篇一:《三年级数学(上) 习题 第二单元》
第二单元：万以内的加法和减法
第一课时：加法（1）
一、口算卡：
29+50= 800+200= 13+58= 80+120= 39+30= 37+36= 54+17= 51+20= 42+57= 33+55= 24+16= 26+69= 290+30= 47+34= 438+600= 17+62=
二、在○里填上“>”“<”或“=”
62+8○62+18 35+82○82+35 87+54○78+45 92+48○84+29 76+19○76-19 95+63○95+36 69+55○55+96 89+63○36+98
三、用竖式计算：
73+48= 75+55= 88+22= 98+26=
一、快来帮我找朋友（连线）
147 100 143 132
（1） 买一个手提包和一双靴子一共需要多少钱？
（2） 买一件短袖上衣和一条裤子一共需要多少钱？
（3） 你还能提出哪些数学问题？
三、有问题，我来答
1.在2008年北京奥运会上，中国代表团共获得金牌51枚，银牌21枚，铜牌28枚。中国代表团一共获得多少枚奖牌？
2.一件上衣68元，一条裤子88元，买这套衣服一共需要多少元？
3.苹果有55个，梨的个数比苹果多45个，苹果和梨一共有多少个？
1. 找规律，在（）里填上合适的数。
62 63 64 65 66 （ ） 77 78 79 80 81 （ ） 92 93 94 95 96 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2. 你会填吗？ □ 5 □□ +5□ +□□ 100
101
第二课时:加法（2）
一、口算卡：
47+13= 58+22= 42+8= 166+30= 37+42= 85+24= 76+40= 33+50= 24+27= 69+59= 34+44= 31+19=
329= 819+367=
三、判断正误，若有误请改正
（1）576 （2）636
+24 改正： +474 改正： 816 1000 （ ） （ ）
一、对号入座
1.576+284，下面说法正确的是（ ） A.它们的和比1000大一些
50+44= 66+14= 47+29= 53+24= 745+281=
B.们的和比700小一些
C.576不到600,284不到300，它们的和肯定不到900 D.上面的说法都不对
2.位上的数相加满十，就要（ ） A. 向前一位进1 C. 向后一位进1 B. 从前一位退1 D.上面的说法都不对
三、有问题，我来答
1.图书馆运来两种图书，科技书有357本，文艺书有263本，这两种书一共有多少本？
2.世界环境日这一天，二年级回收废电池298节，三年级回收废电池365节，二年级和三年级一共回收了多少废电池？
3. 冰箱860元，洗衣机680元，买一台冰箱和洗衣机一共需要多少元？
1.MP5：368元，我想买这个MP5，已经攒了200元，如果每月攒40元，再攒4个月够吗？
2.在□里填上合适的数字
（1）36□ （2）5□4 +□□2 +□1□ 8 01 8 22
第三课时：加法（3）
一、口算卡：
25+53= 700+200= 230+80= 23+69= 170+80= 370+90= 260+500= 720+70= 80+570= 80+310= 490+90= 180+70=
二、竖式计算你最棒
386+277= 765+239= 438+592=
三、判断正误，若有误请改正
596 628 709
+38 改正： +482 改正： +321 改正： 976 1000 1020 （ ） （ ） （ ）
一、请你仔细填一填
1.计算三位数加三位数需要注意：（ ）数位对齐，从（ 相加满十向前一位（ ）。
250+300= 290+60= 280+90= 350+500= 596+337=
）加起，哪一位
篇二:《三年级数学思维训练导引(奥数)第20讲 算符与数字》
第二十讲 算符与数字
1．在下面各题中填上适当的运算符号和括号，使等式成立：
(1) 20 4 5＝0；
(2) 2 4 6＝1.
2．在下面相邻两数之间，填上“＋”或“一”，使等式成立．
6 5 4 3 2 1＝11
3．在下面算式中合适的地方填入“＋”或“一”（两个数之间可以不填），使等式成立．
5 4 3 2 1 ＝27
4．在下面各题的相邻两数之间，填上适当的运算符号和括号，使等式成立：
(1) 3 3 3 3＝10；
(2) 6 6 6 6＝4.
