毡。远望着校门口的一排排黑色的轿车，我很焦虑，多么希望他不要来啊！ 老师在讲台上讲些什么已记不清楚，事实上是根本听不进去，再次望望窗外，还好，他没有来。我长长地舒了一口气&&致命的下课铃响了，我一拎书包，飞一般地冲出教室，一头钻进茫茫的雨帘中。雨水迅速地从头顶直浇身上，但我很庆幸，庆幸他没有来。回头看看校门口，同学信一个个钻进温暖宽敞的小车里，马达的声音渐渐地盖过了我的思绪&&儿子！一
声惊雷把我从梦中惊醒，这熟悉的声音&&不！循声望去，他来了！他手上撑着一把旧伞，扶着一辆老爷自行车，车上的锈迹像他脸上的皱纹一般，满无规律。他脸上带着微笑，尽管很慈祥，但我觉得一身的不自在。爸爸来迟了，对不起，快带上伞，爸爸送你回家。他慢慢地说。身旁开过一辆又一辆的小轿车，我感觉得到，车里的同学肯定在用鄙夷的目光注视着衰老的他和破旧的自行车。我的脸感到了火辣辣的烧痛&&他似乎知道了什么，从怀中掏出了一张破旧的五元纸币，小心翼翼地递给我，我还有事先走了，你自己乘车回家吧。说完，就跨上车，伴随着吱嘎，吱嘎的声音消失在雨帘中。他站过的地方，只有密密匝匝的雨滴和两个还在冒烟的烟头，我知道，他是从来不吸烟的&&一股热流冒上心头。有人说，倒立可以使泪水不流出来，但我的泪水已无法控制，迷糊了两眼，他是我的父亲啊！寒酸改变不了深深的父子情啊！我飞步上前追上父亲，紧紧地和他拥抱在一起，两颗火热的心融化了一切&&
篇四:《感动就在身边 作文指导》
感动，像一块玻璃，你看不见它，却触手可及；感动，又像一顿大餐，随时等着你，去细细品味；感动，还像一个谜语，当你揭开谜底时，它告诉你的不仅是答案，感动，在我身边。感动，可能是一瞬间的一个细节，但却使你回味无尽，难以忘却；感动，也可能是一段时间，在这段时间里，让你来细细的体会、琢磨。我的身边就有许多令我感动的事情，下面，我给大家讲讲吧！ 我家楼下有一位清洁工，天天来这里打扫卫生。她是一位老奶奶，枯瘦的脸上挂带着风尘。以前，我因为她平凡的职业而不太在乎她，对她给我的微笑也简单敷衍。但是前几个月的一件事，却改变了我对她的看法：那是一天黄昏，天阴沉沉的，风正大，还刮着沙子。那时是下班的时间，清洁工理应下班了，可她还拿着笤帚在扫地。她顶着风，冒着黄沙，一步步艰难地扫动着垃圾„„要知道，她这么做只是为了让我们在干净的家园里生活。哎呀！一阵大风刮来，把她辛辛苦苦扫好的半条街的垃圾卷的满地都是，她的帽子也被刮飞了。她却毫无怨言，继续打扫着地面。过了一会儿，她的一位同事来了，劝她说：“规定时间已经到了，我们下班就行了，又没规定要扫多少！再说，你多扫也没人多发给你工资呀！”但我却听到了她坚定的语言：“帮助别人会使我感到开心，看到被帮助人的笑容，这是我最快乐的事情，我已经是年过花甲的人了，我不是为了挣钱才来这里，是让我这把老骨头多为居民出一份力！”那位同事听后沉默地走开了。可老奶奶继续在扫地，风又把垃圾吹乱了„„不知不觉中，两行热泪已经滚落到我的衣服上，我也要像老奶奶一样做一片“绿叶”，奉献自己微薄的力量，让整个世界都充满爱！
我擦干眼泪，急忙跑过去，“老奶奶，我来帮您！”最后，我们一起把垃圾收拾干净了，她还夸奖我，此时她脸上露出了满意而灿烂的笑容。
这是一位多么可敬的老奶奶呀！为的不是自己，而是大家；为的不是给自己挣钱，而是为人民奉献！她有那些革命将士的精神，这种精神将永垂不朽，以后必将名扬天下！有时，微不足道的小事，越能带来大道理；越不起眼的人，越会让我感动！我要学习这位老奶奶的奉献精神。让自己也拥有这种精神！ 这件事让我对这位老奶奶肃然起敬。以后每次见到她时，我都会用响亮的声音对她说：“奶奶好！”她也每次给我一个满意的微笑。我觉得，这个微笑，照亮了我的心灵，带来了祖国更繁荣富强的曙光！
2010年4月14日，是一个让全国人民都铭记于心的日子。玉树人民在那一天遭受了无情的天灾。看到电视上那一幕幕支离破碎的画面，听到新闻报到中那一段段惊心动魄的报道，我的心被揪紧了。从那天起举国上下，无时无刻都在发生“感动”。而发生在我身边的感动就在我们学校举行的“为灾区同胞献爱心”活动中。
那是在玉树发生地震后的第五天，学校倡导我们全体学生，为玉树同胞奉献一片爱心，大家都怀着悲痛的心情，打算为灾区同胞捐款。经过一番准备后，“为灾区同胞献爱心”活动如期举行了，看着同学们走近捐款箱，小心翼翼地塞进自己的一片爱心时，我的心被深深地触动了。忽然，我看见了她——我们班家境最困难的学生。她的父亲得了重病，整个家仅靠母亲支撑着，学习之余，她是家里的主要劳力。平时，她舍不得花一分钱，一本作业本，她也能翻来覆去地用好几遍。可那天，她却毅然地站在捐款箱前，郑重而又毫不犹豫地塞进了十元钱。对她来说，这可是个不小的数目啊！想到这，我只觉得有一股暖流涌遍了全身，眼眶中充盈着感动的泪水。大人们常说：“男儿有泪不轻弹。”可这一刻，我却任由泪水悄无声息地流下，不为别的，就为这感人的一幕。
是啊！“天灾无情人有情。”生活在祖国大家庭中，感动时时都在我身边。
作文指导 感动就在身边 感动就在我们身边，就在我们的心灵只有一颗高尚的心灵，有一颗关爱之心，有为他人，为民族、为国家奉献的精神，即使再平凡的人，也可以做出令人感动的事情来。不懂得平凡的人，永远不会幸福，不懂得幸福的人，也永远无法体会什么感动……从你的所见所闻，叙述你身边的感动。
要求：1、将自己的感动缘由写清楚，使文章的主题明确。2、把事情的经过写清楚，写具体，写得打动人心。
一、写作思路：1、开头：排比式/导入式,中间：举一两个令你感动的事 结尾：扣题/自然结尾。2、通篇排比段，从亲情、友情、人间真情几个方面写事，做到详略得当。
二、写作方向：
1、亲情：
1、母亲因操劳而新添的白发；2、生病时父亲无微不至的照料；3、奶奶不尽的唠叨：“下雨了，别忘了带伞。”“天凉了，别忘了加衣。”4、每当新学期从你父母那粗糙的手中接过学费时5 、 每次电话里听到父母嘘寒问暖的话语时6、 父母把营养丰富的菜夹在你碗里时
2、友情：
1、成功时的一句’你真厉害“；2、沮丧时的一句宽慰的话；3、焦急时的雪中送炭；
3、人间真情：
1、危难时的爱心捐助；2、奉献时的无怨无悔；