篇一:《曹王之旅.doc》
曹王之旅
宜陵中心小学 五（3）班 许灵颖
这一周的星期一到星期三，我们宜陵小学、七里小学和横沟小学的五年级学生，一起去曹王实践基地度过独立自理的三天。“到了，到了”，车停了下来，我们好奇地下了车，环顾四周，郁郁葱葱的大树舒展着枝条，似乎欢迎着我们的到来，到处绿意盎然。
我们女生随着班主任徐老师来到了我们的宿舍。首先映入眼帘的是五张上下床和一个大保险柜。老师说，两个人睡下铺，上铺放东西，最后我和高睿天睡一起。从没住过集体宿舍的我，非常高兴，想想晚上和这么多同学睡在一个宿舍里，真是令人兴奋和好奇。
“嘟„„”铃声响了，开营仪式开始了。同学们排着整齐的队伍，安静而严肃。基地领导依次发言，告诉我们这三天将实行军事化管理，我们将是一个个小士兵，之后给我们分了连，真有意思。
晚上，我们精心准备了一场精彩的文娱晚会，同学们踊跃上台表演各种节目：唱歌、跳舞、弹古筝、拉二胡„„在同学们的热情邀请下，老师们也上台唱了一首首好听的歌曲，一次次把现场气氛推向高潮。
“嘟„„”，集合的哨声吹响了，我们立即归队，基地老师给我们安排课程，内容丰富多彩：有卉木艺苑、动力航模、真人CS、迷宫寻宝、家阵烹饪和软陶制作。这些课程生动有趣，加上基地老师生动幽默的讲解，深深吸引了我们。
其中，我最喜欢软陶制作了，真有趣！老师认真地讲述了做法和要求，接下来，我们便要自己动手制作了。我先拿了一块红色的软陶泥搓软、搓圆，头就做好了，接着将黄色软陶泥用工具，切成一段一
段的，一个个搓软、搓圆，一个个轻轻地粘在头上，这样花瓣就做好了。然后用黑色软陶泥做它的眼睛和嘴巴，再用白色做它的眼珠，用绿色软陶泥做它的叶子和身体，最后用杂色软陶泥做它的花盆，将它们一一连接起来，这样一个向日葵就完成了。我把向日葵小心翼翼地捧在手心细细端详，心里美滋滋的。
这次的曹王之旅将成为我心中最美好的回忆。
指导老师：孙桂琴
篇二:《在曹王综合实践基地上的讲话2008.5》
在实践中提高，在活动中成长
——在永安小学五年级学生参加综合实践活动开营仪式上讲话 同学们：
今天和明天我们永安小学全体五年级学生将集中这里（江都市校外活动基地）参加由我市教育局和江都市校外活动基地组织的春学期实践活动，在这两天里，我们将参加各种有意义的、丰富多彩的综合实践活动，这些活动为我们小学生的个性充分发展创造了广阔的空间，这些活动将提高我们发现问题与解决问题的能力，有利于引导我们热爱生活，并学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而富有创意地生活，有利于我们实践意识的养成，有利于我们综合实践能力的养成，我想这次活动将对我们每个人来说终身受益。
我们希望每一位同学通过本次实践活动，提高知识的综合运用能力和创新能力；养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，在参与和融入集体生活中不断成熟，在认识自我中不断完善。从而发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感；。
我们学校参加本次活动的共有 112名学生和7名教师，这次活动对于我们绝大多数同学来说是第一次，大家都比较高兴，兴奋。为了保证本次活动顺利圆满的完成，我希望同学们更好继承学校“文明、求实、好学、奋发”的校风，更好地发扬“勤学、好问、善思、多练”的学风，严格要求自己，争做文明学生。
具体要求如下：
1、一切行动听指挥。任何时间、任何场所、任何活动严格按基地要求进行，要爱护活动器材，严禁将零食带入活动室，严禁把东西带出活动室，有什么情况应当及时报告老师，上课要认真听讲，积极参加征文竞赛活动，撰写活动心得体会。
2、要尊敬老师，要注意爱护公物，讲究环境卫生。（不乱扔垃圾、垃圾请放入走廊垃圾桶里等）
3、要文明住宿：到上规定时间必须休息，不影响别人休息，早上按时起身，禁止过分早起。物品要摆放整齐，发现情况及时报告班主任。洗漱一律在盥洗间，要保持宿舍干燥。
同学们，两天的时间里，我们对同学要讲团结，讲诚信，讲文明；对老师要讲尊敬、讲礼貌，要珍惜每位教师的劳动成果；对基地这个新集体要讲关心、讲热爱、讲奉献；让基地处处洋溢着歌声、笑声，处处显示着良好的学生风貌。努力做一支文明的队伍、礼貌的队伍、守纪的队伍、团结的队伍，听话的队伍。以我们良好的表现给基地领导、老师交一份满意的答卷。谢谢大家！
篇三:《有趣的实践活动》
有趣的实践活动{曹王实践基地作文}.
