篇一:《第五单元作业指导建议》
九年义务教育课本四年级第一学期（试用本）语文
第五单元作业指导建议
一、单元知识要点与能力要求：
1、能借助字典认识生字，并在理解的基础上主动积累词语。
2、能体会条件关系和假设关系的关联词在句子中的作用，并能用相应的关联词语造句.
3、正确、流利有感情地朗读课文，积累背诵课文中的相关段落及综合练习中的名言。
★4、在教师的指导下，继续学习详细复述。
★ 5、能区别“判定”、“断定”、“判断”三个词语的意思，并选择其中两个造句。 ★6、习作：以《玩得真高兴》为题，写一写自己玩的过程，表达愉快的心情。 （注：加*的是本单元重点知识要点或训练目标。）
二、作业呈现形式及项目举例
（一）基础 1、读下面的句子，选择一组关联词造句。
（1）孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。 ．．．
（2）即使他走到横木上拿到了帽子，也难以回转身来。 ．．．
——《跳水》
说明：
“只要……就……”是表示条件关系的，“即使……也……”是表示递进关系。“条件关系”是指句子中一个分句提出条件，另一个分句说明在合格条件下产生的结果。“只要……就……”常用于表示充分条件，即：具备某一条件，必然会产生某一种结果，不具备某一条件，未必没有这种结果，因为还有其他条件会产生这一结果。“假设关系”的关联句，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果。
教学时，应结合课文内容让学生体会关联词语能比较好地彰显分句之间的关系，进而帮助我们体会作者用这样的方式想表达的意思。第一句，写出了孩
子站在横木上，处于极度的危险之中；第二句假设孩子在没有失足，拿到了帽子的情况下，平安走回的可能性非常小，依然很危险。
在充分理解的基础上，再选择一组造句。
2、课文中的“不计其数”指的是什么？请你用这个词语说一句话。
——《赤壁之战》
说明：
理解词语意思的方法有很多，联系上下文是一种常用的方法。“不计其数”的意思是没法计算数目。形容很多。它在课文中指曹操的的人马被淹死的，烧死的极多。该词也可以用近义词的方法来理解，它的近义词有“不可胜数、数不胜数、不胜枚举、举不胜举”等。在理解的基础上，再指导学生造句。
（二）阅读
1、复述课文。
（1）按照下面的线索复述课文。
水手逗猴子——猴子逗孩子——孩子追猴子——船长救猴子
——《跳水》
（2）默读课文，按照提纲复述课文。
A曹操的军队和东吴的军队在赤壁隔江相对。
B黄盖对周瑜说，如用火攻，曹操想逃也逃不了。
C黄盖写信给曹操，说自己愿意投降，曹操信以为真。
D黄盖趁着东南风，在船上放上容易燃烧的物品，向曹操的船队驶去。 E曹操的人马烧死的，淹死的，不计其数。
——《观潮》
说明：
本单元的训练重点是详细复述课文。
三年级第二学期时，学生已经初步接触过详细复述。详细复述就是用自己的话和课文中学过的主要词句，把课文内容有条理地叙述出来。复述训练能提高学生的理解能力、口头表达能力和逻辑思维能力。
复述主要有以下三种形式：详细复述、简要复述和创造性复述。四年级学生在三年级学习的基础上，继续练习详细复述。
