篇一:《小学生主题队会老师给您说句悄悄话20140227》
主题队会“老师，给您说句悄悄话”
男：尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好！北塘小学五年级五班主题队会《老师，给您说句悄悄话》现在开始。
女：首先，我代表我们班全体少先队员向老师您表示衷心的祝福和感谢！ 男：是谁，默默耕耘无私奉献？
女：是谁，领我们走进知识的殿堂？
男：是谁，如春风化雨般帮我们解决成长路上的一次次困难？
合：那就是老师。
1、诗朗诵
女：首先，请大家欣赏XXX同学诗朗诵《园丁颂》
园丁颂
渡口船工送我登小船摆渡，
莘莘学子踏上征途。老师又像那春风雨露， 给我打开了知识的空库。
花儿朵朵绽蕾有主，
难忘的时光幼苗的出土。
老师就是花园的园丁，
只有奉献决非惟利是图。
园丁的汗水浇灌我的理想，
日积月累为我们描绘蓝图。
平凡中有你的伟大，
辛勤的耕耘又当哲理马夫。
你精心雕刻出美好的心灵，
粉笔画出的真情脱颖而出。
诗意人生是一片锦绣，
怎能忘记导师们铺过的一片路。
没有你的无私奉献，
文明智慧岂能代替愚昧的人之初？
希望的人间回响着青春的旋律，
学子的成长就是五线谱音符。
我们是祖国未来的栋梁，
你的教导给我们加减乘除。
如今你已经鬓发染霜，
依然像老马伏枥带月荷锄！
2、歌曲演唱
男：教师是太阳底下最光辉的职业，您是人类灵魂的工程师，这些光荣称号您当之无愧！您用辛勤的汗水和心血 哺育我们这些祖国的幼苗，我们有多少话儿要向您倾诉，我们有无数的歌儿要唱给您听。请听歌曲《每当我走过老师窗前》。
女：的确，历史的长河，流着您的骄傲；时代在沸腾，澎湃这您的热血。在每一个人心里，都有一首诗歌要赞美您——人类灵魂的工程师。
男：老师，您用手中的粉笔，铺成通向远方的大道，新世纪的小主人沿着这条大道前进，开拓!
女：老师桌前的教案，摞成直上顶峰的台阶，时代的精英顺着这条台阶攀登，拼搏。
3、赞师诗朗诵{小学生悄悄话........}.
男：老师，您是在播种明天。您今天的劳动决定着明天的收获。老师，千言万语难以表达我们对您的感激和赞美。下面请欣赏XXX同学朗诵的诗歌《老师，您辛苦了》。
老师，您辛苦了
是谁——把无知的我们领进了宽敞的教师，
教给我们丰富的知识。
是您！老师
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚出土 的嫩芽。
是谁——把调皮的我们{小学生悄悄话........}.
教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师
您的关怀就好似和煦的春风，
温暖了我们的心灵。{小学生悄悄话........}.
是谁——把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年？
是您！老师
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！
老师——您如春天中的细雨
滋润着花儿，灌溉着大地，
而我们在这 吸着细雨茁壮成长。
老师——您如秋天里的一丝风，
吹黄了大地，唤金了稻谷，
而我们得到了丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯； 老师——在我迷蒙的人生道路上是您做我的引路人；
老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向； 老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界理遨游！ 您辛苦了！老师！
4、送贺卡
女：老师，粉笔染白了您的长发，您用教鞭指出了神奇。您想一支蜡烛，点燃了自己，照亮了别人。请允许我们再一次向辛勤哺育我们成长的老师和帮助过我们的领导，老师表示衷心的感谢。同学们用自己灵巧的双手制作了一张张精美的贺卡，上面写满了对各位老师的祝福和感激之情，请同学们为老师送贺卡。
5、老师发言
谢谢少先队员们的盛情。老师没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，三尺讲台一块黑板就是挥洒人生的天地。面对几十双迷惘儿渴求的眼睛，教师义无反顾地用自己如歌的声音，播洒爱的阳光，智慧的甘霖。伴着教师的声音旋律，学生学会了用灵魂去唱歌，用真诚去追求。其实，我们老师只是做了我们的本职工作。我相信，我们的老师将会一如既往的发出我们的光和热，为祖国培养出更多的人才，你们也一定能像雄鹰一样搏击长空！
男：时间过得真快，我们还有很多感激的话没来得及向老师倾诉，不能在这次队会上更多聆听老师的教诲。同学们可以把对老师想说的话写下来。“老师，给您说句悄悄话”。
女：老师爱护学生，学生尊重老师，这样的传统已经渗入了北塘实验小学的每一寸空气，每一个日子。祝愿天下所有的老师祝福藏心中，笑容在脸上，鲜花常相绕，健康永相随！
合：“老师，给您说句悄悄话”主题队会到此结束。
篇二:《小学生智力游戏 传悄悄话》
小学生智力游戏——趣味传悄悄话
教学目标：
1、通过游戏复习所学习的生字、词语。
2、提高学生的倾听能力、口语表达能力和专注力。
3、培养学生合作游戏的方法，感受传话游戏带来的乐趣。
教学准备;
1、8只大布袋（要求不能透视）每只布袋里装上与传话内容相关的各种生字卡片。
2、长方形纸条8张，用来铺贴句子。
3、教师使用的卡片，上面写上各种与布袋里物品有关的句子，如：“我的语文书不见了”、“铅笔是我的好朋友”、“吃葡萄不吐葡萄皮”······
4、泡沫板、小红旗若干，用来计算比赛成绩用。（也可以直接在黑板上用粉笔表示）
5、学生按座位分成人数相等的8组。
教学过程：
一、激发学生游戏的兴趣{小学生悄悄话........}.
