篇一:《我最喜欢的灯》
我最喜欢的灯
五《3》班 吴泓翰
在这个世界上，在生活的每一个角落，有许许多多各式各样的灯：路灯、学习灯、霓虹灯······而我最喜欢的却是大街上照明的路灯。
路灯在这个城市马路边很常见，再普通不过。它像一个个高大的卫士，挺立在路的两旁，它的“脖子”较长，约二、三米，它的“头”小小的，从上面照亮着黑夜中的马路，它的样子活像一棵巨型“豆芽”哦。
路灯的样子虽然一般，但它发挥的作用却非常大。晚上，华灯璀璨，大街上到处流溢着美丽的色彩，蕴含着它的辛勤奉献。而如果没有路灯，大街上不仅漆黑一片，交通秩序将会乱成一团，汽车乱撞，随时都会发生交通事故，过往的行人也会因为天太黑，而迷失方向甚至找不到回家的路。
路灯的灯泡是有寿命的，累计超过了照明的时限就会自动牺牲，当然偶尔也会遭遇人为毁坏，“光荣负伤”或提前结束生命旅程。但它只要“身体”无大碍，都会忠诚的履行自己的职责，在夜幕降临时服从命令发光发亮，它的这种忠诚事业无私奉献的精神，使我想到了和它一样平凡而伟大的人——城市环卫工人。
是啊！地球上少一个比尔·盖茨，世上只是少了一个首富。但如果少了环卫工人，城市必将垃圾成灾。虽然环卫工人从事的职业面对的是脏乱差的环境，但他们在我心中是最讲究干净的人，无论夏日炎炎，还是寒风飕飕，都坚守自己的岗位，兢兢业业的工作着。他们的
敬业精神难道不像路灯吗?
我要学习路灯和环卫工人的精神，立志做一名无私奉献的人。
指导老师：李佳
2012年5月15日
篇二:《我最喜欢的灯》
我最喜欢的灯
灯的世界是绚丽多彩的，白天有规规矩矩的红绿灯，晚上有闪闪烁烁的霓虹灯，元宵节有千姿百态的花灯，然而我最喜欢的是那盏台灯！
告诉你们吧！这盏台灯的灯罩是银色的，将它和灯座接连在一起的灯杆粗细适中，灯杆是呈螺纹形，可伸缩台灯的，只要你轻轻一拉，台灯便升高，轻轻一压，台灯又降低了，可了，我最喜欢灯座上的图案了---是两个小女孩在专心致志的看书。这盏小台灯是我学习的小伙伴，它很普通，它陪伴着我度过许许多多个夜晚，每当夜幕降临的时候，我柔和的灯光下看书、学习，就会有温暖的感觉。我在灯光下做作业，小台灯总是把它那明亮的灯光投射在我的写字台上，默默地为我照明，从不向你索要一点回报；每当我在学习中遇到，心里很乱时，便抬起头凝望它，这时小台灯发出的光就像有神奇的魔力，它仿佛微笑着鼓励我：“别急，慢慢地想，心急吃热豆腐，思考总会做对的!” 这让我的心豁然一亮，顿时，我战胜的信心，这也就迎刃而解了！
这我的小台灯，它是帮我作业的照明灯，而且是我获取知识的导航灯，引领我驶向胜利的彼岸！我希望我的小台灯能一直伴我成长，我爱我这小巧可爱的小台灯！
世界上有各种各样的灯，有平凡的柱灯，还有华丽的花灯，而我喜欢的，却是我的多功能台灯。
我的台灯，既平凡，也不华丽，但带着一点现代风格。刚买灯时，我还经常埋怨爸爸买的台灯既不华丽又不高档。可是用久了以后我发现它的许多好处。这个台灯非常精致漂亮，它的功能很多。它有一个非常时尚的造形，它是可以90度地转动，当我看书时可以把它转水平状有利于看书写字。当把它转成垂直状时有利于整个房间的照明。在台灯的中部有一个透明的塑料盖子，盖子里面有一个长方形的钟面，钟面差不多有一盒磁带那么大。它是液晶显示屏的，里面显示年、月、日、时间。每天早上六点钟，我的台灯就会说：“起床了，起床了”。到了中午十二点就会说：“吃饭了，吃饭了”。等到晚上九点半钟就会说：“睡觉了，睡觉了”。 我的多功能台灯不仅给我的生活带来了许多的方便，我每天时时刻刻在提醒我要认真学习，早睡早起就这样我的生活就变得井井有条了。
