篇一:《欣赏作文》
[欣赏作文]
每个故事都有自己的魅力，就是看你懂不懂的去欣赏，欣赏作文，小学五年级作文《欣赏作
文》。每个人也有自己的优势，就是看你有没有会发现的眼睛......
每本书到最后的时候，总是最精彩的部分。读完后，还是让人意犹未尽，回味无穷。每当合
起一本书就感到自己多了一份满足感，但又迫不及待地期待着下一部......
篇二:《欣赏也是一种美作文》
[欣赏也是一种美作文]
你有自己欣赏的人吗 欣赏者心中有朝霞，露珠和常年盛开的花朵；莫视者冰结心城四海枯竭，丛山荒芜，欣赏也是一种美作文。我想你一定会选择欣赏者吧 我也是。
在这短短的小学生活中，结交了好多朋友，我都很欣赏。他们有自己的风格，这让我很佩服。其中周术杭就是一个例子。
上个星期的某一天，老师发我们一张考试卷回家写。刚发下来时，我就快速浏览了一遍，最后一题让我犯困了它要求我们给班上任意一位同学画像这画像两个字加了引号表示把要写的对像的外貌，特点写在下面 ，我想；该写谁呢，我到处环视了周围同学，没有一个女生比较好写的，但，有个男同学倒挺好写，可转念一想；不行，写男生的话我们班的其他同学一定会说三道四，小学三年级作文《欣赏也是一种美作文》。所以，一定不能写男生那要写谁啊。我绞尽脑汁也想不出来。最后干脆不想那些事情了。到时，看看别的同学怎么写··· 第二天，语文老师要讲这张考试卷，我拿起这张考试卷，我们班的同学就趁早读课起来讨论，看到雅雯，陈新。艾益娜，周术杭，在那里讨论什么，也挤进去看看。原来如此，她们在研究答案。我把周术杭的考试卷抢过来。看了一下，好像是写男生的，就直言不讳；周术杭，你写的是男生吗。她也不拐弯抹角，豪爽地说；是。我惊呆了，她居然写的是男生，我们班同学肯定又要说这说那了，周术杭，我真为你担心，也很佩服你的勇气。当老师讲到这道题时，周术杭把自己手中的答案一五一十地向老师述说了，那清脆响亮的声音，那透露着真情实感的眼神，让我的佩服，欣赏之心油然而生。然而，当她读完自己的答案后，同学们竟没有说什么，这更我觉得真情实感比世界上任何东西都有说服力，谢谢你，周术杭，你永远是我的好同学，好伙伴。
欣赏 也是一种美，美 在给你无限的知识，无限的快乐......···
篇三:《作文 欣赏》
作文欣赏
1．以“带着 ，一路前行”为题写一篇文章。
要求：根据自己所写内容（如理想、自信、尊严、感动、感恩、挫折、伤痛、遗憾、微笑、眼泪、鲜花等），补足题目，然后将完整的题目抄写在正文前；（2）诗歌除外，文体不限；
（3）卷面整洁，字数600字以上；（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名。
【答案】
带着爱，一路前行
有人说,爱是一盏灯,黑暗中照亮前行的路；有人说,爱是一首诗,冰冷中温暖渴求的心；还有人说,爱是一把钥匙,能打开尘封已久的锁；而我说,爱是一箱行李,带上它,便能毫无顾忌地踏上人生的旅途。
小时候,在妈妈温暖的怀抱里,在爸爸亲切的呼唤声中,我品尝到了爱的滋味,从此,便喜欢上了这种被呵护的感觉。
不知你是否记得,在我们蹒跚学步时,是谁搀着我们从路的这头走到那头?不知你是否记得,在我们半夜一次次把被子踢掉时,是谁不厌其烦地帮我们把被子盖好?是的,是我们的父母,正是因为有了他们,我们才能一天天茁壮的成长。有一天夜里,我在台灯下埋头写作业时,不经意的抿了一小口妈妈亲手泡的牛奶,心里顿时添了一丝温暖,我才明白,原来爱就是这么简单,简单到可以用一杯茶,一把伞,甚至一句问候就能把它概括。
有时候,放手也可以是一种爱,长大了的我们需要更多独自拼搏的机会,没有了父母的跟随,我们能在属于自己的天空中翱翔,大雨扫过,我们不怕,闪电劈下,更是激励着我们勇往直前。因为我们知道：只有在挫折中磨练自己,才能更快、更好的成长。
爱的海洋,深不可测,爱的蓝天,广阔无垠,我们徜徉于这片大海之中,我们翱翔于这片蓝天之上。有了爱的支撑,我们才能毫无顾忌地在风风雨雨中来去。
父母对我们的关心、呵护永远不会消失,当我们在难过时,父母是第一个我们倾诉的对象;当我们在快乐时,父母也会是第一个与我们分享的人。
这世间的爱多种多样,但唯有父母对子女的爱才能使我们铭记最深,只有父母对我们的鼓励才能使我们拿出百分之百的信心,才能发挥出百分之百的水平。
爱的行李很轻,但它对我们的帮助却很大,让我们带着爱的行李扬帆起航,现在,前行吧!
