篇一:《懵懂少年成长记》
<<懵懂少年成长记>>序言 时光飞逝，斗转星移动，转眼间，从一个懵懂的小男孩儿，已变成了五年级“大男孩”。细数时光如梭又珍贵的十年童年时光，有多少幸福甜蜜的事降临在我们身上；有多少顽皮可爱的同学依偎在身旁；又有多少老师的谆谆教诲铭刻我心„„我们沉浸在美好时光的幸福里„„
童年的生活，给予了我的太多太多，这“太多太多”，不管用多聪慧的脑子都是记不住的，也许你今天遇到一件你认为你终身难忘的事儿，但一到明天，也许就忘了。确实，生活像个五味瓶，酸甜苦辣咸每天都有。什么可以让我们能时刻嗅出记忆深处芳香和甜蜜的回忆？一本同学录？一本相册？记录成长的作文集也是一项不错的选择。
我手写我心，我用心来记录童年生活中的点点滴滴，从篇篇小作中可以看出我的进步，看出我生活的多姿多彩！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”将来，也许我会走得更远，我将带着自己的思考，父母的叮咛、老师的鼓励，点亮一盏盏前行道路上的明灯，一路上留下脚步声声 ，一路上收获硕果累累……
篇二:《从初一时的懵懂少年》
从初一时的懵懂少年，到如今坐在教学楼的最高层；从一群混沌可爱的孩子，长成如今彬彬有礼的少年；一路走来，岁月见证了孩子们的成长，今天六班的绝大多数孩子们，懂得感恩，热爱生活，积极向上，团结协作。今天，我跟大家交流的话题是：用真心陪伴孩子们的成长。
我将从初一、初二、初三、初四我不同的工作重心跟大家做交流。
良好的开始是成功的一半，初一，我着重做了以下三件事：
一、分小组。结合入学成绩，按学生的高矮顺序，把学生分成六个小组，小组经过推荐选出正副组长，负责小组的整体事务，剩下的同学有的担任卫生组长，有的担任纪律组长，有的负责收取作业，有的负责做好小组得分的记录，总之确保小组成员人人有事干，班级事务事事有人干。分好小组后，通过自己一段时间的观察，再根据学生的实际情况，通过同个别学生交流，对学生的小组再作一些适当的调整，尽量让每一位学生都达到满意。分小组的成功与否会直接影响到以后的教学和班级管理工作。
二、选班委。魏书生说：“管理是集体的骨架”。建立一支有责任心、素质高、工作能力强的班干部队伍是必不可少的，因为他们是班集体的核心，是凝聚班集体的纽带。有一支强有力的干部队伍，班级管理就成功了一半。选班委时我通过细心地观察和分析，通过学生选举，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，律己甚严，有一定组织能力、开创精神和奉献精神的学生组成班委会。班委会成立后，对班委成员进行培养、教育，放手让他们开展工作，又根据实际加强指导。
二、定班规。人常说，“不以规矩，无以成方圆”。初一的孩子，延续了小学时的特点，叽叽喳喳、活泼爱动、自我约束力差，但是对新鲜事物有着浓重的好奇心，什么都想尝试。我利用孩子的这一特点，让全体学生参与，向全班同学征集班级管理“金点子”， 让每位同学都成为“立法者”，经过同学们一节班会课的充分交流，学生以小组为单位分别形成了自己小组的班级管理一日常规。我让班委整理，再由自己结合班级的实际情况，从以下几个方面制定出可操作性、互制性、灵活性的班级一日常规，（课件）使学生觉得这不是老师在管自己，而是自己对自己约束，具有很强的针对性、实效性。制定出班规之后，就是和孩子们一起执行，要求学生做到的，班主任自己一定要做到；比如要求学生课前做好准备，那么我每节课课前也一定会提前几分钟到达教室，一来可以检查一下孩子们的课前准备情况，二来也可以利用课前的几分钟跟学生交流沟通一下，随时了解班级情况。在工作实践中，我总是按照班级一日常规要求同学们从身边的一点一滴做起，关注到学生方方面面的细节：每桌自设简易垃圾袋，随时随地收捡座位周围纸屑等杂物；随时注意桌椅整齐摆放；下课10分钟内必须准备好下节课的学习用书、用具；对老师行礼时身体挺直，神态专注；集体活动时，注意维护班级形象……四年坚持下来，学生的各方面确实有所进步。