江都区宜陵中心小学五（3）班 周子怡 2014年3月10日我们宜陵小学五年级全体师生来到了曹王实践中心进行为期三天的生活实践。
将近十点，我们抵达了曹王实践基地，安排好了 宿舍并整理完行李。吃过中饭后，我们将要迎接军事化管理的第一课——多米诺骨牌。多米诺骨牌是一种用木制、骨制或塑料制成的长方形骨牌。玩时将骨牌按一定间距排列成行，轻轻碰倒第一枚骨牌，其余的骨牌就会产生连锁反应，依次倒下。多米诺骨牌会组成各种美丽的图形。课程开始了，我们小组五名同学齐心协力，我和姜一岩用骨牌搭了一个爱心，可仅仅一步之遥，我的小手一不小碰轻轻一碰，刚搭好的骨牌都倒了。算了，再来一次吧，谁知搭到一半我还没来得及“拯救”，骨牌又倒了。我当时真想放弃，可菲利普斯曾说过：“失败乃成功之母”，失败并不可怕，可怕的是你连尝试的勇气都没有。于是我重振旗鼓，轻轻地，轻轻地，小心翼翼地一块块地搭着。终于在我们的努力下，“爱心”骨牌搭好了。看到自己好不容易完成的“作品”，我的心里比吃了蜜还甜。
在这三天里，我们还学会了制作动力航模，学会了做饺子，学会了捏软陶，学会了〃〃〃〃〃〃
感谢学校领导和老师们为我们安排一顿丰盛的精神大餐，给了我们自理自立的机会，让我们懂得了自强不息，友好互助〃〃〃〃〃〃再见了，曹王谢谢你让我明白了许多许多。
指导老师：孙桂琴
篇四:《曹王二中社会实践及社区服务课程实施意见》
曹王二中社会实践及社区服务实施方案
《基础教育课程改革纲要（试行）》适时地提出了在我国中小学开设综合实践活动课程。有专家也曾说过：“不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野，增长他们的社会经验。”由此可以看出，加强中学生综合实践活动和积极参加社区服务，对于正在成长中的初中学生具有多么重大的意义。设置该课程旨在改变学习方式，拓展学习空间，走进社会生活，获得生存体验，使学生的学习生活更充实、更有趣、更有意义和富有创造性。从课程本身的特点来讲，学校、教师、学生只有经历了实施综合实践活动课程的亲身体验之后才能获得课程实施的经验，只有亲身经历了，才能从中获得能够获得的知识和才能。所以，根据初中学的年龄特点以及认知水平，特制定曹王二中社会实践和社区服务实施方案。
一、指导思想
以教育要“三个面向”和“科学发展观”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针。遵照《基础教育课程改革纲要》和《义务教育课程设置实验方案》，根据学生、教师和学校发展的现状和需要，赢得学校、家庭和社会的合力，全面推进社会实践活动课程的实施。{曹王实践基地作文}.
