篇一:《原创回忆类散文.我的学生时代》
我的学生时代
小学四年级的时候，学校没广播，我站在凳子上喊口号，领着全校学生做课间操…现在想起来还很自豪！
小学五年级的时候，我代表班级参加镇上的短跑比赛，得了第二名，那时觉得自己像明星…现在想起还很有成就感！
小学六年级的时候，去镇上中学学习，第一节体育课我自告奋勇做体育课代表，然后老师让我整队我却不会（因为小学时我只会带小同学们回家），最后换了个课代表…那时我明白自己与其他人的差距！也隐隐约约感觉到了城市和农村学生的差距！
仍然是六年级的时候，我代表班级参加镇上的长跑比赛，脚扭伤了我仍然坚持跑了下来，成绩自然是很低，但是我觉得自己努力了，所以仍然很高兴…现在想起也很高兴！
初四的时候，也就是九年级的时候，心里对学问有了点认识，觉得对知识整体的把握和理解很重要，所以我把从一年级到当时所学的书都找来看，记得那时一有空就推导物理公式，一有所得变很兴奋，那时才隐约知道了什么是做学问！
高一那年，我对知识学问有了极度的兴趣，那时恨不能学尽天下所有学问，曾一度为怎么学全所有东西而烦恼过，有次问化学老师一个问题，老师居然不会…我那时逐渐明白，做学问老师固然重要，但是真正的学问不是老师所能教你的，而是靠你自己去发现去验证去实践，老师教的也不可尽信，而且老师教你的也只是知识点，要连点成面，连面成体，这些才是真正属于你的学问…
高一下半年，我发现成绩固然重要，但是我更喜欢知识，所以我毅然决定把成绩降下来，认真学习属于自己的知识，从此我的成绩从班级第一第二名降到了15名，父母老师固然不理解但我觉得人要有追求，我毅然追求真正的学问，不后悔…学习不是为了考试，是为了知识！人应该有追求，而不仅随波逐流！
高三的时候，多数人都在跟着老师的三轮复习方式准备高考，我却按自己的方式进行着知识的总结，那时候就郁闷在不能接触到更高层次的东西，不能验证自己的想法，心想赶紧升到大学，到了大学继续研究…
虽然没有跟着老师的步调进行复习，但我仍然以不错的成绩考到了大学，选择计算机专业，因为计算机是我从没接触过的东西，而且它代表了科技的前沿，因此当时选专业就没考虑找工作这些问题…现在想来这是正确的选择！科技代表了生产力，高科技自然会有高应用！高应用而高价值！
大学我学了五年，第一年对计算机入门，考试居然有两门不及格！因为我刚刚接触计算机，对很多东西一窍不通！
第二年我认识到计算机的原理以及其中的两个重要的根本：一个就是计算机的电学原理：计算机不论怎么厉害，它总是一个电子产品，算是高级的电路电子产品。二是计算机作为信息处理的工具：这是计算机作工具性的根本，计算机的所有发展就是围绕它怎么更好更快更方便的处理信息！
第三年我发现计算机所涉及的东西相当的多，数学，电学，更多的是它各个方面的应用，我力求多学学好很多方面的东西，结果反而因此而导致好多课程不及格，迫不得已我重新上了一年大三…
我认识到，大学的计算机专业只能让你的计算机入门，并学习一些基本的应用和编程方面的知识，甚至学后就忘！我仍然坚持多学学好学透彻的思想进行着自己的研究，但是为了顺利毕业，也抽出来不少时间应付考试，考试变成了应付，我很心痛，中国的教育还有待进一步提高！
大四了也就是大学第五年，我发现自己对知识有了进一步的认识，当我通过几个月的努
力把信息这个词所代表的意义，有了一个比较理性的认识后从六年级到大五这11年的研究终于有了一个汇总，虽然心里仍然有一些地方有些须疑问，但从大方面，我心里已经很透彻了，觉得自己总算没有白白上这么多年学！电荷、量子、时空、信息、能量、意识、系统、事物…等等，这些个名词在我面前，都让我会心一笑，觉得它们都是我的朋友…
学生时代终于结束了，心里也敞亮的很，知道这些年的所学未必工作的时候就能用的到，但是整个学习的过程中，自己心胸变的宽广，眼界变的开阔，对事物有了自己的认识方式和途径，学生时代结束了，心里不迷茫，而是很敞亮！对了，就是让自己心眼敞亮，我觉得这就是学生时代学习的最好的收获！工作后要进一步的学习和验证自己所学的知识，进一步更深入更细致的学习！