详细复述是接近原文的复述。这种复述就是按照课文的片断或全文的顺序作出清楚、明白、连贯的复述。详细复述课文，一般可采用看图复述、列提纲复述、抓重要词语复述三种方法。 例如《跳水》一课，可以指导学生在初读课文后列出文中的几个主要角色，理清他们之间的关系和课文基本脉络。然后分段并列出小标题：水手逗猴子——猴子逗孩子——孩子追猴子——船长救猴子。孩子追猴子是文章的重点，也是复述的难点，教学时，可以通过抓动作帮助学生理清层次：“脱、爬、追、攀、爬”——孩子爬上第一根横木；“追赶、喊”——孩子跟着猴子爬上了桅杆顶端；“放开、张开、走、听、望、发抖”——孩子来到了最高的横木上。复述时，教师可与学生合作，分角色复述，将孩子和猴子的表现一一对应。这样，采用“列提纲复述”和“抓重要词语复述”相结合的方法，降低了难度。
再如，《律师林肯》一课，证人福尔逊的证词以及林肯的辩护词是文章的重点。
教学时，可让学生划出林肯问的3个问题，读一读并想一想，林肯为什么要问这些问题。接着结合福尔逊的回答引导学生明白，3个问题分别涉及案子发生的日期、方位和时间。林肯的3个问题与下文中他揭穿福尔逊的谎言有密切的关系。然后让学生以第一人称复述福尔逊的证词。
林肯的辩护词很长，学生复述起来会有困难。教学时，可让学生划出林肯发现的事实，并结合注释和课件演示理解课文内容，明白林肯拥有渊博的知识，又进行了细致的现场调查，才能推翻证人福尔逊的证词。然后让学生借助课后练习中的填空或者看课件演示完成复述。
（三）习作
玩得真高兴
要求：
1、把玩的过程写清楚，写具体。
2、要表达出自己愉快的心情。
说明：
首先指导学生审题。题目要求写一次让自己觉得非常高兴、印象深刻的玩的经历。教师可引导学生选择有关材料，并紧扣“高兴”进行叙述和描写。题目中没有限定时间、地点和人物，所以选材的范围很广，可以是学校组织的一次春秋游活动，可以是独自一人玩耍嬉戏，可以是和伙伴们快乐游戏，也可以是和家人一起去某地旅游的经历。
接着是指导学生把玩的过程写清楚，写具体。可以按照事情发展的先后顺序，也可以是地点变化的顺序。要提醒学生注意的是写具体并不意味着面面俱到，应该有详有略，把留给自己印象最深的一个内容写具体，写出自己的所见所闻所感即可。
题目是“玩得真高兴”，文章中就要具体描写自己愉快的心情。注意高兴的表现要贯穿整个玩的过程。
作文后的修改和评价也应抓住这两个要求，看学生是否写清了玩的过程，是否表达出自己愉快的心情。
篇二:《助人为乐造句》
用助人为乐造句
1、助人为乐，顾名思义意思就是帮助人就能得到快乐。
2、《雨花赋》这篇文章我不禁被文中的小男孩助人为乐的精神。
3、我的同学是一位爱学习的好学生，也是个助人为乐的好孩子。
4、这就是我，一个爱助人为乐的胖小子。
5、瑶娴不仅热爱劳动、热爱学习，还是一位助人为乐的同学。
6、俗话说得好啊，帮助他人开心自己，所以我们大家要助人为乐。
7、助人为乐是公认的最可赞赏的品质。
8、爸爸妈妈经常教育小象要助人为乐，使小象从小就养成了喜欢帮助别人的好习惯。
9、一个助人为乐的人是一个真正高尚的人。
10、在校园里，在班级里，常常会出现些助人为乐的事迹。
11、望着老奶奶远去的背影，我笑了起来，脱口而出：助人为乐的感觉真好。
12、助人为乐乃做人之本，在生活中这是不可缺少的，也是我们必须做到的。
13、助人为乐的感觉真好啊!
14、助人为乐乃中华民族的传统美德。
15、助人为乐是一种美德，我们可以在助人为乐中得到快乐。
16、助人为乐是一种美德，是人格升华的标志。
17、只要一提起李刚，大家准会啧啧的称赞夸他是个助人为乐的好人哩!
