篇一:《小学五升六语文测试卷》
小学五年级语文测试卷
一、看拼音写词语。（8分）
xuàn rǎn xiū sâ suō yī yī jīn
( ) ( ) ( ) ( )
yán sù kùn nán jù júe shōu liǎn
( ) ( ) ( ) ( )
二、按要求填空。（10分）
1、 根据拼音写汉字。（4分）
jiàn 草船借（ ） 循序（ ）进 航空母（ ） （ ）美运动
fù （ ）背受敌 魂不（ ）体 （ ）之一笑 （ ）仇雪耻
2、 把下面的句子改成转述句。（2分）
张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，你不要等我了。”
3、 把下面的划线部分用相应的成语替换下来。（8分）
（1）、今天温度忽然下降，妈妈给我送来了厚衣服，这无疑是大雪中送来的炭火啊！（
（2）、小军焦急的一点也不想等待下去，只想早日回到家。 （ ）
（3）、李军坐在角落里一直沉默不语，一句话也不说。 （ ）
（4）、我把这样东西完完整整的归还给了它的主人。 （ ）
三、选词填空。（6分）
盼望 渴望 愿望
1、台湾早日回归祖国，是全国人民共同的（ ）。
2、去北海公园游玩，是我们（ ）已久的一项活动。
3、我（ ）自由，但我深深的知道——人的身躯怎能从狗洞里爬出！
四、关联词填写。（5分）
只有„„才„„ 不仅„„而且„„ 除非„„才„„
无论„„都„„ 虽然„„但是„„
1、（ ）身体实在撑不下去了，她（ ）离开自己的工作岗位。
2、（ ）工作多忙多累 ，他每天（ ）坚持自学德语。
3、我们（ ）从电影里看过北京天安门广场，（ ）还去过那里。
4、（ ）靠自己的努力，（ ）能得到回报。
5、童年（ ）无忧无虑，（ ）短暂易逝。
五、修改病句（5分）
1、居里夫人是一名举世闻名的著名的科学家。
2、通过这次活动，使李明懂得了塞翁失马——焉知非福的道理。
3、我们记录并收听了接下来一周的天气预报。
4、 看那熟练的动作，他大概一定是一个专业运动员。
5、他迅速地穿上了一件灰色的上衣和帽子。
1 ）
六、按要求写句子。（18分）
1、以“太阳”为描写对象，写一个比喻句。
2、 以“柳枝”为描写对象，写一个拟人句。
3、写一个夸张句来表现声音大。
5、 他以惊人的毅力刻苦的学习科学文化常识。（缩句）
6、这幅画是我们班蔡颖画的。（改反问句）
七、名言名句积累。（6分）
1、天行健，君子
2、
3、
4、不积硅步，；
八、阅读理解（17分）
一杯牛奶
一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品，劳累了一天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢？他决定向下一户人家讨口饭吃。当一名美丽的年轻女子打开房门时，小男孩却有点bù zhī suǒ cuî( )了，他没有要饭，只乞求给他一杯水喝。这名女子看到他饥饿的样子，拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱？”年轻女子回答道：“一分钱也不用付。妈妈教导我们要施以爱心，不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”离开这户人家，他 感到浑身是劲， 还看到上帝正朝他微笑。
数年之后，那名女子得了一种罕见的重病，当地医生shù shǒu wú câ( )，她被转到大城市的医院，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是dà mínɡ dǐnɡ dǐnɡ（ ）的霍华德﹒凯利医生了，他也参与了会诊。当看到病历上所写的病人来历时，他马上起身直奔病房。
来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是曾经帮助过他的恩人。他决心要jiã jìn suǒ nãnɡ( )治好恩人的病。因此，他特别地关照这名病人，经过艰辛努力，手术终于成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，在通知单上签了字。
