篇一:《习作《假如我是一位老师》》
假如我是一位老师 白沙镇三合小学五年级 蔡娅芹
有人说，老师是辛勤的园丁；有人说，老师是燃烧的蜡烛；还有人说，老师是人类灵魂的工程师。的确，老师从事的是个神圣的职业。我也喜欢当老师，而且想当一名优秀的老师。
假如我当上了老师，那么，我一定要当一名教数学的班主任老师。因为班主任是最贴近学生生活的老师，还因为我的数学成绩非常好。假如我当了一名教数学的班主任老师，我会从学生最常见，最基本数学知识去教他们；我会常常与学生交谈，让他们明白读书的重要性，让他们热爱数学这门功课。他们做了错事，我会耐心地教育他们改正错误。不像现在某些老师那样，学生犯了错误，不是罚站，就是训斥。当学生学不懂时，我会找学生谈心，搞清他们学不懂的原因。在班级管理中，我让学生竞选班干部时，自由投票，选出他们自己认为能担当此任的人，绝不提名让大家选。
假如我是老师，我一定像园丁一样培育祖国未来的花朵，像燃烧的蜡烛一样照亮学生前进的道路，像工程师一样精心设计学生的未来。
指导教师：周昌芹
篇二:《如果我是老师800字》
如果我是老师800字
假如我是老师，我首先要拥有丰富的知识和高超的技术，然后，针对每位学生的特点因材施教，我会用微笑对待学生。对上课认真听讲、爱动脑筋、积极发言的学生，我会恰当地给他们一个微笑，这样能激发他们的学习兴趣；对于基础不太好，反应比较慢的学生，在他们遇到困难时，我总是微笑着给他们讲解。
假如我是老师，我在传道、授业、解惑的同时不断给自己充电。与时俱进，掌握现代网络教学知识技能，编制所在学科的电子课件。并与中央教科所、《当代教育》等媒体保持联系，答疑解难。举办奥数、作文、英语等竞赛活动，以开拓学生视野增进交流。我会给学生们留有趣的作业，提供相关的网址，以便他们找到相关的资料了解国内外最新的知识和科研成果，倡导研究性学习，鼓励发明创造。我不会在课外办补习班更
不会在课堂上讲一半留一半，我要对得起我的良心。
假如我是老师，我会保持一颗平常心，时刻关心学生们的学习状况。教学相长，和他们相互交流学习的方法和技巧。培养学生们成为具有良好的学习习惯和生活作风的人，在将来激烈竞争的社会中得到生存和发展。人无完人，自己有失误或犯错误应及时主动地纠正。不会为了所谓的“面子”而假装清高，要做学生们的知心朋友！我要做一个好的班主任，在严格要求的同时也来点宽容；各项活动都要争取拿第一，但也要适当降低难度，肝胆相照荣辱与共。在班集体中形成强大的凝聚力和向心力。 假如我是老师，对于后进生和差生，我不会讥讽和挖苦他们，更不会体罚学生。即使是偷窃了我的手机有不良行为的“劣等生”，我也会给他们留有尊严和“面子”，做好教育和转化工作。因为世上没有教育不好的学生，只有不好的教育。对于贫困生，我会找一些有偿
性的劳动让他们去做，以增加贫困生的经济来源，并使他们体验到劳动的快乐。 假如我是老师，对在就学、升学和招生工作中的教育腐败现象，我会收集充分的证据上报上级政府纪检监察及人大政协等部门，严惩腐败分子，维护教育的公开、公平、公正。因为教育的不公是最大的不公。
假如我是老师，我会做一个人类灵魂的工程师。我会做一棵参天大树，成为一只燃烧的蜡烛，我会化作春雨，我会变成肥沃的泥土„„
假如我是孙悟空
假如我是孙悟空，那我就会拥有他的七十二变，我就会变成很多的东西。 假如我有七十二变，我将变成一个太阳。当哪里有黑暗，我将会带他到黎明；当哪里有寒冷，我将会给他温暖。我将燃烧自己，照亮着别人，给他们作启明星，指引他们走向光明大道。我放射着我的光辉，使动物、植物能够繁殖，
使它们能够生存，人类也因为有了他们，也会生存发展。
假如我有七十二变，我将变作雨水。我滋润着大地，使大地在我的洗礼下，焕然一新。树木长成参天大树，展现出绿的风采，花朵绽开出笑脸，展现出一片朝气蓬勃，果树长出累累果实，展现出丰收的希望。哪里需要我，我就到哪里去。我会到“大漠孤烟直，长河落日圆”的沙漠中去，在那里，我将会无私奉献自己，使大漠呈现出一片又一片的绿洲来，到时候沙漠就会使人望之蔚然而深秀，我将会救活在沙漠中迷路奄奄一息的人儿。我将会给世界带来繁荣与美好。假如我有七十二变，我将会变成一棵秀而繁阴的参天大树。我将会给人们遮风挡雨，给人们夏日阴凉。
假如我有七十二变，我将会变成一颗仙丹妙药，给人吃后，能够药到病除，能够减轻人们的痛楚，救活一个又一个生命垂危的人。
假如我有七十二变，我将会变成许许多多，无论我变成什么，都会无私奉献着自己，给人以欢乐，就像辛勤的园丁一样，悉心照顾着花园中的每一朵花，使他们能够绽开笑脸，茁壮成长，灿烂辉煌。 假如我是一滴水
水是生命中不可缺少的一部份，我们不能浪费一滴水。要把他用在最需要的地方。假如我是一滴水，我会来到大沙漠，率领兄弟姐妹一起灌溉大沙漠。把这天涯无芳草的人间地狱，变成人间天堂；让漫天飞舞的黄沙变成小雨珠，把炙热的大地变得欣欣向荣，让这成为世界最美的风景线。
假如我是一滴水，我会去干旱地区，看看那里什么样。用我生命去救助那里千千万万的生命，我会让凋零的花朵重新绽放，让干裂的土地再度肥沃，让枯萎的树木长出嫩芽重获新生；让这里的人有干净的水喝，有我养育的农作物来充饥！让这里的生物充满希望之光。
篇三:《假如我是一个老师》
假如我是一个老师{如果,我是一个老师作文}.
