篇一:《四年级作文《校园里的大榕树》》
校园里的大榕树
十五小四（1）班 姓名：赵XX
有人喜欢万古长青的松柏；有人喜欢出淤泥而不染的莲花，而我却偏爱学校的大榕树。
我们学校的操场旁有一棵大榕树。这棵大榕树十分高大，它大约有三层楼那么高，就像一个忠实的巨人在守护着我们的校园。远远望去，它就像一朵绿色的云；走进一看，它又像一把遮阳伞，给老师同学遮荫„„
大榕树的树干很粗很壮，表皮经过岁月的轮回早已变得凸凹不平，上面布满了又细又长的裂痕。有一次，我看
到有许多虫子在大榕树上，有
的虫子吃树叶，有的虫子咬树
根，有的虫子钻树心，看到这
一幕幕，我觉得它没有活下去
的希望了。
但是，又一个春天到了，我们回到学校，让我们意想不到的事情发生了，榕树苍翠挺拔，散发着勃勃的生机。
有一年夏天，气候异常干燥，学校的园丁一个多星期没有给大榕树浇水。大榕树的叶子也开始慢慢发黄，最后在风的呼唤下飘落下来。校长知道后，要求同学们赶紧浇水挽救它。大家都以为这一次，它真的没有存活的希望了，都替它感到惋惜。可是，没过多久，它喝足了水，又重新变绿了，枝叶也愈发茂盛了。
无私奉献的大榕树，我爱你！正因为有了你，我们的校园才会生机勃勃，乐趣不断！
小猫流浪记
四小503 姓名：XXX
一天早晨，猫妈妈让她的宝贝孩子出了门。因为她想让自己的孩子到外面走走，长点见识。于是，小猫便出了门。{校园里的大榕树600}.
小猫在上山走着走着，突然觉得肚子有点饿，它就到处去找吃的，找来找去，终于看见垃圾堆里有一只老鼠正在吃人们扔的东西，它开开心心地走上前去，想与它共享美食。正当它走到老鼠面前的时候，老鼠却撒腿就跑了。小猫不明白，追着老鼠，老鼠看猫追上来了，便跑得更加厉害了，像一阵风似的，小猫边跑边问：“为什么你见了我就跑啊，难道我很厉害吗？”“你不知道吗？猫是我们老鼠的天敌，你是专门吃我的，我当然要跑啦！”老鼠边跑边回答。“我并没有吃你的念头啊？刚才我的肚子快饿扁了，看到你在垃圾堆里吃东西，我就跑过去想和
你共享美食啊！”小猫解释道。
听了这句话，老鼠才慢慢地停下来，它俩说了
几句话，就回头去吃“美食”了。
正因为这件事，老鼠和猫结成了生死与共的好
朋友。它们走在森林的小径上。忽然，一只凶猛的老虎走到它们面前，它那尖锐的虎爪瞬间落到了猫的背上，老鼠看到了，跳到老虎的尾巴，狠狠地咬了一口，“诶哟”一声，老虎疼得在地上打滚，老鼠和小猫乘机逃走了。
老鼠把小猫带回了家，向老鼠们述说着刚才的情形，但是，鼠爸鼠妈还是把小猫赶走了，因为它们知道留一只猫在家里是“养虎为患”，为了全家人的安全着想，只能出此下策了。
篇二:《校园里的大榕树作文450字》