【解析】
试题分析：本文题中可填的词很多：感动、感恩、幸福、理想等，基本上一些情感和思想，要根据自己所掌握的材料选择填写。先把这与个词有关的事写一写，突出这种情感或思想，比如自己是如何被感动的，为什么要感恩，自己幸福感的由来，自己理想的产生等。叙述后，不要忘了本题中“前行”一词，即要写到自己如何行动。可以说前文可写他人或生活给了我什么，然后要写自己怎么去在这种情感和思想的影响下去生活，这就是“前行”的含义。
2．下面的材料，按要求作文。
李嘉诚说：“鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。”人生亦如是，从外打破是压力，从内打破是成长。如果你等待别人从外打破你，那么你注定成为别人的食物；如果能自己从内打破，那么你会发现自己的成长相当于一种重生。
请根据你对材料的理解，写一篇不少于800字的文章。
要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【答案】
破茧重生，绽放光明
我们需要的从来只是破茧成蝶而不是作茧自缚；重生从来只是自我从内打破而不是从外被击碎。自我破茧方以重生，待人击茧终为沉沦。
等待别人开启牢笼是释放，自我奋力挣脱牢笼是解放。真正的自由不是他人授予的自由，真正的权利不是他人规定的权利，真正的生命不是他人催促的生命。中国的牢笼，华丽而坚实，繁紊而冠冕堂皇。中国人始终不愿意敞露自己，总是心甘情愿，安于本分地死死地把自己裹在一层又一层的密不透风的厚实中。纲常与名教，尊卑与贵贱。中国在金碧辉煌的君主专制下，在君王的虚荣与虚妄下，在宫墙的封闭与桎梏下，在天朝上国的幻象与美梦下，中国人，作茧自缚，自我铸牢，毫不愿意打破这千年枷锁，获一次解放。帝国的缓慢日晷时钟被格林尼治的时间体系瓦解。终究，在西方列强的虎视眈眈下，牢笼被击破，却从此陷入黑暗，人为刀俎，我为鱼肉。
自我破茧才能获得新生。欧洲十三世纪的文艺复兴，勇敢地撕破了宗教神权的外衣，释放了自己，也解放了人性；启蒙运动猛烈抨击君主专制，冲破一切压制人权，压抑人性的束缚，使人的思想得以更新，世界的希望得以重生。西方人是敢于袒露自我，敢于展示自己的裸体的。鞭挞自我，涅火重生。终究，茧衣破裂，阴霾散去，从缝隙开始透入的曦微照亮并重生了世界。
新文化运动清洗和厘清了中国几千年的意识形态和价值观念，打开中国阴暗的凝聚着浓厚霉味的地窖，虽不免泥沙俱下，终究使我们获得一次彻底痛快畅然的清新呼吸。
袒露自我是打破外在束缚的重要形式。袒露裸体不一定能展示出最美但却能重现生命的本真与纯净，自我与本我。朱耷画下那冷眼狂傲事物丑陋与畸形，一定程度上就是他自我内心的反映与自我灵魂的傲视袒露。以丑傲视甜媚，以丑傲视权贵。
李嘉诚说：“鸡蛋从内打破是生命，从外打破是食物。”诚然，自我的从内打破才能重生，从外打破将腐为淤泥。破茧重生，绽放光明。挣脱吧！扬起拳头！永远不要等待外人打破的击败。
【解析】
3．下面的材料，按要求作文。
“正能量”是近年中国的流行语，指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。我们为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”的标签，表达着我们的渴望，我们的期待。
请以“ 给我正能量”为题，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。
要求：先在划线处填上适当词语（可以是事物或人物等），将题目补充完整；文体规范；文中不得出现作者及其班级、老师、学校真实的名字。{欣赏是一种爱作文}.