当医药费通知单送到这名特殊病人的手中时，她不敢看，因为她确信，治病的费用将花去她的全部家当。最后，她鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的一行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：
医药费—1满杯牛奶
霍华德﹒凯利医生
1、“挨”用部首查字法查____部，用音序查字法查____，“挨家挨户”的“挨”读音是_____，它还有一个读音是_____，可以组成词语有__________。（5分）
2、在文中划线处填上合适的关联词。（3分）
3、在文中拼音处写上词语。（4分）
4、理解短文内容，完成填空。（3分）
“医药费—1满杯牛奶”句中破折号的作用是_________ ，这句话的意思是_______________________________________，从中可以看出凯利医生是个__________________的人。
5、当这位女病人看到医药费通知单上的这行小字时，当时心里会怎么想？请展开想象，写几句话。（2分） _________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2
篇二:《令我感动的一幕》
令我感动的一幕 星期天上午，我在张老师家上完钢琴课后，妈妈去附近的超市买东西，我站在超市门口等妈妈。 超市门口的街道上车水马龙。这时，我发现一个小腿已截肢的残疾人，他坐在特制的车上，两只手拿着木板支撑着地面吃力地向前滑行，在街边乞讨。只要有热心人给他钱，不论多少，他都会真诚地说一声：谢谢！两位老人还亲切地跟他聊起天来。 这时，一位刚从超市出来的老伯伯把一大袋东西放在自行车的后座上，不料却掉了下来，他马上弯下腰把东西捡起来重新放好，那调皮的东西又掉了下来。那个残疾人看见了，马上滑过去，从自己车上的小桶里拿出一段红绳，递给老伯伯说：你这样还是会掉下来，用我的绳子把东西绑住吧！老伯伯感激地说：谢谢！然后接过了绳子。不用谢，这是举手之劳。残疾人摆了摆手。 看到这里，我感动极了。一个街边乞讨的残疾人，他在得到大家帮助的同时，也在尽力地帮助别人。他是多么善良呀！周围的人都纷纷向这位热心的残疾人投来了赞许的目光，还不停地给他零钱。不一会儿，妈妈买好东西出来了，我们也给了他10元钱。 是啊，人间处处有真情。我相信这感人的一幕将永远留在我的记忆里。生活中的感动温暖人心，我们要用一颗善于观察的心去细细体会。 【写作指导：考场作文构思要巧妙】
第一，文章的开头要吸引人。好文章的开头有：设置悬念式开头；倒叙式开头；情景描写式开头；点题式开头；议论抒情式开头；引名人名言或哲理性的话开头等。
第二，情节安排要曲折生动，引人入胜，文似看山不喜平。因此，叙事要有点波澜，不能平铺直叙。
第三，表达方式要灵活多变，忌单一重复。
第四，点题要巧妙。
历年中考作文中，因构思巧妙而脱颖而出的佳作不少。例如：1998年的考题《我的欢乐》，有一名考生运用丰富的想象，把自己幻想成一只和平鸽，要作一次旅行，从我的家乡——台湾，一直飞到祖国的心脏，文中以一只和平鸽的行踪为线索，展现了沿途在香港、上海、长江三峡工程、长城以及北京等地上空俯瞰到的一幅幅壮丽的景象，表达了祖国统一、繁荣富强，是我最大的欢乐这一主旨，写出了中华民族的心声，高扬着时代的主旋律。这就摆脱了初中生身份的局限，摆脱了时空的束缚，超越了小我，进而写出了大我——中华民族的欢乐。（）真是构思新颖，不落窠臼。又如2001年的考题《有家真好》，有一名考生通篇运用拟人化手法，把台湾比作从内战结束后离开祖国母亲的孩子——我，模拟游子的口吻准确而传神地演绎了台湾同胞的真切感受，在有家真好的题目下表达了盼望台湾早日回归祖国的重大主题，具有很强的表达效果。再如2006年，有一名考生叙写《我们的名字叫花样上海人》，选取典型的人物和典型的事例，描述了花样上海人有春花的热情，有夏花的爱心，有秋花的收获，有冬花的坚韧等个性特征。全文按照春、夏、秋、冬四个时令季节为序，以春日的红杏、夏日的荷花、秋天的硕果和冬日的腊梅为喻，并配以鲜明的富有时令季节特征的四句古诗文名句，作为四个部分的小标题，凸显上海人的花样性格，构思十分巧妙。
