篇一:《6.1家长会(关注孩子成长)》
关注孩子成长
——六年一班家长会材料
尊敬的各位家长：
你们好！
首先，我代表六年一班全体任课教师欢迎你们的到来！欢迎您来关注孩子成长，为他们的健康成长作出努力。
在座的各位家长可能有同感，学生怕联系家长，家长不愿意听见班主任的电话，因为那多数情况下意味着学生出了问题，意味着家长来校后会遭遇难堪尴尬。我和学生说过，家长会不是告状会，也不是埋怨会。再说学生如果出现了问题，就应该积极地想办法解决，才能更有利于学生今后的成长。家长会应该是老师同家长相互沟通的会，互相了解学生在另一半时间和空间里的情况,使家长和老师都能更全面了解学生，应该是相互交换教育管理经验的会，应该是共同商量如何把学生教育管理能成人、成才的。学生行为是否规范、思想是否进步、成绩是否提高等等有许多因素，家长会就是要通过教师与家长的相互沟通交流，共同努力，把学生教育好，这才是我们大家今天坐在一起的目的。我希望各位家长能对家长会的这些价值有一个正确的认识，不能总认为学生的教育是学校的事，是老师的事，自己只须负责后勤，学习上的事与自己无关。不要认为家长会开与不开无所谓。如果你无可奈何地到会，心不在焉地听会，匆匆而来，急急离去，人在会场，心在工地，左顾右盼，手机不断，亦或在会场上大声喧哗，旁若无人，那么，我很难想像你能对你的小孩有多少投入。在这里我想说的是，学生良好的学习成绩应该是和谐的教育管理的结果。怎样才能做到和谐呢？当是老师、家长和谐配合，齐抓共管。说句老实话，我不怕你的孩子入学分数低，最怕你的不配合。假若你对于老师的要求阳奉阴违，对于你小孩子的学习漠然视之，那么，我也只能干急无汗，一脸苦笑了。希望大家明确一个根本的问题，那就是，孩子的学习这件事，既是你的事，也是我的事，可是说到底还是你的事。四年之后，你小孩的成绩很棒，我不会贪功，说成只是我们几个老师的功劳。相反，四年后你的孩子的学习很不理想，那么，我也会说，你有不可推卸的责任。
二、介绍班级、
我班共有学生36人，从他从入学分数来看，我班处于劣势。虽然入学分数只是一个参考，不代表一切，但不可否认的是，分数高的学生的各项素质就高些，分
数低的学生除了基础弱些以外，通常在学习品质的某些方面存在问题。希望各位家长能正确认识自己孩子身上存在的不足，不要老是觉得自家孩子是最优秀的。发现不了问题就很难去帮助孩子改掉缺点。另外，家长们要转变一个观点，就是由从分数上评价孩子转变为从小孩的行为习惯上去评价孩子。这样，你就会发现问题，而不是闭了眼，因孩子小学分数过得去而感觉良好了。 三、期中成绩分析：
本次考试试卷总分400分，我班参考人数35人。全班320分（优秀生）以上有13人，240分（及格生）以上26人，最高分374分。年级共4个班，进入年级前10名有1个，前20名有6个，前30名有9个，后进力量薄弱，班级倒数几名学习习惯极差，严重缺乏自觉性，上课不听讲，开小差，连作业都不愿做，令科任老师非常头疼，希望家长加大管理的力度，以配合科任老师的教学，促使自己的孩子逐渐进步。
存在的主要问题：
1、部分同学对学习没有足够的自信心，缺乏竞争的动力；
2、部分同学没有明确的目标，像和尚撞钟一样的学习；
3、部分同学存在科目严重不平衡现象，花费了很多精力学习效果却不理想，缺乏正确的学习方法；
4、部分同学缺乏学习自觉性、自我约束力差，缺乏吃苦的精神；
5、部分同学由于基础薄弱和学习习惯差，这是造成后进生偏多的一个主要原因。
三、介绍班级
我班共有学生36人，从他从入学分数来看，我班处于劣势。虽然入学分数只是一个参考，不代表一切，但不可否认的是，分数高的学生的各项素质就高些，分数低的学生除了基础弱些以外，通常在学习品质的某些方面存在问题。希望各位家长能正确认识自己孩子身上存在的不足，不要老是觉得自家孩子是最优秀的。发现不了问题就很难去帮助孩子改掉缺点。另外，家长们要转变一个观点，就是由从分数上评价孩子转变为从小孩的行为习惯上去评价孩子。这样，你就会发现问题，而不是闭了眼，因孩子小学分数过得去而感觉良好了。
