篇一:《小学作文：描写扫地的作文》
描写扫地的作文
放学了，大部分人都整齐地排好队，离开了学校，留下的是一片狼籍的教室。于是，我们这帮值日生就开始行动起来了。
我负责扫左边的地，但我却不小心扫到右边去了。负责扫右边地的同学不知到哪里去了，迟迟没有回来。当我扫到将近一半的时候，他才回来。他见我已经在扫他的地了，便说：“你扫错地了，不过既然你已经扫了一半了，那你能不能帮我扫完?”我想：我扫错地了，那不是要扫全班，我岂不是很吃亏?我正要说话时，忽然又转念一想：老师说过，如果自己做值日做完了，也可以帮别人做。而且我帮别人做也是应该的。于是，我对他说：“可以，我可以帮你扫地。”于是，我又继续扫这快地，扫完之后，我又去扫自己负责的地。 为什么我要去扫别人的地?因为我认为，同学之间要互相帮助，有困难一起克服，班级是一个整体，不能自己做完自己的事就无所事事了，还要帮助别人，这样别人才会帮助你。
班级是一个整体，不是一块一块分裂开的。分工是一个班级必须做的事，但在分工的前提下，还得去帮助别人，否则班级就不是一个整体了，而是一块块分裂开的地。
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篇二:《关于环卫工人的作文：城市美容师》
关于环卫工人的作文：城市美容师
城市美容师
石栩凡
看那，穿着一身耀眼的桔色工作服，带着扫帚，簸箕的人们就是我们随处可见的清洁工人。
冬天的早晨，天还雾蒙蒙的，冷风还在呼呼的吹，可清洁工人早已来到街道上打扫，“沙沙沙”扫地的声音把我从梦中唤醒，只要推开窗就能看到清洁还像以前一样穿着桔色衣服弯着腰正在卖力的工作，营造小朋友上学和大人上班的通顺也没有积雪的道路。也营造着我们干净舒适的美好环境。{城市美容师扫地工人六年级作文}.
夏天的中午，骄阳似火，太阳像一个大火球一样照耀在大地上，似乎大地被炙烤了一样，小花小草也耷拉下来，各家的狗吐着舌头，他们的口水都把我们家淹没了，人们都只能躲在屋里的空调房，而此时此刻，清洁工人还坚守岗位，可是他的脸已涨得通红，汗水满脸都是而且都浸到衣衫里面了，可扫满簸箕就要去垃圾堆旁，哪里臭气熏天可他们也毫无怨言。
到了晚上夜幕降临，华灯初上，下班和放学的人们都回家更加人团聚，美味佳肴个个摆在眼前，可清洁工人不辞辛劳，他们一直在清扫大街人们留下的垃圾，我们吃好了玩法在下面走路的时候，只看见清洁工人疲惫地身影在大街上慢慢地消失„„.
清洁工人真辛苦，他们果真是一个城市美容师，我以后一定不乱扔垃圾，让他们少打扫一个人的垃圾，请大家不要乱扔垃圾。
指导老师：上好佳老师
评语：文章将环卫工人比喻城市美容师极好，分别按时间顺序早中晚描写对植物，人物，动物的刻画，反衬出环卫工人工作之辛苦。
篇三:《小学作文：描写扫地的作文 (5000字)》
描写扫地的作文
放学了，大部分人都整齐地排好队，离开了学校，留下的是一片狼籍的教室。于是，我们这帮值日生就开始行动起来了。
我负责扫左边的地，但我却不小心扫到右边去了。负责扫右边地的同学不知到哪里去了，迟迟没有回来。当我扫到将近一半的时候，他才回来。他见我已经在扫他的地了，便说：“你扫错地了，不过既然你已经扫了一半了，那你能不能帮我扫完?”我想：我扫错地了，那不是要扫全班，我岂不是很吃亏?我正要说话时，忽然又转念一想：老师说过，如果自己做值日做完了，也可以帮别人做。而且我帮别人做也是应该的。于是，我对他说：“可以，我可以帮你扫地。”于是，我又继续扫这快地，扫完之后，我又去扫自己负责的地。 为什么我要去扫别人的地?因为我认为，同学之间要互相帮助，有困难一起克服，班级是一个整体，不能自己做完自己的事就无所事事了，还要帮助别人，这样别人才会帮助你。
班级是一个整体，不是一块一块分裂开的。分工是一个班级必须做的事，但在分工的前提下，还得去帮助别人，否则班级就不是一个整体了，而是一块块分裂开的地。
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篇四:《一年级作文：第一次扫地》
一年级作文：第一次扫地
今天是星期天,阳光明媚,是一个好天气。我一个人呆在家里没事做，我正在苦苦地想该干什么好，突然看到一把扫帚，我的脑袋瓜里立刻跳出一个念头_扫地。
我拿起扫帚，“战斗”开始了，我深深地吸了一口气，好像身负重任一样。我发现了几个垃圾，就学妈妈那样往一堆扫。{城市美容师扫地工人六年级作文}.
