第一篇、三年级品德与社会实践活动方案
关于三下长社会实践策划怎么写
三年级品德与社会实践活动策划方案
一、活动主题
“走进社区，走近老人”
二、活动目的
1.通过开展以“走进社区，走近老人”为主题的品德与社会实践活动，让全班同学对社区、对社区老人的认识不仅仅局限在课本上、视频中，能有机会在活动中了解社区和老人的真实生活状况，增强学生的心理认同感。
2.培养同学们关爱老人、尊敬老人的思想情感，通过活动让同学们懂得孝敬老人、孝敬长辈的重要性。
3.通过小组合作展开活动的方式让同学们学会合作，增强同学们的团队意识，使班级成为一个友爱、快乐的大集体。
4.通过活动增加同学们的社会实践经验，提高同学们的口语交际能力。
三、活动地点
学校附近的社区。
四、活动内容及形式
班级同学分为五人一组，每组派一名成员，为社区老人表演一个节目，表演完节目后，一起为社区的老人们做一件有意义的事。
五、活动过程
活动前期准备：
1.老师利用两到三节的品德和社会课的时间，播放社区及社区老人的生活视频，视频内容主要包括老人在社区的居住环境、生活条件、平时的活动以及老人子女的情况，观看完视频后，班级同学进行讨论，分享看完视频的感受，让同学们对社区老人的生活有初步的了解。
2.分组，五人一组，确定各组同学的名单，由组内讨论决定每个组的组长，上报给老师。
3.活动前期任务安排：通知活动的时间、地点；确定任务的内容：①为社区老人准备一个表演，表演的人数由各组自己决定，表演形式不限（唱歌、跳舞、乐器、朗诵等都可以）；②为社区的老人们做一件事情。（如打扫卫生、陪老人聊天等）
4.同学们分组讨论、决定表演的人员、节目以及共同为老人们做的事，将讨论好的方案分享给老师和同学，老师听完每一组的方案后，进行适当的指导。
5.活动准备：准备好活动需要的物品；表演的排练，根据自己组的表演要求和需要找音乐老师或其他老师寻求帮助。
6.在活动的前一天，老师对活动的时间、地点以及活动中的注意事项进行重点强调，并题型同学们带好准备的表演道具。
活动开展：
1.到达社区后，由社区工作的叔叔、阿姨带路，安排几个同学邀请老人到指定的活动地点。
2.老师宣布活动开始，各组同学依次说出自己想对老人们说的话，开始表演。
3.表演结束后各组根据自己指定的活动方案为老人们做一件有意义的事。
4.活动结束后，同学们一一和老人们告别，并向社区的叔叔阿姨们表示感谢。关于三下长社会实践策划怎么写
5.有序排队回学校。
活动后期安排：
1.每位同学写100字参加“走进社区，走近老人”的活动心得，和老师和其他同学们一起分享。
2.老师对活动进行总结，表扬表现好的同学，指出做得不够好的同学，提醒下次注意。最后对活动的主题“爱老人、敬老人”再次进行说明，积极引导孩子从自身做起，发扬好的思想品德。
六、活动效果
本次活动是对品德与社会理论课程的一种实践性的补充，活动让同学们从校园进入了社会，也给了他们一次展示自我才艺和能力的机会。对于我们小学生来说，我们进社区并不能为社区做太多的事情，而表演是我们的特长，我们在表演中能收获快乐快乐、生活单调的社区老人们看到我们的表演也会感到快乐，一举两得。同时，这次实践活动让同学们在亲身参与的过程中了解到了社区老人们的真实的生活，明白老人是一个需要被关爱的群体，初步形成了关爱老人、尊敬老人的意识，这一点是活动的最大收获。
第二篇、小学社会实践活动报告范文3篇
关于三下长社会实践策划怎么写
小学社会实践活动报告范文3篇
当前,学生的过重负担已减下来,而如何扩展有利于小学生全面发展的空间,是学校、家庭和社会应该共同思考的问题。组织指导小学生参与社会实践,让他们在实践中锻炼成长,应该是全社会的责任。本文是小编为大家整理的小学社会实践的活动报告范文，仅供参考。
小学社会实践活动报告范文篇一：
摘要 ：
孩子是祖国的花朵，我们都应该精心呵护与培养，所以无论是作为一名从事教学专业的老师还是学习师范专业的大学生都应该注重小学生的教育，实施新式教育，为祖国培育一批新式人才。
实践过程：