看到这非常精致美丽的台灯时，我不禁想到多功能台灯的制造者们，他们是多么的聪明而富有创造才能啊！要制造出这么多功能的台灯，他们要花多少心血呀！
我爱我的多功能台灯，它是我永远的朋友。
灯是人类生活中不可缺少的用品，灯也分很多种，有：霓虹灯，台灯，路灯要问我喜欢什么灯？我的回答就是台灯。也许有很多人会问为什么？我的回答很简单，因为台灯不炫耀自己，总是默默无闻在黑暗的角落下为人们服务。我最喜欢我的台灯，它没有漂亮的外表，但是它的外表却有一种让人尊敬的气质。其实我原本并不喜欢台灯，是一件事让我改变了对台灯的看法。
有一次夜晚非常黑，伸手不见五指，我急忙打开台灯。因为那是天还没亮，我又睡了一会才起床。我透过朦胧的双眼看见台灯还亮着，我的心里猛然地出现了一句话：每个事物都有生命。我的心猛然一振，郑重其事地对台灯说了声：“对不起。”在以后的日子里，台灯不知不觉的走进了我的心里，慢慢地成为我的知心朋友。我一有不开心的事，我就向它倾诉，而它也会静静地看着我，我的心情一会就好了。每当我难过时，它就好像微笑的对我说：“别难过，我们一
起想办法。”有了这样的鼓励，任何难事我都能解决它，克服它。
每当我做错事时，它就好像平常人一样不理我，又好像在教育我：做人要做知错能改的人，才是向光明的道路上行走。所以犯错时，我会马上改正。 灯不仅是我的知心朋友，而且还像一位大人一样管着我，教育我。在生活中，我们需要灯来给我们照亮房间，能让我们更清楚地看清东西。其实在我们心中，灯是把我们引向光明道路的重要工具。难道不是吗？
灯是人类生活中不可缺少的用品，灯也分很多种，有：霓虹灯，台灯，路灯;要问我喜欢什么灯？我的回答就是台灯。也许有很多人会问为什么？我的回答很简单，因为台灯不炫耀自己，总是默默无闻在黑暗的角落下为人们服务。我最喜欢我的台灯，它没有漂亮的外表，但是它的外表却有一种让人尊敬的气质。其实我原本并不喜欢台灯，是一件事让我改变了对台灯的看法。
有一次夜晚非常黑，伸手不见五指，我急忙打开台灯。因为那是天还没亮，我又睡了一会才起床。我透过朦胧的双眼看见台灯还亮着，我的心里猛然地出现了一句话：每个事物都有生命。我的心猛然一振，郑重其事地对台灯说了声：“对不起。”在以后的日子里，台灯不知不觉的走进了我的心里，慢慢地成为我的知心朋友。我一有不开心的事，我就向它倾诉，而它也会静静地看着我，我的心情一会就好了。每当我难过时，它就好像微笑的对我说：“别难过，我们一起想办法。”有了这样的鼓励，任何难事我都能解决它，克服它。
每当我做错事时，它就好像平常人一样不理我，又好像在教育我：做人要做知错能改的人，才是向光明的道路上行走。所以犯错时，我会马上改正。
灯不仅是我的知心朋友，而且还像一位大人一样管着我，教育我。在生活中，我们需要灯来给我们照亮房间，能让我们更清楚地看清东西。其实在我们心中，灯是把我们引向光明道路的重要工具。难道不是吗？
篇三:《我最喜欢的灯》