总之，好文章的构思往往是巧妙的，新奇独特而不落俗套。
篇三:《选词填空》
成绩 成果 成就
（３）我们既要看到工作中的＿＿，又要看到工作中存在的问题。
（４）我们要积极推广科研＿＿。
（５）我们在经济建设方面取得了巨大的＿＿。
愿望 盼望 期望 失望 希望 渴望
（６）我的＿＿是上大学，我＿＿这一天得到来。
（７）祖国对我们充满＿＿，＿＿我们早日成材。
（８）我们多么＿＿能够去春游啊！
〔９〕在电视上看到萨马兰奇２００８年奥运会的举办城市是北京时，
＿＿能够有机会采访奥运会的机会。
（１０）我们心中共同的＿＿举办奥运会，今天终于实现了。
（１１）怀着憧憬，怀着梦想，怀着＿＿，我们的心飞向奥运。
寻觅 寻找
（１２）他到处＿＿他的钢笔。
（１３）乌鸦出去＿＿食物。
增添 增加
（１４）这学期我们又＿＿了一节体育课。
（１５）我校有＿＿了许多体育用品。
激烈 猛烈 强烈 热烈 激动 激情
（１６）在这＿＿的时候，我的心中涌起了万丈＿＿。
（１７）体育和艺术表演的最大区别在于，体育比赛的紧张、＿＿。
（１８）１９７６年，唐山发生了＿＿的地震。
（１９）第二次洪峰来了，洪水＿＿的冲击着堤岸。
（２０）通过＿＿的争论，我们统一了认识。
平静 幽静 茂盛 旺盛 推辞 告辞
（２１）晚上，我爸爸常到附近一条＿＿的小路上散步。
（２２）这棵大榕树有着＿＿的生命力。
（２３）他再三邀请你到她家去做客，你就不要再＿＿了。
（２４）我的心情极不＿＿。
（２５）好＿＿的皂荚树啊！
41、陆续 继续 参加 参观
辅导员说：“星期日上午去（ ）历史博物馆，这是课内学习的补充和（ ），希望大家都 能（ ）。”那天上午，同学们（ ）来到学校，在辅导员带领下，乘车前往历史博物馆。
42、期盼 盼望 愿望 渴望 指望
实现四个现代化，是全国人民的共同（ ）登长城，饱览塞外的风光，是我们（）已久的一原本（）用卖谷子的钱还上欠地主的阎王债，这下子又落空了。我们要努力学习，长大为国效力才不辜负党和人民对我们的（ ）。
我（ ）得到一套《鲁迅全集》，因为我太爱读鲁迅先生的文章了。
我多么（）今年冬天下一场大大的雪啊，那样，我就可以和好朋友一起打雪仗啦。我天天 （ ）着，但令人（ ）的是，雪一直没有下。冬天快要过去了，还会有雪吗？我有这样的（ ）还能实现吗？我有一个美好的（ ），（）能乘着宇宙飞船在太空遨游。我一直（ ）能亲眼看到孔雀开屏，可是今年在百鸟园等了半天也没看到，真令人（ ）。
、用望组词填空
1、我（ ）学到更多的知识，将来为祖国的四化建设贡献力量。
2、今年虽然又遇特大旱灾，但由于农民伯伯奋起抗旱，使丰收又有了（ ）
3、他（ ）自己田里的禾苗长得快些。
4、通过勤奋学习，小明考大学的（ ）实现了。
5、当我在学习上有困难时，是多么（ ）有人来帮助我一下。
6、我们（ ）宝岛台湾早日回到祖国母亲的怀抱。
二、用严字组词填空
局势（ ） 情况（ ） 表情（ ） 声音（ ）
三、用“然”组词填空。
竟然、偶然、显然、截然、必然、果然、当然、突然、
1、 姐妹两个的性格（ ）不同。
2、 敌人居高临下，（ ）更容易发现我们。{我盼台湾早日回归祖国}.
3、 侵略者最终（ ）获得失败的下场。
4、 我（ ）闻到一股焦味。
5、 没想到小敏在比赛中（ ）获得一等奖。
6、 （ ），敌人觉得阵地不安全了。
7、 他一向准时，这次迟到是（ ）的。
8、 气象预报说今天有雨，中午（ ）下了一场雨。
四、用励组词填空
1.奥运精神（ ）着一代又一代运动员为之拼搏。
2.老师经常（ ）我们说：“学无止境，努力吧!”
3.妈妈的（ ）增强了我克服困难的信心。
4.观众的认可对演员最好的( )。
五、用清组词填空
（ ）的泉水，（ ）的小溪，（ ）的鸟鸣声.