今年6月份，我跟随我班的一小组同学怀着激动的心情来到了常德市的紫桥小学，一走进校门，就看到很多可爱的小朋友在欢笑嬉戏，到处是天真灿烂的笑脸，仿佛一群欢乐的小鸟在天地之间翱翔歌唱。我们几个大学生顿时心情澎湃，突然怀想起小时候的我们也是这般的可爱。我们走进一栋教学楼，今天来的目的主要是听听一批来自不同小学的教师讲课比赛，这还是第一次以一个实习生来参与这种活动，心里别提有多自豪了。刚走上二楼，突然有一群小朋友排着整齐的队伍对着我们喊道："老师好!"当时一下子就愣住了，似乎对这个还不够适应的我们怔怔地望着他们好一会才回过神来，霎那间笑脸如花。真的是一群很可爱的小朋友!在班主任的带领下，我们走进了一间教室里面坐满了老师，我们几个找了个座位就坐下听课了。在听课的过程中，给我印象最深刻的有两位老师，不过很可惜，我没听清她们是哪个学校的老师，但他们的讲课方式让我记忆犹新。第一个老师我暂且称呼为A老师吧。A老师给孩子们讲的课文是《我的第一首诗》，她一开堂就对孩子介绍主人公，但却是以朋友的身份来介绍的，让孩子们觉得仿佛是在听一个朋友的诉说一样，自然而不拘束。接着A老师让孩子们自由朗读课文，然后一边熟悉课文一边思考问题。A老师的板书特别的工整，态度特别和蔼，整个过程都面带着微笑让人感觉很舒适。
A老师特别注重朗诵这一方面，她总是让孩子们去读一句或一段话，但要有感情的去读，并教孩子们该用怎样的语调和情感去读出来。A老师善于提出不同的问题，并请同学们回答问题，当一个孩子回答完之后，她都会以赞扬孩子的方式来提高孩子回答问题的积极性。她还善于利用幽默充满激情的口吻激发孩子们的想象力，活跃课堂气氛。这个老师真的可以说是一个合格的人民教师。那么接下来我要讲的就是这位B老师(暂且这么称呼吧)，她是一个充满热情有风格迥异的老师，她的全部课程几乎是以讲述一个童话故事般来完成的。她讲的课文题目是《仙人掌王国》，她是一个善于运用多媒体上课的老师，他一开始就以很多仙人掌照片来吸引孩子们的注意力，并结合课文来为孩子们一一作介绍，加深孩子们的印象，并善于与孩子们互动，比如让孩子们以我是仙人掌的身份来介绍自己，构思新颖有独特，对孩子思维具有启发意义，并在这过程中夹着动听的音乐背景，让人舒适自然不拘束，以缓解课堂的紧张气氛。这个老师总个教学过程都让人耳目一新，并很好的吸引了孩子们的眼球，达到了成功的教学效果，顺利的上完了一节课。这些老师每个都是很优秀的人民教师，她们认真而又执着着她们神圣的工作，夜以继日，孜孜不倦，使我们每一个大学生都应该学习的榜样。 实践心得与体会：
此次实践，对于我来说是难能可贵的，可以说是我以后所从事教学工作中的一个里程碑，他给了我很多深刻的感触，同时觉得教师这个职业是如此的神圣，责任是如此的巨大，而我们是否该认真勇敢的去承担起这一份责任呢?对此，我觉得，要想成为一个合格的专业的优秀的人类灵魂工程师，必须要做到以下几个方面：
一、注重备课内容。
备课是教师教学工作的一个重要部分，是上好课的前提和保证。如果备课不认真，考虑不周密，就会影响课堂教学的教学效率和教学任务的完成。有些教师为了弥补课内损失，加班补课、多留作业，同时又使教师更没时间备课，以致课堂教学效率更低。这样总是处于被动状态，工作辛辛苦苦，但教学质量又理想。因此，教师要上好课，必须备好课。即使是有经验的教师，也要坚持认真备课。
备课是一项深入细致的工作。通常先从整体入手，对一学期的教学工作加以通盘考虑和安排，拟定学期计划;然后是进一步作好每堂课的教学准备，写出课时计划。这一工作过程的内容，主要是学习教学大纲;钻研教材(包括教学参考书)，了解学生，拟定授课计划，以及准备教具等。
要把一堂课上好，取得良好的效果，必须有充分的课前准备，教师除了对教材教法的把握外，更主要的是对学生把握。要深入了解每一个学生的认知特点，知识储备和对学习新知识的兴趣、动机、情感状况等。只有对这些情况有所了解，才能更好地因材施教。
二、注重教学过程中师生互动这一环节。