今天做了一件家务事，我真开心!这让我知道了：只要下了决心，事情一定就能做成。{城市美容师扫地工人六年级作文}.
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篇五:《城市美容师》
城市美容师
中三班 执教者：吴小红
设计意图
当环卫工人凌晨在大街上辛勤劳动时，相信大多数市民还在梦乡，当寂静的大街上还未有一个人影的时候，他们早已拿起扫帚奔波在大街小巷，橘黄色的工作服在路灯的辉映下闪烁着点点的光芒，是他们风里来雨里去，用汗水换来了城区面貌的干净整洁，我设计本次社会活动《城市美容师》想通过活动帮助幼儿了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系，懂得尊重环卫工人并爱惜它们的劳动成果，有爱清洁讲卫生的好习惯。
活动目标
1. 了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系
2. 懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果
3. 培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯
活动准备
课件、垃圾桶、各种垃圾废品
活动过程
一． 谈话引入课题
小朋友，最近老师去旅游了，拍了很多关于城市街道的照片，你们想看吗？刚才小朋友看的这两张相片，你们喜欢那一张呢?这些干净的城市都是谁打扫的吗?
小结：帮我们打扫城市卫生的叔叔阿姨是环卫工人，他们还有一个
好听的名字叫做“城市美容师”
二． 了解环卫工人的工作
1. 播放课件，提问：{城市美容师扫地工人六年级作文}.
画面上有谁？在干什么？（马路上有的环卫工人在扫地，有的在开清洁车，有的在擦路标）
2. 下雨的时候环卫工人在干什么？（清扫积水，清理垃圾和疏通
下水道）
3. 环卫工人在小区的墙面上干什么？（清理垃圾广告）
小结：每天我们城市的每个角落都有环卫工人勤劳的身影，他们认真的打扫大街小巷，有了他们的辛勤劳动，我们的城市才变得清洁美丽。
三． 交流感受环卫工人的辛苦
1. 播放视频环卫工人的一天，提问：环卫工人是几点开始上班
的？工作到什么时候才下班？
2. 幼儿自由讨论:如果没有这些环卫工人，我们的城市会变得怎
么样？
四． 教育幼儿尊重环卫工人，珍惜他们的劳动成果
环卫工人的工作很辛苦，很重要，他们不怕脏，不怕累，不管是刮风下雨，下雪都在认真的工作，我们常用一句“宁愿一人脏，换来万人洁”来赞美环卫工人美好的心灵。小朋友，我们应该怎样珍惜他们的劳动成果呢？(幼儿自由讨论)
五． 了解城市其他的美容师工作，增强孩子对城市环境的爱护。
1. 请小朋友想想还有哪些是我们城市的美容师？
2. 观看PPT认识园艺工人的工作和清洗高楼大厦的工人。
六． 游戏：
“我们是园区美容师”请孩子听着音乐分别捡起地板的垃圾，分别放在相应的垃圾桶里。
2014年6月12日
篇六:《描写清洁工的作文》
描写清洁工的作文
描写清洁工的作文（一）
早晨，当天空露出一点微光，大家都还在睡梦中时，城市的各个角落就已经有许多勤劳、努力的清洁工，正卖力的挥动着双手，一点一滴的扫除地上的垃圾。
或许在某些人的眼中，他们只是微不足道的清洁队员，但他们就像是拯救地球的特勤组织队员，捡到了一片垃圾，就像是达成了一项任务，这项任务可以让地球 除去一点污渍，减轻一点负担，提高居民的生活品质，至于垃圾场，就像是他们的集合基地，他们将收集到的物品，集合在一起的地方，他们在这里做资源回收，分类收集品，让它可以再次被利用。