六、组词填空练习（同一小题不能重复用同一个词）
1、“坚”字组词填空
王老师病了，还（ ）给我们上课，大家劝他休息，他（ ）不肯，还（ ）地说：“没事的。”小芳看到此情此景，本来十分（ ）的她，此刻也感动得流下了眼泪。
2、“改”字组词填空
我国经过土壤的（ ）和耕种方法的（ ），农业获得了大丰收，人民生活得到了（ ）。
3、“心”字组词填空
姑娘看着经过（ ）挑选的海螺都成了一般大小，她（ ）笑了，能够把海螺卖出去，上学费用也不用愁了，母亲也（ ）多了，这时，她看到母亲的脸上露出了（ ）微笑。
国家大事要（ ）；有了荣誉要（ ）；受到挫折不要（ ）；对待工作要（ ）；参加竞选要（ ）；课堂听讲要（ ）；助人为乐要（ ）；体育活动要（ ）
4、“严”字组词填空
黄老师（ ）要求我们，教育我们要（ ）的治学精神，要是我们犯了错误,他就（ ）地批评我们。
5、“然”字组词填空
一切照旧用 （ ），表示转折用（ ），
意料之外用（ ）， 坚强不屈用（ ），
坚决果断用（ ）， 不知所措用（ ），
清楚明白用（ ）， 心情安定用（ ），
心里平静用（ ）， 界限分明用（ ），
整齐有序用（ ）， 安稳无虑用（ ），
洋洋得意用（ ）， 意料之中用（ ），
毫不动摇用（ ）， 正大刚直用（ ），
恐惧不安用（ ）， 寂静无声用（ ），
沉默无言用（ ）， 开阔通达用（ ），
喜悦愉快用（ ）。
6、“立”字组词填空
我们伟大的祖国像巨人一样（ ）在世界的东方。在首都长安街的两旁（着很多高层建筑，在天安门广场的南面，（ ）着人民英雄纪念碑。
7、“爱”字组词填空
（1）鲁迅先生受到许多人的（ ）。
（2）人人都要（ ）花草树木。
（3）我们应该（ ）农民的劳动果实。
（4）小弟弟在家里得到长辈的（ ）。 ）
8、“贵”字组词填空
（１）大熊猫是我国的（ ）动物之一。
（２）空气对我们来说也是（ ）的，因为一切生命都需要它。
（３）桑娜有着热心助人的（ ）品质。
（4）人参是一种（ ）药材。
9、“静”字组词填空
（1）她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（ ）。
（2）五个孩子正在海风呼啸声中（ ）地睡着。
（3）孩子的呼吸均匀而（ ），睡得正香甜。
（4）他在（ ）的小路上散步。
10、“望”字组词填空
（1）妈妈（ ）我能常回家看看，我却让她品尝了太多（
（2）小弟弟的（ ）终于实现了，大家都为他高兴。
11、“发”字组词填空
（1）我们（ ）后不久就（ ）车子没油了。
（2）经过努力，他终于（ ）了大象的踪迹。
（3）小明（ ）了一个秘密。
（4）毕昇（ ）了活字印刷术。
12、“创”字组词填空
（1）赵州桥的设计在建桥史上是一个伟大的（ ）。
（2）劳动人民是历史的（ ）者。
（3）他（ ）了一部文艺作品。
）的滋味。
篇四:《【2套】普通逻辑自测题及答案》
普通逻辑自测题（Ⅰ）
一、填空题
1．划分由 、 和 三部分构成。
2．复合判断是包含 的判断。复合判断的真假取决于 。
3．不能同假，可以同真的是 关系。
4．相容选言推理只有一种有效式，即 ；不相容选言推理有两种有效式，即 和 。
5．求同法的特点是 ；求异法的特点是 。
6．运用简单枚举法时，容易出现的逻辑错误叫 。
二、选择题
1．不符合演绎推理特征的有（ ）。
A．或然性 B．必然性 C．前提不蕴涵结论
D．前提蕴涵结论 E．特殊到一般
2．下列不属于正确三段论推理形式的是（ ）。
A．MAP∧MES→SEP B．MEP∧SEM→SEP
C．MAP∧MIS→SAP D．MEP∧SAM→SEP
E．PEM∧SAM→SEP
3．已知pq为假，则下面为真的是（ ）。
A．p∨q B．pq
C．p→ q D．q←p E．qp
4．对“这个S是P”和“这个S不是P”这两个判断，根据逻辑规律的要求（ ）。