我最喜欢的灯
五年级三班：何凤鸣
灯的世界是美丽的，是绚丽多姿的，白天有指引交通的交通信号灯，晚上有闪闪烁烁的霓虹灯，元宵节有千姿百态的花灯。然而，我最喜欢的却是那盏陪伴我学习的小台灯。
我这盏小台灯的颜色是粉色和蓝色相间的。台灯的灯头是浅粉色的，里面是长长的灯棍。灯头下面还有银灰色的灯杆，可以伸缩台灯的高度。只要轻轻一拉，台灯便升高，再轻轻一按，台灯就降低了。
我最喜欢台灯上的图案，上面有一个蓝色的大蝴蝶，翅膀上有两个按钮，一个是控制台灯开关和亮度的，另一个则是控制时间的。在紧贴灯杆的地方有个手机形状的小钟表。“手机的屏幕”上是一个小闹钟似的表，里面是彩色的各种图案。
当我遇到一些做过了又不会做的题时，心里很着急，我便会凝望着它，它好像在对我说：“别着急，凡事都要慢慢来，再仔细想想，你一定会想起来的！”这时候我的心中便豁然一亮，思绪就会立即打开，困难也就迎刃而解了！
我爱我的这盏能帮助我的小台灯！
指导教师：韩奎红
篇四:《新课标北师大版小学五年级下册《灯光》教学设计》
新课标北师大版小学五年级下册《灯光》教学设计 教学目标：
1、学习本课生字新词。
2、抓住重点词句读懂课文，理解先烈对未来的美好憧憬和为此做出的贡献，懂得今天的幸福生活来之不易，更倍加珍惜。
3、有感情地朗读课文。
教学难点：
1、从郝副营长在激战前的神情和谈话，理解先烈的广阔胸怀和对未来的美好憧憬。
2、从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，理解先烈的无私奉献精神。
教学过程：
一、导入新课
师：当落日的最后一丝余晖从天际划过，紫色的天幕笼罩着大地，夜晚悄悄来临。那是什么为我们驱走了黑暗，送来了光明呢？
师：对呀，就是这一盏盏璀璨的华灯，为我们带来了光明。今天，我们就一起来学习一篇与灯光有关的课文，请同学们齐读课题。（师指板书）
师：读了课题，你仿佛看到了什么？（霓虹灯、星光）
师：五彩缤纷的灯。
师：你的想象力真丰富。
二、预习探究
师：在课前，大家已经预习了课文，说一说你都有哪些收获？ 生：知道了本文的作者是王愿坚；
生：王愿坚是咱山东人，当代著名的作家。1945年参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者，解放后创作了不少革命历史题材小说。《闪闪的红星》这部电影的编剧就有他一个。
师：你的只是可真丰富，都可以当我的老师了。
生：全文开头结尾是写现在，中间大部分是写往事。即第一、二自然段和最后自然段写的是现在，其余写的都是往事。
师：你读书真用心。
师：同学们真了不起，通过课前预习，有了这么多的收获。让我们穿越时空的隧道，走近郝副营长，请同学们自由朗读课文，边读边画出画出描写郝副营长的句子，看看我们的郝副营长是一个怎样的人，在句子的旁边写出自己的体会。开始吧。
三、 品读体验
(一) 、交流描写郝副营长的句子
师：批注完了吗？和小组同学一起交流交流。
师：你都画出了哪些描写郝副营长的句子？
1、生读句子：郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有二十二岁，已经打过不少仗了。{最喜欢的灯六百字五年级下册}.
