篇一:《2016-2017年最新西师大版小学语文五年级下册《江姐》精选习题第二课时(精品)》
《江姐》习题
一、基础题
1.给下列加点字注音。
渣滓洞( ) 模拟 ( ) 钢铁( ) ．．．
宰杀 ( ) 似乎 ( ) 提纲() ．．．
2.辨字组词。
喳( ) 洞( ) 刚( )
渣( ) 桐( ) 岗( )
3.选词填空。
平静 安静
（1）一看到她那样( )的表情。大家都不安起来。
（2）上课了，教室里立刻( ) 下来。
二、综合题
1.根据结合意思写出词语( )
（1）呼吸抑制。说的紧张情绪。( )
（2）看守瞭望。( )
（3）快速查找。( )
（4）神圣而纯洁。( )
2.给加点的字选择正确的解释
（1）隆重。( ) ．
A．指声音 B.凸起 C.盛大
（2）从容。( ) ．．
A．顺从 B.沉着、镇静
3.结合工具书和课文，理解词义。
白色区域：
一览：
气喘吁吁：
心悸心跳：
三、拓展题
1.读下面的句子完成填空。
《江姐》一文不仅让我们感受到了（ ）的坚强意志，更让我们（ ）革命先辈面对死亡（ ）、（ ）的崇高的革命精神。
2.阅读下面片段，然后回答下面的问题。课文3-5自然段。
回牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐，忙着帮她收拾行李。但一看都她那样平静的表情，大家都不安心起来。
江姐梳好了头，从枕头下面取出她那件洗得干干净净地、被捕时穿的阴丹士林布旗袍，脱下了打着“x”号的囚服。
蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再里着旗袍上的折痕，然后弯下身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子面前看了一下，在室内试着走了几步，像要去赴什么隆重的典礼似的。
（1）从文中找出下列词语的近义词。
伤心——（ ） 担心——（ ）
（2）江姐要被“转移”了，为什么战友很难过?
篇二:《江姐教案设计--刘莉杰》
西师大版五年级语文下册教案《江姐》
单 位：庙街乡中心小学
教 师：刘莉杰
日 期：
2013年3月
师:同学们,文中介绍了当时的渣滓洞正处于黎明前的黑暗.敌人眼见末日就要来临,在做垂死挣扎,疯狂杀害关押在那里的革命志士,面对即将来临的死亡,江姐从容不迫地做了几件事?
2．学生交流，教师引导。{板书@.把稿塞床铺下(机智 考虑事情周密@.梳妆打扮(热爱生活 愿意献身)@与难友依依话别(勇敢 坚强) }
四、细读课文，感悟积累
【百度搜索】江姐视频/u60/v_ODg1NDI5MjE.html
师：从这些事情中，你体会到江姐是一个怎样的革命战士？（出示幻灯片-----江姐是一位
【 】的战士！）你为什么这样说？从课文哪些句子中可以看出来？（生找句子，同桌讨论后回答）
（一）把稿塞床铺下【机智 考虑事情周密】
1．这方面你是从哪一段看出来的？（第二段）。
2.在第二段中找一找你喜欢的词语（不慌不忙、随即），从这些词语中你看一看出江姐是一个什么样的人？
3.齐读该段。
4.出示幻灯片——江姐是一位【机智 考虑事情周密】的战士！
（二）梳妆打扮【热爱生活 勇于献身】
1.出示幻灯片4-5段，让生读。
2.该段着重是对江姐的（外貌）和（动作）进行描写。请分别找出描写江姐外貌的句子和描写动作的词语。
(1)读这两段，思考从“梳好了头”“取出”“脱下”“用手拍拍”“理着”“擦去”“在镜子面前看了一下”“试着走了几步”这一系列的动作中，你感受到了什么？ (引导学生感受江姐面对死亡时的从容不迫，这一系列动作描写烘托出了江姐对生活的无限热爱，但为了崇高的革命事业，她置生死于度外。)
3. 让生补充幻灯片的问题：江姐是一位【热爱生活 勇于献身】的战士！
4.理解后有感情地朗读。(齐读)
（三）与难友依依话别【勇敢 坚强】
1.请同学们读6---16段，画出段中语言的描写的句子，请同学们试着读一读。然后找一生读一读。
2.分角色读。
3.从文中对江姐的语言描写中可以看出江姐是一个什么样的人呢？
4．出示幻灯片句子---江姐是一位【勇敢 坚强】的战士！
5.齐读6---16段。
五、品读课文，再识江姐
【百度知道】江姐事迹
1．幻灯片出示句子：“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该脸不变色，心不跳！”这“最后的考验”指的是什么?(为革命事业牺牲自己的生命)。为什么这段话像是江姐对自己说的，也像是对大家说的？（因为江姐此时正面对为革命事业献身的时刻，此时说这番话，是以自己的实际行动来告诉革命者要勇敢。）
3．课件出示课文最后一段，“像迎接庄严的战斗，像迎接即将到来的光明。看，他们的脸上充满着胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉„„”从这段话中你感受到了什么？(革命者视死如归的乐观主义精神.)