【答案】
青春给我正能量
人生就是有这样的错觉：逝去的总是美好的，拥有的总是缺憾的，于是，在眺望昨日的背影时，眼里只有烦恼的身影来来回回。我们该何去何从，我们该如何选择呢？不必对小事斤斤计较，我们的生活需要青春正能量。
细节温暖人心
那是上个学期的事了。那天学校组织我们大扫除，我们班负责的是前校园的公示栏。当
时是秋末冬初，天气很冷，加上在冰冷的水里投布。不一会同学们的手都被冻僵了。这时细心的京辉发现了这一现状，便默默无闻的开始行动起来了。我们看见京辉端着一盆干净的水走来，便迎了上去准备投布。谁知他却躲了过去并没有让大家投布，而是走进了教学楼。他的行为让大家非常不解。有人猜想。难道是他小气不让我们是他换的水，也有人说京辉平时乐于助人不会是这样的人。大家来不及多想便又去干活了。
过了一会京辉端着一盆热气腾腾的清水，从教学楼里走了出来。还一边走一边说：“这里有热水大家快来投布呀。”这时大家才明白过来，原来刚才他端着盆是给大家对热水去了。真是个热心又细心的大男孩呀。大家用这热水投着布，不光手上暖暖的，心中也被这简单的微不足道的小小的正能量所感动着。这时京辉看见大家都用自己换来着热水投着布，脸上也露出了欣慰的笑容。
关键体现人心
这件事发生在去年的运动会期间。运动会眼看就要举办，其他班都纷纷进入了训练备战期间，我们班也不甘落后。有项目的同学也纷纷开始了各自的训练，唯独我们班的接力训练迟迟没有开展，老师一问原来是没有接力棒导致的。于是老师在班中问谁家有接力棒，可是没有一个人举手说自己能给带来一个的。于是这件事就又耽搁了几天。
几天之后裴老师见同学们谁家也没有，于是就让自己的爱人把家里车上的雨刷器做成了一个接力棒。就在这时我们班的小赵同学也牺牲了家里的拖把，把手柄做成了一个接力棒。这下在我们班老师和同学的共同努力下我们班的接力队也可以训练了。同学们手中拿着老师和同学精心制作的接力棒，更卖力的训练了，脚下好像跑的更快了。
行为感染人心
我们年级自打我们入校以来，就一直坚持带我们去首都图书馆服务。就在去年我们还在那挂牌，使那里成为了我们社会实践服务的基地。年级大部分人都去过那里服务大众，为人们做贡献。虽然每次都很累，但是看见你自己整理好的书柜，看见那些大人们对你赞许的眼光，以及那些小朋友们对你羡慕的眼光，似乎也不怎么累了。
以前我在那里看书，到现如今成为了那里的一份子。我感到非常的自豪。有一次 我们在老师的带领下，去首图参加社会实践活动。在其中我感受到了我们这个活动的意义所在。就在我们整理书柜的时候，一个小女孩走过来手里拿着一本书，我看她在寻找着什么。我就上前去问她要干嘛。她说要把书放回原位，我问她为什么，她说如果不放回原位又要有人去整理了。通过她的事件，我彻底的明白了，我们社会实践的意义所在了。我们去做社会实践不仅能锻炼自己，还可以感染他人。
一辈子，很累，真的不需要去苛求自己，什么都要完美，你的生活，有你的足迹，有你的泪水，有你的笑声，你的世界就已经完美了。对生活多些感恩，多些知足，生活的正能量能驱散人生的迷雾和阴霾，用一颗阳光的心，还自己一片澄净的艳阳天。我们需要正能量，我们需要青春的正能量！
【解析】 试题分析：分析这个半命题作文题目，首先了解当时流行语“正能量”的含义。正能量”本是物理学名词，而它现在已经超越了物理学的定义，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，都贴上“正能量”标签。它已经成为一个充满象征意义的符号，表达着我们的渴望，我们的期待。
了解了“正能量”的含义后，再填空，选取能带给自己“正能量”的事例来作文，注意格式优美，叙事条理、详略得当，突出主旨。
点评：青春有烦恼有忧伤但更多的是欢乐。一些生活中常见的小事却总能给我们以心灵的正能量。作者通过三件小事将自己身边的正能量与大家分享。期望大家能从中汲取些正能量，让社会更加美好。{欣赏是一种爱作文}.