初二，陪伴孩子打好中考第一仗。
初二，应该是初中四年相对平稳的一年，班级事务已经初步走入正轨，孩子们也大致适应了初中生活的节奏，跟班主任和各任课老师之间也大致形成了默契，各项工作也能够有条不紊的开展，但是，他们将迎来他们人生的第一仗------地理小中考。
刚刚步入初二的孩子，总以为中考距离他们非常遥远，因而思想上不重视，学习上没行动。所以在初二开学之初，我利用班会课和孩子们一起计算中考到底离我有多远。通过计算，孩子们知道了中考的紧迫性，思想上重视起来，开始有所行动。
初二的孩子，自己对知识点的把握可能还不是那么准确，此时，作为班主任，我发挥了班主任的桥梁和纽带作用。通过加强和科任老师之间的交流，了解每一章节的重难点，然后每天在督促孩子的同时，用家校通发给家长，让家长在家也积极行动起来，检查督促孩子每天完成该完成的任务，应该说，六班的家长还是很配合老师的工作的。虽则地理小中考孩子们的成绩并不是很理想，但是，孩子们毕竟努力过，想来也不会留下什么遗憾。
初三，关注叛逆期的孩子，陪孩子顺利度过叛逆期。
几乎所有的老师都有这样一个认知，初二一个暑假过后再回到校园，孩子整个变了一个样，很难沟通，很不可理喻，很让老师家长头痛，六班的孩子也是如此。我尝试用以下方式跟孩子们共处，应该说取得了比较好的效果。
（1）心平气和跟孩子沟通，少用命令式、归劝式的口吻。 到了青春期，学生的生理、心理都逐渐成熟了，再用对待小孩子的方式来对待他们，会使他们感到自尊心的受挫，因此，我尝试用朋友的身份跟孩子交流沟通，了解学生的情绪，发现他们有问题时，以朋友的身份帮忙，理解他们的感受，给孩子发泄情绪的时间，有些事情事后处理会比事发当时效果好，因而，发生问题时我大多采用冷处理的方式，延缓处理问题的时间，给孩子反思的机会，结果很多问题迎刃而解。
（2）少批评，多鼓励叛逆的孩子。叛逆的孩子更需要认同感，因而，我尝试用欣赏的眼光对待叛逆的孩子，哪怕他有一丁点的进步，也看在眼里，并夸大地来欣赏，坚持鼓励，避免讽刺和斥责，因为叛逆的孩子肯定受到过很多斥责，他们对斥责早已学会了反击，哪怕你再有道理。因此，无论多生气，我都试着控制好情绪，尽量用心平气和的方式跟孩子沟通交流。 给予信任，必将收获孩子的信任。
初四，用鼓励，助力孩子成长。
初四，在抓好常规工作的同时，我把工作的重心放在了两个方面：提优和补差。
一、优秀生，一直是我心中的痛，初一到初三，级部前10只有吴芳慧1人，前五十也总共3人，而且除吴芳慧外都在20名之后，怎么办，没有好学生，将来中考的形势不容乐观。所以开学之初，我分析了班里的每一个学生，圈定了边缘生，和每一个边缘生交流沟通，分析每位边缘生的薄弱学科，并和科任老师交流沟通，寻找突破的方法；利用学校家访的机会，走进孩子的家中，跟家长交流沟通，希望家长做好孩子的后勤工作；并和孩子们实时沟通，交流，发现问题，随时解决；有了进步，及时鼓励。开学一段时间以来，六班的孩子时不时给我以惊喜：本次月考，六班前15名进入3人，应该说前段时间采取的措施取得了一定的效果。
