篇一:《六年级阅读试卷》
班级＿＿＿＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿＿＿＿ 分数＿＿＿＿＿＿＿＿ （一）_____________________ 南极的天气变幻莫测，给科学考察队员们带来极大的困难。南极即（jì jí）使在夏天风暴也会突然而至，把正在野外工作的人们困在现场，几天不能返回营地。有时候，天气晴朗，风和日丽，一队将要进入内地的探险队即将出发。 可是，突然狂风从大陆内地吹来，天空骤然变暗，暴风雪铺天盖地而来。结果，原定的考察计划只好中止。 在南极还常常出现这种情况：狂风卷起满天冰晶，太阳光透过冰晶，反复地反射和折射，形成了日晕现象。有时候，冰晶使天空变成白茫茫一片，看不见远山，看不见地平线，甚至对面看不见人。行进中的考察队员就会迷失方向；开着牵引车的拖拉机手可能把车开翻。在天空中飞行的飞机，由于无法靠地物辨别是上升还是下降，可能会弄得机毁人亡。人们把这种奇怪的天气现象叫“乳白天空”。 在这样的环境里，南极的考察队员们一般不单独外出。出去的时候，都要做好在野外露宿的各种准备；带上几天的食物，简易的防寒帐篷，还必须带上无线电收发报机，万一发生意外能跟基地取得联系。 在南极，即使躲在营房里，讨厌的天气也使人不得安生。一夜的暴风雪就可以把整个营地埋在一片雪海之中，房门都被堵塞（sè sāi）了。为了能到外边去观测，人们不得不全体动员，出动所有的扫雪车、推土机、忙碌一整天才能搞干净。 南极的天气给科学考察队员们带来的困难真是太大了！ 1. 根据短文的主要内容，在“________”线上给文章加上恰当的题目。(2分) 2. 选择正确的读音，并在上面画“√”。（2分） 3. 从文章中找出反义词。（4分） 复杂—— 畅通—— 4. 用自己的话说说“变幻莫测”的意思。（2分） ______________________________________________________________ 5. 从短文的哪些地方可以看出南极的天气给考察队员带来的困难
真是太大了？ （5分）
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6. 表达能力。
读了这篇关于南极的文章，你有哪些感想？或者对南极你还有哪些了解？请用一段话写出来。（5分）
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(二)伞的故事
小时候，我们村里没有学校，我们要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。没准走到半路就会下起大雨来，就会被浇成个“落汤鸡”。那时候，我多么想有一把伞呀！
有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。妈妈摸着我的头眼圈儿红了，那时候我小，不懂事，不能体谅妈妈的难处，竟对妈妈说 妈 咱能买把伞吗 有伞就不会被雨淋了 妈妈沉思了一会儿 买 咱买一把伞 妈妈一字一句地说着 听了妈妈的话，我半信半疑，家里哪儿有钱给我买伞呀？可是今天妈妈的话是那样的坚决，我知道妈妈的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晚上，妈妈早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦了。一早醒来，机声还在响。啊，妈妈怎么织了一夜的布？我想着，悄悄地走到妈妈跟前，“妈，您一夜没睡？”妈妈用熬红的眼睛看着我，笑了笑。我的眼泪夺眶而出：“妈，您别再熬夜了，我不要伞了！”“傻孩子，伞咱还是要买的。妈多熬几夜就有了„„”
终于有一天，妈妈从集市上卖布回来，一脸喜气。见了我，她立即打开了印花包袱，笑着说：“看，你要的伞！”啊，伞！我喜出望外，从妈妈手里接过伞来。这是一把崭新的用黄油布制成的八角大伞。我快活地拿起伞，撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。“妈！”我一抬头，忽的，我看见了妈妈那带笑的黄油布似的脸，我心里一酸，“妈！”泪水就从眼里涌了出来„„
从此，这把伞伴随我，上初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，
这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着它仿佛母亲就在我的身边，使我忘不了母亲，忘不了母亲对我的那份深深的爱。
1. 联系上下文理解“喜出望外”的意思。（2分）
喜出望外： ___________________________________________________
2. 写出下面词语的近义词或反义词。（3分）
近义词：坚决——（ ） 反义词：快活——（ ）
3. 给短文的第二自然段加上恰当的标点符号。（4分）
4. 用“______”划出一处描写“我”心理活动的句子，体会一下“我”此时的心情。（4分）
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5. 请写出第三自然段的主要内容。（2分）
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6. “渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。”“我”为什么舍不得扔掉它？ （3分）
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7、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你试着写一写。（3分）
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8. “‘妈！’我一抬头，忽的，我看见了妈妈那带笑的黄油布似的脸，我心里一酸，‘妈！’泪水就从眼里涌了出来„„”请想象一下“„„”省略的内容，当时会是怎样的情景，用几句话描述出来。（5分）
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（三）____________________