5．让我们来玩“24点游戏”．游戏规则是用给定的4个数凑24，数可以打乱顺序，每个数仅用一次，可用“＋、一、×、÷或( )”．
(1) 3，4，5，8；
(2) 5，6，7，8．
6．我们可以在算式8×3＋12＋4中添加括号来改变原有的运算顺序，如果只能添加一对括号，那么算式的结果最小是多少？
7．在下面的空格中填入“＋、一、×、÷”各一个，要使计算的结果最大，那么算式的结果最大是多少？
5□5□5□5□5
8．有一类三位数，各数位上的数字之积是18.在所有这样的三位数中，最大的数与最小的数的差是多少？
9．有一类自然数，从第三个数字开始，每个数字都恰好是它前面两个数字之和，如：246，1347.这类数中最大的自然数是多少？
10.12345678910111213„是从1开始的连续自然数按顺序写下的一个多位数．在这个多位数中，从左向右数，当4、3两个数字第一回依次出现时，接下来的两个数字应该是什么？当3、1、2三个数字第一回依次出现时，接下来的三个数字是什么？
1．把“＋、一、×、÷”这四个运算符号不重复地填入
图20－1的四个方框内，使得这些算式的结果中最大数与最小
数的和是15.那么含有加号和乘号的那两个算式的结果的乘积
是多少？
2．下面有9个数，在相邻两个数之间都填上一个“＋”或“一”，使得结果为31.请问：所有减数（即前面为减号的数）的乘积最大是多少？
9 8 7 6 5 4 3 2 l＝31
3．让我们来玩“24点游戏”．游戏规则是用给定的4个数凑24，数可以打乱顺序，每个数仅用一次，可用“＋、一、×、÷或()”．
(1) 2，4，6，8；
(2) 4，5，7，9．
4．在下面各题中填上适当的运算符号和括号，使等式成立：
(1) 1 2 3 4 5 ＝20;
(2) 5 5 5 5＝30.
5．在下面各题中填上适当的运算符号和括号，使等式成立：
(1) 4 4 4 4 4 4＝10;
(2) 5 5 5 5 5 5＝100.
6．在下面的算式中合适的地方填入小括号，使等式成立：
(1) 48－12×3＋2＋1＝7；
(2) 30＋20÷10＋5×2＝50.
7．在下面的算式中填人一对括号，使得算式的结果最大．
2＋3×4＋5×4＋3×2
8．把“＋、一、×、÷”这四个运算符号，分别填人下面四个圆圈内，使等式成立：
(1) (4○12○6)○(17○9)＝48;
(2) (6○18○3)○(7○2)＝
12.
9．(1)把“＋、一、×、÷”各一个填入下面的空格内，要使得算式的结果最大．那么能得到的最大的结果是多少？
5□4□3□2□1
(2)如果允许添上一对括号，那么计算的结果最大是多少？
5□4□3□2□1
10.有一辆速度不超过每小时100千米的汽车，它的里程表显示这辆汽车已行驶了15951千米．这个数从左往右读与从右往左读是一样的，又开了两小时后，里程表上的数从左往右读与从右往左读仍然是一样的．问：汽车每小时行多少千米？
11.玲玲发现：将家里的电话号码从左到右，相邻的两个数字依次相加，得到的和分别是9、7、9、2、8、11，请你推算一下玲玲家的电话号码是多少？
12.将写有数码的纸片倒过来看，其中0、1、8三个数码不变，6与9两个数码互换，而其余数码倒过来都没有意义，用这些卡片（各个数码的卡片都足够多）组成的两位数中，把纸片倒过来看，与原数相同的有几个？用这些卡片组成的三位数中，把纸片倒过来看，与原数相同的有几个？
1．康夫、小静和大雄三个人家里的电话号码都是八位的，并且每个电话号码任意相邻三位数字的和都是26.如果康夫和小静家的电话号码首位是相同的，那么大雄家的号码是多少？
2．甲、乙二人同时计算一个加法算式．甲把第一个加数的个位抄成了8，得到答案为123；而乙则把第二个加数的十位数字抄成了5，得到答案为132.请问：正确答案应该是多少？
3．让我们来玩“24点游戏”．游戏规则是用给定的4个数凑24，数可以打乱顺序，每个数仅用一次，可用“＋、一、×、÷或( )”．
(1) 3，4，4，10；
(2) 11，11，5，1．
4．在下面算式中合适的地方填入“＋、一、×、÷或( )”，使等式成立：
(1) 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8＝2008;
(2) 1 2 3 4 5 6 7 8 9＝2008.