18、三月是学习雷锋精神月，也就是说，在三月里我们要向雷锋一样，助人为乐为人民服务，争做小雷锋。
19、助人为乐是我国传统文化的闪光点，亦是做人的道德。
20、这样的事在我们社会主义这个大家庭里举不胜举，助人为乐是我们民族的传统美德。
篇三:《造句积累》
姓名： [造句]
必须——
继续——
和蔼——
熟悉——
普通——
无可奈何——
五光十色——
成千上万——
彬彬有礼——
填写格言： 1 ，满招损。 2 ，是最有出息的人。 3 ，自满的人十事九空。
4虚心使人进步， 。 5 者受益， 者博闻。
写出几个有故事的成语：
姓名： [词语积累]
[ABB式] 毛茸茸 叫喳喳 眼睁睁 笑眯眯 金灿灿 红艳艳 水汪汪 白茫茫 绿油油 轻飘飘 闹哄哄 黄灿灿 沉甸甸 静悄悄 慢吞吞 乐呵呵
[ABCC式] 小心翼翼 果实累累 金光闪闪 生机勃勃 得意洋洋 兴致勃勃
大雪纷纷 人才济济 相貌堂堂 流水淙淙 风度翩翩 忠心耿耿 雾气腾腾 忧心忡忡 春风习习 文质彬彬 秋风习习
[AABB式] 清清白白 踏踏实实 堂堂正正 吞吞吐吐 清清楚楚 乒乒乓乓 客客气气 弯弯曲曲 指指点点 唧唧喳喳 千千万万 轰轰烈烈 老老实实 蹦蹦跳跳 冷冷清清 真真假假 吵吵闹闹 高高兴兴 规规矩矩 唠唠叨叨
[ABAB式] 叮咚叮咚 丁零丁零 热闹热闹 活动活动 学习学习 调查调查 照顾照顾 研究研究 溜达溜达
[AABC式] 彬彬有礼 代代相传 缕缕金丝 津津有味 心心相印 欣欣向荣
念念不忘 夸夸其谈 蒸蒸日上 节节胜利
[ABAC式] 无尽无休 各式各样 所见所闻 蹑手蹑脚 游来游去 有声有色 群策群力 自吹自擂 可歌可泣 再接再厉 先知先觉 全心全意 谢天谢地
[ABCB式] 种瓜得瓜 说走就走 口服心服 一错再错 知错改错 将计就计 应有尽有
[ABCA式] 数不胜数 防不胜防 日复一日 难上加难 山外有山 举不胜举 精益求精
[带数字的]一团和气 二虎相斗 三心二意 四通八达 五光十色 六神无主
七手八脚 八仙过海 九死一生 十万火急 十拿九稳 十指连心 十全十美 十载寒窗 百折不挠 百年大计 百花齐放 百发百中 百炼成钢 千人一面
千家万户 千方百计 千军万马 千变万化 万无一失 万马奔腾 万水千山
万古长青 万事大吉 千言万语 千秋万代 千变万化 千真万确 千军万马
[一三反义]横平竖直 南征北战 天罗地网 天寒地冻
[二四反义]说长道短 七上八下 九死一生 冰天雪地
[一三二四反义]上天入地 有来无回 南来北往 天南地北
[春]百花齐放 春暖花开 花红柳绿 鸟语花香 春色满园 春色迷人 春雨怡人
[夏]炎热多雨 烈日当空 烈日炎炎 电闪雷鸣 挥汗如雨 骄阳似火 枝繁叶茂 鸟语蝉鸣
[秋]天高云淡 大雁南飞 果实累累 菊花怒放 秋风习习 霜染红叶 一叶知秋 秋高气爽
[冬]寒冬腊月 滴水成冰 天寒地冻 数九寒天 冰天雪地 北风怒吼 大雪纷飞 寒风刺骨
篇四:《七年级期中考试语文试卷》
七年级期中考试语文试卷
注意事项：1．答案写在答卷纸中，总分为100分，考试时间为120分钟。
2．答卷前将密封线内的姓名、考号填写清楚。
一、基础知识的积累和运用（27分）
1．进入初中，离开了朝夕相处六年的小学老师，你一定会有很多话想对他们说，请把一句对他们美好的祝福的话工整地抄在下面的方格中。（不少于10个字）（2分）
2、亲近文学，阅读优秀的的文学作品，是一个文明人 知识、 修养、 情感的极为重要的途径。（2分）
（ ）
A 增长 提高 丰富 B丰富 提高 增长
C 提高 增长 丰富 D增长 丰富 提高
3、从上下连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（ ）（2分）
我快乐，是因为我喜欢幻想。所有的石头上都开满了花朵，______,幻想已如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？
A．荒芜处都长满了无数的植物 B．无数的植物都长满在荒芜处
C．植物都长满在所有的荒芜处 D.所有荒芜处都长满了植物
4、话说得比较得体的是 （ ）。（2分）
A、“请您来做报告，想必您会感到万分荣幸！”
B、“我很想参加你们的活动，可今晚实在没工夫，真是太抱歉了！”
C、“舞会就要开始了，该来的怎么还不来？大家别着急，再等一等。”
D、“老奶奶，你别这么磨磨蹭蹭的，行不行呀？”
5、填空：（13分）
⑴、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。________________,______________.(2分){举不胜举造句}.