（师投影。）
师：谁再来读一读这句话？
师：读完后你知道了什么？（英勇善战）
师：你是怎么知道的？（通过著名和只有知道的，年轻有为，上级把这么重要的任务交给他，说明他很有能力。）
师：你想怎样来读这句话？
师：他读得怎么样？
生评价
2、师：课文中的哪些句子感动了你？
生读：大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手夹着自制的烟卷，拿着火柴盒，一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。 （出示投影）
师：自己试着读一读这句话，说说郝副营长给你留下了什么印象？ 师：你能带着自己的感受来读这句话吗？
3、师：你还画了哪些描写郝副营长的句子？
生：“听说一按电钮那玩意儿就亮了，很亮很亮„„”他又划着一根火柴，点燃了烟,又望了一眼图画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。 师：（出示投影）
师：还有哪位同学也画了这一段？郝副营长还给你留下了哪些不一样的印象？
两名学生带着自己的感情来读一读{最喜欢的灯六百字五年级下册}.
师：你为什么要这样读？
师：你们敢不敢挑战他？
师：郝副营长望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里，憧憬是什么意思，他此时此刻在想些什么？
师：那让我们一起把郝副营长的美好憧憬读出来吧。
4、师：你还画了那些描写郝副营长的句子？
生：后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队指了路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。
师：（点课件，出示这段话，千钧一发是红色）
师：说出你的体会好吗？
师：在这一个自然段中有一个成语“千钧一发”，在本文中它是什么意思？
生：形容情况十分危急。
师；你是怎么知道的？
师：有这么多的好方法，在读课文时就不怕这些拦路虎了。
师：课文中的哪些句子体现出当时情况十分危急？
师：谁来说说你经历过的千钧一发的时刻？
（生说，师适当评价）
师：课文中的哪些句子体现出当时情况十分危急？
师：这真是一个千钧一发的时刻。（点课件，变红）在漆黑的夜空分不清哪是天，哪是地，胜利的路啊，你在何方，在这孤立无援的时刻，
我看见„„
师：时间就这样一分一秒的逝去，如果再找不到突破口，我们的后续部队将被围歼，在这命悬一线的时刻，我看见„„
师：如果后续部队不能及时的上来，我们将面临着全军覆没的危险，在这生死攸关的时刻，我看见„„
师：让我们一起读„„
5、师：我们继续交流，你画出了哪些描写郝副营长的句子？
生读：这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。
师：说出你做的批注可以吗？
师：带着自己的体会读一读这句话。
(二) 、引导自读，感悟“多好啊”
师：随着时光的流逝，许多往事已在作者的脑海中消逝，但惟独这件事让作者记忆犹新，久久难以忘怀，那是什么让他在天安门前不由自主的想起了郝副营长，？请同学们浏览课文找出答案。
师：对呀，是路人的一句赞叹“多好啊！”让作者沉入了深深的回忆。“多好啊！”这句由衷的赞叹在课文中出现了几次？分别在课文中的哪些地方？
师：请同学们和小组同学一起来完成这个表格。
师：你对哪一次感兴趣就汇报哪一次？
师：如此美的灯光让人流连忘返，你们想看看天安门前的灯光吗？请欣赏情景朗读《北京亮起来了》。
篇五:《五年级下册阅读题及答案14篇》
五年级下册阅读题14篇
1.露珠
我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便（显现 呈现 出现）在我的眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候 它像慈母用乳汁（教育 哺育 培育）儿女一样地滋润着禾苗 每当黎明到来的时候 它又最早睁开那不知疲倦的眼睛 它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀 显耀 炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷 残忍 残暴）无情。它把短暂的一生，献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……
我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。
１、联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ２、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。
３、联系上下文理解字义。{最喜欢的灯六百字五年级下册}.