二、补差。班级的后进生，是班级维持稳定的重中之重，特别是到了初四，随着学习进度的加快，学习难度的增加，很多孩子在学习上确实非常吃力。跟不上，索性也就放弃的孩子很多，这样的孩子一多，势必造成课堂秩序的不好调控。怎么办？在开学之后的第一次月考家长会上，我把所有的孩子留在教室和家长一起参加家长会，在家长会上，我跟家长和孩子们共同探讨孩子们一旦跟不上怎么办？家长们颇受触动，孩子们也有所感悟；另外，放低对孩子的要求，不做横向的比较，只做纵向的对比，只要自己与之前相比有所进步，便大加赞扬，也给了孩子们一点信心。当然，六班的后进生工作，依然步履维艰，但我们毕竟在路上。
四年的时间，一路走来，学生长大了，成熟了；我也历练了，收获了。跟学生共成长，感觉真好。用我班学生吴芳慧的博客中的语言作为今天的结束语，和大家共勉。
篇三:《最美懵懂少年时》
最美懵懂少年
—读《草房子》
何守威 回望过去，每个人的回忆都是不连贯的，然而如同曹文轩笔下的描述一样，在那些近乎支离破碎的片段里，喜悦是美，忧伤是美，欢聚是美，离别也是美，甚至连同印在脑海里的苦难也都有了充满了美的特质。
曹文轩说：“那里的每一粒尘土，每一个场景，每一个人物都是可以进入到文学的世界里去的。”在喧嚣的都市里，读一读《草房子》，想一想乡野纯净的天下，微风翻卷着荷叶，又把清香吹得四处飘散，懵懂的少年奔跑在夕阳里，那少年是你，是我，是心中永恒的美丽。 我不知道现在还有没有一本可以让人掉泪的书，但《草房子》不止一次让我湿了眼眶。
岁月已经老去，情感依旧鲜活，每次想到“草房子”这三个字，我的心好像被故乡奶奶冲的糖水滋润着，熨烫着，许多回忆像风吹拂着的水面皱纹一样，轻轻散开，最后了无痕迹。
书中桑桑与纸月之间那种少男少女之间无瑕疵的纯情最让人感动，一个少年对女孩的喜爱，表达方式虽多种多样，但大都包含了调皮、胆怯、逞强------害怕直接接触却又时时挖空心思地想引起对方的注意。喜悦和忧伤都沉淀在少年朦胧的片段里，想到小学时，好朋友小胖上课问我“董”字怎么写，我便告诉了他，放学回来后，见同学们都围着楼前的大树笑，我好奇地过去看了一下，只见上面贴着一张写
着：“董××针票凉（真漂亮”的作业纸，老师发现后把我和小胖叫到办公室，并说凭“针票凉”就知道“董”字不是小胖写的，我便把真相告诉了老师，也因此，我俩被罚站了一上午，想到书中，桑桑为了吸引纸月的目光，夏天穿大棉袄在操场上走来走去，为了纸月上学路上不被欺负，悄悄起大早去打架。
《草房子》给人的美感就是常常带你去梦一样的氛围里，那散落在竹丛与杂花间的草房子，那个被喝茶与艾草包围的校园，充满了无尽的情趣和诗意。纸月如画，杜小康如诗，细马和秃鹤更怀着俊美少年的梦，甚至连桑桑自己的痛苦都在淡雅的文字里透露温馨的色彩。 回望过去，每一个人的回忆都是不连贯的，然而如同曹文轩笔下描述的一样，回忆的片段甚至连脑海中的苦难也充满了美的特质。
篇四:《材料作文分析及例文》
银行作文复习资料
1）阅读下面的材料，根据要求作文。
一天，我收到一封邮件，上面写道：“有一种成功叫撤退,有一种失败叫占领。”并且强调：“这是《潜伏》里的台词，用来指导炒股真合适。我一直属于占领者，可悲啊！”看着他的文字，我想，生活中有些事情也是如此。
请根据对材料的理解，选准角度，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
1.分析材料
文字材料，是生活感悟+事例来印证。
2.抓关键词
一对是“撤退”与“成功”，
一对是“占领”与“失败”，
材料也有明显的倾向性，
3.立意
A.对“撤退”与“成功”或“占领”与“失败”的感悟，
B.也可以就两方面辨证地写它们的关系
C.只是抓住“成功”和“失败”来写不符合要求，偏离题意
。范文2：败乎？成也！
面对崎岖的地势，小河选择绕道而行，最终汇入大海；面对猛烈的暴风雨，小树选择弯腰回避，最终长成参天大树；面对春风吹拂，蒲公英选择随风飘散，最终回到散播四方。在我们的生活中，有时看似看似失败的，却是一种成功。