我的学校里，那几棵历史悠久的大榕树十分有特色，每当我触摸大树粗糙的树干的时候，常常回想起我们在学校里的快乐情景。 春天，是个万物复苏的季节。在这时，正是大树抽芽的时候。在细细的春雨中，我们常常到树下玩耍，任凭冰凉的雨水滴到脸上，跑抓、滑滑梯&&各种游戏都有。绿茵地上湿湿的，慈祥的大榕树张开它那茂盛的大伞，帮我们挡住了细雨，不时飘落下几片去年秋天漏下的黄叶。 夏天，炙热的太阳把大地烤的火辣辣的，同学们都买了一些小电风扇、扇子什么的。大树有为我们挡住了火辣辣的太阳。在树荫下，同学们讲笑话、谈论考试成绩或讲讲最近遇到的事，在郁郁葱葱的大树下，看着片片鲜绿的叶子，心情也变得欢畅起来。 秋季，落叶飘飘，满地的金黄弥补了榕树没有果实的遗憾，同学们有些人拾着金黄的落叶，有些人则扬起纷纷扬扬的落叶，来个天女散花。在欢笑声中，大榕树似乎又欣慰的笑了。 大榕树为我们带来了欢乐，为我们带来了舒适、美化了我们的环境，真伟大！ 莆田市实验小学（第一）四年级：郑博毅
篇三:《描写校园的榕树的作文600字》
描写校园的榕树的作文600字
有600字吗？
篇四:《校园的榕树(300字)作文》
精选作文:校园的榕树(300字)作文 我们的校园是一个干净、整洁的校园，里面到处
都有高大威武的榕树，榕树让我们的校园增添了姿色，让我们的校园空气新鲜。 每天早
晨一到学校门口，迎面就会扑来新鲜的空气；我们呼出来的二氧化碳，已被榕树变成了清晰
的空气；校园里的花草被新鲜的空气笼罩着，越长越茂盛，这都是榕树的功劳 到了夏天，
皎阳似火，一下课，就有很多的孩子跑到了榕树下，有的跳皮筋，有的跳绳，还有的正在打
羽毛球呢！太阳火辣辣的烤着大地，不远处传来知了的声音，榕树一点也不怕热，继续为孩
子们遮凉。哗啦啦&&哗啦啦&&下起了小雨，紧接着冷色调灰白的云层，无可预料地遮住了九
天之外那七色的彩虹，颤抖着下雨来，雨越下雨大，叮铃铃&&下课铃声响了，一大群孩子不
约而同的跑到了榕树下玩耍，似乎他们觉得榕树是最好的依赖者。榕树四季如春，是我们的
好朋友。 我爱我们的校园，我爱那校园里的榕树四年级:周子筠
篇一：小学作文：校园的大榕树
校园的大榕树
我们的校园的西南
边有一棵郁郁葱葱而高大挺拔的大榕树，大榕树的枝干不可计数，那枝干衬托着一片片像嘴
唇一样的绿叶，好看极了。春天，大榕树长出了新的绿叶，换上了新的绿衣裳在迎风飘动，
给大自然增添了勃勃的生机。
夏天，大榕树变成了
一把大伞，帮我们遮挡太阳，让我们坐在树阴下乘凉。这还是鸟儿们的天堂，鸟儿们在树枝
上吱吱喳喳的唱着歌，鸟儿们在飞来飞去，一会儿飞到左边，一会儿飞到右边，一会儿飞到
前边，一会儿飞到后边。那小鸟有大的，有小的，有花的，有黑的，有白的，那小鸟的只数
不可计数，鸟儿们还在树上做鸟巢，这里成了他们快乐、幸福的家园，他们生活的多开心呀!
而同学们的快乐的家是在树阴底下，同学们在树阴底下做游戏、玩老鹰捉小鸡、捉迷藏、跳
橡皮筋„„
秋天，大榕树的叶子
变成了黄色，脱掉了绿衣裳，换上了黄衣裳，叶子在慢慢地像蝴蝶飞舞一样重树上飘落下来，
像是给地面铺上了一层黄地毯。
冬天，大榕树的黄叶
子全部掉光了，脱掉了黄衣裳，只留下来一根根孤零零的树枝，一阵像刀一样刺骨的寒风吹
来，大榕树在冷的瑟瑟发抖，只可惜大榕树没衣服穿，而我们却又衣服穿，我们当然不怕冷。
我们的校园里的大榕树一年四季各有不同的景色，真美啊!我爱我们校园里的大榕树。{校园里的大榕树600}.