通过社会实践活动课程的设置与发展，切实优化学校师生的教学方式。使学生保持独立的持续的探究兴趣，获得参与研究、社会实践与服务的体验，发展“发现问题、提出问题、分析问题和初步解决问题”的能力，掌握基本实践与服务技能，学会分享、尊重与合作，养成实事求是的科学态度，增强服务意识与奉献精神，具有关注社会的责任心和使命感；教师整体专业化水平得到提高；学校办学特色更加鲜明。
二、指导原则
1．亲历性原则。教师应利用各种物质条件、精神条件，通过多种途径为学生提供实践情境，改变学生单一的学习方法，拓宽学习的空间，让学生走出课堂，置身于广阔的大自然和丰富的社会生活中去亲自接触和感知各种人和事，使他们通过亲身经历、实际操作与活动来获得探究问题、与人交往的能力以及正确的情感、态度与价值观。
2．自主性原则。学校应根据本课程的目标和特点自主选择教学内容和活动场所，自创组织形式和教学方法，学校应认识到自己既是课程的执行者，更是课程的开发者和
设计者。学校要关注学生的主体意识，让学生有更多机会自己去活动，体验乃至创造，使其享受探究的乐趣、活动的愉悦、服务的充实，获得并增强使命感、责任感和生存体验。
3．协同性原则。由于社会实践的开放性，活动的实施既要求学校各学科教师共同协作，又要求学校教师与社会各界人员（如家长、社会有关机构的工作人员等）相互配合，学校、家庭和社会形成合力、协同完成教学任务。学校应善于协调各方人员的关系，调动各方积极性，共同发挥作用。
4．整体性原则。学校要注重帮助学生形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识，发展学生对所学知识的综合运用能力。
三、课程目标
（一）总体目标
通过课程学习，使学生保持独立的持续探究的兴趣，获得参与研究、社会实践与服务学习的体验，发展发现问题、提出问题和分析解决问题的能力，掌握基本的实践与服务技能，学会合作与分享、尊重与欣赏，学会人际沟通，养成实事求是的科学态度，增强服务意识与奉献精神，形成良好的生活态度，形成具有关注人生、社会和未来的责任心和使命感。
（二）具体目标
1．社会实践。
社会实践是最具体验性、实践性、开放性的学习活动，在教师的组织和指导下，让学生走出课堂，走进社会和大自然，去感受生活、考察社会、体验人生、探究自然、完善自我。通过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面教育，使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境、关心可持续发展，使学生获得直接感受并积累问题解决的经验；形成综合思考问题的能力，养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能；培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，人际交往能力、协作能力、组织能力、独立思考和操作能力以及适应环境的能力。
2、社区服务。
社区服务是学生在教师指导下，走出教室、走出课堂，参与社区公益活动，以获取直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域。通过学生在本社区的集体或个人形式的活动，使学生关心社区的两个文明建设，主动参与社区的公益活动，进
一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识；学会现代社会人际交往的本领，提高人际沟通能力、适应现代社会生活能力；培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神，培养学生学以致用、服务社会的意识，形成诚恳助人、乐于奉献的积极态度和情感，体验奉献的愉悦和人间亲情。总之，通过该学习领域，可以增进学校与社会的密切联系、不断提升学生的精神世界、道德意识和能力。
四、课程内容
学生固定活动基地：曹王镇敬老院、曹王二中周边单位、兴福王桥烈士纪念亭
（一）社会实践活动
社会实践主要由军训、参观和郊游、社会调查、德育基地活动、学农、科技文化活动和社团活动等组成。
社会实践包括校内实践和校外实践，具体内容包括：
1．劳动实践活动：定期组织学生到社会劳动实践基地开展实践活动以及组织学生学农活动。
2．军训：进行军姿训练、军事知识教育、军事技能训练、国防教育和纪律的养成教育。
3．德育基地活动：外出参观、访问各类纪念馆、博物馆，到德育教育基地接受思想教育。
4．校内、家庭劳动：全校性卫生大扫除，校内其它义务劳动、假期当家一周等。
5．社会调查：抓住焦点、热点问题，利用课余、假期时间，进行环保、社情国情民情、民风、民俗等调查，引导学生关注社会。
6．校内志愿者活动：到图书馆、实验室参加志愿服务工作，担任校内义务监督员，校内义务劳动等。
7．其它各类活动：成人仪式、学生宿舍、餐厅等管理活动、运动会、艺术节，各项比赛等活动，参加校内外社团组织（学生会）活动等。
（二）社区服务
社区服务是学生主动参与社会生活、理解社会的重要途径。 社区服务是一种义务的、志愿性的活动。其内容可包括：
1．社区科技文化教育活动：参加社区各种形式的精神文明建设活动，如敬老服务、科普活动宣传、法制宣传、人口与保健宣传、环保与卫生宣传活动、社区文体活动。
2．社区环境建设活动：如社区环境卫生，泰源文化广场绿地领养、美化曹王，社区小广告清理等。