4．阅读下面的文字，根据要求作文。
在成长的道路上，有一些人，或亲人，或同学，或对手„„有一些物，或书籍，或用具，或爱物„„常与我们一路同行，相伴相随。不经意间，给予我们以鼓励，以智慧，以力量„„ 请联系自己的生活经历和感受，以“同行”为题，写一篇记叙文，不少于800字。
【答案】
同 行
几度云卷云舒；几度潮起潮涌；几度花开花落。世事变迁，然而那唯一不变的是你和那份至深的爱。幸福这一条短短的小路，我们可不可以不走？
——题记 天边那淡淡的蓝蓝的小小的云朵，你是否也如我一样，陷入了回忆的旋涡，无法自拔？ 小时侯，幸福是唾手可得的棉花糖。
“妈妈，是不是我把这页练习全做完，你就带我去买棉花糖？”幼稚的我眨巴眨巴眼睛，满是渴望。妈妈笑了，甩甩那乌黑浓密的长发点头答应了。我欢欣雀跃，有了奋斗的目标，就离胜利不远了，多么幸福啊！那时我眼中的幸福便是能够美滋滋地吃上一口棉花糖，幸福对于我很简单。
上学了，幸福渐渐成了一次次的考试。
在我印象中，童年时代的幸福被局限在一块小小的范围之内。每一次考试之后的小小成就感理所应当地成为了我邀功的保证。没有人在意一个小屁孩的心理，也不会有人理解我面对考试时的兴奋感从何而来，因为他们不知道考试之后我脚下仍旧踩着一片幸福的云彩。但是云彩也有打盹的时候，它漂浮不定，时而高挂蓝天，时而低降洼池。而我在这起起落落中，隐约感觉到幸福没那么简单。
从一个懵懂的小女生过渡到一个叛逆时期的不驯少女，我步入了中学时代，也迎来了我与幸福最惨淡的时期。初中与想象中的完全不一样，没有香甜的棉花糖，没有幸福的云彩，却有着严厉的老师和满是威严的教鞭。我散漫的行为习惯与中学里的“孺子”气氛格格不入，于是厌学的念头日益萌芽，经常在课上走神、讲小话，成绩也随之上下波动。
老师一次次找我谈话，家长在家里也定了不少家规，他们的苦口婆心只会让叛逆气息更加猖狂。第一次，我觉得幸福很遥远。
殊不知，谆谆教诲我听不进去，却被邻家小孩的嬉闹之话彻底催醒。我是他们眼中坏孩子榜上的第一名，这地位无可动摇。我突然间竟然束手无策了，难道我真的有那么坏吗？回到家，正好看见妈妈在做菜，她瘦弱的背影忙忙碌碌，皱纹稀稀疏疏耷拉在脸上，银线般的发丝在乌黑里特别刺眼。她笑者叫我洗手，准备吃饭。我快步转身进了房间，脆弱的眼泪悄悄滴落在冰冷的地上。
幸福，其实并不遥远。
幸福很短，偷偷在指缝溜走。不是我离幸福太远，而是一直没发现幸福一路伴我前行。
【解析】
试题分析：这是一个命题作文，写作空间较大，可以写人，可以记事，可以状物，只要紧扣话题“同行”即可。然而，这并不意味着在写作过程中可以随意发挥，率性而写，而首先要认真领会出题者的意图。这就要求我们高度重视话题前面部分的“引语”材料，因为出题者的意图，往往体现在话题的“引语”材料之中。
细品这个话题的“引语”材料，发现可以分为两部分：第一部分是“在成长的道路上，有一些人，或亲人，或同学，或对手„„有一些物，或书籍，或用具，或爱物„„常与我们一路同行，相伴相随”，第二部分是“不经意间，给我们以鼓舞，以智慧，以力量„„”。分清楚这两部分，并了解孰轻孰重，往往成为审题过程中了解出题者意图的关键。比较而言，
第一部分所写之人或物，是叙写的对象和文章的依托，第二部分的“鼓舞、智慧、力量”，才是文章的灵魂和重心所在。
因此，在写作的过程中，不能只是单纯地叙写“人”或“物”，而要紧紧围绕“人”或“物”对自己产生“鼓舞、智慧、力量”来写，这样才能切合出题者潜在的意图，所写的文章才算得上是切合题意。{欣赏是一种爱作文}.