亲爱的老师，你还在我故乡那长着许多荔枝树的山村小学任教吗？你还在背（bēi bèi）着我故乡的小学生涉过那条湍急的小河吗？你的音容笑貌时时浮现在
我的脑海里，引起我许多美好的回忆。
你走出师范学院的大门，毫不犹豫地踏进我们偏远的山庄。你丝毫没有繁华城市小姐的（矫 娇 骄）气，吃苦耐劳，稳重端庄，受到了全村父老乡亲和孩子们的喜爱。 那年你才十八岁，像大姐姐一样时刻关心着我们。我故乡的山野，那么多的沟沟坎坎，那么多的泥泞（nìng níng）小路。在多风多雨的季节里，放学时，你总是送我们回家。你把裤腿卷得高高，光着脚丫，一个一个地背着我们（淌 趟）过那条脾气暴躁的小河。浪花溅到你的身上、脸上，雨水打湿你乌黑的头发，你却全然不顾。
隔着小河，你向我们频频招手，反复叮咛：“路滑，慢点儿走，明早我来接你们„„”你悦耳的声音让小河的波浪带到很远很远的地方，你灿烂的微笑像满山遍野的杜鹃花一样美丽。
如今，我已大学毕业，即将成为一名教师，我决心像您那样________________________________________________________________。
1. 选择文中括号里正确的读音和字，画“√”。（4分）
2. 在（ ）里填上合适的词语（不能和短文中的相同）（6分） （ ）的山野
（ ）的小河
（ ）的声音 （ ）的小路 （ ）的山庄 （ ）的微笑
3. 短文具体写了女教师的什么事迹？（简要写出来）（2分）
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4. 联系短文内容，补充结尾。（3分）
5. 请你给这篇短文加一个题目，写在短文前的横线上。（2分）
(四)一分钟
著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。
当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房子（ ）高大宽敞，（ ）房间里却乱七八糟，狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。
没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻关上了房门。
很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象－－房间内的一切（ ）摆放得井然有序，（ ）有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。
没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯。你可以走了。”
gān gà
青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴 尬又遗憾地说：“可是，我„„我还没有
班级＿＿＿＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿＿＿＿ 分数＿＿＿＿＿＿＿＿ 向您请教呢„„” “眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。” “一分钟„„一分钟„„”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。” 班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。 后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。 1. 联系上下文，在短文的（ ）里填上恰当的关联词语（4分） 2. 根据意思在短文中找出相应的成语，写在（ ）里。（4分） A. 好像在思考着什么。（ ） B. 形容整齐的样子，有秩序。（ ） 3. 再读一读第二自然段，选择正确的意思，画“√”。（3分） （1）班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。（ ） （2）班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。（ ） （3）因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。（ ） 4. “只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”请写出你对这句话的理解。（3分） ________________________________________________________________ 5. 请你写出珍惜时间的格言或诗句（至少两条）（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （五）总有一些东西是无价的 我认识一位医生。每到冬天，他就在口袋中放一个小热水袋，使自己的手始终保持热乎乎的。并（ ）他格外地怕冷，（ ）他要确保每一个到他这里来看病的人遇到的都是一双温暖的手。他说，温暖的手可以让病人感到安心、信赖。
我听说过一位农妇，她的家住在路边。在一个灾荒年，很多人都因为饥饿而四处流浪。一天，一位陌生人走进农妇家，请求让他干一份活来换一顿饭吃。农妇指了指
篇二:《语文求实考试》
【语文A】满分40分（建议40分钟做完）
第一部分：基础知识（16分）
一、改正下列加点字不正确的音节及读音（3分） 债券（juàn） 隧道（suèi） 石砾（lè） ．．．干燥（zhào） 恫吓（xià ） 栅栏（shān） ．．．
二、找出词语中的错别字并改正过来（3分）
穿流不息（ ） 迫不急待 （ ） 不记其数（ ） 沤心沥血（ ） 当人不让（ ） 事过境迁（ ）
三、把下面的歇后语补充完整（3分）
1、（ ）刮骨疗毒——若无其事 2、（ ） 点兵——多多益善 3、（ ）钓鱼——愿者上钩
四 、根据给出的上句诗词，填出下面的一句。（5分）
1、前不见古人，。2、会当凌绝顶，。 3、欲穷千里目，。4、国破山河在，。 5、问渠那得清如许，。
五、语言测查。（2分）
老师读了一道数学题“3×18－5等于多少？”圆圆的回答是49，方方的答案是9，他俩谁的答案是对的，为什么？如果你是老师，你该怎样给学生说，请用文字表述出来（不超过20个字）