人生如此精彩，现在才刚刚开始，我向往着呢！！
篇二:《向学生时代的自己学习》
向学生时代的自己学习
微信中读到一篇文章：《还记得年轻时知识渊博的你吗？》，在此借用几句：很久很久以前，我能做三角函数，解多元高次方程，能背文言文，知道辛亥革命的意义，会画大气环流图......现在，除了玩手机，我就是个文盲。在信息大爆炸的今天，很多人可能看过本文或者类似的文章，对于文章本身我不做评价。的确，当年的我们知识都很渊博，我们所会的远远不止列举的这些，今天的我们甚至都忘记了我们曾经会过那么多专业的知识。
今天辅导妹妹学习英语的时候，我的发音被妹妹“嘲笑”了，虽然也是有自知之明，但是对于自己的退步之快还是略显尴尬，这可是当年自己最认真学习的学科之一，高考中英语也有着出色的发挥，大学又陆续过了英语四级、六级，这么优势的学科就在短短的一年半中忘得差不多了。这种现象也存在于语文、数学等其他学科。辅导妹妹的过程中，我觉得对我自己来说也是一种学习，很多知识忘得也差不多了，也有很多东西可能当年的我也根本没有学会。而且，妹妹身上的很多素质也是我自愧不如的：在按时上学的问题上，妹妹每天早上总是提前二十分钟到学校，我有时候不支持去那么早，甚至可能会怂恿妹妹迟到；妹妹每天放学后，第一件事就是做作业，而且严格按照老师的要求让我批改，有时候我用“别出心裁”的方式批改，会招来妹妹的不满，在执行
老师的要求方面，我觉得我做得还不如一个孩子；对于作业，妹妹坚持今日事今日毕，今天的作业决不拖到明天，作业量大的时候就算坚持到十一点也是必须完成的；在休息问题上，妹妹坚持早睡早起，每天九点左右就能上床睡觉，七点之前起床，而我呢，逐渐养成了晚睡晚起的习惯......
上面两件事，一件让我回忆起曾经了不起的自己，一件让我看到了退化后的自己，今天的我退化到什么程度了呢？曾经标准的体重没有了，取而代之的是凸起的将军肚；曾经优秀的身体素质没有了，取而代之的是一次次给自己降低的考核标准；曾经读书的习惯没有了，取而代之的是手机电影电视剧；曾经锻炼的习惯没有了，取而代之的是麻将扑克游戏机；曾经节制的饮食习惯没有了，取而代之的是暴饮暴食，是三天两次的酒局；曾经走路的习惯没有了，取而代之的是汽车电动车；曾经勤奋好学的习惯没有了，取而代之的是懒惰与享乐；曾经谦虚的姿态没有了，取而代之的是骄傲与浮躁......
很多时候，我会怀念学校的生活，不是怀念所谓的青春，而是怀念那时追求上进、求知若渴的自己。坐在凌晨的电脑前，我仿佛看到了曾经的自己：傍晚的农家小院，借着霞光练习除法的小学生；寒冬的大雪中，刚刚下晚自习回家的初中生，路面积雪，只能推着单车缓慢前行；炎炎夏日，宿舍挑灯夜战的高中生，此起彼伏的呼噜声却让他倍加兴奋；迎
着早晨的日出，操场上独自奔跑的大学生，可能他自己都忘了跑了多少圈。“活到老，学到老”一句人人皆知的古语，我认为讲的不仅仅是学习，更重要的是让我们有一种积极向上的心态，有一种谦卑的生活态度，戒骄戒躁，以恕己之心恕人，以律人之心律己。
对于自己的种种“退化”，有时候也会自然地找出很多理由开脱:毕业之后，时间和精力更多的放在了工作和家庭上，有些事情自然会有所耽搁，有所得就要有所失。这种观点很容易不攻自破：公安队伍是纪律性的队伍，难道不需要令行禁止？公安工作难道不需要及时学习充电？锻炼身体难道不是家庭和工作所需要的？有时间玩手机、打麻将难道没有时间看书学习，和家人同事多交流？谈到交流，的确需要说明一点，人们的交流更多的演化成了一种人机交流。手机可以方便我们很多事情：看新闻、聊天、听音乐、看电影、看书、玩游戏......这些都是我们和手机交流的方式，不知不觉发现手机成了我身体的一部分，摸不着手机就心里不安。但是我们也应该看到依赖手机的一些弊端：阅读碎片化、对眼睛及身体其他器官的危害、对下一代的影响、辐射的危害、对人与人情感的影响......关于手机的是与非，其实每个人都应该有个思考，到底怎么用才合适？