每当我捡起一片垃圾，我就会想起这温馨又感人的画面，让我更积极愉悦的做资源回收，如果大家都能以知足又感谢的心情来生活，尽到在地球上生活的一份子该尽的力量，就会觉得自己是全世界最富足、最>幸福的人了。
描写清洁工的作文（二）
我的姑姑是一名普普通通的环卫工人，她整天不到6点就起来打扫卫生了。
姑姑长着瘦瘦的脸庞，脸上总是显出发黄的腊色。妈妈说，姑姑家穷，姑姑舍不得吃好的，买下好的也是给哥哥们吃，自己却就着馒头吃咸菜，怪不得奶奶经常说姑姑硬是从牙缝里省钱。姑姑在小区物业环卫队工作。如果你很早起来健身的话，都回看到她的身影。妈妈给姑姑找了一份看大门的工作，可姑姑却说：“看大门和打扫卫生都差不多，不都是给小区做事吗？再说了，打扫卫生还能活动活动身体呢！”我们劝不动姑姑，只好继续让她打扫卫生。姑姑不仅不嫌脏，热爱工作，还十分关心我们。
爸爸妈妈每天都很忙，有时候顾不上回家，就打电话让姑姑给我们做饭。姑姑每次来都是做羊汤面、包饺子，她却不舍得吃一口。我的二哥身上有病，不能自己活动，吃喝拉撒都需要别人照顾。每当哥哥拉下，姑姑总是不嫌臭的给哥哥收拾。最让我记忆难忘的是有一回我病了，家里又没人，姑姑知道了，连忙给我量体温、喝药，可是烧还是退不下来，姑姑只好把我背到了医院，又是挂号又是开药。我的病好了，姑姑却累倒了，我真喜欢姑姑。姑姑，是你的高贵品质感染了身边的每个人，我爱您！姑姑！
描写清洁工的作文（三）
最近天气变得特别冷，尽管身上里三层外三层严实地裹着，却依然难挡刺骨的寒风一个劲地往里钻。
道路两旁的梧桐树依然挺拔，枯黄的树叶被雨水打落下来，一层层地叠加在路面上。不远处两名穿着桔色背心的环卫工人正细心地打扫着街面。他们穿得十分单薄，握着扫
把的手通红通红的，满是青筋。他们的脸被帽子遮掉了一大半，嘴边依稀流露出一份坚定与满足。{城市美容师扫地工人六年级作文}.
环卫工人被人们称为“马路天使”、“城市美容师”。可是，真正有多少人是从心里尊重和感激他们呢？当整座城市都在熟睡的时候，环卫工人仍然在辛苦地工作；当寂静的大街上一个人影都没有的时候，他们又扛起扫把奔波在城市的大小街头„„环卫工人收入低微，待遇差，没有节假日，工作非常累。多少个日日夜夜啊，他们顶着烈日的蒸烤、寒风的肆虐、大雨的侵袭、蚊虫的叮咬，常年累月地坚守在自己的工作岗位。
并不是所有的环卫工人都像“扫地状元”梅美华那样幸运，评上劳模，获得奖章，得到党和国家领导人的接见。尽管如此，他们依然任劳任怨默默地为我们做着奉献，用自己的脏和臭换来了整座城市的干净和美丽。 假如有一天，当你漫步在干净的街头，有位环卫工人拖着垃圾车从你身旁匆匆走过的时候，请不要用手捂住鼻子，用那只手给这些默默无闻的英雄们一个崇高的敬礼吧，因为他们是值得我们尊敬的人 ！
篇七:《城市美容师》
第11课 城市美容师（学习活动一）
情境导入
劳动教育
1.视频画面播放环卫工扫地、擦洗、拖拉小车和倾倒垃圾的画面。定格典型有视觉冲击的画面，引导观察。
2.我们生活的城市需要洁净、美丽，它离不开特殊的劳动者——环卫工。他们手拿扫帚，推着小车，在大街小巷扫地，擦洗公共设施。不论天寒烈日，他们任劳任怨，默默地工作。我们要敬重他们，爱戴他们。
3.欣赏教材上《温暖》（原名《清洁工人的怀念》）一画。对画面左下的题跋内容做解读。尊重劳动者，怀念周恩来总理。
4.导入课题。今天我们学习画记忆想象画；城市美容师。
讲授新课{城市美容师扫地工人六年级作文}.