假如我是一个老师,我希望我能像机器猫一样,为每一个遇到困难或者烦恼的学生送去及时的帮助,还有什么比“雪中送炭”更让人感动的呢?{如果,我是一个老师作文}.
假如我是一个老师,我决不当众批评任何一位同学,人人都有自尊,尤其是处在青春期的少年,还有什么比捍卫一个孩子的自尊心更为重要的呢?
假如我是一个老师,我决不拖堂,看着讲台下那一双双急切的眼睛,还有什么比说出“下课”这个词更能打动他们的呢?
假如我是一个老师,我希望每日清晨都能给我的学生一个拥抱,哪怕是一个击掌式的问候或是轻唤他们的名字,还有什么比天天面对这一张张天真烂漫的笑脸更幸福的呢?{如果,我是一个老师作文}.
假如我是一个老师,我决不向家长打“小报告”,学校里的事当然要在学校解决,还有什么比自我约束更有效的呢?
假如我是一个老师,我决不搞什么分数大排名,学习是自己的事,用不着跟别人比,世上还有什么比战胜自我更难得的呢?
假如我是一个老师,我更希望拥有更多的称号,除了“老师”外,像什么“老班”、“班头”、“孩子王”这样的外号皆为来者不拒,想想看,还有什么比学生的关注与亲切更让人得意的呢?
假如我是一个老师,我希望每天至少有二十位同学受到我的表扬,要知道,表扬别人是件很开心的事,受表扬的人也会很高兴,这样两全其美的事情何乐而不为呢?
假如我是一个老师,我决不会戴“有色眼镜”,在我眼里,学生没有好坏之分。毕竟,人人都有闪光点,是金子总会发光的,还有什么比挖出一块“金子更有价值的呢?
假如我是一个老师,我一定会为我的学生保住他们的小秘密,当然,我决不愿成为他们隐私的“心灵盗贼”,我更愿做一个“心灵守护者”。
假如你身边已经有了一位像“我”这样的老师,请你一定要在五月的第二个星期天对她说：“老师妈妈”祝您母亲节快乐，孩子们永远爱您！一定要在九月十日那天对她(他)说：“老师,我爱您”。遇上一位好老师是一辈子的福分,还有谁比你更幸福的呢?
篇四:《假如我是一个老师》{如果,我是一个老师作文}.
假如我是一个老师
当一名老师是个多么神圣的职业，我真希望自己是一名光荣的人民教师。 假如我是老师，我要同学们在写作文之前，先给他们读几篇范文佳作让他们开阔思维，受启发，参考运用一下范文中的一些好词好句子，学习它的精华，这样同学们的作文一定会写得完整，具体，出色．
假如我是老师，我每当空闲时候就会去家访，问学生在家的情况是否比在学校里更加优秀，如果优秀，在课堂上一定表扬，并号召其它同学以他为榜样． 假如我是老师，我临考时我会目不转睛地望着每一个同学，如果有谁心存舞弊现象，我会走过去对他说；＂要做一个诚实的孩子，即使你考了高分，也不是你的真实成绩，***妈知道也会不高兴的＂，直到他真正认实到自己的错误． 假如我是老师，我会公平对待每一个同学．
假如我是老师我会带同学们到大自然去增长知识，开阔眼界．夏天我带学生去踏浪，秋天带学生们去摘丰硕的果实，冬天我带学生们堆雪人，打雪仗。 这些只是我的＂假设＂我多么想实现自己美好的愿望，我一定会以行动实现自己的愿望。
篇五:《假如我是一位老师》{如果,我是一个老师作文}.{如果,我是一个老师作文}.
假如我是一位老师
静严爱心小学四年级 张旭
假如我是老师，我会不辜负这个“辛勤的园丁”的称号。
假如我是老师，我就会用我的全部心血，全部汗水，全部知识来培养下一代，让他们能够成为有知识的人。现代的社会，是知识的社会，是竞争的社会，我希望他们在学习上你追我赶，互相取长补短，在一天天的努力中，他们的知识就会日积月累。此时我就刻刻提醒他们：虚心使人进步，骄傲使人落后的道理。儿童是祖国的未来，像一朵小花正在一天天地茁壮成长，让他们经历风风雨雨，磨难打击。我要把我的学生培养成一个对祖国做出贡献的人，为祖国的建设而奋斗而努力。老师是蜡烛，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。伟大而平凡！
假如我是老师，我就会开一个免费就读学校。让那些没有钱读书却渴望读书的孩子也能背着书包进学校，同样得到知识，得到快乐。我会给他们上课，告诉他们吾生也有涯，而知也无涯的道理。我只是做自己应做的工作而已，因为我是老师！我开得学校的宗旨是：用一份爱心帮助所有失学儿童，让所有失学儿童得到一份爱心帮助。老师是工程师，帮助别人，自己也同样快乐，同样伟大而平凡。
假如我是老师，我一定改革语文的教育，不再让语文教学的死板继续延续下去。不再有什么标准答案，让每一个孩子都用自己的童真写出富有生命的语句。让每一个儿童都用自己的天真写下富有色彩的句子。老师是蜜蜂，勤勤恳恳，默默无闻。更加伟大而又平凡。
假如我是老师，我会因自己是一只“蜡烛”，是一位“工程师”，是一只“蜜蜂”而感到幸运，而感到自豪。