⑵《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达对友人宽慰的句子是： ， 。（2分）
⑶、《春》一文中有两处引用，请填写。（3分）
①“ ”不错的，像母亲的手抚摸着你。
②“ ”，刚起头，有的是工夫，有的是希望。
我们学过的古诗词中，有很多是赞美春天的，请你选一句赞美春天的，写下来。 ⑷、《〈论语〉十则》中讲究学习方法，强调独立思考必要性的一句是A： ， ；阐述学习与思考的辩证关系的句子是B：________ ，_____ ；强调学习态度，要向一切人学习的句子是C： ， 。（3分）
⑸《三国演义》、《水浒传》是我国的四大名著中的两部，另外两部是《 》、《 》。它们都刻划了许多形象生动的人物，请你举出其中的一个人物并指明他（她）是哪部作品中的人物， 。（3分）
6、班会上，班长（1）地在黑板上写了一个“足”字旁，又在右边添上一个“隹”字，然后转过身问：“谁认识这个字？”“duī——”“zhuī——”“根本没这个字！”大家（2）地说。“难怪大家不认识，”班长说，“这是我造的字，它读作‘tuī’，是咱们班专用的‘推门’的‘推’字。今天的班会就请大家谈谈这个问题。”
文中括号里应填入的成语是（ ）（2分）
A、煞有介事 异口同声 B、装腔作势 议论纷纷
C、一言不发 众说纷纭 D、郑重其事 七嘴八舌
7、为使下面的话简明连贯，应怎样修改？（ ）（2分）
[1]。轮船在海上航行，需要灯塔指明方向，不然，就可能搁浅或触礁沉没。[2]航海史上这样的事故太多了，举不胜举。[3]这类惨剧给人类带来了生命财产的巨大损失，同时也给人以深刻的教训。 [4]在人生的道路上又何尝不是如此。[5]要有所作为就要有正确的人生观作制指导，否则就会庸庸碌碌，虚度时光，甚至误入歧途。
A删去[2]句 B删去[2] [3]句 C删去[3] D 句删去[2] [4]句
8、发挥想象，由下面事物中任意选两个事物各仿写一句有哲理的话（2分）
例：蜡烛——燃烧自己，照亮别人。
电脑 粉笔 书籍 帆船
二、、阅读（43分）
（一）《济南的冬天》选段（14分）
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!
9、给下面加线的多音字注音。（2分） 看护妇（ ） 看着看着（ ）
10、全文抓住了一个“ ”字来写景。可以概括其描写的景物特点的一个词是“_________”。（2分）
11、．写景顺序是：（ ）→（ ）→（ ）→（ ）（2分）
12、“最妙是下点小雪呀。”请归纳一下文中描述了雪景几方面的妙处。（2分）
___________________________________________________________________________________
13、朗读这段时应带 的感情。（2分）
14、在作者的眼里济南“最妙的是下点小雪”，那么你家乡的冬天最妙的又是什么呢？请写一段话，反映你家乡冬天的最妙之处。（4分）（100字左右）
（二）（14分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
15、解释下面加线的词。（4分）
A 、故时有物外之趣 _ B、项为之强
C、徐喷以烟 D、怡然
16、选出下列“之”用法不同的一项是（ ）（2分）
A、物外之趣 B、项为之强 C、观之，兴正浓 D、驱之别院
17、文中有很多词语作为成语保留下来，请你摘录两个并使用它们分别说一句话。（4分）
摘录成语 说一句话
①_____________ ______________________ ② ____________ ______________________
18、用现代话翻译下面的句子。（2分）
①夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中：_________________________
②徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣：_________________________