⑴ 它白天隐身于空气中。于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵ 又为人们所喜爱。为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.海滨的夏夜
这是一个迷人的海滨的夏夜。
夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。
夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了夜明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯．
夜色加浓，各处的灯火，也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠．
我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
１、这篇短文是按顺序写的，表示顺序的词是：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
２、第四自然段写的景物是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
３、找出文中的两个比喻句，抄在下面的横线上。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.美丽的晚霞
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。 当我回到现实中来时，晚霞已经消失。
１、比一比，组成词：
辉（ ） 透（ ） 坚（ ） 幻（ ） 晖（ ） 绣（ ） 竖（ ） 幼（ ） ２、写出下列词的近义词：{最喜欢的灯六百字五年级下册}.
柔和──（ ） 朦胧──（ ） 仿佛──（ ）
坚实──（ ）
３、“我”在梦幻里看到了哪些东西？
_______________________________________________________ _______________________________________________________ ４、判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”。
⑴ 文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（ ）
⑵ “飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。（ ）
⑶ 神奇就是“神秘”的意思。（ ）
５、美丽的晚霞，生动的描写。你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。
词语：_________________________________________________。 句子：_________________________________________________。
4.仙企鹅登陆
澳大利亚著名的菲利浦岛因为有仙企鹅登陆的奇观，成了一处游览胜地。
仙企鹅是一种稀罕的鸟。它小巧玲珑，饶有风趣，无论谁见了都觉得可爱。它退化了的短小双翼，不能带动身躯在天空中飞翔，却能在水中游泳。它走起路来摇摇摆摆，加上它那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部和
头部，活像穿着燕尾服的西方绅士。
夕阳西下，海滩上人山人海，大家有序地站在海滩的两边，海滩上留下了一条通道。岸上配有的照明灯一亮，就可看见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪之中，这个“总领队”首先游到岸边，在海滩上左顾右盼一番，然后回头引领“众弟兄”大摇大摆地鱼贯上岸，每队约有５０只，在后面排成三列纵队，整整齐齐，像训练有素的士兵。队伍排好后，总领队“嘎嘎”一声令下，全队开步走，真奔海滩沙丘。第一队登陆后，第二队接踵而至……
夜深了，人们久久不愿离去，以惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆。
１、按要求填空。
“翼”字是______结构的字，部首是____，再查____画，全字共多少画。
２、填充词语。（３分）
惊（ ）骇（ ） 接（ ）而（ ） 左（ ）右（ ） ３、阅读句子，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
⑴ 因为仙企鹅不会飞翔，所以它不是鸟类。 （ ）
⑵ 它退化了的短小双翼，不能带动身躯在天空中飞翔，却能凭借它在水中游泳。 （ ）
４、概括短文第二自然段的段意。
___________________________________________________________。 ５、联系上下文，解释短文中加粗的词语。
篇六:《小学语文五年级下册语文七色光、日积月累》
小学语文五年级下册语文七色光、日积月累 语文七色光（一）
1、区别下面的形近字并组词，选择其中两组词语各写一个句子。 腊（{最喜欢的灯六百字五年级下册}.
