篇一:《可爱的小瓜苗》
可爱的小瓜苗
如今已是深秋了，是百花凋零，草木枯黄的日子。可是我家却依然春意盎然，这全归功于我那盆可爱的小瓜苗。
那还是前几个星期的事儿，科学老师让我们做了种子发芽实验。课后我看着它可爱便留了下来。成为现在的这一盆春色，一盆希望。 你看它多么可爱，远远望去一片新绿，如同一团绿色的火，是那么耀眼，那么精神，看着让人心旷神怡。它已经有五六片大叶了，叶片上毛茸茸的，酷似一个小孩的脸颊。中间初生的小叶子看不出形状象一个小茸球。摸一下让你满手痒痒。这绒毛也是它的自卫武器呀！它的杆亭亭玉立比叶儿的颜色还要浅些，象翡翠一碰就会破裂似的。它长的飞快，三两天就可以长一片叶子。它是那样的生机勃勃。
看着我可爱的小瓜苗不由的想到：我们不就是这小苗吗？我们不就是这初生的希望吗？我的祖国不也是这苗儿，她也正在飞速发展！那么就让我们与祖国共同进步！
北京市海淀区学府苑小学 六（一）班 韩东阳 联系电话：13911611253
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篇二:《心田上的小瓜苗开》
心田上的小瓜苗开
在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的瓜苗。 瓜苗刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己不是一株野草。 它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株瓜苗，不是一株野草。惟一能证明我是瓜苗的方法，就是开出美丽的瓜朵。” 有了这个念头，瓜苗努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，瓜苗的顶部结出了第一个瓜苞。
瓜苗的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着瓜苗：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株瓜，还真以为自己是一株瓜，我看它顶上结的不是瓜苞，而是头脑长瘤了。” 公开场合，它们则讥讽瓜苗：“你不要做梦了，即使你真的会开瓜，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样。”
瓜苗说：“我要开瓜，是因为我知道自己有美丽的瓜；我要开瓜，是为了完成作为一株瓜的庄严使命；我要开瓜，是由于自己喜欢以瓜来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开瓜!”
在野草的鄙夷下，野瓜苗努力地释放内心的能量。有一天，它终于开瓜了。有一天，它终于开瓜了。它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。这时候，野草再也不敢嘲笑它了。小瓜苗一朵一朵地盛开着，瓜朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有瓜苗自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野瓜苗努力地开瓜、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野瓜苗。 几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏瓜苗开瓜。许多孩童跪下来，闻嗅小瓜苗的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。
不管别人怎么欣赏，满山的小瓜苗都谨记着第一株瓜苗的教导：
“我们要全心全意默默地开瓜，以瓜来证明自己的存在。”
篇三:《四年级作文》
生命生命读后感
一、读了《生命生命》这篇文章，我感到每一个小生命都很珍贵。虽然一些小动物和一
些小植物不是很起眼，但它们都非常珍惜生命。
冬天，所有植物都谢了，只有一朵花还在风雪加交中傲然挺立，那就是——梅花。梅花
它不怕寒冷，而它的生命更是顽强的，在风雪中和恶劣的环境上不屈向上，茁壮成长，那是
花的勇气。
蚂蚁也是那样的珍惜生命。即使它们被石头压着，只要有一息尚存，它们都会努力地挣
扎着，努力地去寻找出路。同时，别的同伴也会从四面八方赶来，齐心协力地帮助被困的蚂
蚁，直至把被压的蚂蚁救出来，他们坚持不懈地和命运做斗争，那种永不放弃的精神实在让
我震惊、让我感慨。
虽然生命是短暂的，但是，我们人人都有生存的权利，而且每一个生命都是平等的，我
们可以让有限的生命，体现出它的珍贵，我们应该好好珍惜我们生命中的每一天，使自己活
得更加光彩有力，更加坚强、勇敢。
二、读了《生命生命》这一课，让我明白了许多。起初，我不明白怎么珍惜生命，但是
读完了，我明白了生命就是活在的意义。
读了“那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！”这一句，仿佛我也感受到那种
生命力，种子不怕困难，用自己的嫩芽冲破就坚硬无比的外壳，不受周围环境的干扰，它知
道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中，但它并不难过，而是勇敢地面对，虽然只
活了几个小时，但是我很敬佩它那种不屈的精神。
“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”从句话我联想到
那些失业人士，他们都认为自己已经不能再走进这个社会，而自行了断，一死了之。我想对