3．志愿者活动：在学校建设的志愿者基地，以小组为单位组织活动。
4、捐助活动：积极参加各种捐助活动，组织捐助活动，培养对社会的责任心和爱心。
五、组织与实施
（一）组织机构
学校由政教处和团总支、学生会负责对社会实践和社区服务活动进行协调指导。由班主任负责对班级的社会实践和社区服务活动进行动员、组织、考核。
（二）活动形式
社会实践以班级或小组为单位，在校外实践基地或校内组织开展。以班级为单位的社会实践活动由班主任负责统筹和管理。以学习小组为单位的社会实践活动，由小组长负责。社区服务以志愿服务小组、学雷锋小组为主要活动单位，在学校或家庭所在社区范围内开展活动。活动可以由教师来组织开展活动，也可以由学生自主安排，自主安排须征得家长同意，每个小组至少由5人组成。
（三）基本要求
1．充分发挥学生的创造性和自主性。鼓励并要求学生自己参与设计、自己选择主题、自己组织实施、展开自我评价，尽可能让学生自己去观察、感知、判断、分析、反思和创造，将活动的实施过程作为学生改变学习方式、感悟生活的过程。
2．落实活动规范，保证严肃性和真实性。每次活动要有明确的目的要求，做到任务、实践点、指导人员、责任人四落实。在社会实践和社区服务活动结束后，要如实填写《学生社会实践和社区服务登记表》。注意做好考勤记录和活动原始记录。
3．注重态度考察，重视过程体验。重在考察学生的参与能动性和真实体验。
4．增强安全意识。在组织活动时，要对学生进行必要的安全教育，提高学生的自我保护能力。同时加强与学生家庭、社会相关部门的沟通与联系，在确保学生人身安全的前提下开展各项活动。
5．社会实践和社区服务活动开展要从实际出发，积极主动，量力而行，讲究诚信。
（四）学生注意事项：
（1）所有学生都必须按照学校的课程安排参加综合实践活动，明确综合实践活动课程
是国家规定的必修课，提高参与活动的自觉性和积极性，不得无故缺席、迟到早退或不开展活动，更不能弄虚作假。
（2）活动前要参加学校或班级组织的教育活动，明确活动的要求和注意事项。各小组外出开展活动限在本市区进行，凭班主任和政教处的请假条出校门，各成员不能分散活动。要将前去活动的地点、联系方式告知班主任、政教处及家长。外出途中一定要注意人身安全，活动一结束立即回校，不要在外逗留。（当天活动情况汇报表并交指导老师或班主任。）
（3）外出活动时一定要注意文明礼貌，尊重他人，维护江南中学学校声誉。
（4）在校内活动时，不能干扰其它年级的正常上课，禁止在开展活动的时间内做与综合实践活动无关的任何事。
六、活动评价
（一）考评制度
根据社会实践和社区服务的开发和实施工作，逐步将教师参与指导活动老师的实际工作情况纳入年度考核中，将学生参与实践活动和社区服务情况纳入每学期的期末及各级评优活动中以制度保障实践课程顺利实施。
（2）课程评价制度保障
①评价原则：一是注重学生参与原则，二是关注学生过程体验原则，三是综合而全面原则，四是激励学生原则。
②评价内容：一是参与活动的课时量与态度，二是在活动中所获得的体验情况，三是知识、方法、技能掌握情况，四是创新精神和实践能力的发展情况，五是活动的收获与成果。
③评价形式：一是教师的评价与学生的自评、互评相结合，二是对小组的评价与对组内个人的评价相结合，三是对书面材料或考试的评价与对学生口头报告、活动、展示的评价相结合，四是定性评价与定量评价相结合，以定性评价为主。
篇五:《初二学生社会实践活动总结》
某校初一,初二两个年级的社会实践活动报告
转眼期盼许久的为期一个月的社会实践就过去了。参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接
触社会，社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;
服务社会的思想的途径。参加社是提升思想，修身养性，会实践活动，有助于在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。的东西，近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了
而东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让
才干，了在社会实践中开拓了视野，增长了
青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟
在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，
不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
俗话说:在家千日好,出门半招难!意思就是说:在家里的时候,有自已的父母照顾,关心,呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这二个多月里,让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立! 学校是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。
一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，
促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，{曹王实践基地作文}.