现代教学不再局限于传统的单向活动方式。而是强调教学一种多边活动，提倡师生之间、学生之间的多边活动。新课改特别强调以学生的发展为本，促进学生个性发展，培养学生创新精神和实践能力，以前上课主要是教师讲学生听的教学形式。教师做表演式的讲授、提问、示范，有条不紊地安排一节课教学程序，关注的是教师如何教，而学生如何学论及很少，因而是一种由教师和学生的单向交流模式，这种单向交流模式不能体现教学活动的复杂性。而现在的课堂教学角色变了，教与学的方式变了。现代教学认为，多向交流能最大程度地发挥相互作用的潜能，因为教师与学生之间、学生与学生之间的多项互动，形成了一个信息交流的立体网络，可以极大地调动学生参与教学的积极性，提高学生的参与度。因此教与学的关系是相互作用的互动关系，教学过程是教师与学生、学生与学生的多向互动过程。如果教学过程实现了师生之间、学生之间的互动，那么教学过程就不再是简单的传输过程，而是学生积极主动、富有创造性的参与过程。这对于充分开发与利用教学系统中的人力资源，减轻师生的负面负担，提高学生学习的积极性与参与度，增强教学效果，达到教学预定的目标有着重要的作用。在实际教学中要实现教学过程的多边互动性，要求教师在教学中应尊重学生的主体地位，激发学生主体意识，调动学生主动学习的积极性。教师要以尊重学生的主体性和主动精神为根本，要认识到教学过程是教师的引导作用与学生的学习主人作用结合过程，是教师引导学生主动、积极参与学习的过程。所以，现代教学是每一个学生是否都自觉主动地参与到发现、思维、探索、操作的学习过程中，许多教师采用了有利于学生主动、自主、创造性学习的教学方法，尊重学生的主体地位，从而取得了良好的教学效果。
三、注重培养学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究的能力。
学生是具有主观能动性，充满活力的人。作为教学主体的学生在教学活动中不是也不应该处于消极被动的地位，而应是积极主动的。在教学活动中教师不是实施简单的加工改造，而是要引导学生进行积极主动的学习，要把学生看成是具有主观能动性、充满活力的人。课堂教学是传授知识、培养能力、形成习惯、发展素质的主要阵地。不但要认识到学生是学习活动的承担者，他们在学习活动中能够表现出自身的主观能动性，而且要认识到学生之间存在差异，教师要尊重学生的个性差异。教师在上课时要有针对性
地进行教学，这样不仅有利于学生个性特长的发展与完善，而且有利于学生主观能动性的发挥，有利于促进学生的全面发展。课堂上每位学生主动参与、自由读书、热烈讨论、谈讲感悟。这样，就极大地调动了学生的学习积极性和参与兴趣，教师在学生学习的基础上给予恰当的指导，使其有所提高，充分体现了教师为主导，学生为主体的作用。
四、创建全新的教学方法。
学校是育人摇篮。教学是一种有目的有计划的培养人的创造性活动。现代教学决不是单纯地传授知识，更重要的是发展学生的智力，发展学生内在创造潜能，全面提高学生素质。这就要求改变传统的教学方法，创建全新的教学方法体系，转变教学观念是最基础的一环。具体地说，要实现四方面教学观念的转变。
1、从注重学生外在变化转向注重学生内在变化。传统教学追求的目标知识的掌握，也就是使学生从不知到知，从知之较少到知之较多。因此，教学的注意点放在学生外在的活动与变化上，主要是注意的集中，记忆的牢固，答题的准确。
2、从强调学习的结果转向强调学习的过程。现代信息社会对人才的需求已从知识型转向能力型。为适应这种情况，教学相应发生了重大转变，这个转变涉及到如何看待知识。因为学习的最终目标是应用，应用，更多的是在新的情况和条件下去寻求未知的东西，这就需要思维能力。长期以来，由于强调学习的结果，在学习解答问题时，只要求做出一个唯一正确的答案，而这个问题的情境往往与书本的情境相同。因此，使学生把注意力集中在记忆和背诵上，强调学习的过程，主要目标不是要求学生提出一个标准答案，而是要求学生寻求解答的思路，它引导学生重视思维的方法，经过长期的训练，达到发展潜能的结果。
3、从单纯教师的教转向师生共同活动。传统的教学，以教师传授，学生接受知识为特征，势必导致教师中心论，强调教师的权威作用，忽视学生的学习能动性和师生之间的共同协作。其教学方法是单纯教师教的方法，讲授几乎占据全部课堂教学时间，教学过程中信息是按照师--生的形式单向传递，学生处于被动接受地位，所以为改变这种状况，陶行之提出"教学合一"，并在教育实践中具体实施，得到教育界所接受，并成为现代教育的一个重要原则。把传统的认为教学法只是教师教的方法转变为师生共同活动的方法，就是要使教学成为合作的过程，这是适应素质教育的教育要求的。因为教育要全面提高学生的素质。学生智力和技能的培养，需要亲自参与，才能得到提高与发展。