篇二：校园的榕树学
生范文
校园的榕树
我们的校园风景优
美，空气清新，有高大的教学楼、宽阔的操场，礼堂前面还有一个美丽的花坛，花坛周围种
满郁郁葱葱的树木，它们给我带来了无穷乐趣和回忆。其中花坛边一颗高大雄伟的榕树最让
我流连忘返。
榕树长得十分茂盛，
远远望去好像一把大伞，生机勃勃的。榕树的枝条有的比拳头还要粗，有的只有手指那么细，
枝条上又生根，有些根直垂到地下伸进泥土里吸收着土里的营养。榕树的叶子真绿啊！绿得
像一块无瑕的翡翠。那么多的绿叶密密麻麻的，一簇堆在另一簇上面，风一吹树叶沙沙作响，
仿佛有无数个生命在颤动。有些鸟儿在绿叶丛里做巢，时不时还会听到鸟儿唱着好听的歌曲。
榕树不仅是鸟的天
堂，还是同学们的乐园。下课时，同学们都喜欢到榕树下玩耍做游戏。透过榕树的叶缝落下
的点点的光斑就像一只只小精灵在跟同学们作伴跳起舞来，真有趣！
这就是我们的大榕
树，它成了我们学校一道美丽的风景线。
校园的榕树
校园通常是人们童
年最快乐的地方，因为在校园里可以和同学们玩耍游戏。再加上校园清新的空气和美丽的风
景给我们的童年增添了几分生机。
我最喜欢的景象是
校园的榕树。榕树大多分布在操场的西南边，榕树的树干上有许多美丽的花纹，枝干又长着
错综复杂的根，有许多根直垂地上，从远处看，就像一个老人站在地上，胡子长得都到腰了。
茂密的叶子一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙，成了一顶天然的遮阳伞。树上还有许多
小鸟在做巢，每次我经过榕树都听见鸟儿们自由自在地唱着歌，那歌声真好听！
每当下课，同学们都
跑去榕树下玩耍，尤其是天气炎热的时候，榕树可以为我们带来凉爽，一些同学坐在榕树下
读书、下棋，还有的在榕树的旁边打篮球、跳绳、跑步。偶尔一阵风拂过，榕树挥动真叶子，
像给我们鼓励打气。 我喜欢校园的榕树。他虽然已有上百年的树龄，但还是那么青春茂盛，
永不衰老。
篇三：四年级作文
《校园里的大榕树》
校园里的大榕树
十五小四（1）班 姓名：赵xx
有人喜欢万古长青
的松柏；有人喜欢出淤泥而不染的莲花，而我却偏爱学校的大榕树。
我们学校的操场旁
有一棵大榕树。这棵大榕树十分高大，它大约有三层楼那么高，就像一个忠实的巨人在守护
着我们的校园。远远望去，它就像一朵绿色的云；走进一看，它又像一把遮阳伞，给老师同
学遮荫??
大榕树的树干很粗
很壮，表皮经过岁月的轮回早已变得凸凹不平，上面布满了又细又长的裂痕。有一次，我看
到有许多虫子在大
榕树上，有
的虫子吃树叶，有的
虫子咬树
根，有的虫子钻树心，
看到这
一幕幕，我觉得它没
有活下去
的希望了。
但是，又一个春天到
了，我们回到学校，让我们意想不到的事情发生了，榕树苍翠挺拔，散发着勃勃的生机。
有一年夏天，气候异{校园里的大榕树600}.
常干燥，学校的园丁一个多星期没有给大榕树浇水。大榕树的叶子也开始慢慢发黄，最后在
风的呼唤下飘落下来。校长知道后，要求同学们赶紧浇水挽救它。大家都以为这一次，它真
的没有存活的希望了，都替它感到惋惜。可是，没过多久，它喝足了水，又重新变绿了，枝
叶也愈发茂盛了。
无私奉献的大榕树，
我爱你！正因为有了你，我们的校园才会生机勃勃，乐趣不断！
小猫流浪记
四小503 姓名：xxx
一天早晨，猫妈妈让
她的宝贝孩子出了门。因为她想让自己的孩子到外面走走，长点见识。于是，小猫便出了门。
小猫在上山走着走
着，突然觉得肚子有点饿，它就到处去找吃的，找来找去，终于看见垃圾堆里有一只老鼠正
在吃人们扔的东西，它开开心心地走上前去，想与它共享美食。正当它走到老鼠面前的时候，
老鼠却撒腿就跑了。小猫不明白，追着老鼠，老鼠看猫追上来了，便跑得更加厉害了，像一
阵风似的，小猫边跑边问：“为什么你见了我就跑啊，难道我很厉害吗？”“你不知道吗？猫{校园里的大榕树600}.