从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。篇二：招贤中心初中中学生社会实践活动总结
走进招贤四村蔬菜大棚实践活动总结
一、 活动时间及地点：{曹王实践基地作文}.
时间：2011年
地点：招贤四村蔬菜、鲜花大棚
二、参加活动人员
团委全体人员、学校辅导员王世美老师、工会相主席及八年级学生代表
三、活动目的
为了提高中学生的科学素养，增强他们的社会实践能力和劳动实践能力，培养吃苦耐劳的意志品质，增强他们对家乡的热爱之情，使综合实践活动课落到实处。向更深层次发展，招贤中心初中组织团员青年学生开展了以“走进大棚，约会蔬菜”为主题的综合实践活动课。
四、活动过程
在学校团委的组织带领下学生们参观了鲜花大棚和西红柿大棚，王老师结合生物学得有关知识向同学们详细讲解了各种蔬菜的生物学特性，菜农阿姨细致的向同学们介绍了蔬菜大棚、鲜花大棚种植和管理方法。队员们有时侧耳倾听，有时忙于记录，有时举手提问。在参观过程中，同学们都忍不住蹲下身子仔细观察一番，通过看一看，摸一摸等亲身体验开阔了眼界，增长了知识。
五、活动意义
通过一上午的实践活动，学生近距离的认识了蔬菜，懂得了很多大棚蔬菜种植的基本知识；通过参观活动也同时让他们认识到农民劳
动的艰辛。队员们纷纷表示要珍惜现在优越的学习生活环境，勤奋学习，全面发展，长大后要用自己智慧和才能把家乡建设得更加美好。篇三：中学生社会实践活动总结 郭 村 中 学
初二年级学生校外实践基地活动总结
10年10月25日至26日，郭村中学初二年级全体学生赴曹王，参加了为期两天的秋学期实践基地活动。由于学校领导高度重视，参训老师尽职尽责，本次活动组织有力，有条不紊，取得圆满成功。活动内容丰富，形式多样，使参训学生获益颇丰。现作如下总结。
(一) 活动准备充分细致。
此次学生校外实践基地活动，学校领导高度重视，成立了以何兆生校长为组长，政教处主任为副组长的活动领导小组，召开专门会议，研究活动方案和具体措施。主要开展了以下几方面工作：1、确定参训学生名单，按规定足额收取活动费用；2、召开初二班主任会议，落实责任，明确活动具体方案和组织要求；3、召开班长会议，布置各班文艺节目，确定通讯员名单；4、召开全体参训师生会议，进行活动组织纪律教育和安全文明教育；5、准备活动用品。
(二) 活动过程组织有力。
整个活动实行军事化管理。每天活动前，各连队按时在操场集合，整队前往各活动室；活动过程中，各班主任尽职尽责，自始自终跟班活动，协助基地活动指导老师，指导学生按规程进行活动和操作。活动进行得有条不紊，富有成效，受到基地老师高度评价。在生活管理上，班主任全面指导和监管。从学生起身到就餐、就寝，严格按基地作息时间和纪律要求，
集体行动，杜绝参训学生脱离集体，放任自流。宿舍管理也井然有序，学生按时整理内务，始终保持宿舍干燥整洁。
(三) 活动成果丰厚殷实。
由于组织有力，纪律严明，整个活动过程严谨高效，收到良好的教育效果。丰富多彩的手工制作等实践活动，让学生们丰富了知识，开阔了视野。在活动中，学生学会了合作，增进了友谊。在实践中，培养了创新的精神和实践的能力。两天离开父母的生活，也让学生们学会了生活，培养了自理自立的生活能力，增强了集体意识和纪律观念，懂得了团结友爱、乐于助人的道理。一场自编自演精彩的文艺晚会，更让学生尽情展示了艺术才华，充分享受了生活的美好。{曹王实践基地作文}.