4、从封闭的教学组织形式转向开放的教学组织形式。传统教学那种单一的、封闭的教学组织形式，适合传授知识的要求。素质教育要求建立一种开放性、综合性的教学形式，它在空间形态上、综合运用集体教学、个别教学与分组教学等多种形式，在时间流程上，根据实际需要设计教学环节与结构，在教学观念更新的前提下，这个教学方法应特别注意学生信息加工处理能力和创造思维能力的培养，并有利于促进学生个性健康而和谐的发展。
新课程改革把课堂还给学生，课堂就充满了生命力;把班级还给学生，班级就充满了成长气息;把创造还给师生，教育就充满了勃勃生机的活力。
实践总结：
我记得有位老师评价时说到的这么几句话："老师是高校的，那学生也是高校的吗?""关注学生，读好学生的书。"这几句话一直刻在我的脑海里挥之不去，我想这应该是给老师们的一个深刻提醒，我们将为未来伟大的教学事业而不断努力着。总结我的这次社会实践活动，虽然是我的第一次社会实践活动，但我认为是一次成功的的，有用的，受益匪浅的社会实践活动，这将会对我的以后学习起很大的帮助的。
小学社会实践活动报告范文篇二：
社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂,走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。
通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长;另一方面，我们为社会做出了自己的贡献;但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知 识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。 机遇只偏爱有准备的头脑，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲,胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提
第三篇、社会实践活动计划
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喀什市荒地乡艾日克博依小学2016-2017
学年第二学期社会实践活动计划
社会实践活动是学校教育的延伸和拓展，具有时间长、学生自由支配时间多、适宜户外活动等特点，为实现社会、学校、家庭三位一体的和谐统一，让学生过一个文明、有益、健康、充实的暑假，进一步发挥社会实践活动在德育工作中的作用，根据上级主管部门要求，制定此计划：
一、指导思想
以科学发展观为统领，以“实践育人、活动育人”为目标，以“关注社会、深入生活、参与实践”为主题，充分发挥社会实践活动的育人作用，让学生在社会实践活动中，提高实践能力，培养创新精神，了解国情乡情，为学生成长、成才、成功奠基。
（一）社会参观活动
通过社会参观活动旨在让学生充分融入社会，感知社会，了解社会。在教师指导下，确立研究课题，从而培养学生探究社会问题能力和创新精神。
（二）社会实践活动
社会调查
社会调查是中小学生社会实践活动的主要形式，也是行之有效的一种形式，通过学生的亲身参与，调查了解，从而感受社会的变化，自己得出结论，如通过调查身边人、身边事的环保节能意识，，比在课堂上硬性说教效果要好得多。在小学高年级因地、因人布置不同的调查任务并写出心得体会及报告。
（三）家庭服务活动
号召学生孝敬父母，自觉地做家务，生活上的事情自理，从而锻炼学生的能力，使学生成为全面发展的人。
三、活动原则及要求
社会实践活动在组织形式上采取集体活动、团队活动和个体活动相结合的方式。暑假社会实践活动中我们应遵循以下原则：
（一）安全第一。根据学生和地域实际，分析活动安全隐患，提出详细的安全工作方案，落实安全措施，并由家长把好学生活动的安全关，确保活动安全。
（二）就近就便。社会实践活动原则上就近就便，在学校周边、学生家庭所在的社区或者本村范围内开展
活动。规模适中，不提倡开展跨区域的活动。