5．阅读下面的文字，根据要求作文。
在学习生活中，在某些特定的时节、特定的场面，我们经常遇到难忘的人、事或物，发生了一些故事，这一瞬间让我们记忆犹新，常常回味。
请以“难忘那一刻”为题，写作一篇首尾完整、不少于800字的记叙文。
要求：①立意自定；②符合文体要求；③抓住触动人心灵的细节作文。
【答案】
难忘那一刻
被高大香樟树笼罩着的城市，在这个七月，显得更加孤独，更加寂寞。一回首一驻足，我们都会惊叹，因为我们以为只过了一天，哪知道时光已经过了一年，是的，我们要毕业了。 考完最后一门语文的那天下午，我很平静的走出考场，平静的连我自己都吓了一跳。
迈入那熟悉的教室，看到一群男同学抱在一起打闹着，嘴里还喊着：“毕业了，我们终于毕业了，终于可以远离咖啡的味道了。”声音有些颤抖，夹杂着无奈，伤痛。对时间的无奈，怨恨。
老师进来了，班里顿时一片寂静，连刚才抱在一起打闹的那两个男同学都坐到了自己的位子上。我想，我永远，永远都不会忘记那一刻。
时间仿佛凝固了，仿佛为我们凝固了，只听得57个人的呼吸声。
记得刚刚入学的时候，我还在想：到底什么时候我才可以毕业呢？{欣赏是一种爱作文}.
记得毕业考试复习的时候，我还在想：到底什么时候我才可以毕业呢？什么时候才可以一觉睡到自然醒呢、
但是现在，现在，明明我的愿望已经实现了，但是，我为什么一点儿也高兴不起来了呢？ 我抬头望望老师，她的嘴张开，又闭上，又张开，又闭上，如此反反复复了数多变以后，终于开话了“恭喜你们，终于毕业了。“老师抬抬头，看看窗外那棵陪伴着我们走过了多少个春夏秋冬的香樟树。一切的一切，都是那么的熟悉，一切的一切又是那么陌生。
如同碎了的水晶一样悲伤，如同孤独的星星一样迷茫。我们都是天空中的一颗星星，自己有着自己的使命，然而，就在这一刻，我们相遇了，虽然是短暂的一瞬间，但在我们心中却有了永恒的意义。
我像是一个迷路的孩子，站在斑马线上，周围的喧嚣、速度、人潮，全部打乱我的思想和记忆。
“寒，我们还会再见吗？”
“音，你怎么可以这么悲伤呢？一定会的，一定，我想。我们一定会再见面的，我向你承诺。”
我不知道为什么我会那么肯定，我也不知道承诺会不会实现。我只知道„„
那一刻，我们毕业了。
那一刻，我们长大了。
那一刻，我们分离了。
那一刻，定格在我们心中。
那一刻，我们在高大的香樟树下，留下了最最珍贵的回忆。
那一刻，仿佛是瞬间，又是永恒。
篇四:《欣赏作文》
欣赏作文
欣赏作文（一）
同学们，欣赏大自然的美景，可以陶冶我们的情操；欣赏人世间的美德，可以净化我们的心灵；欣赏别人，可以是自己找到榜样；欣赏自己，可以使我们对生活充满自信；欣赏音乐；可以放松我们疲惫的身躯。
你会选择什么呢？
我会选择欣赏自己。
我成绩不是很优秀，长的不是很好，做事马马虎虎„„但是我并不为我的这些缺点而流泪，而伤心。因为，我也有优点，我有洁白如雪的品行；我有水滴石穿的毅力；我有热烈奔放的热情；我有乐观向上的态度„„单凭我的这些优点，我还需要伤心吗？ 如果你为自己的缺点而伤心，而自卑，而流泪，而失去信心，那么我告诉你：你错了！上帝给人缺点不是让你伤心、自卑、流泪，而是让你拼尽全力去改正！ 每个人都如同被咬过的苹果，没有完美无缺的，更没有完好无损的。
如果你一心想着自己的缺点，那么你就永远不会成功，那么你就是被害虫咬过的苹果。
如果你一心想着自己的优点，那么你也永远不会成功，那么你就是被砸烂的坏坏的苹果。
如果你在想着自己的优点的同时，又改正着自己的缺点，那么你一定会获得最后的成功，那么你就是被上帝咬过的大大的红红的又香又甜的苹果。
各位同学，你是愿意做相信自己可以成功的人，还是愿意做不相信自己的人呢？这全靠自己选择。
欣赏自己，可以使我们对生活充满自信！
欣赏作文（二）