两天的课外实践基地活动，让同学们锻炼了能力，增强了自信，感受了欢乐，衷心感谢实践基地老师们为此付出的辛勤汗水。郭村中学的师生们将乘着实践基地创新实践的春风，在生活的大舞台上去创新，去实践，谱写出美好的人生篇章。
篇六:《中学生社会实践活动总结》
郭 村 中 学
初二年级学生校外实践基地活动总结
10年10月25日至26日，郭村中学初二年级全体学生赴曹王，参加了为期两天的秋学期实践基地活动。由于学校领导高度重视，参训老师尽职尽责，本次活动组织有力，有条不紊，取得圆满成功。活动内容丰富，形式多样，使参训学生获益颇丰。现作如下总结。
(一) 活动准备充分细致。
此次学生校外实践基地活动，学校领导高度重视，成立了以何兆生校长为组长，政教处主任为副组长的活动领导小组，召开专门会议，研究活动方案和具体措施。主要开展了以下几方面工作：1、确定参训学生名单，按规定足额收取活动费用；2、召开初二班主任会议，落实责任，明确活动具体方案和组织要求；3、召开班长会议，布置各班文艺节目，确定通讯员名单；4、召开全体参训师生会议，进行活动组织纪律教育和安全文明教育；5、准备活动用品。
(二) 活动过程组织有力。
整个活动实行军事化管理。每天活动前，各连队按时在操场集合，整队前往各活动室；活动过程中，各班主任尽职尽责，自始自终跟班活动，协助基地活动指导老师，指导学生按规程进行活动和操作。活动进行得有条不紊，富有成效，受到基地老师高度评价。在生活管理上，班主任全面指导和监管。从学生起身到就餐、就寝，严格按基地作息时间和纪律要求，集体行动，杜绝参训学生脱离集体，放任自流。宿舍管理也井然有序，学生按时整理内务，始终保持宿舍干燥整洁。
(三) 活动成果丰厚殷实。
由于组织有力，纪律严明，整个活动过程严谨高效，收到良好的教育效果。丰富多彩的手工制作等实践活动，让学生们丰富了知识，开阔了视野。在活动中，学生学会了合作，增进了友谊。在实践中，培养了创新的精神和实践的能力。两天离开父母的生活，也让学生们学会了生活，培养了自理自立的生活能力，增强了集体意识和纪律观念，懂得了团结友爱、乐于助人的道理。一场自编自演精彩的文艺晚会，更让学生尽情展示了艺术才华，充分享受了生活的美好。
两天的课外实践基地活动，让同学们锻炼了能力，增强了自信，感受了欢乐，衷心感谢实践基地老师们为此付出的辛勤汗水。郭村中学的师生们将乘着实践基地创新实践的春风，在生活的大舞台上去创新，去实践，谱写出美好的人生篇章。
江都市郭村中学 2010年10月26日
篇七:《青少年社会实践活动发言稿1》
老师们、同学们：{曹王实践基地作文}.