（三）贴近生活。从社会生活中选定主题，关注社会生活，体验社会角色，关注生活问题；从而学会健康愉悦、负责而有创意地生活。
（四）兴趣选择。捕捉最感兴趣的问题，开展社会实践。在合作的过程中，相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。
（五）自主协作。关注学生主体意识，让学生有更多机会去自己体验乃至创造。要充分发挥团队作用，通过协作共同完成实践任务。
（六）合理利用各种资源。充分利用各种现有资源（如图书馆、博物馆、社会实践基地等），提高社会实践的实效性。
四、组织领导
我校成立以学校主要领导任组长，各年级班主任及其他相关人员为成员的社会实践活动领导小组，全面负责学生的社会实践活动的组织、策划、实施。要制定详细的学校暑假社会实践活动实施方案及安全预案，保证活动的顺利实施，并在暑假结束后及时报送总结。
第四篇、学生社会实践活动 团队立项申请书
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学生社会实践活动团队立项资助
申 请 书
（编号： ）
团队名称：山东大学“走进民生”赴济南、寿光、青州蔬菜
价格怪圈专题调研实践团
立项类别：校级重点（√）校级一般（ ）院级立项（ ） 所属单位：山东大学电气工程学院
专题调研、社会调查、科研攻关或科技开发课题名称： “菜贱伤农，菜贵伤民”怪圈专题全环节调研实践
山东大学
二○一一 年 五 月
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第五篇、“三下乡”社会实践活动策划书
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西南大学Southwest University
“三下乡”社会实践活动策划书
一．活动背景
兴仁县位于贵州省黔西南州中部，东邻贞丰县，南接安龙
县、兴义市，西界普安县，北接晴隆县，东北与关岭隔山江相望。地形西高东低，境内地形起伏较大。年末总人口44.87万人，居住着汉、布依、苗、回、彝、黎、仡佬等16个民族，少数民族人口10.8万人，占总人口的24%，属多民族杂居地区，其中少数民族占总人口的23%，农村人口站人口的94%，是典型的山区农业县。境内平均海拔1300米，属北亚热带温和湿润气候，常年平均气温15.20C，雨量充沛，年均降雨量1320.5毫米，冬无严寒，夏无酷暑，气候宜人。
兴仁县矿产、物产资源丰富。全县耕地108.93万亩，
耕地面积52.3万亩，其中：水田17.6万亩，旱地34.7万亩，有草山草坡和25度以上坡耕地60余万亩，适宜多种动植物的生长。矿产资源丰富，矿产资源主要有煤、金、石灰石、锑、汞、铊、硫磺、重晶石、大理石等。煤炭已探明可采量22.6亿吨，被列为国家200个重点产煤县之一；黄金氧化矿可采储量
6.25吨，原生矿远景储量超过100吨；石灰石储量达866亿吨，占全县国土总面积的64.12%；铊储量10万吨，是目前发现的世界第一个富铊中型矿床。水能理论蕴藏量9.7万千瓦。农作物粮食主要有水稻、玉米、小麦，经济作物主要有烤烟、油菜、
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苡仁米、芭蕉芋、砂仁果、辣椒等。
兴仁县是典型的喀斯特地貌地区，县境内山川秀丽、洞石
奇颖，风景绚丽多姿，自然景观和文物古迹星罗棋布，令人叹为观止；民族风情古朴浓郁、民族文化悠久多彩，主要旅游资源有马堡树峡谷瀑布，世界第一铁路高桥—清水河大桥、放马坪草场、马乃兵营、三家寨道堂、交乐汉墓群、麻沙河、东湖，鲤鱼坝、大野场、跑马厂民族风情等。
兴仁县是一个美丽的地方，这里的矿藏虽然丰富，林业资