看，春天的花红柳绿；看，夏天的绿树成荫；看，秋天的遍野飘香；再看，冬天的白雪皑皑„„也许世界上的景物太多；也许世界上的景物太美；也许我们还没有来得及发现，来得及品味，他就匆匆地随时光逝去了。
学会欣赏，在山穷水尽时。一次小小的挫折，却能给人留下深刻的印象。有人碰到挫折便退缩不前，可他们却没有看到那背后的阳光明媚。挫折是人生的磨刀石，越“挫”越“利”。因为欣赏，挫折才不是一味的“困难”而是“看不见的风景”。 学会欣赏，在时光流失前。时光在不经意间流逝，好风景也在不经意间散去。有些东西，一旦失去，就再也回不来了。有人说：但是还有其他的呀„„是的，但是还有那么多，可我们想要的却只有那一样。所以，我们只能在它离开我们的生活之情，好好地欣赏。 学会欣赏，在人情世故里。有些人，有些事也值得我们欣赏„„他们在迷途的暗处为我们点亮了一盏回家的等，在一旁用自己的行为激励、感动着千千万万的人。难道，他们不值得我们欣赏吗？时光如一把飞梭，匆匆把我们带到21世纪，或许，在这一世纪里我们要欣赏的东西太多。所以，学会欣赏，在你我之间，在生活之中„
人该欣赏的实在太多了，欣赏不是单独地看一下，而是理解，看懂；一篇文章好不好，读过才知道，一本书好不好，看过才知道；一个人好不好，想出过才知道。或许，“欣赏”二字，还没有人真正了解„„要想学会，真的很难。
欣赏作文（三）
距离，产生美。
如若在人生命的旅途中，偶尔与滚滚红尘产生些许距离，必然是件了不起的事情。“白发渔樵江渚上，惯看秋月春风”固然是一种超脱。但在白发过后，便会有一些潇洒中的无奈，只有在那昂扬斗志拼搏向前中，在年轻气盛之时，在春风得意之际，能够自主冷静的退在一边，用平静的眼光去看熙攘纷繁的人，那才是一种深远的境界。旁观者清，旁观之时，用欣赏者的眼光看待一切，必然会发现那人生真谛。
其实，有时候许多人都有暂离喧嚣的体验，登高而望远，山小云淡。在豁然开朗神清气爽之时，感叹宇宙之浩渺，人之若蝼蚁，感悟人世间的盲目与许多的无畏的纷争之可笑之极，见生死离别，一阵唏嘘之后才感叹人生苦短，祸福难测，继而对生命倍感珍惜，热爱生活有了更深层次的感悟。
退一步海阔天空。
适时的暂退一旁，欣赏人生。是一种积极进取并非消极退却，在对人生的欣赏中，你会发现人生的魅力与瑕疵由此获得警示，咀嚼人生百味，调节自己的心态，与生活同步，那不就是一种高品位的超然洒脱吗？
欣赏人生，升华出精神财富，没有了对人生的欣赏也就失去了一切。
而我乃平凡之辈，以平常之心来看待人生就如同欣赏美妙的音乐一般，伴着人生的旋律起航，追寻未来。
欣赏人生，是难得的享受。
篇五:《以欣赏为话题的作文》
做人欣赏别人
在我的学做人史上，高高矗立着一块重要的里程碑，它的建成要感谢我的班主任兼英语老师，因为她的思想就是构筑这个里程碑的蓝图－－她教我应该闭嘴！如果作为此碑的工程师，王老师，您能听见，我在此要像小品中的范伟一样对您说一声：谢谢啊！我从小的时候就特贫，我一直错误地认为这叫侃侃而谈，觉得在聊天中把自己伟大的思想像英国传教士一样传给别人是至高无上的重要，但中学以来与我的思想发生碰撞的元素彻底改变了我－－中学不像小学时的如此这般地闲，所以很少有人听我扯一些与学习无关，并且他们无兴趣的话题，另一方面王老师不止一次地对我说：柏翙，你能不能别叨叨了，ｌｉｓｔｅｎｉｎｇｉｓｌｅａｒｎｉｎｇ！（听着也是学习）起初，我认为这是完全错误的哲学，并且感到我幼小脆弱的心灵受到了强大的打击，伤口久久不能愈合当然，小树苗的生成长大是需有一个在旁守候，随时剪掉歪枝的人。王老师就像上一段的描写一样对我思想教育了整个初一，使我根深蒂固的话多思维渐渐动摇。但真正引发我的思想文化大革命的导火索是一次偶然的机会读书时发现当听众原来更加伟大。这使我想起了我们班友好、有人缘的同学更多地在扮演听众这个角色。与此同时，王老师的话又浮现耳畔：柏翙，你是比较有知识的，可更应该多沉默，那样更让人觉得你稳重些。