A．可以同时断定它们为真 B．可以同时断定它们为假
C．断定了一个假就必然断定另一个真 D．断定了一个真就断定了另一个假 E．可以既不断定一个真，又不断定另一个真
q均为真，那么（ ）5．如果pq和p。
A．p真q，假 B．p真，q真
C．p假，q真 D．p假，q假 E．p真，q假
6．“并非今年不出现风暴现象”这一判断是（ ）。
A．特称否定判断 B．负判断 C．复合判断 D．简单判断 E．非模态判断
7．下列语句表达判断的有（ ）。
A．所有的劳动产品都具有实用价值 B．请把门关好 C．你为什么不来上课？
D．他不可能是天津人 E．没有一个人通过这次考试
8．定义有（ ）。
A．属加种差定义 B．发生定义 C．关系定义 D．功用定义 E．语词定义
9．符合下图所示外延关系的概念组有（ ）。
A．科学家、数学家、化学家、生物学家
B．文学作品、诗歌、小说、散文
C．人民法院、市人民法院、司法机关、最高人民法院
D．城市、中国城市、北京市、上海市
E．妇女、女劳动模范、女干部、女党员
三、下列推理是否正确，为什么？
1．只有承认实践是检验真理惟一标准的人，才是真正的马克思主义者，他是承认实践是检验真理惟一标准的人，所以，他是真正的马克思主义者。
2．凡真正的爱国者都是渴望台湾早日回归祖国的，凡真正的爱国者都不是不渴望台湾早日回归祖国的，所以，凡不渴望台湾早日回归祖国的都不是真正的爱国者。
3．这个人或是军人或是医生，这个人是军人，所以，这个人不是医生。
4．恒星都是能自身发光的，地球不能自身发光，所以，地球不是恒星。
四、图表题
1．在下面图示中填上适当的概念，使之能满足图示要求。
B A E C D
2．用真值表方法判定下列判断是否等值：
①只有刻苦学习，才能攀登现代科学技术高峰；
②或者刻苦学习，或者没能攀登现代科学技术高峰。
五、综合题
1．三个孩子在玩耍时，有一个打碎了玻璃。当老师问是谁打碎的时候，甲说：“不是我”。乙也否认是自己。丙说：“是甲打碎的”。据几个目击者说，只有一个小孩说了真话。请问玻璃是谁打碎的？说明理由。
2．已知：下列A、B、C三个判断中，有两个是假的，问能否判定甲村与乙村有些人家没有彩电，写出推导过程。
A．只有甲村有些人家没有彩电，乙村所有人家有彩电。
B．甲村所有人家有彩电并且乙村所有人家有彩电。
C．或者甲村所有人家有彩电或者乙村所有人家有彩电。
六、问答题
反证法与归谬法的区别是什么？
普通逻辑自测题（Ⅱ）
一、填空题
1．根据集合与非集合概念的区分“妇女能顶半边天”中的“妇女”是 概念。
2．并非SAP等值于 ，并非SIP等值于 。
3．如果p∨q取值为假，则（p∧q）→p取值为 。
4．演绎推理的结论假，而前提真，则推理形式 ，如果完全归纳推理考察完备且考察无误，则其结论是 的。
5．普通逻辑的基本规律包括 、 、 和 。
6．“没有一个p是s”这一判断的量项是 ，联项是 。
二、选择题
1．下列各个概念中，属于单独概念的是（ ）。
A．北京市 B．北京市人 C．北京大学 D．杨老师 E．老师
2．若“一切判断都是真的”这一判断为假，则下列判断为真的是（ ） 。
A．所有判断都不是真的 B．并非所有判断都是真的
C．有的判断是真的 D．有的判断不是真的
E．并非没有判断是真的
3．下列各式作为三段论第一格推理形式，有效的是（ ） 。
A．AAA B．AEE C．EAA D．AII E．EIO
4．如果A、B两个判断不能同假，但却可以同真，则它们之间的关系是（ ）。
A．差等关系 B．矛盾关系 C．下反对关系 D．反对关系 E．等值关系
5．“铁是金属，所以，铁是导电体”这个推理是（ ）。
A．换质法推理 B．换位法推理 C．三段论推理
D．省略大前提的三段论推理 E．省略小前提的三段论推理
6．“三段论推理”这一概念最邻近的属概念是（ ）。
A．思维形式 B．推理 C．演绎推理 D．判断 E．直接推理