篇一:《参观科技馆有感》
参观“白马科技馆”有感
伏山镇中心小学 六年级五班 邵浩然
今天老师带领我们去白马的宁阳县青少年活动基地，在路上同学们七嘴八舌的在议论着一些关于科技馆的问题。虽然路途比较遥远，但根本阻挡不了我们的热情。终于到了白马的科技馆，同学们先去了厕所，然后飞快的来到了里面，进去后我们大家东瞧瞧西摸摸对里面的东西感到很是好奇，如：无形的力，人体导电等一些科技产品。令我感到非常好玩又不容易理解现象的是：静电发生器。
静电发生器是：只要你把按钮打开，护罩里面的四根钢管就会在护罩之间产生一些电流，让我感到非常的新奇：为什么会这样呢？是什么样的科学道理呢？
于是我带着这些疑问想了很久却怎么也想不明白 ，突然我发现在机器旁有一段简介，真是山重水复疑无路，柳暗花明又一村。果然我在里面找到了答案。知道答案就像是我得到了藏宝图一样开心。
快到中午了我们依依不舍的回到里学校里，我们真想再在里面呆上一小会，可是不行了，我们只好踏上了回归之路。
通过这次参观，我感受到了：在生活中我们要认真观察事物，这样我们才能发现和创造出科技产品。在今后的日子里，我也要像他们一样用心去体验生活、观察生活，在生活中探索科学奥妙，用自己的智慧和双手去创造、去领先。科学在生活中无处不在，相信通过钻研一定会有新的发现，也能创造出新的科技作品来的。科学技术的发展，为我们的生活做出了巨大的贡献，让我们的国家变的更加的富强。我们要好好学习，好长大后为我们的祖国做贡献。
伏山中心小学 六年级五班 纪晓宇
今天，我们学校组织我们六年级五班，五年级五班和科技社团去白马的宁阳县青少年课外实践活动基地去观看科技作品。
我们从伏山一直步行到白马，走了一个多小时，不过，当我们看到那些科技产品时，就一点也不觉得累了。
我第一个看到的是椭圆形齿轮转动，它在纺织，印刷等机械设备常有应用，我转动了转盘，里面的机械就动了起来，让我清清楚楚的看到了它是怎样被操作的，我想，在工业中运用这样的装备，会方便很多呢！然后我看了蟹爪式扒料机，它是用于碎料，混合，搅拌。我转动了它，两个像螃蟹爪一样的东西就转动了，别说还真想那么一回事，在工业里用到，一定会省事很多吧！然后我又看到了深井抽油泵机构，它是把原油举升到地面，工人叔叔们用了这个装备，一定会大大减少工作量的。
然后我又在排箫里听到了不同的声音，原来不同长度的管子里，有不一样的声音呢！像一个少女，安静的坐在那里吹着萧，声音也很好听呢，然后我又玩了锥体上滚，把它往下一推，它又会自己滚上来，这有趣。
终于，我们每个房间差不多都参观完了，还剩下最后一个，哦！里面是电脑，我在里面了解到了很多知识。
这一次去参观，真的学到了不少东西呢!虽然很累，不过，观看了这么多的科技产品，再辛苦也值了！
伏山中心小学 六年级五班 朱宇翔
今天早上，我们十分激动，因为我们要在老师的带领下去白马参观科技馆。太高兴了。
早上升旗仪式结束后，我们拿着水杯，笔和本子在教学楼前集合，我一开始以为六年级的所有同学都去，但是只有三个班去，一个是我们班，一个是五年级五班，还有一个是科技小组。我们出发了。
走出校门，往左拐直走，就到了大路，走一会，左拐就是去白马的路了。再去白马的路上，我们东张西望，还不时的说着话。老师走在边上，看着我们，不让我们往路中间走。走了还不到二分之一的路程，我就累了，腿也痛，脚也痛，我咬咬牙继续往前走。。。。快到了，我高兴的快要蹦起来了，心想；终于快到了，累死我了。
走进大门，老师让我们先去厕所，走进厕所，我被眼前的景象惊呆了，里面又黑又臭。我赶紧出来了。我拿起杯子去站队，老师让我们按四个人以小组分好后再去参观。