对现在自己的不满，其实不是否定现在的生活，也不是过度美化学习生涯，如果那样的化，只会让自己从一个极端
走向另一个极端。人生应该是一个不断修正的过程，今天优秀的自己靠的是昨天优秀的习惯和对昨日不良习惯的修正。有时候看着孩子对自己所拥有的生活有所厌恶，而对成人生活有所向往，自己心中就有种不安，一方面担心孩子对自己生活没有认同感，一方面担心自己行为对孩子造成的不良影响。的确是要做出改变的时刻了，这种改变刻不容缓。谨以此文送给自己，是批评、是反思、是鞭策也是激励。
篇三:《怀念学生时代(修改稿)》
段丽苗：你好！仔细拜读了你的回忆文章，又使我回想起我们一同度过中学时代的美好时光。文章中许多往事是我们共同经历的，有苦、有甜、有乐、又有辛酸。文中看出你是多么想成为一名报务兵，未能实现深表惋惜。文章写得非常流畅，学生时代你的语文就非常好，老师提问，时常见到你抢着发言，而我等躲还躲不及呢，更别说抢着发言了。时光流逝，现如今数学物理还学得不错，但语文长进不大，只能用笨拙的文笔，也来回顾一下学生时代的美好记忆，以此共勉。
怀念学生时代
今年我们已过知天命之年。五十年转瞬即逝，回首往事，感慨颇多，但在锦州度过了近９年的学生时代，却是难忘的。在那里，我从儿童长大成青年，学到了知识，更重要的是学会了做人，充满了美好的回忆。
一、小学
因父亲工作调动，全家于1966年夏由北京搬到锦州。我进了解放路小学上学，好像是分在四年级的某个班。班主任当时大概有40多岁，戴着一副黑框的眼镜，家住在自来水公司(学校曾在自来水公司礼堂请她的母亲做过忆苦思甜报告)。同学有:马兴华、申锦江、王德义、倪晓辉等（好像马兴华、倪晓辉在我之后转来）。记得刚入学时，有个女体育老师看我乒乓球打的不错，打算培养参加乒乓球训练队。还记得一个男体育老师上体育课，在班里讲解射击技术。用一把气枪，当时气枪子弹还比较缺少，就用一根钢钉，后边绑上线穗来代替。讲解完射击要领后，在讲台上放一根粉笔，距离几米远处让大家射击，轮到我射击时，粉笔被我一枪击倒。不知是蒙的还是继承了老爷子的遗传基因，反正同学中只有我一人击中，当时感觉还是挺荣耀的。老师还想在射击方面进行培养。但随着文化大革命的升级，我们停课了。中学生、大学生进行革命大串联，而我们小学生整日在家游玩，玩是玩痛快了，但却荒废了学业。随着“复课闹革命”口号中，我们懵懵懂懂地进入了中学。
二、中学{学生时代的文章}.{学生时代的文章}.
我不记得刚上中学时分在哪个班，也不记得老师的名和姓了，只记得没多久就到农村劳动去了。回来后就被分到了电报班。
电报班是一个光荣的集体，又是一个纪律严明的集体。加入这个集体既兴奋，又荣耀，一切都充满着好奇。头戴耳机，手持电键，有节奏的敲击着，传出“滴答、滴滴答、滴答答••••••”的美妙音符，通过电台，把这红色电波传向远方。这不就是“永不消逝的电波”的再现吗！
随着时间的推移，一切新鲜感都过去了，每天重复着同样的机械动作，不免对学习电报的热情不高了，以致招来党老师的批评。估计要淘汰，我必然是其中之一。
谈到军事训练，就别提有多烦了，每天别的班同学在游玩，我们班却不断的训练、训练、训练••••••，重复着立正、稍息、齐步走、正步走、集合、解散等动作。难免在训练中偷懒，不好好练，由此常引来申锦江和王德义的不满。我想他俩也一定会记忆犹新。不过在正式表演中，我还是很卖力气的呀！
电报班解散后，我们又在同一个班，直到毕业。后期我还是很求上进的，学习也很努力，并且写了入团申请书。不过最终也未能如愿，段书记当时就没有考虑发展我吗？以致让一颗上进的心充满遗憾，心里拔凉、拔凉的呀！