4.全体起立，齐读该段。
六、总结
师：是啊，江姐钢铁般的意志鼓舞着狱中同志们与敌人进行不屈不挠的斗争，他们和江姐一样，顽强地等着黎明的到来，等着胜利的枪声，迎接1949年的春天。可是，丧心病狂的敌人却在解放军的炮火快攻克重庆的时候，当狱中的同志们就要与亲友们团聚的时候，敌人将关在牢中的1000多名的共产党员杀害在革命胜利的前夕。
1、 听歌曲《红梅赞》
(要出示歌词)。
2．同学们，让我们把江姐的光辉形象深深地印在头脑中吧！
七.作业布置:
1.背诵课文4—5段.
2. 小练笔:写一个人.用上语言外貌和动作描写.(出示幻灯片)
八.板书设计
告诉同学们，如果有不理解或不明白的地方，可以通过百度去网上搜
篇三:《江姐永远活在我们心间——读《江姐》有感》
江姐永远活在我们心间——读《江姐》有感
这一周，繁忙的学习生活依旧进行着。而这周让我感受到的不仅仅是繁忙，还有一种令我久久难以平静的革命精神！
这周我们学习了一片题目为《江姐》的课文。
这篇课文主要讲了：一个非常晴朗的日子，特务要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。大家都知道是要将这批同志执行秘密枪杀，都十分悲哀。而江姐却从容不迫地藏好文件，收拾衣物，梳妆打扮，像是要去赴什么隆重的典礼似的。江姐向同志们挥手告别，并鼓励他们。最后江姐英勇就义了。
文中有一段话是这样写的，“江姐和其他男同志一起，挺立在囚车上面，像迎接庄严的战斗，像迎接即将到来的光明。看，他们的脸上充满着胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉„„”，这段话给我的印象非常深刻。我觉得这段话写出了革命者面对死亡毫不畏惧的样子。表现了江姐等革命者视死如归的乐观主义精神！这，使我深受感动。
江姐曾经被敌人严刑逼供过，残刑有“老虎凳”、“竹签子”等。但她依旧不说出一个字，强忍着剧痛。
她这种视死如归、宁死不屈的英雄气概使我深受感动。
如果没有讲解等革命者，我们就不会有今天；如果没有江姐等革命者，我们就不会有这样美好的生活。
江姐虽然牺牲了，但她视死如归、大义凛然、宁死不屈的英雄气概永远活在我们心间！
重庆市北碚区朝阳小学五年级:黄姝雨（稀饭xiao丑）
篇四:《江姐》
《江姐》（第二课时）
教材简析
《江姐》一文选自小说《红岩》，截取的是江姐临刑前的一个片段。课文通过描写江姐在临刑前做的几件事情，为我们刻画了一个面对死亡从容不迫、视死如归的革命者的光辉形象，读来动人心魄。本文在写法上最突出的一点就是抓住人物的动作、神态、语言来刻画人物形象，表现人物的内心世界。所以教学时要紧扣这些词句，体会其在表情达意方面的作用。
教学目标
1、通过描写人物语言、神态、动作和心理活动的句子，体会人物的思想感情。
2、.感受江姐英勇无畏、坚贞不屈的革命精神，体会今天幸福生活来之不易。
教学重、难点
1分析人物言行、心理，体会人物的思想感情。积累描写人物语言、神态、动作和心理活动的句子。
2感受江姐英勇无畏、坚贞不屈的革命精神，体会今天的幸福生活来之不易。
教学过程
1、上学期我们学习过这句话：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈.