四、关于六年级学生学习习惯的培养问题
对于六年级的学生而言，学习习惯的培养是压倒一切的大事。各位家长不仅要认
识到这一问题的重要性，而且在今后很长一段时间里应该积极配合老师，努力改掉学生的不良习惯，培养良好的学习习惯。
1、听课习惯的培养
课堂教学是学生学习的核心环节。课堂一分钟，课下十分钟。学生课堂之上要专注地听讲，认真思考，积极发言，注意力持久。其核心是学生在课堂上的专注程度。这是一个优秀学生的最基本的素质。虽说课堂的习惯培养是教师的事，而家长应该在家多提醒，多教导。
2、作业习惯的培养
学生的课下作业是在家完成的，这一习惯的培养更多地依赖于各位家长。家长应该在学生刚进入中学的这个时候多关注学生的作业习惯。主要可以从以下几个方面观察，一是学生完成作业时的注意力是否集中。力求用较短的时间高质量地完成当天作业。二是做作业是禁止抄袭，加强对学生各项作业的参考答案的管理。三是杜绝边吃边做作业、边玩边做作业、不正确姿势做作业以及身在曹营心在汉，旁人说话快嘴接的情况。四是加强对孩子作业上书写质量的要求，要正确认识到书写对于一个学生学习的重要意义。
3、晨读习惯的培养
学校虽上早自习，可是语文英语等科目有不少要求读背的内容，家长应该敦促学生早起在家读背。每天坚持，形成习惯。
4、课前预习和课后复习的习惯。
数学课前预习的意义最大，可以让学生粗略了解下节课的知识点，发现难点，以利于课堂提高听课效果。英语则更应该强调课后复习。要及时巩固，背得对话短文，识记每一个单词，对于没有英语学习基础的学生来说，家长在最初的这几个月一定要全程跟进，量力指导，实在无力教辅的，可以报听写，自己报单词的汉语意思，学生写单词，然后订正。
5、良好的作息习惯。
像现在这样的时节，早晨通常可以让学生六点，或六点二十左右起床，中午放学、下午上学放学要把握好时间。留心学生的规律，一但有反常现象要及时与老师联系。六年级学生晚上一般可以在九点半左右睡觉。
五、对家长的几点要求
以上讲的是让家长们知道的，下面讲的是希望家长尽量做到的。
1、做一个榜样型家长。家长要为孩子营造一个良好的学习环境，要力求安静单纯，避免干扰。在学生学习时要减少应酬，不要把好玩好闹的人带到家来，不要大声喧哗，少看或不看电视，少跳舞，少外出。最好能安静地看看书，给孩子树立出榜样来。
2、 做一个负责型家长。对于孩子要多关注，严要求。不忽视孩子的不良习惯，不放纵孩子的撒娇任性，不答应孩子的无理要求。有毛病就要其改正，耍性子就严厉训斥，MP3、P4、P5的这些容易分散孩子注意力的东西一概不要答应给他买。越简单越单纯越有利于学生的成长。
3、 做一个细心型的家长。要能持之以恒地观察孩子的作业习惯，及时发现问题，做到防微杜渐。要时常翻翻孩子的书包，我反对过早地在孩子面前讲什么隐私之类的东西，孩子的自觉一般是不够的，对他的监管越细致越有利于他的成长。要注意孩子书包里与学习无关的书籍和物品。要防止孩子去一些不良租书房租借那些文字垃圾来看，那是精神毒品。另外要注意孩子交友、外出情况，好多孩子成绩下滑的原因往往是在出乎家长意料的地方。
4、做一个积极型的家长。要主动地与老师联系，不要怕与老师交流，不要坐等老师给你电话。我一个班30多个学生，每生一个电话我得打30多个电话。你为什么就不能主动地来谈谈呢？孩子跟我学习几年，他要跟你一辈子呢，我有36个学生，而你只有这么一个孩子呀。
篇二:《四年二班家长会材料》
家 长 会
材 料 四年二班 富锦市上街基镇中心校
2016.5
各位家长：
大家好！非常感谢你们能抽出宝贵的时间来参加这次家长会。 一个孩子承载着一个家庭的希望。今天，我们大家坐在一起，就是希望孩子们在未来的学习道路上，能走得更加顺畅。
有人说：“四年级决定孩子的一生。”可见，这个阶段非常重要。确实，四年级是孩子学习习惯、学习态度逐渐定型的重要阶段，是学习成绩开始分化的时期。所以，我们学校也非常重视，今天召开家长会都是出于这方面的考虑。