到了参观的地方，由于人太多，无法一次全让我们进去，我们只好在外面等着。过了一会儿，我们终于进去了，一进去我便东瞧瞧，西望望。老师让我们先参观走廊，我一进去，就发现了一个好玩的，叫拓扑绳套，我想把绳套从里面拿出来，弄了半天才弄出来，同学又把绳套弄进去了。
我又继续往里走，有发现了许多好玩的有；科里奥利力，线圈间的感应，画五角星等。我又去屋里参观，里面也有许多好玩的，有；空气粘性飞盘，静电转轮，拓扑，拓扑这个游戏与刚才的拓扑绳套一样，只不过这个比那个难，我弄了半天都没有把绳套弄出来。还有静电发生器，静电发生器是用手使劲转动摇把，就会产生静电，但是我没有感觉到静电。
还有许多好玩的，但是我没有看完，我们就该回学校了。
这次参观，不仅增加了我的知识，还让我知道了现在的科技很发达。通过这次参观我下定决心，一后要好好锻炼，不然下次再去参观，我又该腿痛了。
参观科技馆有感
伏山镇中心小学 六年级五班 朱凯迪
星期一早晨，学校组织了一次参观科技馆活动。据说这次活动意义重大，参观完后果真如此。这次参观的地点位于白马，我们班学生和其他班以及老师们一同步行去参观，出发前老师给我们讲了很多注意事项，我们都一一牢记在心。之后在老师的带领下我们出发了，一路上我们欢声笑语。走了没一会便感觉到累了，不想走下去了，但是在好奇心的驱使下我们坚持了下来，反而不觉得累了走得更快了。
不一会儿，我们便走到了科技馆，大家都十分迫不及待的想走进去看看，研究研究里面的科技作品。老师给我们讲述了操作方法，于是我们便进去参观了，不看不知道一看吓一跳，里面的作品真的很伟大很神奇，我和同学一起操作，让我觉得很有意思，我试过了人体导电、无规则摆锤、离心现象、手蓄电池等很多有意思的科技作品。其中让我觉得印象最深的就是离心现象，我和小伙伴们一起玩这个科技作品，我们轮流玩，续邵振先玩，他推下去之后，那个东西居然从低处又回到高处，真是太奇妙了，让人大吃一惊，我迫不及待想亲自尝试，他玩完后轮到我了，我想我终于能见证这奇迹，太好了，玩完后我才知道这叫离心现象。
我想，只要动脑就没什么办不成的，让我们把不可能的事变成现实吧！
篇二:《参观科技馆心得》
参观科技馆心得
暑假里的一天，我去参观湖州科技馆。一走进大门就看到了用小气泡拼成的五个醒目的大字——“湖州科技馆”。
科技馆分为两层，我先来到了第一层。里面最吸引我的是4D电影《台风惊魂》。影片主要讲述了当台风来临时的恐怖现象，尤其是房屋大部分都倒塌了，连螃蟹都四处逃难，最恐怖的是，放到蛇出现的时候，它张开大嘴，像是要把我活吞了，而且感觉它串到了我的座位下，我都快吓呆了，4D电影太神奇了。下一个项目我玩的是虚拟足球，它充分为我们展现了科技的魅力。该项目是把球踢到屏幕上，球马上弹回来，但是屏幕上却显示球向球门射去。这应该是利用了先进的触屏技术吧？接下来一个好玩的项目叫倾斜小屋。小屋里面的地板都是倾斜的。我走进去本以为就是倾斜一下下，没什么大不了的，可是一走进去就发现情况超出了我的预料，我东倒西歪的，站都站不稳。我这才体会到倾斜小屋的厉害。接下来我迫不及待地要为大家介绍我最喜爱的项目虚拟驾驶了。我坐到了汽车上先小心翼翼地踩了几下油门，见没多大事，就放心大胆地开起来。虽然老爸在旁边指点我，但是我不是撞了树就是歪到路基上去了。我的终点位置居然是在一棵大树上。
我又来了二层的眩光通道，然后还体验了有能准确猜出你生肖的机器、有传导声音的、有多彩的静电球。科技馆里面的各种项目引起了我对科学的浓厚兴趣，我坚信等我学了更多的科学知识自然就会明白里面的奥秒了。
篇三:《游科技馆的收获》
游科技馆的收获
预备四班 赵一
在温暖的4月即将结束时，我们来到了成都科技馆参观学习。
顶着当空的烈日，我们驱车来到了科技馆。老师简单说了两句，我们就按小组各自解散参观了。我跟着张林根两个无组可归，只好“相依为命”，结伴参观。