几千年来，我们中国出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节，他们就是梅花一样有品格、有灵魂、有骨气的人。江姐就是其中最具代表性的一位。（板：江姐）
2、 出示关于江姐资料，了解江姐。
3、 过渡：今天，我们就一起来学习关于江姐的一个片段，看这个片段又能带给你哪些心灵的震撼。
4、首先检查一下生字和词语的掌握情况及评价
听写：渣滓洞 洋溢 拟人 手铐 竹签
拟的写法的变化 三点水的弧形写法等
5、言为心声，一个英勇坚强的革命先烈在生命的最后时刻，留给人们最为难忘的话是：
生齐读：“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该脸不变色，心不跳！” 生读：“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该脸不变色，心不跳！”
“最后的考验”指的是什么？
体会到江姐的镇定，勇敢、宁死不屈。
板书：勇敢、宁死不屈
我们该用什么样的语气读这段话呢？练习朗读。读出镇定，坚毅。
师：你读出了江姐的坚强。她的坚强是通过她的言行神态表现出来的下面按照要求自学课文并做好批注便于交流。
6出示学习提纲
解读人物内心，需要通过人物的语言动作神态来传递。
1、 江姐的自己哪些动作神态让你难忘，找出文中相关的语句，反复读，用心体会。
2、用笔在旁边简单批注江姐是一个怎样的人？
3、文中其他革命者的坚强可以从哪些地方看出来？
7、教师出示句子
A、拿起梳子对着墙上那面破镜，像平常一样梳着她的黑发。
B、蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理着旗袍上的折痕，然后弯下身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子面前看了一下，在室内试着走了几步，像要去
赴 什么隆重的典礼似的。
C、江姐梳好了头，从枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿的阴丹士林布旗袍，脱下了打着“×”号的囚服。
（1） 像平常一样其实告诉我们，这一次并不平常，从哪里可以看出来？
然而这样的不平常，可是江姐如何面对呢？
抓住“不慌不忙”“像平常一样”“平静的表情”
(2)出示句子，读一读，思考从“梳好了头”“取出”“脱下”“用手拍拍”“理着”“擦去”“在镜子面前看了一下”“试着走了几步”这一系列的动作中，你感受到了什么？这句话在表情达意上有什么作用？(引导学生感受江姐面对死亡时的从容不迫，这一系列动作描写烘托出了江姐对生活的无限热爱，但为了崇高的革命事业，她置生死于度外。)
(3)再读，说说这几段话表现了怎样的江姐？(临危不惧、视死如归、为了革命把个人生死置之度外)
(4)理解后有感情地朗读。(可个别读、小组读)
（5）.再次探讨“像要去赴什么隆重的典礼似的”深含着的意思。
8、师：江姐面对敌人的疯狂屠杀，是那样的坚强不屈，在江姐的影响下其他革命者也变得那么坚强： 出示句子：“像迎接庄严的战斗，像迎接即将到来的光明。看，他们的脸上充满着胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉„„”
作者这样写有何用意呢？你感受到了什么？
(革命先辈对党、对革命事业无限忠诚和坚贞不屈的高尚品质。他们的牺牲换来了今天来之不易的幸福生活。)