撤退是一种失败吗？不，它有时是一种成功，蔡铭超在拍得兔首和鼠首后，却公然拒绝付款。他撤退了，但他成功地捍卫了祖国的尊严和利益，他成功地以行动表达他的爱国之情。德国总理默尔克继勃兰特之后，再次代表她的祖国向全世界人民致歉，也许表面上看来，她的撤退是有辱国家的，实际上，她成功地感动了世界，成功地让全世界尊重这个勇于面对历史的国家。可见，有时撤退并不一定是失败，它也会是另一种成功。
放弃是一种失败吗？不，它有时是一种成功。越王勾践在被吴王夫差灭国后，放弃自己的尊严，卧薪尝胆，尝便辨病，过着连奴隶都不如的生活，最终，他成功地以三千越甲吞吴，复兴了越国。难道他的放弃不是一种成功吗？反观，西楚霸王项羽在垓下之围后，因为放弃不了自己的尊严，无颜见江东父老，在乌江自刎了。大丈夫本当能屈能伸，项羽的“保全尊严”难道就不是一种失败吗？可见，放弃并不一定是一种失败，它也会是另一种成功。
牺牲是一种失败吗？不，它有时是一种成功。感动中国的长江人梯事件中，长江大学三名大学生为救2名落水儿童而牺牲了年轻的生命。他们的牺牲弘扬了无私的雷锋精神，宣扬了舍己救人的道德品质，为如今冷漠的社会打了一剂强心针。这不就是“死有重于泰山”的真实写照吗？奥巴马的86岁祖母莎拉·奥巴马，在贫困的肯尼亚生活了十年，资助和供养着数十个孩子，她牺牲了安稳舒适的生活，却赢得精神上的满足。在汶川大地震中，不知多少的人为救出被埋的四川人民，而献出了自己的生命。为了陌生人而牺牲自己，是失败吗？他们是成功的，他们赢得了人民的尊重。可见，牺牲并不是一种失败，它也会是一种成功。
在人生的道路上，我们会遇到不同的挫折和问题，我们不能一味地坚持，有时放弃也是一条成功的途径。弯道超车，也未必不可。
范文3：理智地撤退
撤退，一向是被人们看做是不光彩的事，谁都不想灰溜溜的走，谁都想抗争到最后一刻直至能占山为王。然而，材料中提到：“有一种成功叫撤退，有一种失败叫占领。”意在警醒我们：面对困难，可以理智地
撤退，以退为进，未尝不能收获成功。
我们知道，在熊市中占着一只正在下跌的股票，只能是亏本。美国出兵伊拉克，占着别人土地不走，结果恐怖主义照旧抬头，国内怨声连连，还要增兵斥资，不能说这不是一种失败。占领，只能让人得到了事物的表象，表面上对你点头哈腰，背地里出阴招损你。这时候，我们就需要理智地撤退，认清事物的本质。 正所谓：“留得青山在,不愁没柴烧。”是的,《孙子兵法》的第三十六计也是“走为上”。毛主席在面对国民党多次的围攻时，选择了撤退，实施战略大转移，漫漫长征，到达延安，建立了新的根据地。假如毛主席在围攻时不撤退而去死守井冈山，敌我兵力悬殊，很可能招架不住。正因为毛主席在战乱中能理智地分析形势，规划好军队，做好一切撤退准备，星星之火才能得以燎原，革命才能保住力量以便东山再起。 毛主席的理智撤退让革命获得成功，而诸葛亮的七擒七纵更是收获了别人的心悦诚服。诸葛亮每抓住一次孟获都将他放了，让他重新再战，直至七次，终使南蛮王降服。回国时，又不设一兵一卒驻守，退回西蜀。正因为诸葛亮不想着占领土地，以退为进，多次释放孟获，撤下兵来，这才使孟获心服口服地投降，不再滋事，正因为诸葛亮理智地分析了形势，蜀国才会得到片刻安宁。
理智地撤退并不是指一遇困难就选择回避，那只是懦夫。我们要做的是分析形势，总结得失，权衡利弊，灵活地变通，决定是否撤退，这样才能更加周全。比如，我们在竞争中要努力面对，毕竟狭路相逢勇者胜，这时退避是算不了成功的。而面对歹徒威胁勒索时要理智度量，撤退并不是一种坏办法。