我们先参观的一楼是航空航天与地理，这里陈设了大量的飞机模型和太多的航空航天模型。而让我最感兴趣的是微缩了的都江堰水利灌溉系统工程，我们课文中也学习了关于都江堰的事。在二千二百六十多年的前秦朝，成都不是干旱就是水灾，百姓颠沛流离，叫苦连天。上知天文下知地理的李冰父子带领民众在岷江的山区与成都平原的交汇处，因势利导，驱利避害，兴修了都江堰水利灌溉系统工程，从此成都平原成了水旱从人，不知饥馑的天府之国。
二楼是农业、机械和现代科技，我在这儿认识了汽车的结构、发动机的样子，还知道了皮带运输以及各种工程机械。我们俩对这些都不怎么感兴趣，于是赶紧上楼。
三楼是数理化，在这儿我懂了真空为什么无风。在一个玻璃罩里，有一个小电扇，启动开关，风扇叶片就迅速转动，可风扇正面的小纸片却纹丝不动。原来呀，风是由空气流动产生的，玻璃罩里没有空气，是真空，就不可能有空气流动，自然就没有风。
四楼是天文、物理。我在这里学到了有关日食、月食和二氧化碳的一些知识。 二氧化碳是人们在燃烧天然气、煤气、柴火等形成的一种气体。二氧化碳气体比空气重一点五倍，看不见，摸不着。对人体有着很大的危害，如果大量的吸入二氧化碳，人就会窒息。可是，融入可乐、啤酒、果汁里面的二氧化碳却有清凉解暑的作用。加工后的二氧化碳可以成为固体，叫干冰，它的温度只有负的七十九摄氏度，比冰天雪地的南极还低。干冰还会融化，把它放入水中，它会与水发生反应形成碳酸汽。
在古代，每当看到日食或月食，无知迷信的人们就总会认为是天狗把太阳或月亮吃了。其实日食就是月亮围着地球转，地球带着月亮一起围绕太阳转，当月亮转到地球与太阳之间，地球、月亮和太阳它们处于同一直线时，月亮挡住了太阳射向地球的光线，人们就看不到太阳了，就形成了日食。月食呢，就是地球处于月亮与太阳中间，本身月亮是不会发光的，地球挡住了太阳射向月亮的光线，因为没有了光源，月亮就不会反光，我们也就看不到月亮了。
突然，催促我们离馆的广播响起来了，真是时光匆匆，一下午时间转瞬即逝，我们不得不离开这充满神秘又让人留连忘返的地方。它让我收获不少，不仅了解了一些天文地理，农业工业和数理化知识，还了解了我国光辉灿烂的科学成就。我们新一代应该努力学习，掌握更多的科学技术，解开更多的未解之迷，发明更先进技术，让人们的生活水平进一步提高。
篇四:《北京科技馆参观感想》
中国科技馆参观感想
作为一名机械学子，对于机械产品又有着独特的爱好。此次借课程要求的机会，我参观了中国科技馆。这次主要看了“华夏之光”和“科技与生活两大展厅，真是一次难忘的旅行！在那里，我感悟到了中华古代文化的博大精深，也体验到了现代的科技的无穷奥秘。我将永远难忘这次旅行带给我的欢乐与叹服、收获与感悟。
首先我参观了“华夏之光”展厅，这里面展示了中国古代辉煌的科技成就，及其对中华民族繁衍生息、社会发展和进步的重大作用，让人们在世界科技发展的宏观视角下感怀中华民族的智慧和创造。农业、纺织、建筑、航海等领域的独创发明令人目不暇接，天文学、物理学、数学、医学等方面的瞩目成就令人叹为观止。更有巧妙的勾股定理，古法造纸、应县木塔，记里鼓车，它们上到天文历法，下到水车，织布机，马车以及宏伟的郑和下西洋大船实在让人惊叹，佩服。
从这些中国古代文明代表物品中我们不难看出我们的祖先的勤奋和智慧。古代的四大发明，圆周率及其它在世界范围内都遥遥领先。现在，只要我们相信，我们依旧可以做到像曾经一样的灿烂辉煌。 在“探索与发现”展厅，各种奇思妙想充满了我们的视野，展示着科技的美妙与神奇。里面的东西各有各的奇妙，展示了科技的奥秘。人类的文明发展与进步正是由这而来。所以，我们应从现在行动起来，学好每一个学科，学好知识，掌握技能，每一份努力都很重要。{参观科技馆的收获}.