他们说：“你们不能不爱惜生命，应该爱惜生命。败了，也应该自己站起来，应该充实自己，
重新再来，用不放弃！
一想到自己，觉得很惭愧。以前，我看见一只小蚂蚁都要把这条小生命弄死。现在，每
当我发现有一只蚂蚁在咬我，想弄死它的时候，就想起它毕竟也是一条小生命啊！我打消了
这个念头，轻轻把它放到地上，让它回到自己的家。
学了这篇课文，让我懂得了无论遇到什么挫折都不能放弃生命，我应该珍惜生命，我必
须对自己负责，无论如何都要坚持下去！
三、冰心老人说：“宇宙是一个大的生命，江流入海，落叶归根，我们是宇宙中的一息，
我们是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒种子都能成熟发芽，
生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦是相辅相成的，在快乐中，我们要感谢
生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢？”
冰心老人的话揭示了生命的意义和真谛，愿每一位同学都珍爱生命，珍惜时间，让人生
更有意义。
生命是人类一生的泉水，但泉水流干了，生命就也即将结束。这就是《生命 生命》这
篇课文所告诉我的道理。同时我也感受到了生命的重要性，虽然生命是短暂的，人生是有限
的，但是我们却可以凭自己的努力来创造无限的生命价值。
《生命 生命》这篇课文讲述了飞虫这幼小的生命在我手指间扑腾，但我不忍心看
着它被我的手指“剪断”它的的生命，还有一株小瓜苗，尽然在没有阳光，没有雨露中茁壮
生长，不屈向上的精神和它那顽强的生命力。“我”也静听着自己的沉稳而又有规律的心跳，
了解了自己的生命，可以好好使用它，也可以白白糟蹋它，因为这只属于自己一个人。
生命——要想自己在人间活得有意义，就一定要有所付出，这让我想到了雷锋叔叔，他
虽然只活了22岁，但他却活得非常有意义。如他雨夜送大嫂回家，为老奶奶买火车票，给
家庭困难的战友汇款，为灾区人民献爱心，他生活简朴，处处节约，多给别人快乐和温暖，
自己却不吃好，不穿好，在别人困难时，帮助他人不留姓名，默默无闻。他舍已为人、助人
为乐、艰苦奋斗、对群众像春天般温暖的精神世代相传。
老师，我想对您说，
老师，我想对您说，您就像勤劳的园丁；我们就是花儿。是您用汗水把我们灌溉，是您
用泪水滋润我们，是您用笑容陪伴我们！ 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们
这一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！ 老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活
航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。 有人说：你是春蚕，吐不尽那绵绵的情丝至死方休！有人说：你是蜡烛，洒尽最后一滴泪雨
去照亮漆黑的夜空；也有人说：你是朝露，常在黎明到来之前，默默滋润着大地万物；还有
人说：你是晚霞，当太阳回归之后，用最后一丝光亮燃烧苍穹。 亲爱的老师，我想对你说：你是人类文化的传播者,世界前进的推动者；你是春风,吹绿了一
座座山头,你是阳光,照亮了每个角落；你是红烛,把光热毫不吝啬地洒向人世间；你从知识
的海洋走来,手捧一掬甘泉,洒下一路汗水,滋润了我干渴的心田,一种孜孜以求的愿望。当蜡
炬成灰时，你就是不朽；当蚕丝吐尽时，你将会永恒!
妈妈我想对你说 妈妈我想对你说》 每次唱到“世上只有妈妈好”这首歌时，我就会想我和蔼可亲的妈妈。
我的妈妈是一位平凡的妈妈，她没有伟大的职业，只是默默地为家里做“贡献”。妈妈是一位
家庭主妇。她日夜为家和我操劳着。在下雨的时候，学校外的我正焦急地等待着妈妈。妈妈
来了，她亲切地问我：“怎么样，会不会等很久呀？”在回家的路上，妈妈一直把伞往我这里
靠，大豆般的雨打在妈妈的衣服和脸上。 记得考试的前一天，我正在拼命的复习，为明天
的期末考做好准备。正在复习的“脑子发大”的时候，一股无名火冲出了我的胸膛。这时候妈
妈正端着一杯热牛奶走进了我的房间，亲切的说：“复习累了吧！，喝杯牛奶吧”。我大声地
说：“复习都没时间，还有时间喝牛奶吗？”就这样我把无名火撒在了妈妈的身上。妈妈刚开
始只一惊，后面便用亲切的口吻说：“好好复习早点睡吧，明天才会有精神考试。说完轻轻
走出去关上门。那天晚上十一点才睡，我打开门才发现妈妈在我的门口徘徊，她一次次地想
走进我的房间，却都望而雀步。晚上我一直也睡不着，为晚上的事而感到愧疚。我下定决心
一定要以优秀的成绩回报妈 妈并跟她说声对不起。 至今那个：“对不起”我还是没有说出口，
妈妈我想对你说：“妈妈，对不起。”你平日里对我无微不至的照顾，我却对您那样。“对不起
啊妈妈”。您能原谅我吗？。
我的校园
在我心里，校园是美丽的地方。因为在那儿，有一些小伙伴和我一起学习，一起玩耍，一起分享生活的乐趣。最重要的是，那儿有着我们一年四季不同的回忆。回忆那美好的笑脸。
春天，小草悄悄的探出小帽尖来，好像正在迎接春天的到来。校园旁的鲜花真美丽，这一丛.那一簇，十分美丽。大家穿着春装在操场上又蹦有跳，非常愉快。
夏天，绿树如阴的梧桐树下有几个小朋友在奔跑嬉戏。可是，不懂人心的知了在树上不停的叫喊着：“知了.知了......”但是，树下的几个小孩仍旧玩耍着。可恶的太阳还是热的人们不知如何是好。
秋天，金秋时节，景色宜人。＇树上的叶子变成“金蝴蝶”飘落在地上。有的同学捡来做叶印，有的同学捡来做树叶标本，有的同学捡来做妆饰......