是我们老鼠的天敌，你是专门吃我的，我当然要跑啦！”老鼠边跑边回答。“我并没有吃你的
念头啊？刚才我的肚子快饿扁了，看到你在垃圾堆里吃东西，我就跑过去想和{校园里的大榕树600}.
你共享美食啊！”小
猫解释道。
听了这句话，老鼠才
慢慢地停下来，它俩说了
几句话，就回头去吃
“美食”了。
正因为这件事，老鼠
和猫结成了生死与共的好
朋友。它们走在森林
的小径上。忽然，一只凶猛的老虎走到它们面前，它那尖锐的虎爪瞬间落到了猫的背上，老
鼠看到了，跳到老虎的尾巴，狠狠地咬了一口，“诶哟”一声，老虎疼得在地上打滚，老鼠和
小猫乘机逃走了。
老鼠把小猫带回了
家，向老鼠们述说着刚才的情形，但是，鼠爸鼠妈还是把小猫赶走了，因为它们知道留一只
猫在家里是“养虎为患”，为了全家人的安全着想，只能出此下策了。
篇四：描写校园的榕树的作文600字
描写校园的榕树的作文600字
有600字吗？
篇五:《小学作文：校园的大榕树》
校园的大榕树
我们的校园的西南边有一棵郁郁葱葱而高大挺拔的大榕树，大榕树的枝干不可计数，那枝干衬托着一片片像嘴唇一样的绿叶，好看极了。 春天，大榕树长出了新的绿叶，换上了新的绿衣裳在迎风飘动，给大自然增添了勃勃的生机。
夏天，大榕树变成了一把大伞，帮我们遮挡太阳，让我们坐在树阴下乘凉。这还是鸟儿们的天堂，鸟儿们在树枝上吱吱喳喳的唱着歌，鸟儿们在飞来飞去，一会儿飞到左边，一会儿飞到右边，一会儿飞到前边，一会儿飞到后边。那小鸟有大的，有小的，有花的，有黑的，有白的，那小鸟的只数不可计数，鸟儿们还在树上做鸟巢，这里成了他们快乐、幸福的家园，他们生活的多开心呀!而同学们的快乐的家是在树阴底下，同学们在树阴底下做游戏、玩老鹰捉小鸡、捉迷藏、跳橡皮筋……
秋天，大榕树的叶子变成了黄色，脱掉了绿衣裳，换上了黄衣裳，叶子在慢慢地像蝴蝶飞舞一样重树上飘落下来，像是给地面铺上了一层黄地毯。
冬天，大榕树的黄叶子全部掉光了，脱掉了黄衣裳，只留下来一根根孤零零的树枝，一阵像刀一样刺骨的寒风吹来，大榕树在冷的瑟瑟发抖，只可惜大榕树没衣服穿，而我们却又衣服穿，我们当然不怕冷。 我们的校园里的大榕树一年四季各有不同的景色，真美啊!我爱我们校园里的大榕树。
篇六:《校园里的大榕树》
校园里的大榕树 我们学校有两颗高大的茂盛的大榕树。我可喜欢他了呢！ 早晨，我背着书包跨进校园时，看见两颗高大、茂盛的大榕树。它一年四季都陪伴着我们。当上体育课时，跑到这大榕树下，就有清凉的感觉了。这两颗大榕树天天陪伴着我们上课、玩游戏，送走了一个个绚多姿黄昏，迎来了一个个光辉灿烂的黎明‘春天，榕树科贸生了。它翠嫩的新芽，迎来了春天的美。春风的来到，榕树的声音沙---沙好像是嫩叶宝宝高兴的喊：春天来了！春天来了！ 夏天，榕树可高大了呢！它打开着那两把撑开的绿绒大伞为我们遮风挡雨。炎热的夏天，我们躲到树阴下，凉风轻轻吹，十分放松。 秋天来了，榕树不经茂盛、高大，还会结果实。大树上结满了绿色的小果实，慢慢的就变成了红色。秋天的叶子是黄色的。一片片落叶掉像一个个美丽的黄蝴蝶，在空中飞舞。落下来的叶子像铺了一张张金黄色的地毯，我们都不舍得去践踏它。 冬天，寒风吹过，榕树依然挺拔、壮大。早晨，榕树叶子挂满了露珠，太阳冉冉升起，露珠在阳光下闪闪发亮，像一颗颗耀眼的细钻石镶在榕树叶上。 听了我自己的作文，我更喜欢学校的大榕树了，所以我们应该去保护它了。 【每日写作指导：高中生写人作文指导&&】{校园里的大榕树600}.