因此，当我们面对两难局面时，不要急于占领，而应理智地分析，客观地评价。有一种成功叫撤退，理智地撤退，让自己保存实力，也使自己明白形势，不失为一种可行的办法。以退为进，也是一条通往成功的道路。
（2）阅读下面的图画，按要求作文。
（漫画说明：一名撑杆跳运动员满头大汗，满脸笑容，努力跳跃横杆，横杆上有“目标”二字）
这幅图画给了你什么联想或启示？请根据对图画的理解，选准角度，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
1.分析材料：
图画材料，画的是一个人带着笑容，撒下汗水，借助撑杆跨越目标，图画由三部分组成
横杆：目标（人生的一个个高度）
撑杆：让人跨越目标的辅助工具，也就是外在条件。
运动员：面带微笑，透露出乐观和自信；撒下汗水，付出艰辛和努力。
作文评分以切合、符合、基本符合、偏离为标准
切合题意的命意有：
1.善于利用外物的帮助（书籍、老师、朋友等），取得更大成功；2.成功需要正确的方法
符合题意的有：
1.实现理想需要自信；2.成功需要乐观的心态；3.心中有目标，努力才可能成功；4.目标是前行的先导 基本符合题意的有：
1.制定切合自己的目标；2.目标要一步步实现
善假于物
人没有翅膀却能在天空中如雄鹰般遨游，靠的是飞机；人以渺小的身躯却能横渡茫茫的大海，靠的是轮船；人在茫茫的夜色中得以行走，靠的是灯光„„而我们在人生道路上得以成功，需要善假于物。
善于借助他人的才智来建立自己的“江山”。汉高祖刘邦，一介草民，市井小人，没有张良的智慧，韩信的英勇，却得以成就大汉江山，登上帝王的宝座，名垂千古，靠的不就是张良的智慧，韩信的英勇吗？而同时期的西楚霸王项羽，刚愎自用，骄傲自大，不善于借助范增的谋略，被刘邦击败，落得个“四面楚歌，自刎乌江”的悲剧下场，留下的只有后人无尽的叹息。在目标高大的门坎前，我们应学会借助竹竿，帮助我们跨过大门，实现目标，成就自己的江山。
善假于物
人没有翅膀却能在天空中如雄鹰般遨游，靠的是飞机；人以渺小的身躯却能横渡茫茫的大海，靠的是轮船；人在茫茫的夜色中得以行走，靠的是灯光„„而我们在人生道路上得以成功，需要善假于物。
善于借助他人的才智来建立自己的“江山”。汉高祖刘邦，一介草民，市井小人，没有张良的智慧，韩信的英勇，却得以成就大汉江山，登上帝王的宝座，名垂千古，靠的不就是张良的智慧，韩信的英勇吗？而同时期的西楚霸王项羽，刚愎自用，骄傲自大，不善于借助范增的谋略，被刘邦击败，落得个“四面楚歌，自刎乌江”的悲剧下场，留下的只有后人无尽的叹息。在目标高大的门坎前，我们应学会借助竹竿，帮助我们跨过大门，实现目标，成就自己的江山。
成功，其实并不难，只有你学会借助别人与事物。借助支点会撬动地球，借助智者可以创造奇迹，借助外物可以成就自我„„
善假于物，智者的选择，成功的捷径。
寓言故事类材料可以多角度立意：
从猴子的角度：
1、小猴没有把灯泡完全拧进灯里——做事情要注重细节，要细心；
2、当动物们询问时,它便不假思索地说灯泡质量有问题——任何事情不要轻易下结论，要注重调查；
3、它忽然想起猴妈妈说的话,"之所以相信你,是因为你在高处呀!"——身居高位，更应谨言慎行； 从动物们的角度
1、动物们确信无疑,还将负责买灯泡的小熊责怪了一顿——对待问题要慎重下结论，否则容易误解误信
2、动物们确信无疑——不要轻信权威
——要有怀疑的精神
（补充：或者从讽刺世人盲目的追随权威的角度写
可以从向权威挑战的角度写。
命题：
有这样一种声音，一直在心底萦绕；有这样一种声音，能穿透历史的烟尘；有这样一种声音，会带来心灵的震颤与感动；有这样一种声音，能唤起灵魂深处的良知和责任······