源丰富，很多的人民都有自己家的树林，这里的很多村子都是少数名族聚集的地方，有很多特有的习俗，但是现在社会不断的发展，人们对生活水平的要求越来越高，人们对金钱的渴望也变得那么迫切，从而导致当地人们对树木大量的砍伐，导致生态发生了变化，人们对矿产的乱采，人们对金钱渴求，很多青壮年都纷纷放弃家庭外出打工，很多正在学习的孩子丢掉学业走向了工厂，农村地区人们对政府的政策市那么的不解，对医疗卫生的知识是那么的缺乏，导致不知道有多少当地人民错过了最佳治疗时间，最后导致家庭痛苦，由于思想的滞留，留守儿童变得越来越多，他们的心灵是那么的渴望知识和玩耍，就在这样多种情况下，我们一群当地的大学生，是当地的人一直帮助我们，我们现在要为他们做点啥，家乡的种种情况一次次出现在我们的脑海中，我们这群热血青年，决定燃烧青春，奉献家乡，快乐自己。为我们开创美好家乡尽自己的微薄之力，
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为我们的乡亲父老尽微薄之力。
二．活动主题
燃烧青春活力谋求美好家园
西南大学2012年暑假“三下乡”社会实践兴仁县小分队下乡活动
三．活动目的
① 关注留守儿童的学习状态和心理变化，为留守儿童的明天做 好更好的打算；
② 通过网上交易平台，宣传当地果品特产，为农民初步树立电
子商务理念；
③ 同时配合村两委开展力所能及的工作，为新农村建设作为 有贡献；
④ 走入基层，了解三农问题，做好调查和反应民情；
⑤ 通过宣讲交流，让准高三学子消除心理负担，积极备战。
四．活动前提
西南大学社会实践活动始于1981年，历经近三十年，连续
多次被中共中央宣传部，国家教育委员会，共青团中央和全国学联评为全国社会实践先进集体，多次受到四川省、重庆市的表彰。还被中共重庆市委宣传部、重庆市教育委员会、共青团
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重庆市委、重庆市教育工会命名为“重庆市大学生社会实践示范学校”。今年，学校继续本着“小型分散，就近就便，灵活多样，讲求实效”的原则，组织2012年“三进三同”社会实践活动。
五．时间地点
时间：2012年8月10-19日
地点：贵州省黔西南州兴仁县五峰村蜂洞组
贵州省兴仁县民族中学
六．活动准备
1.组队部署
基于本次的“三进三同”社会实践活动是服务与农村，走进基层的一次活动，这次活动会面对很多的困难和和自然等不利因素，从而对我们要筹备的队员要有不怕吃苦、不怕累的精神，本次组队起于自愿严责，队员都组织的好了，不过要要求队员有以下要求：
1） 端正态度，有上进心，积极向上，能在思想上认识到“三进三同”光荣的社会实践活动的意义，有无私的奉献精神；有朴素吃苦耐劳的精神，有很好的亲和力，能够和乡亲们打成一片，有交际能力；
2） 有必备的知识技能，实践操作能力，能够真正为乡亲们服五；
3） 了解党的指导路线，为乡亲们解答必要的疑问；
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4） 关注“三农”问题，为乡亲们介绍建设新农村和大学生支农问题的调研；
5） 能够清晰的表达自己的想法和观点
2.联系工作
本次活动已经同当地学校、政府以及村委、电视台等取得联系，获得他们的积极支持。
3.其他工作准备
在暑假“三进三同”队员确定队员后，大家进行商讨开会，围绕活动主题提出各个活动方案，收集分析相关的资料，认真思考，反复讨论。确定计划搞一个有特色、符合当地情况的活动方案，对队员进行小组分配，更好的活动做好充分准备。
七．活动形式
1.拉赞助，有外联组争取那些想为平困山区孩子们做点啥的公司
2.为当地的高二升入高三的学子进行进军宣讲交流活动
3.在当地高中进行学习指导和问卷调查
4.在当地高中进行趣味运动活动
5.为当地孩子进行义务教学辅导活动
6.为乡亲们宣传讲解医疗知识和一些抢救宣讲活动关于三下长社会实践策划怎么写
7.在当地举行乡村运动会，组织孩子做游戏，
第六篇、三下乡社会实践活动 策划书
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第七篇、暑期三下乡社会实践活动策划书
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暑期三下乡社会实践活动策划书
本次社会实践服务团是由上海海事大学社会实践队、北京物资学院社会实践队、贵州大学明德学院青年志愿者协会社会实践队组成。此策划拟定后，提交共青团贵州大学明德学院委员会审核批准后，转交所属实践地共青团县委员会审查同意，方可依照策划根据实际情况实施。