写人是中学阶段作文教学中一项最基本的训练内容，要求学生能写出有血有肉的活生生的人。怎样才能将人写活呢？这就需要运用好描写的手法。
描写手法的熟练运用，需要经过较长时间的磨炼。特别是想得心应手，左右逢源，就更需要付出艰苦的努力。然而，有不少同学经过了3年初中作文训练之后，仍然不能很好地掌握和运用这种手法。他们写出的人难以立起来，更谈不上栩栩如生、活灵活现了。其实，要写好人并不难。（）除了要在平时多加练习之外，更重要的是要经常留心身边的人，对所描写的人进行仔细的观察和研究。
只有最终洞悉了描写对象的底里，明其所感，知其所知，才能将其写得跃然纸上。没有深厚的生活基础，想写出好的文章是不可想象的。那么，如果在生活中已经积累了一定的生活素材，又怎样运用描写手法才能把人物写活呢？
首先，要抓人物的特征，以形传神。人和人有相同的地方，也有不同的地方。不管是外貌、动作、语言，还是性格，人和人总是有些地方相同或相似，有些地方不同。要想把人写活，关键的地方就是要写出这个人的特点来，写出这个人和其他人的区别来。古今中外许多文学名着对人物的描写，给我们提供了成功的范例。比如《三国演义》中的曹操、刘备、关羽、孔明等等，几百个人物形象都是那么鲜活动人。在课本中我们已经学过很多这样的例子，比如《鲁达拳打镇关西》一文，鲁达的威猛、粗卤、机智、性急，通过一系列的描写被生动逼真地传达了出来，给我们留下了深刻的印象。
其次，要对人物内心世界进行描写，因为对人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。一种是对人物内心世界直接进行描写，写其怎么想，怎么感觉。比如课本中的《一件小事》，当我看到车夫送老女人向巡警驻所走去时，就有一段心理直接写，揭示了一名知识分子在一件小事中的心灵震动。另一种是对内心世界进行间接描写，这种描写，最重要的是语言描写，因为言为心声，通过对人物语言的描写，便可将人物的思想性格刻画出来。人物语言的描写，通常是以对话的方式体现出来的。对话描写要注意以下几个方面：一是力求显示人物的性格。人物要说自己会说的话，该说的话，而不是作者代替别人说话。二是要力求简单，切忌唠叨。 人物语言不能原样直录生活中的语言，需要修饰加工，使其简洁、明快，反映出说话者的特征。三是人物的话语还要和表情、动作描写结合起来，相辅相成。
再次，要注意描写好人物的行动。人物行动描写不好，写出来的人恐怕就是苍白的，干瘪的。动中写人是我国写作的优良传统之一。老舍先生曾说：描写人物最难的地方是使人物能立起来。我们都知道利用职业、阶级、民族等特色，帮助形成人物特有的性格；可是，这些东西并不能使人物活跃；反之，有时反因详细的介绍，而使人物更死板。我们应记住，要描写一个人必须知道此人的一切，但不要相面似地全写在一处，我们须随时用动作表现出来。
每一个动作清楚的有力表现出他的一点来。他便越来越活泼、越实在。可见动作描写在记人写作中的重要地位。一系列的动作描写可使人物生动活泼、富有立体感。
此外，描写人物还有种种技法，常用的有简笔勾勒和工笔细描，有正面描写还有侧面描写等等。初学写作的同学，应先学习写好一个人，再写好两个、三个，及至一群人。不过，无论是哪一种描写，都应抓住人物与众不同的地方下笔，而选用哪一种描写手法，最后要根据表达主题的需要。