1、师问：你们玩过传悄悄话的游戏吗？
请三名学生示范。
二、学习传悄悄话的方法
1、师：他们传悄悄话的方法对吗？哪些做的很好，你觉得还应该注意哪些方面会更好？
2、教师总结：在传悄悄话时我们要在同学的耳朵旁边悄悄地传，必须做到注意力集中，特别是听的同学要听地非常仔细，说的同学要说的很清楚，不能说的太快，声音不能太响也不能太轻，听好后要把听到的话快速、完整的表述给后面的同学。
3、和自己的同桌一起说说悄悄话，感受一下说悄悄话的方法。
4、小组练习传悄悄话一次。
三、第一次游戏。
1、师交代游戏方法和规则：
现在我要看看你们是否学会传悄悄话的方法了，我们按竖排的座位分成人数相等的8组（多余的个别同学可以当监督员或裁判），每组的第一位同学上来到老师处看一张写着句子的卡片，一边看一边记在心里。等我说出开始的口号后，马上回到自己的座位上并立即转身把字条上的句子用语言表述给第二座位上的同学，第二座位上的同学听后传给第三位······直至最后一名同学，最后一名同学听好后，直接到老师处告诉答案。看看哪一组传的又快又对。最快又对的小组可以得到一面小红旗。
第一次游戏后，教师根据学生的表现提出做的好的地方，再指出需改进的地方，如：
1、声音不要太响，防止旁边组的小朋友听去。
2、又快又对者才能获得胜利。
游戏在进行1-2次。
四、第二次游戏（增加难度和趣味）
现在你们敢不敢挑战高难度的！
我把刚刚学过的生字、词语放到悄悄话里，不但要看看第一位上来的同学是否认识这些生字，还要请最后一位同学听到悄悄话后，去布袋里寻找悄悄话里的每个字，并把它拼贴好成为完整的原句，然后迅速拿上来，看看哪组又快有对哪组就获胜。
游戏一次就换一下第一位和最后一个座位的同学，让每个学生都有机会认读和拼贴生字。
游戏继续进行2-3次。
五、发奖仪式
请最后获胜组同学发表获奖感言。
发小奖品：铅笔一支······
蒋玲丹 2011-12-21
篇三:《悄悄话教学设计》
《悄悄话》教学设计
【教学目标】
1. 正确流利地朗读，分角色朗读课文。
2. 体会“悄悄话”的含义。能用“××在跟（同、和）××说悄悄话。”句式来说话。
3、培养孩子自主阅读的能力，体验合作阅读带来的乐趣。
【教学重点、难点】
1. 重点：读文。
2. 难点：体会“悄悄话”的含义。
【教学方法】{小学生悄悄话........}.