冬天，我们这里很冷，但是还没有下雪。我不论风雨还是坚持做早操。
我们的校园是绿的，无论春.夏.秋.就算是冬天也有青松。然而，最动人的绿是在教室里：“老师是勤劳的园丁，养育着新时代的儿童。”
“谢谢――可爱的校园
美丽的校园
如果有人问我，给你印象最深的是什么？我一定脱口而出的说：“校园的景色。” 当你一进我们校园的大门时，就能看到升旗台。每当星期一来临时，同学们排着整齐的队伍，在庄严的五星红旗下升国旗。每当国旗冉冉升起，我就想起革命人士；每当国歌响起，我就想起中国历经长达8年的艰苦奋战换来得美好社会。
再往左走，是学校最美的一处--花坛。
再花坛中心，有一个自动喷头。每当花儿、小草等树木要“喝水”时，小小的喷头就像妈妈一样，给“孩子们”喝水。在东西两边，有珍珠梅和樱桃树，他们俩再两边守护着里面
的花草，像几位勇士。再里边月季花像一位花仙子，呈现出粉红色。每当风儿吹过，月季花们就像一个个翩翩起舞，宛如一群蝴蝶。而它旁边的牡丹花有点不服气，开出的花比月季话的颜色深，你要不仔细看，就像一种花的颜色。再南北边，也有一两个勇士。再他们下面，有一些低矮的花草，好象叫蝴蝶花。把他们合在一起看，真是颜色各异：有绿色；有粉红色；有浅红色等等，好看极了！
对了，花坛前边有两棵柳树，像个大将军，带领他的部下一样。每当风儿吹过，柳树的枝条宛若一个小女孩的头发，在风中轻轻飘荡，都把树上的鸟吓跑了。到了秋天，柳树的叶子要变黄了，也要落了。我站在柳树下，无意间，一片柳叶飘落在我的眼前，被我接住，望着片柳叶，想着想着，这片柳叶变成了一艘船，好大好美。我欣喜地登上这艘船，只见它穿过海面，到了一个地方，噢！是祖国的台湾。我在那认识了许多朋友，他们带我游览了阿里山、日月潭等等。这时，眼前又落下一片，把我带回了现实。我：我的愿望一定回实现的，台湾一定会回到祖国的。
啊！多美的校园，多么的富有诗情画意啊！
一张照片 今天，我在语文书上看到了一张照片，我的心如刀割一般痛，因为这张照片的内容非常悲惨。 这是一张1937年8月28日，日本侵略轰炸上海火车南站的悲惨照片。当我看到这张照片，映入我眼帘的是：这个车站全是废墟，炸弹把房屋、铁桥都炸毁了，有一个小孩坐在地上，眼睛盯着眼前被炸弹炸的粉碎的火车南站嚎啕大哭。小孩为什么哭？为什么他的父母不在他的旁边？这个孩子的命运会如何？ 因为，在抗日战争中，到处都是兵荒马乱的，大街上到处都是可以看到逃难的人，当然这个小孩也要跟着自己的父母去逃难。可是谁又知道，就在他们等火车的时候，有几架日本鬼子的飞机在我们中国上海的上空，扔下了一枚一枚的炸弹。这时火车站被日本轰炸机炸成一片废墟，从小孩的表情上来看，他似乎哭着说：“妈妈，妈妈，我要妈妈，你们不要再打了。”他的呼声我听见了，全中国的人们都听见了，但是正在往下扔炸弹的日本侵略者却无法听见。这哭声并没有让战争停止。 小孩的父母为了不让孩子受到伤害，抱着他趴在了地上。可是日本鬼子的一枚枚炸弹扔在了小孩父母的身边，小孩拼命地从爸爸怀里爬出来，可是他看见自己的爸爸妈妈却一动不动了。他的父母为了保护孩子都被炸死了。多善良的妈妈、爸爸呀！ 这个孩子在这兵荒马乱的年月
篇四:《人教版小学语文四年级下册 五单元习作45篇》
01《生命生命》读后感
读了《生命生命》这篇课文，我心潮起伏。那拼死求生的飞蛾，那不屈向上的小瓜苗，都在用行动无声的告诉我：它们是多么热爱生命，多么珍惜生命啊!