请以“有这样一种声音”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选。
1、审题：
这道作文题只有引导材料。材料中涉及的对象是“声音”。材料限制点是要求我们所写的“声音”，必须是能“真正牵动你内心深处”的声音。“声音”，既可指自然界的风声、雨声、水声、鸟鸣声等声音，也可指生活中的声音，还可指没有声响的心声。
分解 “有一种声音”后，我们发现其中“有”是表示客观存在的；“一种”强调了数量；“声音”是描写、叙述、议论的主体。
2、立意
立意可以由小到大，由有到无，由实到虚。“有一种声音”立意重在“声音”,命题作文不是仅仅不用拟题了，更要明确题目本身也有一种限制。
由小到大，即选取小的角度，从小的声音写起，再凸现一种大的立意。如，“泉水叮咚，清新悦耳；大河汤汤，催人奋进；潮水汹涌，激情澎湃„„”后写到“坚持不懈，执着追求是人生交响的主旋律。”（提示：不能抛开“声音”大写特写“坚持，执着”）
由小到大，即选取小的角度，从小的声音写起，再凸现一种大的立意。如，“泉水叮咚，清新悦耳；大河汤汤，催人奋进；潮水汹涌，激情澎湃„„”后写到“坚持不懈，执着追求是人生交响的主旋律。”（提示：不能抛开“声音”大写特写“坚持，执着”）
由有到无，如，“母亲的一句话，要相信自己，时时在耳畔回荡；母爱是一种无言的慰藉，叫我释然生活，执着人生。”
由实到虚，如，“有一种声音，不要放弃，在汶川传播；不久就有了一种声音，叫关爱，在大江南北传诵······”
再如：
由月光流动的声音→写净化心灵（明月松间照，清泉石上流）
由孩子的哭声→写战争、和平。
由乡音，归来吧，游子→写归国、爱国、统一。
由蟋蟀的叫声→写思乡情结。
由花开的声音→写淡然、宁静、从容。
由呐喊的声音→写鲁迅，民族的精神。
由“中国人民站起来了”→写民族自豪感。
由春节的鞭炮声、元宵节的锣鼓声、端午节的赛舟呐喊声→写传统节日的思考。
3、内容避免空洞，必须学会调动多种表达方式。
描写，就要运用景物描写、细节描写等渲染蓄势；抒情，就要运用优美细腻的语言表情达意；议论，就要展开深入的分析说理，下面以开头结尾为例。
排比式开头：
有一种声音，它可以使躁动不安的婴儿安然入睡；有一种声音，它可以使淘气叛逆的懵懂少年欣然微笑；有一种声音，它可以使流浪漂泊的成年释然垂泪。这就是母亲的叮咛，无言的亲情。
点题式结尾：
即使世上所有华美的乐章都消失了，我们也不怕，因为我们有一种声音永远在耳畔回荡。母亲，爱的声音是人生的主旋律。
2)描写式开头：
有一种声音，它响彻在半个世纪前的天安门广场上空，祖国世界人民的心中。那一刻，礼炮齐鸣，万众欢呼，举国上下一片欢腾。毛主席宣布：“中华人民共和国，中央人民政府成立了！”这声音像一把利剑，划破笼罩华夏大地绵延数千年的长夜，这声音像一把巨斧，劈开压在中国人民身上的三座大山，为人民开出了一条通向幸福的光明大道。
(4)抒情式开头：
在我的生命里，一直流淌着一种声音， 没有开始，也没有结束，只有起伏和涟漪。 我说不清这是一种什么样的声音， 甚至不知道， 这到底是一种怎样的声音， 这些我从没看见的音符，不知从何时起变成我生命的主旋律， 就像血液一样永不停息的在我的心和身体里穿行。
升华主题式的结尾：
我爱生命，我爱大地，我爱世间万物，我爱你，也爱你的一切，正如同，这种声音一样，一切都是轻轻的在耳边回荡，慢慢的从心里深处生长，祥和而不掺杂质，随意而充满期望。
读下面的材料，按照要求作文
新春，小爬山虎要长大了。妈妈告诉他屋顶上有更美丽的风景，但要观赏到它却只能靠自己的努力，于是小爬山虎便沿着墙壁往上攀援了。墙角的竹笋嘲笑他柔弱才疏、动作迟钝，路边的小草讽刺他胸怀野{懵懂少年作文}.