5．(1)在下面的算式中填人一对括号，使计算出来的结果最大，应该怎么填？
12＋4×5＋15－6＋8
(2)如果允许填人两对括号，要使计算出来的结果最大，应该怎么填？
12＋4×5＋15－6＋8
6．桌上放着这样一道算术题：89＋16＋69＋6A＋B8＋88.甲、乙两位同学面对面坐在桌子两侧，看到这个算式的各数码都有意义，而且他们计算这道题的结果恰相同，则 A和B表示的数字分别是几？
7．老师在黑板上写了1至9中的4个不同的数字：△△△△，其中每个△代表一个数字，并给前两个数字加上括号，给后两个数字也加上括号：(△△)(△△)．老师让学生在这4个数字之间添上3个互不相同的四则运算符号（即加、减、乘、除中的三个）：(△○△) ○(△○△)，其中O表示运算符号，结果发现无论怎样添运算符号，计算结果都是整数，请按顺序写出这4个△代表的数字．
8．在下面算式中合适的地方填人“＋、一、×、÷或()”，使等式成立：
(1) 2 0 0 8 0 8 0 8＝1000;
(2) 8 8 8 8 8 8 8 8＝2008.
篇三:《C语言第三次作业》
第三次作业：程序控制语句（顺叙、选择、循环）
注：建议同学们在深入理解顺序、选择、循环三种控制语句的基础上再做本次作业，过程可能会更顺利，效果可能会更好一些。
1. 三角形的面积和周长
对于一个三角形，设它的三条边分别为a、b、c，三角形的周长、面积计算公式分别为： Perimeter= a+b+c
aere*area = s(s-a)(s-b)(s-c)，其中:s = (a+b+c)/2 要求编程实现以下功能：
输入一个正整数repeat (0<repeat<10)，做repeat 次下列运算：
输入三条边a, b, c，如果能构成一个三角形，输出面积area 和周长perimeter(保 留2 位小数)；否则，输出“These sides do not correspond to a valid triangle”。 程序代码：
#include<stdio.h> #include<math.h> void main() { int a,b,c,s,repeat,p,t,q,u,i; float perimeter,area; i=1; scanf("%d",&repeat); do { scanf("%d,%d,%d",&a,&b,&c); t=(a>b)?a:b; p=(a<b)?a:b; q=(t>c)?t:c; u=(t<c)?t:c; perimeter=a+b+c; s=(a+b+c)/2; area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c)); if(p+u>q&&q-p<u) printf("%.2f,%.2fn",perimeter,area); else printf("These sides do not correspond to a valid trianglen"); i=i+1; } while(i<=repeat); }
2. 竖式打印
键盘输入两个两位正整数a，b ( 11 < = a,b < = 99，且a和b都不包含数字’0’ )，在屏幕上输出a与b相乘的竖式。注意尽量按照样例的格式进行输出。
样例:
程序代码：
#include<stdio.h> #include<math.h> void main() { int a,b,m,n,k; scanf("%d %d",&a,&b); m=(b%10)*a; n=floor(b/10)*a; k=a*b; printf("%6dn",a); printf("*");
}
printf("%5dn",b); printf("------n");
printf("%6dn%5dn",m,n); printf("------n"); printf("%6dn",k);
3. 铅笔工厂
在铅笔工厂里，一支铅笔要经过下列工序：首先在一台机器中喷上彩漆，随后在另一台机器中喷上清漆。遗憾的是这两台机器都有一些毛病。上彩漆的机器在每处理n支铅笔后就“罢工”一次（也就是下一支铅笔将不被喷上彩漆），而上清漆机器在处理m支铅笔后“罢工”一次。于是这所工厂出产四种铅笔，一种是成品铅笔，一种是只上过彩漆的铅笔，一种是只上过清漆的铅笔，最后一种是没有上过任何漆的铅笔。
请编写程序，对给定的n, m 和 k (被处理的铅笔总数)，计算四种铅笔的数量。
17支铅笔中，有12支是成品。而第12支是什么漆也没上的；第6支只上了彩漆，还有3支只上了清漆。
输入：
仅一行，三个整数 n, m 和 k。0 < n < 106, 0 < m < 106, 0 < k < 109。
输出：
在一行中依次输出下列4个数： a) 铅笔成品数。
b) 没被上漆的铅笔数。
c) 上过彩漆而没上清漆的铅笔数。 d) 上过清漆而没上彩漆的铅笔数。
样例2
程序代码：
#include<stdio.h> #include<math.h> void main() { int m,n,k,a,b,c,d,p,q,i; scanf("%d,%d,%d",&n,&m,&k); i=n-1; do { i=i+1; p=i%(n+1); q=i%(m+1); } while(p!=0||q!=0); b=floor(k/i); c=floor(k/(m+1))-b; d=floor(k/(n+1))-b; a=k-(b+c+d); printf("%d %d %d %dn",a,b,c,d); }