上午好！今天，我很荣幸能代表我校参加社会实践的初二学生全体带队老师在此发言。在圣诞节和元旦节即将到来的美好时光里，我们仙城初二年级的学生，带着校领导和老师的期望、家长的嘱托，来到曹王社会实践基地，我们将在这里度过为期三天的难忘时光。
刚到这里，我们就感受到了基地领导和老师的热情接待，我谨代表仙城中学初二全体师生向他们表示衷心的感谢！
今天，同学们走出教室，参与社会实践活动，实现学校教育与社会教育、书本学习与生活锻炼、知识积累与综合素质培养的有机结合，从而磨练意志、锻炼体能、增强组织纪律性和集体主义观念，有效地推进个人综合素养的全面提升。 在三天的时间里，为了保证学习的顺利进行，对同学们提出以下要求：
1） 尊重实践地的每一位教师，自觉遵守基地的活动安排，服从管理。
2） 未经班主任允许，任何人不能随便出入校门
3） 文明用餐，不浪费粮食
4） 爱护实践基地的一切物品。
5） 讲究个人卫生，宿舍卫生，不打架斗殴，做文明中学生
6） 遵守作息时间，按时作息。
希望同学们在这三天的活动中，学会动手、学会劳动，锻炼意志，比学赶超，人人争做实践活动标兵；在这三天的集体生活中，克服自我，学会师生间、同学间的团结、互助、关爱，增进集体荣誉感。总之，同学们要利用这次机会，学会全心全意去努力做好每件事情，学会付出，懂得从付出中得到快乐。同学们无论身处何处，都要发扬我校的光荣传统和优良校风，以实际行动展现仙城学子积极进取、健康向上的精神风貌！
我也衷心祝愿同学们挥洒激情和汗水，积极参加丰富多彩的实践活动，玩有所乐、学有所获、动有所得，我相信这次综合实践生活必将让同学们终身难忘、终身受益。最后，预祝本次基地实践活动取得圆满成功！
发言人：钱燚
尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们： 大家上午好！
我感到非常的荣幸能够作为学生代表在这里发言。首先请允许我代表参加本次社会实践活动的全体同学,向曹王社会实践活动基地的领导、教师表示衷心的感谢！同时感谢学校为我们提供了这次实践的机会，让我们得以拥有一个更加丰富多彩的冬季生活。
在严冬刮风的天气下，在蓝天白云的指引下，在同学们的欢声笑语中，我们将开始这次期盼已久的社会实践活动。 “读万卷书，行万里路”，社会实践指引着我们走出校门，走向自然，走进社会，感悟生活„„它是一种学校学习的补充和延伸，也是一种更为广泛的学习。在社会实践活动中，我们锻炼才干，更新观念，吸收知识，拉近感情。所以我们要更好的利用这次社会实践活动，在另一个课堂、另一片天地增长知识、锻炼意志、丰富阅历。我相信，我们将与老师、同学以及朋友们共同度过一段难忘的学习生活。我们将通过一系列活动丰富知识，拓宽视野；培养集体主义、团队合作的精神；培养我们自强自立的能力。 在社会实践活动过程中，我们也许会遇到许多的困难，但是“一根筷子轻轻被折断，十根筷子牢牢抱成团”，只要我们发扬团队精神、互相帮助，我们团队的力量将会让我们战胜一切困难。虽然只有短短的三天，但我们更应该加强纪律观念，因为我们每一个人代表的都是学校的形象，学校是我们每一位同学共同的家园，所以我们应该用严明的组织纪律、良好的精神面貌、文明的行为举止向所有的人展示出我们学校所有学子充满阳光的形象。
三天的时间会很快的结束，但是我们充实自己，锻炼自己的路程不会结束．在此，我代表初二年级所有同学郑重承诺，我们一定会以饱满的热情投入到这次活动中去，会用我们的努力和汗水去圆满地完成这次实践活动，这段美好的集体生活也将会成为我们永久而珍贵的记忆，一次宝贵的人生经历，一盏人生道路上永不熄灭的明灯。
隆冬时节，挡不住我们前进的步伐；我们整装待发，朝向实践活动的新天地。同学们，让我们实践活动的旗帜高高飘扬，让我们在阅历和知识的不断积累中，创造出属于自己的天空！
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