第二部分：阅读理解（9分）
我认识一位医生。每到冬天，他就在口袋里放一个小水焐子焐手，使自己的手始终保持热乎乎的。并（ ）他格外地怕冷，（ ）他要确保每一个到他这里来看病的人遇到的都是一双温暖的手。他说，用温暖的手给病人看病，可以让病人感到安心、信赖，可以激发病人治愈疾病的信心。
我听说过一位农妇，她的家住在路边。在一个灾荒年，不少人因为缺少食物而四处流浪。一天，一位衣裳褴褛、非常饥饿的流浪汉走进农妇家，请求让他干一份活来换一
顿饭吃。农妇看了看他又看了老院子里的那垛木柴说：“正好那边有一垛木柴拦路，请
帮我移一下。”当流浪汉把那垛木柴移好时，农妇已经把喷香的饭菜准备好了。但那流浪汉并不知道，在那个贫寒的季节里，那垛木柴已经被移来移去移了好多次了。
我还知道一位擦鞋童。他最喜欢听一位著名的小提琴家的琴声。当这位小提琴家来到擦鞋童所在城市里来演出时，这位擦鞋童想方设法凑钱买了一张最便宜的票。小提琴家知道了这件事，演出结束后，就找到这位擦鞋童，问擦鞋童需要什么帮助。擦鞋童回答说：“我只想听听您的琴。”小提琴家（ ）之余将心爱的小提琴赠送给了这位小知音。30年后，小提琴家再次来到这座城市演出，设法找到了当年的擦鞋童。在贫困的日子，有许多人出高价要买他的小提琴，都被他拒绝了。小提琴家再次问他需要什么帮助，他的回答依然和30年前一样：我只想听听您的琴声。
我很清楚，医生的诊费是有价的，农妇做的饭菜是有价的，小提琴是有价的。但我更清楚，医生那双手上的温暖是无价的，农妇融在饭菜里的仁慈是无价的，擦鞋童对琴声的痴爱是无价的。
我还清楚，____________________是有价的，但_______________________是无价的；_______________________是有价的，但_______________________是无价的；________________________是有价的，但____________________是无价的。只要我们心存一份对生活永远不变的热情，这世间，总有一些东西是无价的。
（1）选择恰当的词语，填在文章的中的括号里。（1分）
感激 感动 不是···但是 不是···而是 （2）分别写出下面词语的近义词和反义词。（2分）
温暖 清楚
近义词：（ ） （ ） 反义词：（ ） （ ） （3）把带有“________”线的话补充完整。（3分）{总有一些东西是无价的，你有什么感受}.
（4）读短文，想想画“ ”的句子是什么意思？并写下来。（2分）
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（5）你觉得短文中的（谁）___________________是_______________的人。（1分）
第三部分：作文（15分） 要求：
1.在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整。如：爱动脑的我，倔强的我，爱看课外书的我...
2.通过一件具体的事介绍自己的特点。 3.字数要求400字左右。
的我
篇三:《六年级阅读》
六年级阅读答题技巧训练（ 1 ）
姓名 得分
（一）光阴
谁也无法描绘出他的面目，但世界上能处处听到他的脚步。
当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，
光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。
当蓓蕾在春风中粲然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人
世报到时，他还是沉着而又默然地走，叹息也不能使他停步。
他从你的手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去。从你的视野和你的思想里
飞过去……
他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石
分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之
都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头的皱纹是他
刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由
他精心指挥的。
他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去把过去变成
越来越遥远的历史。
他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
他公正，不管你权重如山，腰缠万贯，还是一介布衣，两袖清风，他都一视
同仁没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不因此施舍一分一秒。
你珍重他，他便在你的身后出绿荫，结出沉甸甸的果实。
你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。
有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是因为他把脚印深深地留在人们的心里。
有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。
认真完成下面的习题
1．作者写这篇文章的主旨是什么？
2．（他从你的手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去。从你的视野和
你的思想里飞过去„„） 运用了什么修辞手法？有何作用？
3.全文主要运用了哪一种写作手法？语段中主要运用了哪两种表达
方式？
4.综观全文，说说光阴有哪些特性？
5.理解下列句子的含义。
你珍重他，他便在你的身后出绿荫，结出沉甸甸的果实。
（或问： “你珍重他，他便在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果
实。”这个句子给我们怎样的人生启示？）
6.读了这篇文章，你有什么感想？
（二）_________
大约20多年前，有一位叫朱迪的年轻姑娘，参