研究方法
1.环卫工劳动的日常姿态是怎样的？他们的劳动动作有什么特点？（学生回答后教师小结）1扫地时身体向前倾、有些弯腰；2双手分开握着把较长的扫帚、迈着小步、稍扭动身体；○○
3头戴帽子，雨天穿雨衣，他们的衣服以橘红色为主色；4他们扫地时或左或右朝一边扫，○○
像划船一样有规律、有节奏地不断重复；○5清理、倾倒垃圾和推拉小车时的姿态和扫地又不同。
2.学生模仿扫大街、清理、倾倒垃圾的动作。
3.教师在黑板上徒手画出一些扫地的样子。（参见教材图例）
4.强调手握工具的细节。进行几分钟的小训练。（画握工具的手）
教材观摩
把握要点
1.引导观摩教材及另行收集的环卫工劳动的图片。同时关注衣服特点。
2.分析教材上扫地线描图例。引导学生关注大体动态，简要轮廓，头，胸，双腿的跨立、弯曲、扭动，重心的平衡，扫帚把杆与双手的吻合，手握把杆的指掌关系和遮挡。
3.学生的作品讲析。或站立扫地，或弯腰提物，或蹲下做擦洗，各有不同。正面侧面，腿的微跨、交叉或微弯都有体现。另一幅环卫工开洒水车的学生作品，作为现代化环卫劳动的场景欣赏，引导学生发挥想象。
4.指读“学生活动一”，具体明确作业要求。
5.教师板书或出示作业要求：记忆想象，大胆下笔。先画出环卫工人扫地或清理垃圾的大致姿态，再添画五官和手的细节。画出手握的工具，添画环境背景。最后添涂色彩至完成。
尝试创作
个别指导
1.学生作业。
2.出示更多表现环卫劳动的作业。注意风格、样式的差异和难易程度的不同，各有选择，给学生以启示和参照。
3.学生作业一段时间后，教师巡行，了解作业的阶段情况，作个别提示和指导。
4.画得流畅和较快的作业，作观摩展示表彰，激励其他同学。
作业评价
课堂总结
1.展示学生完成的作业。同学互评，教师简评。
2.教师课堂小结：今天，认真而详尽地知道了环卫工人是怎样工作得，他们得辛苦劳动，理应受到全社会的尊重，我们大家不仅要画好他们，还要学习他们，爱护环境的洁净，热爱劳动。
篇八:《《城市美容师》》
篇九:《小学生作文《第一次学扫地》》
第一次学扫地
三（1）班 刘欣雨
星期天，我正在家里看电视，突然朋友来约我玩，刚和朋友走出家门，就看见奶奶正弯下腰气喘吁吁地扫地，头上的汗珠正一滴一滴地往下掉。看着奶奶吃力的样子，我忍不住跑过去，把奶奶的扫帚抢过来，对奶奶说：“奶奶，您都一把年纪了，休息一会儿，还是让我来扫地吧。”奶奶说：“你还小，还是让我来吧！”我坚决不同意。经过我的再三请求，奶奶终于答应了。
说干就干，我就像耍大刀一样，拿起扫帚左扫扫右扫扫，可是灰尘都被我扫到空中翩翩起舞，呛得自己泪直流。我这才发现原来扫地真不是一件容易的事。奶奶走过来对我说：“扫地也是有讲究的，要先洒水，灰尘才不会乱飞。”说着还给我示范了一遍。我照着奶奶的方法，先洒点水在地上，再轻轻地把灰尘扫掉。果然，这时的灰尘变得听话多了，一个个成了我的手下败将。不一会儿，家里就被扫得干干净净了，奶奶见了直夸我是个能干的孩子。虽然自己已经累得腰酸腿疼，汗流满面，但看到自己的劳动的成果，心里比吃了蜜还要甜。
啊，我终于学会扫地了！通过这件事我知道了干家务活的不容易。平时妈妈爸爸、爷爷奶奶在家很辛苦，作为子女的我们也要帮他们分担一些力所能及的事情！那时，自己高兴，家人更高兴！