虽然对电报不感兴趣，但我却迷上了无线电，自己组装收音机。一有时间就去老马路的无线电器材商店，挑选购买元器件。回来腐蚀电路板、打孔；然后照着图纸，插上电烙铁，点着松香和焊锡，精心地把元件焊接在电路板上。闻着松香散发出的香味，看着一个又一个元件被整齐的焊接在电路板上，那心情就别提有多高兴了。这只是第一步，关键的是在调试，细心地、反复地调节本振、中放、低放、功放。完成后，用拨盘调谐电容，收听到一个个电台声音，那成功的感觉难以言表。
三、老师
我们学校的老师是很优秀的，估计当时在锦州也是首屈一指的。有许多年过半百的老教师，还有许多年富力强的中年教师，以及刚大学毕业的年轻教师。
记得一个教历史的女教师，当年已年近六旬，历史课讲得生动活泼，课堂上充满了欢乐，既让学生们学到了知识，又把整个学习气氛调动起来了，简直是妙不可言。
还有一个男老师，当年已有６０岁，教我们语文课。他课讲的不紧不慢，很有之乎者也的味道。
马文景老师，我们的班主任，当年也就２０多岁，教我们政治。正如她所教的课一样，时常保持着严肃的面孔。
任老师，也曾当过我们的班主任，教英语。记得上第一堂英语课时，学得不是字母“ＡＢＣ•••”，而是“Long Live Chairman Mao !”这样的口号。
杨光烈老师，是我们毕业时的班主任，教数学，当年已有５０多岁。杨老师是四川人，个子不高，脾气非常好，即使我们调皮捣蛋，也从不对学生发火。记得他常说的一句话是：“少壮不努力，老大图伤悲”，当时不理解，现在看来是千真万确的。98年初回锦州，前去府上探望，此时他已重病缠身，长期卧床，身体已十分虚弱。见到他曾经教过、远在北京、且多年未见的学生前来看他，十分惊喜，流下了激动的泪花。与老师告别时，我虽极力劝阻，但他仍执意拖着病弱的身体下床相送。老师的儿子说：“他手术后已很久没有下床了”，闻此言既令我过意不去，又令我十分感动。看到老师病弱的身体，简陋的家居，心理非常不是滋味。那个年代，老师是清贫的。
四、同学
1974年，我们在实验中学度过了３年半的中学时代，结束了人生一段最美好的时光，我们毕业了，每人得到一张纸质毕业证书。那一年除了少数上学、当兵和留城的外，恐怕其他同学只有上山下乡这一条出路。
段丽苗，我们的班长，团支部书记，毕业时我们还在同一班。记得任老师当班主任那年，有一次调整座位，把我从最后一排调到前三排（在最后一排搞小动作多方便呀），我任性的就是不去，老师一怒之下，派你等人到我家把我母亲请到了学校。不过还好，不但没说什么，还了聊起了家常。我们那个年代比较封建，男生和女生之间是有距离的，互相之间很少说话，我几乎就没有跟女生讲过话。不过段丽苗是例外，为什么呢？因为她是班长，经常管教我们呀！{学生时代的文章}.
马兴华，我们好像从小学、电报班、直到毕业都在同一个班，难得的缘分呀！上学时，马兴华就是高高的个子，很是出众，歌也唱得很好，时常在班上教同学唱歌。班里有个男同学（忘记叫什么了），好像对音乐也略懂一二，为了表现自己，常与马兴华对歌曲中“休止符”问题进行争论，经常争的面红耳赤，很有意思。
孟北宁，电报班的同学，我们是好朋友，曾一起学习、一起游戏、一起玩闹。放学了还翻墙而入，到孟北宁家去玩。虽然还未毕业就当兵走了，但我们还是在一个特殊的场合相见了。那是在０１８部队篮球场举行的一场篮球比赛上，我们虽然座在不同的看台，但目光相聚，彼此心照不宣。
五、本人
我于７５年１月离开锦州后，回到阔别了近９年的北京。因为我上面一个姐姐、两个哥哥都已当兵，其中一个哥哥只有１４岁就当兵走了。到我这父母就不愿意让我在去当兵了，而是直接参加了工作。从工作就搞电，３０年了，至今仍在电子行业中摸、爬、滚、打。
虽然离开锦州已有３０余栽，但心中时常记挂着度过童年的锦州，记挂母校，记挂老师，记挂同学。每当夜深人静时，看着当年同学的照片就想起那时的情景。时间越久，就越觉珍贵，您说不是吗！
六、尾声