柏翙，如果你能管住你的嘴巴，你会更加有魅力！伯翙，你介意不介意坐下来倒口气，歇歇？你可以换一种方法成为此地的焦点。诸如此类，不胜枚举，以往的话我就闪，并且不对这思考过多，如今我真正理解了那句ｌｉｓｔｅｎｉｎｇｉｓｌｅａｒｎｉｎｇ才明白。在我顿悟的时候，我又想起了古时孔子不耻不问，活到老，学到老；伽俐略的我们的知识是有限的。当是时，吾深感惭愧，久久陷于往事的错误中沉思，不能自拔。拔出我的，是正觉百感交集时跳出来的王老师，她拍着我的肩，震憾着我：历史不能改变了，你应该展望未来！此后，我学会了沉默，学会了欣赏别人。欣赏别人，是善待他人的一种方式。是以人之长补已之短的明智之举。就在我欣赏别人的同时，这个世界在我的眼中也变得更加美丽。
篇六:《感知幸福作文欣赏》
感知幸福作文欣赏
摊开手掌，细数那一条条纹路，看着那遍布掌心的快乐，我知道，幸福在手中开出了花。 （一）
小时候的我虽然浸在幸福的糖水里，却不知何为幸福，于是迷茫，徘徊，不知所措。都说上了年纪的人是生活的智者，于是我便跑去问了爷爷。爷爷用手轻轻摩挲我细细的头发，笑着说：幸福，要靠你自己去感受，要用手指、用心灵去触摸。我似懂非懂地点了点头，匆忙转身去寻找幸福。
（二）
啊--我一边打呵欠，一边抬头望了望钟，已经夜里十点多了。坐在写字台前，看着身边的一摞作业，我丝毫不敢懈怠，笔尖继续飞舞了起来。可舞了没一会，笔尖就涩了，没那么流畅了。可今日之事今日毕啊！便不再胡思乱想，一笔一划地写着。{欣赏是一种爱作文}.{欣赏是一种爱作文}.
咚不知何时，我那可爱的小瓷花杯兀地降落在我面前，转身便对上母亲那含笑的眉眼：歇歇吧，喝口热水。我点了点头，母亲便起身离去。可不知为何，雾气却氤氲了我的双眼，有些许酸胀。手掌心里的小瓷杯似乎要发挥了浑身的热量来温暖我的双手，直达心底。 我想，这平凡而伟大的温暖便是幸福吧！
（三）
这道数学题真难啊！我伸了个懒腰，活动了一下，又接着攥着笔头验算了起来。做一道题，被我划拉满了的废纸就两三张了。我皱了皱眉头，有点想退缩，可想想明天卷子上画满
红红的对钩，想想老师的表扬，便加紧了速度，绷紧了神经。手里头的笔杆被我捏出了汗。 我想，这从不曾懈怠的梦想便是幸福吧！
（四）
手捧着一本钟爱的读物，蜷缩在温暖的被窝里，有一种宁静了心绪的、忘我的快乐。这片刻的寂静，便使我远离了喧嚣，远离了烦恼。
我想，这无车马之喧的宁静也是幸福吧！
总是听别人说，九年级的生活很苦、很累，可我却不这么觉得。也许是还没到那个时候。
篇七:《欣赏评述作文》
[欣赏评述作文]
在凡·高的画中，我最喜欢的是《向日葵》，欣赏评述作文。 你看那每朵花的样子，姿态都不一样的。而且每朵花都那么精致。在花蕊里，竟然还有不同的颜色。他画的向日葵也是通过明亮的色彩，有力的笔触。他画的作品色彩强烈，线条奔放粗犷，充满着善良、美好、自由和想像，小学一年级作文《欣赏评述作文》。如果你仔细的看凡·高画的花盆，你看上面的条纹是那么精致。他画的大自然、田园、星空还是古老的木桥，笔触是那么简洁质朴，那么富有生气。他画的向日葵和画盆都好像是真的一样。
篇八:《话题作文“欣赏”之精彩语段》
话题作文“欣赏”之精彩语段
美在欣赏
张爱玲说：“一念花开，一念花落。”这“一念”就是你是否会欣赏。学会欣赏，心中有景，皆为花开并蒂，不会欣赏，生活便会黯然失色。
欣赏荷花，心境怡然
“即使踏着荆棘，也不觉得悲苦，纵使有泪可落，亦不觉得悲凉。”沈从文，一名获两次诺贝尔提名的大文豪，在文革遭批斗时，用美丽而苍凉的手势写下“荷花真美”。当郭沫若质疑他的文学才华时，他淡然付诸一笑，而后扬鞭东指，在别人的呶呶不休中，抵达登高望远的成功彼岸。走在生命的雨季中，他虽然步履蹒跚，但因为他学会了欣赏，于是他笑看朗花照月，清吟一世风华。