“科技与生活”展厅主要表现科技与生活的关系。科技发展在给人类生活带来深刻变化影响的同时，生活也孕育了科技的创新与发展。“科技与生活”展厅展出的主要是与生活息息相关但多数人并不了解的高科技。包括最先进的光伏发电、机器人、气候变化等平常不容易了解到的科技，在这里变得直观形象一目了然。
在这里还可以看到很多与日常生活相关的展品，比如汽车、飞机、抽油烟机、马桶等，这些展品不仅带有科学原理和演示功能，而且也具有科技运用于日常生活的引领功能，例如第三代抽油烟机可以达到除油烟98%的效果,而第一代仅40-60%。第二代为80%，如果价格降到和第一代相当的水平,那么我们的生活质量就提升一个档次了。这个展厅告诉我们科技与生活息息相关，科学发展观讲的就是既要科学又要发展。
随着科学技术的突飞猛进，信息技术进入寻常百姓家，改变了我们的生活、交流方式。信息就是桥梁，连接了大洋两端，把每个人紧密联系起来，使我们不再是孤立的个体，使我们不再孤单。创新就是这样一点点改变了我们的生活，生活也要求我们不断创新，用我们的双手创造一个更加美好的明天。
在国家发展和历史前进的过程中，最重要的不是经济，不是军事，而是科技创新。科技的发展决定了一个国家各方面发展的速度，科技不兴，国何以兴？中国科技馆就是中国五千年科技发展的一个缩影，有灿烂辉煌的古代文化，有令人惊叹的现代科技，有回顾，有展望，有总结，有深思，有前进的决心，也有反省的勇气。它代表了中国文化，也代表了千万中国人对科技的热爱和追求。
“少年强则国强，少年智则国智。”作为21世纪的“新新人类”，我们担负着科技创新的重任。我们任重而道远，我们一定要为中国的发展尽一份力，为科技的进步而不懈努力
篇五:《参观科技馆活动总结》
参观科技馆活动总结
学校团委在9月22日组织七年级全体学生参加了社会实践活动——参观德城区科技馆。 首先，在实践活动开始之前，各班班主任做了大量的准备工作，如：对学生的安全教育、搜集有关介绍科技馆的资料、确定每个中队实践活动的主题、小到分组活动安排等等。
走进科技馆的超大展厅，同学们立刻便被那里的高科技模型深深吸引。同学们边仔细的阅读着介绍，边操作着各种模型。遇到看不懂的，甚至还请里面的工作人员帮忙讲解。一上午，同学们在科技的海洋里尽情的遨游。
实践活动虽然不是很多，走的地方也不是很远，却让同学们学到了在教室里学不到的知识，领略了科学技术的奇妙，开阔了视野，给了他们生活的启迪。科技馆之游后，各班都以游科技馆为主题，记录下了这一天的点点滴滴。同学们纷纷表示以后自己要刻苦学习，勇攀科学高峰，成为国家的栋梁之材。
篇六:《科技馆参观总结》
临沂科技馆参观总结
临沂市第二十五中物理组实践性教学活动 物理组
为深入贯彻实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《全民科学素质行动计划纲要》，进一步激发我校广大学生学习科学知识的热情，进一步提高广大学生的科学文化素质，提高学生的科技知识水平，丰富同学们的课余文化生活。临沂市第二十五中物理组组织了同学们走进科技馆，学习科技的活动。
一走进科技馆，学生们立刻被这些奇妙的展品所吸引，纷纷讨论其中的科学奥秘。一楼大厅的“数字星球”和神奇的机械墙吸引了众多的学生围观。在二楼探索与发现展厅，有倾斜小屋、汽车模拟、磁力玩具、光学迷宫、宇宙飞船、时光隧道、机器人表演、神舟飞船发射演示等等科技知识的模拟展示。每一个展示点都吸引大批学生的围观讨论，奇妙的科技知识让学生产生了强烈的求知欲，他们一路观看，一路讨论，一路记录。参观结束后，科技馆还安排学生观看了4D电影，让同学们亲身体验了高科技带来的神奇之旅。徜徉在科技的海洋里，同学们兴高采烈，每个人的脸上都洋溢着欢乐的笑容。