下面，我主要从学生学习和在校情况和大家一起探讨一下。
一、期中成绩汇报：
二、 学习情况分析
低年级时，孩子们一般都能考90分以上，没有太大区别上四年级以后，成绩就会开始出现较大的差距。 低年级内容简单，语文重识字写字，偏重记忆能力的考察，再加上科目少，学习轻松，所以看不出孩子学习能力的差距，三、四年级内容明显加深，特别是现在，就说语文考试，阅读和作文的比例超过45分。低年级考100分不稀奇，但四年级语文考95分以上，就相当不容易了。
造成成绩分化的原因：
1、内容趋向复杂化。
2、家长可能觉得孩子已经适应了学校生活，便不再像低年级时那样操心了。
3、—些孩子思想松懈，对自己放松要求。
4、孩子的基础打得不扎实。
针对这些原因，我们要采取一些对策：
1、重视起来，更加重视。
老师、家长要告诉学生中年级段的重要性，使他明白其中的利害关系。同时，家长要多关心、多鼓励、多帮助，只要家长重视，并能够正确引导，孩子就会顺利度过这一时期。 而且这一年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。
2、根据失分原因，想想办法。有些家长，可能在孩子关晚学或得知孩子的考试成绩不理想时，会对孩子大声训斥。在这里，我想说的是，你先了解一下原因，再做出反应。 是粗心？是该背、该积累的知识没有背熟？还是阅读题不会分析？作文写得不够具体、生动？ 平时，多花些时间陪孩子，多做一些沟通和交流。在教育孩子时，当孩子学习马虎时，我们要及时督促，严格教育。同时，也要看到他的进步，多表扬、鼓励。
学生不会审题，阅读题失分多，是孩子成绩不理想的一个重要原因。所以，要教孩子学会动脑筋，但是，并不是认真看书、写作业，就等于会动脑筋。我在教学中注重引导学生掌握规律，在理解的基础上去背，请家长平时多花些时间陪孩子，多做一些沟通和交流。在教育孩子时，当孩子学习马虎时，我们要及时督促，严格教育。同时，也要看到他的进步，多表扬、鼓励。
作文有困难怎么办？其实，作文写得好不好，和方法指导有一定的关系，但最主要的还是丰富的语言积累。积累从何而来，看书！
让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。当然，学生听，说，读，写的能力的培养决非一日之功，要持之以恒。请家长重视起来，引导孩子多看书，当然看书应当有所选择，尽量是符合兴趣，文质兼美的文章。对于四年级的学生，我们鼓励看一些校园文学，知识类的书籍，少年版名著名篇，中外优秀名著名篇都可以去尝试看看。
三、班级一些其他方面的情况。
我们班共有学生16人，其中男生9人，女生7人。这学期开学到现在，我对我们班级学生的总体表现评价是：大多数学生比较乖巧听话，学习态度比较端正，特别是作业书写都很整洁，早上老师没来教室时，一部分孩子已经在看课外书了，会自主学习。打扫卫生认真负责，责任意识比较强。
但问题同时也是存在的，主要问题有：
1、少数学生比较贪玩、学习被动，不会主动上交作业，背诵等口头作业马马虎虎，拖到放学还背不出。这样的学生有孙铕俊、袁鑫。
2、听课习惯有待提高，包括听和讲两个方面。听要专注，和老师有交流。同学讲的时候，要判断对错，要思考，要取长补短。这一点比较欠缺。另外，普遍胆子小，上课发言不积极。
3、部分孩子自理能力要提高，自己的学习用品管不牢，作业本交没交不知道，不会收拾东西。这些习惯应该在一、二年级时就要培养好的。这个可能跟家长平时扶的太牢了有关。我们要关心孩子，但有些地方该放手还是要放手，在放手之前，你要先教会他，时间长了
就会变成习惯。做的不好的有同学有：袁鑫 、崔景焕、袁嘉成。
4、一些孩子行为不太文明，做事不考虑后果。我不是那种墨守成规的人，我认为孩子应该要有自己的个性的张扬与发展，活泼一些更好，但是要建立在遵守纪律，文明做人做事的基础上，之前一些孩子很调皮，下课时追逐打闹，我一般都是和他讲道理，告诉他们要注意安全。