一、活动前言
“三下乡”是宣传有关文化、科技、卫生方面的内容知识，让农村知道，促进农村文化、科技、卫生的发展。大力开展有关文化、科技、卫生的“三下乡”活动，是我们党全心全意为人民服务宗旨的具体体现。上个世界八十年代初，党中央首次号召全国大学生在暑期开展“三下乡”社会实践活动。1996年12月，中央宣传部、国家科委、农业部、文化部等联合下发《关于文化科技卫生“三下乡”活动的通知》。1997年，“三下乡”活动在全国正式展开。 今年是建党90周年，六部门联合发出开展中共党史学习教育，国资委关于纪念中国共产党成立90周年活动的通知，作为当代大学生，作为一名优秀的青年志愿者，应积极响应党的号召，以实际心动回应时代召唤，以亲自体验见证党的光辉。
大学生的“三下乡”活动涉及面广，内容丰富，但必须与农村实际相结合，如果不认真对待，可能会流于形式，成为“面子”工作。在大学生“三下乡”社会实践活动中，大学生也可以将当地政策和先进的规划理念，在广大农村传播。
二、活动背景
光阴似箭、岁月如梭，我们的党走过了90年艰苦奋斗的道路。在党的90岁生日之际，我们每个人都怀着感慨和感激之情。在此情况下，我们发现无论在经济、政治、文化等建设中皆取得举世瞩目的成就。但东西部经济发展不平衡，尤其是当年红军走过的地处高原土地荒漠化严重的乌蒙之地，历史意义深
远但实际情况不容乐观的贵州。我们作为当代青年，为祖国发展做出应有贡献是义不容辞的。
三、活动指导思想与宗旨
为了进一步全面贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[XX]16号）和团中央《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》（中青联发[XX]3号）文件精神，按照由中宣部、中央文明办、教育部、团中央、全国学联共同举办的关于开展xx年全国大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知，是为深入贯彻落实全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会精神，发挥社会实践在加强和改进大学生思想政治教育中的积极作用，引导广大青年学生在社会实践中认真学习实践科学发展观，了解基本国情，不断增强在夺取全面建设小康社会新胜利的伟大实践中奋发成才的使命感和责任感，坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国学联决定，今年暑期继续组织开展全国大中专学生志愿者“三下乡”社会实践活动。并且今年是建党九十周年，根据教育局党委的要求开展建党90周年系列活动，以营造庆祝建党90周年的浓厚氛围，回顾党的奋斗历史，讴歌党的光辉业绩，进一步增强党的凝聚力和战斗力，进一步激励大学生的坚定理想信念，进一步增强我们的历史责任感，从而更加热爱党、坚定党的领导。结合贵州省内的实际情况，由贵州大学明德学院青年志愿者协会联合上海海事大学、北京物资学院开展此次暑期社会实践活动。
四、活动主题
“弘扬红色革命精神、走工业强省道路”
五、活动目的
本次社会实践旨在发扬我们“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，向偏远贫困的革命老区提供服务，进一步帮助乡村拓宽知识面，推动爱国主义和社会主义精神文明建设。同时也为了更好的检验我们的独立性，动手能
第八篇、2014秋社会实践活动方案(1-3年级)
关于三下长社会实践策划怎么写
绵阳市花园实验小学社会实践活动方案
——富乐山公园赏菊
一．活动宗旨
本次游玩活动作为学校综合实践活动课程内容之一，借秋游活动的契机，组织学生到富乐山公园赏菊，让学生走向美丽的大自然，开拓学生视野，增长知识，亲近自然、感受生活，培养爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感。让学生在呵护绿色的过程中，进一步增强环境保护意识。同时也丰富同学们的课余生活，让同学们在秋意盎然的季节里放飞心情。 二．活动方案