欣赏“黑金”，心境安然
“我们原是自由飞翔的鸟儿，飞去吧！飞到乌云背后那明媚的山峦，飞到那里，到那蓝色的海角，只有风在飞舞，还有我作伴！”孙少平，一名出生在50年代的渴望自由与追求的有梦之人。当他“扒”上火车，来到大牙湾煤矿，他并没有因为那里条件的落后，经济贫困便试图离开。他在深夜中，在伸手不见五指的深矿中仍能借助昏暗的灯光去欣赏大地所赋予的“黄金流”。当别人对他的努力不屑一顾时，他奋起直追，将所谓的“官二代”蛰伏的坏习惯一一改正，成为受人敬重的人。走在生命的雨季里，他步履从容，淡然自若，因为他学会了欣赏，于是他漫步田野，无所畏惧。
欣赏月亮，心态泰然
岁月荏苒，洗尽铅华，淘不掉的是他那文人才气，武人刚正。苏轼，一名受尽命运宠爱又受尽命运折磨的才子。纵使岁月流转，流逝的时光之水也无法冲走他的绝代风华，反而像那醇香美酒，时间越久越迷人，越耐人寻味。他虽然历经艰难险阻，然而他学会了欣赏月亮：他感叹“盈虚者如彼”，却“卒莫消长矣”，感叹“月有阴晴圆缺”，但“千里共婵娟”。正因为如此，他才能在“三州”一展抱负，才能“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，一任天边云卷云舒”。
不论你是欣赏林和靖先生“梅妻鹤子”的快然，还是贯云石似芦花丛中仙君的闲适，亦或是五柳先生“种豆南山”的快活。你都应学会欣赏，在欣赏处发现美。
只有学会欣赏，才能心中有景，只要心中有景，何处不是花香满径。
学会欣赏
欣赏同一株玫瑰花，有的人看到那娇艳欲滴的花朵而有的人却看到了那尖锐的刺；仰望同一片天空，有的人看到了乌云朵朵而有的人却看见那藏在乌云后的太阳。在飘雪的季节等候花开的人，是最会欣赏的人。学会欣赏，你就得到了智慧的指点；学会欣赏，你的生命将金光四溢。
学会欣赏，你看见的小池是“泉眼无声惜细流，树阴照水爱情柔。”若不懂得欣赏，你看到的将是一片死水；面对冰天雪地，懂得欣赏的人看到的是“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的诗情，而有的人看到的只是深入骨髓地虚白与冷清；“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”在会欣赏的人看来是一幅浑然天成美妙无比的画卷，而不懂得欣赏的人看到的只不过是几个单调的片段。欣赏是一种独到的眼光，懂得欣赏的眼神里流露出的是美。
欣赏东坡，欣赏他的才高八斗，欣赏他因乌台诗案被贬谪异地，仍乐观豁达的精神，欣赏他“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马”的从容。欣赏韩信，虽遭胯下
之辱但心宽似海，功成名就后，不但没有找当年欺辱他的人报仇，反而以美食佳肴相待，欣赏他比天空更宽广的胸怀。欣赏丛飞，欣赏他用歌声点亮希望，把生命献给社会的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神。欣赏是一种修养，举手投足之间绽放的是善的花火。
欣赏人间最美、最纯洁，最宝贵的爱。学会欣赏母爱、父爱，感受亲情，感受的是家人的温暖与关怀，不要总是只会记起父亲那严肃的脸和母亲责备的话语，而要更多地体会那浓浓的爱。学会欣赏人间真情，汶川地震，鄙弃那些污浊的灵魂、那些假作慈悲的脸，我们欣赏那种人间真情和全国人民团结一心，众志成城的精神，欣赏解放军那布满灰尘的脸上的焦虑，我们欣赏的是一道道美丽的风景。欣赏是一种本色，它不需要任何形式的包装，任何矫揉造作和附庸风雅都将是镜花水月昙花一现。真正的欣赏是一种对人性最美好的追求和渴望。
学会欣赏，欣赏的并不是外表的美丽，它更是一种由内向外流露出的气质和神韵，它是真善美光芒的闪耀。只有学会欣赏的人生才是最