情境法和谈话法授课。
【教具准备】多媒体课件，黑板。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一 问题导入，激发幼儿兴趣。
1 师：每个人心里都有许多的小秘密，如果你想把你的秘密跟别人分享，你们会想告诉谁呢？你会怎样告诉他们？（轻轻的说、小声的说、贴着耳朵说„„会告诉爸爸、妈妈、好朋友„„）
2 师：你们为什么愿意把小秘密告诉爸爸妈妈、好朋友和老师呢？”（因为我喜欢他们、我爱他们„„） 小结：哦，原来悄悄话就是把自己心中的秘密说给自己喜欢和爱自己的人听的。说的时候要：轻轻、小声、贴着耳朵说„„
3 师：今天老师带来一本有趣的讲“悄悄话”的书。想请小朋友自己来读一读。
二、自主阅读。
1、提出阅读要求：
孩子两两合作阅读；边读边想谁在跟谁说悄悄话。（出示图示 ：？ ？ 说悄悄话）
2、逐段阅读，交流分享。
引导孩子运用“××在跟（同、和）××说悄悄话”。
三、合作阅读
1、孩子在音乐的伴奏下轻声朗读小书，学习有表情地朗读。
2、请一两组学生示范朗读。
（师生讨论朗读要求：该用怎样的声音和表情来朗读更好听呢？）
四 活动延伸
1 你想对谁说悄悄话呢？赶快告诉他（她）吧！
提示：听，鸟儿在和森林说悄悄话。听，鱼儿在和小河说悄悄话。听，风儿在和叶子说悄悄话。听，雨水在和屋檐说悄悄话。听，蜜蜂在和花儿说悄悄话。听，蟋蟀在和月亮说悄悄话。听，海螺在和小姑娘说悄悄话。听，我在和妈妈说什么。
2 学习友情屋的儿歌《小蜜蜂》，把收集的好词好句写在收藏箱的表格中。
篇四:《教室里的悄悄话》
教室里的悄悄话
在一个夜深人静的夜晚，黑板和桌子悄悄地说起话来。 黑板诉苦："我可真倒霉，每天下课，同学们总在我身上
涂涂画画，把我弄的脏兮兮的。还是你好啊，桌子老弟。每人来 画你，没人来伤害你。"
桌子皱着眉头说："我好什么？每次值日，同学们关灯
时，总要踩在我的身上，我都快散架了。他们也不把我擦干净。 唉，我们俩真是命苦哟。"
"不过，同学们也有优点啊！"黑板说了一句。
"是啊！我觉得同学们朗读太生动了，都把我带进书中了。 我有时都听入迷了。"桌子笑眯眯地说。
"同学们还有一个优点哦！桌子老弟，你没发现吗？同学们 现在通过练字，字进步了许多，你说是吗？"黑板高兴读说。 "哎呀，你不说，我还真没想起来呢！"桌子说。
黑板提议了"要是同学们能够取长补短，那就是一名优秀少先队 员，班级就是文明、优秀的班级了。"
夜深了。黑板和桌子停止了说话，教室里好象什么也没发生 过。
篇五:《教室里的悄悄话》{小学生悄悄话........}.
教室里的悄悄话
在一个夜深人静的夜晚，黑板和桌子悄悄地说起话来。 黑板诉苦："我可真倒霉，每天下课，同学们总在我身上
涂涂画画，把我弄的脏兮兮的。还是你好啊，桌子老弟。每人来 画你，没人来伤害你。"
桌子皱着眉头说："我好什么？每次值日，同学们关灯
时，总要踩在我的身上，我都快散架了。他们也不把我擦干净。 唉，我们俩真是命苦哟。"
"不过，同学们也有优点啊！"黑板说了一句。
"是啊！我觉得同学们朗读太生动了，都把我带进书中了。 我有时都听入迷了。"桌子笑眯眯地说。
"同学们还有一个优点哦！桌子老弟，你没发现吗？同学们 现在通过练字，字进步了许多，你说是吗？"黑板高兴读说。 "哎呀，你不说，我还真没想起来呢！"桌子说。
黑板提议了"要是同学们能够取长补短，那就是一名优秀少先队 员，班级就是文明、优秀的班级了。"
夜深了。黑板和桌子停止了说话，教室里好象什么也没发生 过。
篇六:《教室里的悄悄话》
教室里的悄悄话
在一个夜深人静的夜晚，黑板和桌子悄悄地说起话来。 黑板诉苦："我可真倒霉，每天下课，同学们总在我身上
涂涂画画，把我弄的脏兮兮的。还是你好啊，桌子老弟。每人来 画你，没人来伤害你。"
桌子皱着眉头说："我好什么？每次值日，同学们关灯
时，总要踩在我的身上，我都快散架了。他们也不把我擦干净。 唉，我们俩真是命苦哟。"
"不过，同学们也有优点啊！"黑板说了一句。
"是啊！我觉得同学们朗读太生动了，都把我带进书中了。 我有时都听入迷了。"桌子笑眯眯地说。
"同学们还有一个优点哦！桌子老弟，你没发现吗？同学们 现在通过练字，字进步了许多，你说是吗？"黑板高兴读说。 "哎呀，你不说，我还真没想起来呢！"桌子说。
黑板提议了"要是同学们能够取长补短，那就是一名优秀少先队 员，班级就是文明、优秀的班级了。"
夜深了。黑板和桌子停止了说话，教室里好象什么也没发生 过。
篇七:《第二十八课 女孩悄悄话》
第二十八课 女孩悄悄话
教学目标：
1. 了解女孩青春期身体有哪些特殊变化。
2. 了解怎样应对青春期身体带来的变化。
教学重难点
了解怎样应对青春期身体带来的变化。
教学过程：
一、情境园
1、师：（1）读故事，说一说你的想法。
（2）你有这样的经历吗？
学生：讨论，交流，并全班汇报。
2、请你阅读课本第112页故事，从课文中了解到了什么？小丽遇到了怎样的困难？如果是你该怎么做？
二、智慧屋
1.、了解女孩青春期身体有哪些特殊变化。
2 、了解生理周期，正确面对月经。
3、月经期应注意的个人及体育卫生。
三、训练场
1、锦囊小卷