） 册（ ） 拄（ ）借（ ） 珊（ ） 柱（ ） 寿（ ） 挣（ ） 蓬（ ） 筹（ ） 睁（ ） 缝（ ） 2、读读下面的词语，想一想哪些是表现神态的，哪些是表现心理活动的，在括号中标出。你还能再写几个这样的词语吗？ 忐忑不安 （ ） 笑逐颜开（ ） 嫣然一笑 （ ） 心烦意乱（ ）心悦诚服 （ ） 怒气冲冲（ ） _________（ ）_________（ ） _________（ ）_________（ ） 日积月累
质朴纯真 淳朴善良 以诚相待 宽宏大度 朴实无华 襟怀坦白 忠厚老实 助人为乐 真诚是忘我而远离功利的。因此，我们可以把真诚理解成是我们生命中长驻的一份净化内心的美好情感。真诚不一定给我们带来圆满，但可以保全住我们心灵的圣洁和崇高 ————邓 浩 语文七色光（二）
把下面两组词语中意思相反的用线连起来。 风平浪静 精力充沛 粗糙 淡薄 博大胸怀 惊涛骇浪 纤细 细腻 坚持不懈 心胸狭窄 萧条 粗壮 筋疲力尽 半途而废 浓厚 繁华 日积月累
我们去看海
作者：金波 走啊，一起走，我们去看海， 海风已吹进我们的心中， 耳边已响起潮声澎湃。
走啊，去看海，海是我们的梦， 海的胸怀如此的宽大， 海的家园如此的富足。 海是我们的另一个家，
看见海，就像走进了宝库。 我们在海的怀抱里跳跃， 歌声笑声溅起鲜亮的花朵， 我们在海的怀抱里欢笑。 潮起潮落都有动听的歌，
去看海，一路唱着热情的歌曲， 去看海，有读不完的生命启迪。 语文七色光（三）
1、比一比，注音并组词。 纱_______（ ） 缕_______（ ） 妙_______（ ） 搂_______（ ） 陶_______（ ） 卷_______（ ） 淘_______（ ） 券_______（ ） 漫_______（ ） 幅_______（ ） 慢_______（ ） 副_______（ ） 2、按要求填空。 （１）．万古长青、一碧千里、翠色欲流三个词语中都带有一个表示绿的词，分别是（ ）、（ ）和（ ）。其中万古长青是表示绿的时间长，一碧千里是表示绿的（ ），翠色欲流是表示绿的（ ）。 （２）．座无虚席、高朋满座、人才济济、五彩缤纷、滔滔不绝和千变万化都是表示“多”的成语。其中表示贵宾多的是（ ），表示人才多的是（ ），表示观众多的是（ ），表示色彩多的是（ ），表示说话多的是（ ），表示变化多的是（ ）。 日积月累
我的艺术应当为贫苦的人造福。
———贝多芬（德国）
我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民，为挽救民族危机服务。
———冼星海
一切美好的艺术都是来自人类的精神，不需要任何外表虚饰。
———邓 肯（美国） 语文七色光（四）
1、给下面词语中加线的字注音。 塑料（ ）渺小（ ）熟悉（ ）松嫩平原（ ）．．．．
困扰．（ ）欺辱．（ ）燃．料（ ）幅．
员辽阔 （ ） 2、读一读，给下面句子填上合适的关联词 （1）石油是一种十分宝贵的能源。用它人们（ ）提炼出汽油、煤油，也（ ）制造塑料、合成橡胶、化肥等化工产品。 （2）（ ）森林对人类非常有益，（ ）一定要精心保护好它。 （3）（ ）美国、日本、菲律宾等国的科学家相继开展了研究，（ ） 都没有获得成功。
3、认真读下面的短文，运用修改符号把文中的错别字和语病修改过来。
这个村庄西、北两测都是绵延数十里的群山，山上树林茂密，溪水淙淙（cóng）。山下是一片绿毯似的稻田，田边有一个湖水碧绿的小池溏。白天，人们劳动的喜悦充满了山村。夜晚，无论是漆黑一片，但也充满了生机。青蛙、山羊等各种小动物的鸣叫会成了一首昆虫合唱曲。 日积月累
只有破坏旧的腐朽的东西，才能建设新的健全的东西。
———毛泽东
我们改革开放的成功，不是靠本本，而是靠实践，靠实事求是。
———邓小平{最喜欢的灯六百字五年级下册}.