19、文段写童趣，语言生动，富于想象。请举例说说本文“趣”在何处，妙在哪里。（2 分）_________________________________
（三 ）另一种表达（15分）
“春天”之于2月的东北不过是一则空泛的谎言，太阳的脸尚未泛红，山也不是朗润的，可是那个卖山花的乡下女孩说，你何必要等到春天才赏花呢？这花有一点儿清水就能开放。我就买了满怀的结着米粒似的苞芽的花枝，像抱了捆码得整整齐齐的柴禾，穿过流溢着灯影和玫瑰芳香的街道，我忽然怜惜起自己来：还有谁会买这种卑微的花呢？可是卖花的女孩说，这种花顽强极了，她踏着深雪，在山里一枝一枝地剪下结着花苞的花梗，而另有一些正在雪地里开着粉白色的小花呢，我就想像怀里柴禾似的枝条，就要开出粉白色的花了„„却没有喜悦，又怜惜起花儿来；为什么要在寒冷刺骨的深雪里，为这并不真实的春天就开放了呢？也许，就因为它比玫瑰更卑微或者更顽强？花儿也是有命运的吧。我把这山间
深雪里挺过来的生命抱紧些，再紧一些。山花野花不值几个钱，所以清贫如我可以拥有满怀的花枝。我找来十几个瓶瓶罐罐，注满清水，就做了花瓶。将它们置在窗台上，书桌旁，墙的拐角„„只要它们盛开，无论我向左、向右，无论我喜悦抑或忧伤，自会有花仰起脸儿迎接我。
花儿不负我，几天后就陆陆续续绽开了。虽不娇娆明艳，却也清新水灵，尤以缕缕淡香撩人，常以清芬之气将我从梦中扰醒。花期亦长，延续了近两个月，直至三月底，那些素淡的小花儿才渐次枯零了。我不禁为这花儿惋惜。草木是知道节气的，热闹非凡的春天近在眼前，我的花儿为什么要无声无息地消隐了呢？我不愿妄自套用僵硬的赞词来评估花儿的品格，她只是在该绿时绿，该红时红，沉静而安然地体味过自己的生命之后，面对一片即来的喧哗与繁荣，她决然而去了„„
这也许便是这无名山花的生命观了，我喜欢。如果花儿也懂得写作的话，一荣一枯间的自然流露便是它的方式了。
20、什么说“春天”之于二月的东北不过是一则空泛的谎言？(2分)
__________________________________________________________
21、文中划线的句子写出了山花的什么特点？(2分)
_________________________________________________________
22、文章里面“又怜惜起花儿来”与“我不禁为这花儿惋惜”，其中“惜”的含义是否一样？分别“惜”了什么？(2分)
__________________________________________________________
23、文中的“我”“没有喜悦”的原因是什么？(2分)
_________________________________________________________
24、你喜欢这无名山花的生命观吗？为什么？你能再举出一种有类似的生命观的花草吗？(3分)
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25、这篇文章对你的人生有什么启示？(100字左右)(4分)
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四、作文（30分）
26、初中生往往充满奇思妙想，请你展开想象的翅膀，扬起想象的风帆，试以“我好想 ”为题，写一篇文章。
要求：①先把题目补充完整，如“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有自己的小天地”、“快快长大”或“美梦成真”、“当一名作家”、“飞上月球”等；
②以记叙为主，兼有适当的描写、抒情；③、500字左右。
宋诏桥中学语文组
2004、10、19
七年级语文期中考试参考答案
一、基础知识的积累和运用（27分）
1、 略（2分）2、A（2分） 3、D（2分）4、B（2分）
5、填空
（1）、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（2分）
（2）、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（2分）
（3）、①吹面不寒杨柳风 ②一年之计在于春