本次活动，让学生们与科技亲密接触，在参观娱乐的同时获取了科学知识，激发了学习探究的热情。学生们纷纷表示，这次活动让他们开阔了视野，开阔了思维，并体验到了科技的神奇力量。
一、活动时间：2011年10月14日
二、活动地点：临沂市科技馆
三、活动人物：临沂市第二十五中学高一学生
四、活动过程：
2011年10月14日8点，由临沂市第二十五中教导处和物理组共同组织人员率队奔赴临沂市科技馆，对科技馆展开了持续近三个小时的深入学习。
在科技馆里同学们看到了许多稀奇古怪，很有科技含量高的科技产品，在场同学们无不叹为观止。临沂市科技馆共有各类互动展品110余件。临时展厅承接中国科技馆、各地科技馆的科普展览，以当前社会热点及群众关心的话题为展示内容；常设展厅分为探索与发现、科技与生活两大展区，由知识魅力、人体奥秘、自然奇趣、新能源、航空航天、信息技术长廊等六个主题组成；儿童科学乐园针对3-8岁的儿童，分为奇幻地带、科学城堡、生命乐园和欢乐竞技四个主题区；4D影院通过立体电影放映及特效配合，使观众感受到高科技视听的震撼效果。青少年科学工作室主要针对9-12岁的青少年，设小小机械室、模型培训室、能工巧匠屋、科普阅览室等，让青少年体验动手操作的乐趣。
参观过程中，众多涉及力学、光学、电磁学、数学等多种基础学科知识的新奇科技展品和科普挂图，在科技展览馆相关技术人员和我校物理专任教师的演示解说下，让学生们品尝到一顿丰盛的科技大餐。丰富的科普手段和形式，众多的科普展品，很多可以让同学们亲自动手操作，让难得进科技馆的同学们在娱乐中学习到科学知识，感受科技的神奇，遨游于科学的世界里，流连忘返。这些展品、展览资料和先进的传媒手段不仅给同学们带来了科学知识、实用技术和科学生活方法，还向同学们大力宣传科学精神和理念，使他们学会用科学方法去思考问题、用科学理念去分析问题、用科学知识去解决问题。
五、总结：
从活动开始到结束，学生们一直认真仔细，激情昂扬。此次参观证明我校同学爱科学、学科学的热情很高。同时也极大地调动了同学们参与科普、走近科学的兴趣和热情，必将极大的促进我校的教学和学习。
一、通过这次活动，进一步提高了广大青少年学生的科技意识，爱科学、学科学、用科学的{参观科技馆的收获}.
热情进一步高涨。
二、通过实物展示，辅导老师与学生面对面、手把手的宣传讲解和指导，使学生们听得清楚、看得明白、易于掌握。
三、农村孩子受经济条件、家长意识、校方安全等因素影响，参观科技展品、接受科普教育的机会特别少，此次活动给学生们提供了普遍受科普教育的机会。
总的来说，此次活动中取得了圆满的成功，能够紧扣科技这一主题，展现了当代学生对科技的追求，活动主题鲜明。此次活动为今后类似活动的开展提供了宝贵的经验。
一等：李尧春 姜良才 李洪杰 刘广余 刘树佩 沈如燕 李悦 周胜娇 韩瑞田 谢松阳王刚姚晓李庆芳郑浩东李相东陈志萍张同房瑶瑶李玉婷白玉娇柳水彬丁飞徐子辰孙晓兴赵志豪袁青丽管西英康健权尤菊隋荣霞潘宜凯钟成果王兴迎王丽萍刘晓霞
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三等：孙桂英 周萍 王静 潘颖 马兴露 王璐瑶 徐勤