语文七色光（五） 1、读拼音，填汉字。 chā（ ）秧 _________kū（ ）萎 _________ 模 fǎng（ ）________píng（ ）判________ láo（ ）骚_______ 固zhí（ ） _________ mái（ ）伏________羞kuì（ ）________ 后huǐ（ ）_________cǎ（i ）纳 ________ 2、有不少成语来自寓言，请你把下面的成语补充完整，并把你知道的和这些成语有关的寓言讲给同学听。 杯弓（ ）影 叶公好（ ） 刻舟求（ ） 水滴（ ）穿 亡羊补（ ） 滥（ ）充数 3、下面三个句子都是问句，请多读几遍，体会它们在语气表达上有什么不同。
（1）美极了！巴德，真的是你写的吗？（ ） （2）但是，忙的人怎么可能行事那么从容？（ ） （3）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。（ ） 日积月累：
因祸得福 削（xuē）足适履 一分为二 乐极生悲 揠苗助长 否（pǐ）极泰来 水能载舟，亦能覆舟
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 语文七色光（六）
1、根据多音字的不同读音组词。 pāo（ ） sā（ ） ào（ ） sǎ（ ） ūn（ ） fú（ ） ùn （ ） fó（ ） 2、根据所给的拼音填适当的字。 yù jí xiè qiaà 抵( ) ( )病 ）漏 俊（ ） 荣( ) 着（ ） 倾（ ） 陡（ ）（ ）望 （ ）合 木（ ） 上（ ） 3、读下面的句子，用加点的词造句。
（1）那富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，像＿＿＿＿＿＿＿ . （2）当落日沉没，周围雪峰的红光逐渐消褪，银灰色的暮霭笼罩着草原的时候，你就会看见无数点点的火光，那是牧民们在准备晚餐。 当＿＿时候，＿＿＿就＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）这里有价值极高、可以直接利用的经济植物，还有珍贵稀少的观赏植物和热带花卉。 ＿＿＿＿有＿＿＿＿，还有＿＿＿＿＿＿＿。 日积月累
积累写景的诗句
在古诗中，有许多写景的诗句因朗朗上口、形象生动而流传千古。如“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。”（贺知章《咏柳》）“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”（赵师秀《约客》）“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”（杜牧《秋夕》）“乱云低薄暮，急雪舞回风.”(杜甫《对雪》)你们还知道哪些古诗词中写景的佳句呢？请同学们按春、夏、秋、冬分组搜集整理，然后交流，选择你最喜欢的诗句摘抄下来，写到词句积累本中。 语文七色光七
1、在括号里选择合适的字组词。 地（振 震） 呼（肃 啸） （竭 歇）尽 （谋 煤）炭 2、写出与下面的词意思相近的词。 简陋—— 关注—— 培育—— 梦想——
2、选择下面的词语填在括号里，并用填上的词语再写一个句子。 （1）激光枪（ ）能使人的眼睛受伤，（ ）能灼伤人体。
______________________________________（2）上完小学以后，他跟随哥哥来到了伦敦，（ ）在运输事务所当杂工，（ ）跟随哥哥学习一些基本的医学知识。
______________________________________日积月累：
科学绝不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。
————马克思（德国）
科学只把最高的恩典赐给专心致志地献身于科学的人。
————费尔巴哈（德国）
语文七色光八 1、辨字组词。 宛（ ） 粹（ ）谊（ ）维（ ） 婉（ ） 翠（ ）易（ ）唯（ ） 碗（ ） 脆（ ）益（ ）围（ ） 2、读下面的句子，体会加线的部分在句子中的意思和这样写的好处。
（1）后来发现，播音员的语速太快了，紧追快感也跟不上。于是便像一列火车甩在半道．．．．．．．．．上一样沮丧。．．．．．．
（2）近处的昆明湖静得像一面镜子．．．．．，绿得像．一块碧玉。．．．．．
（3）这时栽这棵树的丛妈妈就要拿上长竹竿扑打枣树，暗红油亮的枣子就像调皮的孩子．．．．．．直往下跳。．．．．．
3、给下面的句子加上标点，仔细体会分号的用法。
（1）这时□月亮和山的阴影□对比的异常明显□山是墨一般的黑□陡立着□倾向江心□仿佛就要扑跌下来□而月光□从山顶上□顺着深深的□直立的谷壑□把它那清冽的光辉□一直泻到江面□就像一道道瀑布□凭空飞降□又像一匹匹素锦□从山上挂起□