心、趋炎附势，低矮的牵牛花则羡慕他坚毅有力、能爬高墙。在太阳伯伯和风姑娘的鼓励下，小爬山虎终于爬上了屋顶。举目四望，虽然视野开阔了，可风景似乎不如想像的那样美丽，小爬山虎不免有点失望和怅惘。突然楼上一个孩子推开窗，看到葱郁的绿叶，高兴地对爷爷说：“多好的爬山虎啊，夏天我们有阴凉了。”小爬山虎听了心里甜甜的，一时百感交集，陷入了沉思„„
生活是多彩的，认识是多元的。在人生的旅途上和成长的过程中，你也许有类似小爬山虎的见闻或感受。请根据上述材料的寓意，自选角度，自选文体（诗歌除外），自拟题目，写一篇不少于800字的文章。 基本符合题意：
要正确对待挫折
泛泛而谈人生的意义：如何看待人生
我们的人生路上有很多鼓励我们的人
在奉献中实现人生价值
（奉献是比较主动的，在这里不够恰当）
偏离题意：
人在高处，能看到什么
登高，——一个人财富之山升高（获得财富），能给人幸福
多角度看问题／认识是多元的
达则兼济天下
沉默是金
人生平淡无奇没啥不好
人生要善于依靠（爬山虎要靠墙）
示例2 材料：保持安静，听手表的滴答声
一天，一个工人在仓库里搬东西，一不小心把手表弄丢了，到处找不到，后来同伴也参加了寻找的行列，大伙儿翻箱倒柜，仍然一无所获，无奈只好回去吃午饭。这时候一个小男孩溜进仓库，没费多大力气和时间就找到了手表。人们诧异地问他是怎么找到的，小男孩回答道：“我只是躺在地板上，保持安静，马上就听到手表的滴答声了。”
全面理解材料，从一个侧面、一个角度构思作文。自定立意，自定文体，不要脱离材
思维过程：
材料里写了什么人，做了什么事，为什么这样做？
这样审题可以找到的角度有：
⑴从大人们的角度：心情浮躁，往往会把事情办砸。
⑵从小男孩的角度：宁静以致远。
⑶从事件本身：找到主要矛盾，抓主要矛盾。
角度？最佳角度？
角度不是一句话？角度不能偏离材料整体。角度是看问题的出发点。如何理解材料的角度问题？
1.有几个人物，就有几个角度；
2，有几个原因，就有几个角度；{懵懂少年作文}.
3，有几种情感，态度，就有几个角度
角度分优劣;主要人物，主要原因，新颖独特，有现实指导意义的角度，贴近生活的角度，自己驾轻就熟，材料丰富的才是最佳角度。
最保险，放之四海而皆准的方法
即“概括中心法”
三步走：
篇五:《作文素材》
怀集一中高三语文作文素材积累材料
【素材呈现】
最美女教师：张丽莉
在车祸发生的瞬间，她推开了学生，而自己的双腿被轧。黑龙江省佳木斯市第十九中学29岁的女教师张丽莉，为救学生身受重伤，她的事迹在网络上引起强烈关注，张丽莉也被网友们称为“最美女教师”。2012年5月8日晚上，正是放学时间。学校门口一辆大客车突然启动，撞向前面的大客车，客车向前面几个毫无知觉的学生冲去。电光火石之间，张丽莉老师冲上来推开学生，自己却被卷入车底„„在那个生死时刻，张老师但凡有一丝迟疑，就来不及把学生推开，几个更加年轻的生命势必遭逢大难。然而她义无反顾地冲了上去，自己身负重伤，保得学生安然。张丽莉老师在关键时刻舍生忘死救学生的壮举是一种正义冲动，源于平时的情感积累，形成于长年累月的行为习惯。
【一材多解】
1. 大爱。张丽莉的“最美”，不仅美在她心中有爱，还美在她心中有情。
2. 舍己救人。面对车轮下的生死考验，她毅然决定牺牲自己保全他人，这样舍己救人的壮举，显然超越了一般人的行为境界。