即使那只飞蛾早已知道 ，逃不过人类的掌心，可它极力鼓动双翅，没有放弃一丝一毫的希望；即使那一截小瓜苗在没有水分的砖缝中只活了几天，但它在这样恶劣的环境中仍努力生活。它短暂的一生是不懈奋斗的一声啊！
在查看了本文作者杏林子的资料后，我更是感概万分。杏林子12岁就患上了“类风湿性关节炎”，从那时起，她手不能抬，头不能转，脚能不走。在残酷的挑战面前她没有沮丧和沉沦。她以坚强的毅力自学了许许多多的科学知识，成为了一位出色的作家。她现已出版书四十多本了，最震撼人心的是：杏林子把所有的稿费都捐给了“残疾人福利基金会” 读了这里，我知道生命的意义是什么:是奋斗，是贡献。
02《生命生命》读后感
今天，语文老师带领我们朗诵《生命 生命》这篇课文受到很大的教育。
一只飞蛾在我头上飞来飞去骚绕着作者，趁他停下来的时候作者把它捉住了，只要作者稍一用力飞蛾就不能动弹了。但它挣扎着不像普通的飞蛾见到自己快要死了就一丝希望都没有了。作者忍不住就放了它。一只小小的飞蛾就有如此强大的生命和况是我们人类呢？ 而有些大学生他们看起来横华才溢，可是他们受不住一点打击，就选择跳楼、吸毒，连小小的飞蛾都懂得珍惜生命而我们做人类的也比不上一只小小的飞蛾而感到后悔。
生命是短暂的，可是我们只要做每一件事都想清楚在做。我们一定要珍惜生命，决不然他白白流失，让自己活的更加光彩有力，让我们大家一起行动吧！让明天的阳光更加灿烂。 我常常想，生命是什么？
一天下午，我到公园玩，公园的草地上有几株紫罗兰，这些紫罗兰经常被调皮的小男孩踩过，紫罗兰被践踏后，又努力地昂起头。我想：小小的紫罗兰，居然有这样的勇气，真值得我学习。
有一次，我在家里看到一本书，书的作者是霍金，这本书里有一个自然段吸引了我，内容大概是这样的，一次，霍金坐着轮椅回到柏林公寓，过马路时被小汽车撞倒，左臂骨折，头被划破，缝了十三针，大约四十八小时后，他又回到办公室投入了工作。原来生命是如此有力量，是什么力量让爱伤的霍金继续他热爱的工作？
在我记忆里，妈妈曾带我到医院里看病，我用医生的听诊器，静静地坐在一旁听着自己的心情跳。那一声声有规律的跳动声传入到我耳里，我听到了，听到了，这就是我的生命，仅仅属于我的，我可以好好的利用它，一切全由自己决定。
生命虽然只有一次，但我们可以把有限的生命投入到无限的服务中去，用力量与智慧包装一个有生命的自己。
03生命生命
我常常想，生命是什么哩？
一天，我在路上散步，无意间看见一只小蚂蚁正在搬食物，非常吃力，于是我想帮它搬
食物，可这小家伙真是狗咬吕洞宾－－不识好人心，它还反咬我一口，我生气极了，伸手就把它捉住了，只要我的手指稍一用劲，它就会被我捏死，但它挣扎着，拼命地摆动着触角，身体摇摆着，愈发的厉害，没有一丝放弃。我立刻感到一股生命的力量在我手中跃动，蚂蚁那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。
院子里的小草被一群顽皮的孩子烧成了“黑头”，看样子已经奄奄一息了。可在第二年春天，这些小草竟然又从坚硬的土壤里探出了小脑袋，这小草是多么顽强啊！真是“野火烧不尽，春风吹