赞美春天的诗句：（略）（3分）
⑷、Α、温故而知新，可以为师矣。（1分）
Β、学而不思则罔，思而不学则殆。（1分）
С、三人行，必有我师矣。（1分）
⑸、《红楼梦》、《西游记》人物略（3分 ）
6、D（2分） 7、B（2分） 9、仿写略。（2分）
二、阅读（43分）
（一）（14分）
9、看护妇（kan） 看着看着（kan ）（2分）
10、妙 秀气 （2分） 11、写景顺序：山上——山尖——山坡——山腰（2分）
12、雪光、雪色、雪态 （2分） 13、赞美、赞赏 （2分）
14、略（4分）
（二）（14分）
15、解释加线的词：（4分）
A、所以，因此 B、通“僵”，僵硬 C、慢慢地 D、安适愉快的样子。
16、A（2分）
17成语：明察秋毫、庞然大物、怡然称快、怡然自得、夏蚊成雷（造句略）（4分）
18、翻译：（2分）
⑴：夏天的蚊子发出像打雷般的声音，我把它们比作一群白鹤在空中飞舞。 ⑵：我慢慢地用烟喷蚊子，使蚊子对着烟一边飞一边鸣叫。
19、举例并指出妙在何处。（2分）
（三）（15分）
20、因为太阳的脸尚未泛红，山也不朗润，仍是冰天雪地。(2分)
21、顽强的生命力。（2分）
22、一样，都是为山花不在春天开放而惋惜。（2分）
23、因为这花没有在“真实的春天”开放。（2分）
24、该绿时绿，该红时红，沉静安然地体味自己的生命，真实，自然。（3分）
25、（略）可围绕山花的生命观来写。（4分）
26、作文（略）（30分）
篇五:《2014年五年级语文竞赛试题[1]》
教育部启动“少年传承中华传统美德”系列教育活动
一、选择题。（40分）
1、下列读音不正确的是（ ）
A、作揖（yī）B、咀嚼（jué）C、敛声屏(pínɡ)气D、炽（chì）热
2、下面词语中有错别字的的是（ ）
A、垂头丧气B、娓娓动听C、目瞪口呆D、巧舌如黄
3、“陷”字的结构和笔画数正确的是（ ）
A、左右、9画 B、左右、10画 C、上下、9画 D、上下、10画
4、选出带点字的意思相同的一组是（ ）。
A、得意忘形——废寝忘食 B、喜出望外——一望无际
C、络绎不绝---绝处逢生 D、送孟浩然之广陵——不速之客
5、下面不属于“情况危急”的词语是（ ）
A、千钧一发 B、危在旦夕 C、川流不息 D、迫在眉睫
6、下列词语搭配不正确的是（ ）
A、形势严峻 B、要求严格 C、纪律严明 D、结构严肃
7、词语“风平浪静”“人声鼎沸”反义词正确的是（ ）
A、波涛怒吼、默默无声 B、风号浪吼、鸦雀无声
C、水平如镜、沉默不语 D、风号浪吼、漠不关心
8、下列带点字解释不正确的是（ ）
A、举不胜举(尽) B、安居乐业(喜爱)
C、欺君之罪(欺凌) D、意蕴深刻(包含)
9、下面成语来源于神话故事的（ ）
A、完璧归赵 B、画蛇添足 C、嫦娥奔月 D、火树银花
10、把“繁重、隆重、沉重、”填在下面句子中，正确的是（ ）
（1）蔺相如说和氏壁是无价之宝，要举行个 的典礼。
（2）听到这条坏消息，他心情十分 。
（3） 的劳动令上了年纪的奶奶过早衰老。
A、沉重、隆重、繁重 B、沉重、繁重、隆重、
C、隆重、繁重、沉重、 D、隆重、沉重、繁重
11、下列成语之最错误的是（ ）
A、最长的一天——度日如年 B、最惨的结局——斩草除根
C、最成功的战斗——一网打尽 D、最彻底的变化——翻天覆地
12、下面标点符号运用正确的是（ ）
A、超市里的蔬菜可真多呀！青菜、萝卜、西红柿等。
B、你在海上看见过日出吗！
C、小华告诉老师：“我把教室门关了？”
D、松鼠是可爱的动物，真讨人喜欢啊。
13、下列关联词语运用正确的是（ ）
A、只有做什么事，都要有恒心。
B、虽然明天天气不好，运动会就无法举行。
C、他即使费很大的力气，也搬不动那个东西。
D、学习不但依靠聪明才智，所以付出努力。
14、和“红军战士是英勇顽强的。”句子意思相同的一句是（ ）
A、难道红军战士是英勇顽强的吗？
B、红军战士是英勇顽强的吗？
C、红军战士怎么是英勇顽强的？
D、难道红军战士不是英勇顽强的吗？
15、下列句子中，没有毛病的一句是 （ ）
A、上数学课的时候，到黑板上做题。
B、 这本书太有价值了，你不能不看。
C、妈妈每天把房间打扫得清清楚楚。
D、大