3. 良好习惯。张丽莉老师在关键时刻的壮举源于平时的情感积累，形成于长年累月的行为习惯。
4. 勇敢。在危险到来的那一瞬间，张老师能够挺身而出，护住自己的学生，这是最美的行为，她是最勇敢的人。
5. 师德。张丽莉作为柔弱的女性，用阳刚的实际行动诠释了为人师表的深层含义，彰显的是高尚的师德。
6. 理想与追求。教师这一职业的要求不仅在于传授知识与能力，还在于从教者毕其一生对职业理想坚持不懈的追求。
【适用方向】
本素材适用于“大爱”、“舍己救人”、“习惯”、“勇敢”、“师德”、“理想与追求”等话题。
【素材呈现】
三十而立的青年意见领袖韩寒
2012年，整整30岁的韩寒已经顶天立地，成了“80后”中坚力量的代表人物。在互联网上，没有哪一个作家比韩寒更有号召力了，别的不说，单他那个著名的博客每天访问量就有2万以上，累计访问量已达5亿多。韩寒，作家、赛车手、知名博主，1982年9月生于上海。1999年以《杯中窥人》一文一举夺得首届新概念作文大赛一等奖，从此一发不可收拾。韩寒，这位从出道开始就争议不断的“80后”作家，文学作品曾获得许多奖项，并受到许多文学专家的关注，但他也因为严重偏科和特立独行的作风遭众人非议。由韩寒引发的相关社会现象更是被媒体称为“韩寒现象”。而他的最新杂文集《青春》的火爆畅销和某品牌咖啡的千万代言费把韩寒再次推上舆论的风口浪尖。
【一材多解】
1. 率真。作为“80后”的一员，他活得真实而自由，展示了中国青年公民的能量和公民社会的希望。
2. 叛逆与成功。从狂傲不羁的懵懂少年到“80后”文学的领军者，韩寒逐渐成长、成才、成名，为后来者树立了不可复制的标杆。
3. 名人效应和坚守原则。千万代言费充分说明了韩寒的影响力，而他也并非一心向钱看向厚赚的主儿，始终坚持着内心的操守毫不动摇。
【适用方向】
本素材适用于“率真”、“叛逆与成功”、“名人效应和坚守原则”等话题。
【素材呈现】
“文艺保安哥”陈红
2012年3月16日，成都元华一巷某小区的一位保安，独自坐在小区门口弹古筝的照片被网友“乖乖喵宝宝”上传至微博，引来数万网友围观，并被冠以“文艺保安哥”的头衔。一夜间，他在网络上迅速蹿红。有感觉时弹一曲《云水禅心》，不在状态时就一言不发，众网友不禁感叹：这才叫生活。记者来到元华一巷，找到了这位保安。原来他从小就喜欢传统文化，古筝学了两个多月，就连“多来咪”也是从零学起，为学习古筝，他特意和同事换班，连上了两个多月夜班。他说，弹古筝是为了修炼自己浮躁的心情，净化心灵。
【一材多解】
1. 兴趣。陈红说，他从小就对传统文化感兴趣，骨子里就是一文艺青年。
2. 执著。他从小喜欢传统文化，古筝学了两个多月，就连“多来咪”也是从零学起。
3. 勤奋。为学习古筝，他特意和同事换班，连上了两个多月夜班。
4. 生活品位。作为一种生活方式，人身心的愉悦和享受，也在休闲中充分得到实现。
【适用方向】
本素材适用于“兴趣”、“执著”、“勤奋”、“生活品位”等话题。
【素材呈现】
“鹰爸”与“裸跑弟”
2012年2月，一名来自南京的父亲要求4岁儿子在8英寸厚的暴雪中只穿小短裤裸跑的视频一被放到网上，立即引发了热烈的跟帖和转发，这名父亲随即获封“鹰爸”之称，4岁“裸跑弟”也爆红网络。何先生说，自己40岁才得到这么个宝贝儿子，可是多多是七个月的早产儿，出生时就伴有多种并发症。为了孩子的健康，他发