篇七:《校园里的大榕树》
走进我们美丽的校园，映入眼帘的是一株高大挺拔的大榕树。这株大榕树据说已有一百多年的历史了。他那粗大的树干大约需要3个成年人展开双臂才能合抱。它的根须深深扎在泥土里，以便吸收养料供给给树干和枝叶。远看，大榕树长得比我们学校的教学楼的第三层还高，它像大伞，像蘑菇，还像一位慈祥的老人站在操场边上。微风轻轻拂过，树叶发出“沙沙”的声音，悦耳动听。春天一到，大榕树的叶子很快就长得郁郁葱葱了，这时，有许多小鸟在树上做窝，“叽叽喳喳”地呼唤同伴，给校园带来了无限生机。夏天，太阳炙烤着大地，大榕树像一把太阳伞，为我们遮挡火辣辣的太阳，给我们带来一丝阴凉，让我们可以在树底下玩耍。秋天，大榕树的叶子开始凋零，叶子在秋风婆婆的帮助下，来到地上，为来年的新叶提供养料。冬天，北风呼呼的刮着，这株大榕树的叶子虽然掉光了，但它还是昂首挺胸，笔直的站着，绝不向困难低头。我们校园的大榕树可真伟大，真无私啊！我们要好好保护它，让他长寿万年，为校园添光彩！！！
篇八:《校园里的大榕树》
校园里的大榕树
我们学校有两颗高大的茂盛的大榕树。我可喜欢他了呢！
早晨，我背着书包跨进校园时，看见两颗高大、茂盛的大榕树。它一年四季都陪伴着我们。当上体育课时，跑到这大榕树下，就有清凉的感觉了。这两颗大榕树天天陪伴着我们上课、玩游戏，送走了一个个绚多姿黄昏，迎来了一个个光 辉灿烂的黎明‘春天，榕树科贸生了。它翠嫩的新芽，迎来了春天的美。春风的来到，榕树的声音"沙---沙"好像是嫩叶宝宝高兴的喊：“春天来了！春天来了！” 夏天，榕树可高大了呢！它打开着那两把撑开的绿绒大伞为我们遮风挡雨。炎热的夏天，我们躲到树阴下，凉风轻轻吹，十分放松。
秋天来了，榕树不经茂盛、高大，还会结果实。大树上结满了绿色的小果实，慢慢的就变成了红色。秋天的叶子是黄色的。一片片落叶掉像一个个美丽的黄蝴蝶，在空中飞舞。落下来的叶子像铺了一张张金黄色的地毯，我们都不舍得去践踏它。
冬天，寒风吹过，榕树依然挺拔、壮大。早晨，榕树叶子挂满了露珠，太阳冉冉升起，露珠在阳光下闪闪发亮，像一颗颗耀眼的细钻石镶在榕树叶上。
这株大榕树据说已有一百多年的历史了。他那粗大的树干大约需要3个成年人展开双臂才能合抱。它的根须深深扎在泥土里，以便吸收养料供给给树干和枝叶。远看，大榕树长得比我们学校的教学楼的第三层还高，它像大伞，像蘑菇，还像一位慈祥的老人站在操场边上。微风轻轻拂过，树叶发出“沙沙”的声音，悦耳动听。
映入眼帘的是一个矩形花坛，其中最显眼的要属被四季青松围绕着的枝繁叶茂的桂花树呢，环绕着桂花树的是四季常绿的万年青，它显得格外精神，你看那环扣着万年青的一排排粉红的月季，在那儿尽情的绽放，随着风儿翩翩起舞，桂花旁是一棵还没美丽的桃花树。“杜鹃”好悦耳的名子，虽然它开始在秋风中凋谢了，可一朵朵仍然像个害羞的小姑娘。你看那一串红，可真称得上是绚丽多姿啊：有的还是骨朵儿，有的含苞欲放，有的花瓣儿全都展开了。给花坛增添了几分色彩。加上石钟乳的点缀，还有五彩蝴蝶飞扬，显得分外美丽、生机勃勃。
篇九:《描写校园的榕树的作文600字》
描写校园的榕树的作文600字
有600字吗？