9、本文重点是通过语言动作神态塑造江姐这个人物形象的，课文除了江姐的正面描写外还写了其他狱中难友的神态心情等，这种写法叫侧面描写，这种描写方法很值得大家学习，特别是一些重大活动场面更常常运用，希望同学们今后的写作中去有意识地加以利用。
10总结及作业布置：
1拓展阅读，体会品质，抒发心声。
师：同学们，渣滓洞中的敌人为了获取机密，对牢房里的每一个同志都进行了非人的折磨，吊人木架，老虎凳，电椅子，煤火炉，手铐脚镣，竹签子等刑具，把他们折磨的死去活来。据说，江姐一个多月来，在狱中经受了七次酷刑，每次都被折磨的昏过去。可是她都凭着坚强的意志，凭着对党的无限忠诚硬挺过来的。江姐钢铁般的；；鼓舞着集中营的同志们与敌人进行不屈不挠地斗争他们和江姐一起等待黎明的到来，等着胜利的枪声。可是丧心病狂的敌人却在解放军的炮火快攻克重庆的时候，当集中营大的同志们就要与亲友团聚的时候，在他们逃离的前一天晚上，将关在牢里的1000多名共产党员杀害在革命胜利的前夕。希望同学们课外阅读《红岩》这本书。
2小练笔：
利用语言动作神态及侧面描写的方法写一写你同桌或者某个老师。
附板书设计
塞好提纲
梳妆打扮 动作 从容不迫
江姐 深情话别 语言 视死如归
（正面） 激励战友
（侧面） 其他难友 心情
篇五:《综合性学习训练题目》
综合性学习训练题目
1、（2004年福州中考题）有人说“天资是由‘天’来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力。”你同意这样的观点吗？请就“天资”或“机遇”任选一点谈谈你的看法。
2、《斑羚飞渡》讲述了一个凄美的故事，老斑羚为了种族的生存而表现出的牺牲精神令人震撼。但有人说这篇文章不该选入中学语文教材，他们的理由是面对斑羚用生命铸就的辉煌，我们的人类却缺乏应有的人性，人类将他们逼上绝境却又以欣赏的眼光来看待它们的壮举。你同意这个观点吗？请说出自己的理由。
3、（2004年江苏常州中考题）为贯彻党的十六大精神，常州市政府在制定的“常州市民精神”中，倡导全体市民要“重诚信”。阅读下面几则诚信小故事，从中归纳出“重诚信”的含义。{写一个关于江姐的题目}.
（1）春秋时，吴国的季子出使北方，顺道拜访了徐君。徐君很喜欢他的剑，季子虽然心中默许赠送，但因外交礼仪的需要，当时没有答应。等他返回时，徐君已死，季子就把剑挂在其坟前的树上而去。
（2）古代有个叫尾生的人，与一位姑娘相约桥下，姑娘因事未到，正逢潮水上涨，尾生抱住桥下一石柱不肯离去。等姑娘赶到，尾生已被淹死了。
（3）北宋词人晏殊14岁时，参加皇帝亲自主持的考试，看到题目后，对皇帝说：“这个题目10天前我就做过了，请陛下另出一题。”
（4）去年，金坛建昌、社头、薛埠等地300余农户面对市场的高价不动心，仍把自己的蚕茧低价卖给了当初与他们签定定单的江苏晨风集团。
（5）广东吴先生在没有付钱的情况下的情况下，仅通过电话在林海燕的投住站购买彩票，中得大奖518万元。林海燕本可以占为己有，还是打电话把中奖消息告知了吴先生。吴先生开始以为她是在催要彩票钱，经多次打电话，吴先生才领走了中奖彩票。
4、为纪念三八国际劳动妇女节，某县妇联、教育局、团县委联合发出了在全县青少年中开展以“感恩”为主题的活动。请阅读下面几则材料，写出你探究的结果。
材料一：“谁言寸草心，报得三春晖？”这是一个被追问了千年的问题。一个儿子在2004年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。在温暖的谎话里，母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。田世国，让天下所有的母亲收获慰藉。