感谢段丽苗“回忆电报班”的文章，通过你的文章使我了解了过去许多未知的往事，这是我们童年的回忆，美好的记忆。儿时的往事不是一两篇文章就能够讲完的，希望同学们多发表感言。
此文放入我的“博客”中，愿与同学们共勉。
篇四:《重回学生时代》
重回学生时代
因为迟到，我对吃住情况一概不知，培训部的小老师冒着暑热，帮我拎着行李，带我去。我乖乖地跟着走，心里挺有点过意不去的，因为我可累着这小姑娘了，⊙﹏⊙b汗。一路上，总觉得路好长好长，似乎总也走不到。不由想起一句话“看山跑死马”，难道，找房走晕人？呵呵，还好，不是特别远，终于到了润芳园小区，是复式楼结构，空调电视一应俱全。而我一路问过，对环境稍有认知，再去食堂，便不觉得难了。
——知道明确的目标非常非常重要，当漫无目的的时候，即使一段不长的路也会感觉老长老长滴！当我们走在目标明确的路上，知道该怎么去做的时候，感觉会很充实，心情会很愉快。
吃饭是在教工食堂，室内有空调，采用自助形式，吃多少打多少，菜式也是尽可能的多样化。看到门口“光盘行动”这几个字，心里忐忑啦！打多了吃不完那可就不合时宜咯，于是乎，饭菜都打那么小小一勺，不敢贪多。（本人适应环境能力很强吧？马上就有了学生心态）
——纪律意识是必须的，做学生，就得吃得学生苦，万不可如在家中一般挑食，即便食之无味，也得甘之若饴。既来之则安之，适应能力是必须的。到哪里都一样，如果你改变不了环境，就得改变自己来适应环境。{学生时代的文章}.
接下来，就该整理整理啦！一整理才知道，虽多方考虑，百密仍有一疏。不少日常用品未带，⊙﹏⊙b汗！室友们热情相助，呵呵，所有问题迎刃而解。于是乎，我乐呵呵地去开衣柜门，一拉开，哎哟！好险！门倾斜而下，意欲和我亲密接触，好在我反应敏捷，躲开啦！此处危险，存在严重的安全隐患。然四处寻觅，再无他处可存放衣物，于是乎将就将就，用吧！他人说花钱买教训，可我„„虽知门坏也，却毫无戒备之心，取用衣物，拉开，仅有一链与柜体相连的柜门再次毫不留情地重重砸了下来，这次可没那么好运气了——额头立马肿起包包，痛得我，眼泪水都要出来了„第一反应竟然是赶紧看看室友，那一个叫囧啊！实在不好意思声张。当然，收获也是有的：哼哼，从此，那扇门休想再欺负我了！（直到现在，额头上的包包还会隐隐作痛呢）
——痛过了，有了教训，便知该怎么做了。体验很重要啊！有时候，就得让孩子吃点苦，吸取教训，才不会犯错误。平时的教学中，咱们是不是也应该给孩子犯错误的机会呢？不仅要引领孩子学正确的知识，还要给孩子体验错误的存在的机会。千万不能满堂灌！灌下去的知识，没有体验，学生最终还是不知道。
做学生，也是很好的！我这三点两线的生活，便由此拉开了序幕。
生活处处有哲理啊！这么写下去，怎么感觉自己有点哲学家的范儿了？呵呵呵„„
篇五:《毛泽东主席学生时代作文——商鞅徙木立信论》
商鞅徙木立信论
普通一班毛泽东
吾读史至商鞅徙木立信一事，而叹吾国国民之愚也，而叹执政者之煞费苦心也，而叹数千年来民智之不开、国几蹈于沦亡之惨也。谓予不信，请罄其说。
法令者，代谋幸福之具也。法令而善，其幸福吾民也必多，吾民方恐其不布此法令，或布而恐其不生效力，必竭全力以保障之，维持之，务使达到完善之目的而止。政府国民互相倚系，安有不信之理？法令而不善，则不惟无幸福之可言，且有危害之足惧，吾民又必竭全力以阻止此法令。虽欲吾信，又安有信之之理？乃若商鞅之与秦民适成此比例之反对，抑又何哉？商鞅之法，良法也。今试一披吾国四千余年之纪载，而求其利国福民伟大之政治家，商鞅不首屈一指乎？鞅当孝公之世，中原鼎沸，战事正殷，举国疲劳，不堪其状。于是而欲战胜诸国，统一中原，不綦难哉？于是而变法之令出，其法惩奸宄以保人民之权利，务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威，孥贫怠以绝消耗。此诚我国从来未有之大政策