活动时间：2014年11月7日8：30——16：50 参加对象：一、二、三年级全体师生 活动地点：富乐山公园 活动内容：
8：30 校内集中进行安全教育及出行行为规范 9：00统一在后校门乘车前往活动地点
9：30 富乐山山门口小广场分班统一集合，清点人数 10：00 分班活动（以班级为单位，统一组织赏菊） 12：00 分班就餐，各班自带干粮（面包、饼干、牛奶等） 13：30——15：00 心理游戏（西科大学生和带队老师共同组织） 15：30 富乐山山门口广场集合，清点人数，等待车辆 16: 00返校关于三下长社会实践策划怎么写
16：20 中队辅导员进行活动总结
16：50 放学（各班学生必须统一校内组织放学，任何家长不得中途接孩子，
或让学生自行回家）。 三．跟班教师安排
四．安全管理预案 安全应急小组： 组长：郭志勇
副组长：何晓忠、米 辉、胡云河
组员：赖坤林、张世宽、肖 明、刘德林、杨道光、赵 艳、杨晓艳 一、二、三年级段由何晓忠、米辉、胡云河负责领队。年级组长协作领队工作。各班班主任为第一责任人，副班主任及临时安排跟班教师必须协助班主任老师一起做好活动的组织、学生管理和突发事故的处理工作。体育老师负责活动中所以集合的整队工作。保安人员负责监管整个活动的安全。 （三）活动前期准备：
1.各班班主任提前准备本班的分班活动项目，自带话筒。
2.每个学生准备一至两根垃圾袋，以便进行志愿者活动和装垃圾。 3.学校准备校旗与大队旗。 （执旗负责：肖明、 刘德林） 4.各中队做好行进间队列训练。（负责：勾成效）
5.做好活动的摄影。（各班班主任负责本班活动的摄影，并在活动结束后上传至少5张照片到学校QQ群） 6.以班级为单位统一着装。
7.活动期间，各班可通知3-5名家长协助管理学生 。 （四）突发事件处置程序：
1、各班如遇突发事件，老师要以保护学生为第一位。然后迅速向各年级蹲点行政报告。
2、蹲点行政不能处理的，由蹲点行政向校长报告。 3、应急电话：郭志勇13398386786，何晓忠13990168186， 米 辉15228702739，胡云河13795778801 4、应急车辆：赖坤林 13778026563 （一）安全教育：
11月7日上午8：30，由德育处、大队部通过校园音响系统向全体参加春游师生进行安全教育（各班在教室内静听）。全校安全教育结束后，各班班主任再分班进行安全教育，做好出发前的组织工作。 （二）
2、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。 3．游玩安全：
（1）不玩水，不去湖边玩耍，不攀爬石头，树木； （2）不钻草丛、树丛，不做危险游戏； （3）不触摸电线。
（4）在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。
4．以班级为单位聚餐，不独自行动，
5．不参加的学生一定要家长写好请假条，同时班主任电话联系确定。 6．活动结束后，各班要马上进行总结，及时表彰好人好事。对学生强调一定要立即准时回家，不能在路上、同学家逗留。 （二）文明教育：
1．在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。 2．在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢果皮纸屑，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。
3．在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；
4．在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹，不玩危险游戏，一切活动均听带队老师的指挥，在游玩过程中做到文明、安全。
5．爱护花草树木，严禁破坏公共财物。
6. 建议学生讲究节约，带适量的物品，不带过多的零食。教育注意学生保管好相机等贵重物品。
绵阳市花园实验小学 二O一四年十月