四、其他方面：
1.关于控辍方面的情况
请家长提高认识，在家注意观察孩子情绪，让孩子保持学习的快乐，千万不要让孩子有厌学行为，要保证孩子顺利完成学业。
2.关于学生在校生活情况
住宿学生每住宿环境很好，生活井然有序，值宿教师工作认真负责，个别学生表现不好，特别是袁嘉成同学，不遵守纪律，还需家长配合我的工作，让孩子努力有好的表现。 各位家长，学生的成长和发展，离不开教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。，我相信只要老师、家长、孩子这三股绳拧到一起，一定能为孩子创造出一个灿烂的明天。为了我们的学生，为了你们的孩子能取得优越的成绩、有健全的人格，让我们共同努力吧！最后再次感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加家长会。
篇三:《四年级下学期家长会材料》
齐抓共管 齐头并进
——家长学校教案
级2
班主任：
齐抓共管 齐头并进
——家长学校教案
第一部分：家长会准备
1、选拔学生代表准备发言材料。
2、进行单元测试。
3、发放试卷、作业本、《基训》、《家庭与学校》等相关材料。
4、每个家长写一份关于孩子进步与否的材料，并说明其进步与否的原因及措施。
5、选拔新的小主持人并进行培训。
6、布置教室美化会议环境。
第二部分：会议要求
1、没有任务的学生不准到校。
2、家长带纸和笔按规定时间到会。
3、签名、作好会议记录，并及时上交相关材料。
4、关闭通讯工具。
第三部分：会议内容及进程
1、上学期工作总结（班长发言）。
2、学生现状分析及本学期工作要点及要求（班主任介绍）。
3、语文、英语老师发言。
4、学生及家长代表发言。
第四部分：各类发言材料
材料（一）主持人串词
甲、乙：尊敬的老师!
丙、丁:亲爱的叔叔、阿姨们!
合：大家晚上好！（敬礼）
甲：首先，让我们以热烈的掌声对各位家长的到来表示热烈的欢迎！
乙：感谢您在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。
丙：感谢您一直以来对01级2班工作的理解、支持、关心和帮助！{小学四年关注孩子的点滴成长家长会材料}.{小学四年关注孩子的点滴成长家长会材料}.
丁：请允许我们代表01级2班所有的同学，再次对你们说一声——
合：谢谢！（鞠躬）
甲：我们是祖国的未来，我们是家长的希望。
乙：为了我们的成长，父母呕心沥血、恩比天高！
丙：为了我们的成长，老师无私奉献，情深似海！
丁：我们一起努力着，付出着，收获着！
甲、乙：几多欣喜，几多忧虑，几多忙碌，几多感慨，才有了我们的健康成长！ 丙、丁：下面我们宣布：四年级2班家长会——
合：现在开始
甲：有一个人，期望是那样的诚挚，鞭策是那样的有力。
乙：她在我们的心田上播撒爱的阳光„„
丙：她就是我们可亲可敬的班主任 ——卢老师
丁：下面有请我们的卢老师发言。
合：大家欢迎！（鼓掌）
班主任讲话
甲：卢老师无时无刻地关心着我们，爱护着我们。
丙：借此我们要对您说一声：
丁：“老师——您辛苦了！”
甲：学习的道路坎坷曲折
乙：成长的道路荆棘丛生
丙：是老师领我们走出知识的迷宫
丁：是老师教我们展翅飞翔
甲：下面有请我们可敬可爱的语文老师发言。
合：大家欢迎！（鼓掌）
语文老师发言
甲: 我们的成绩长了
乙：老师的面庞瘦了
丙：我们的缺点、错误少了
丁：老师的白发、皱纹多了
甲: 我们就是这样一天天地长大，从一页白纸，到色彩斑斓；
乙：老师就是这样一天天地老去，从青春靓丽到满头银丝。
丙：她像我们的母亲，温柔而又慈祥；
丁：他像我们的父亲，严厉而又坚强。
合：正是有老师，我们才从一个小家进入了这个大家，从一种温暖温馨进入又一种丰富充实。她是我们大家的家长，是我们的良师益友。
甲：当我们刚刚在母体中孕育稚嫩的生命，这生命就倾注了父母的无限深情！ 乙：当我们坠地发出第一声嘹亮的啼哭，这生命就得到了父